写作网 sci写作心得体会(精选8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

写作网篇一

1. 引言：科学写作的重要性（200字）

科学写作涉及到各种领域的学科，包括自然科学、社会科学、医学等等。对于科学家、工程师、研究人员、医生和学生们来说，科学写作是一项不可缺少的技能。科学写作具有多种目的，包括向同行展示研究成果、撰写研究申请和报告、撰写教科书和科普文章等等。本文将分享一些我在科学写作中的经验和心得。

2. 正文一：规划写作流程（200字）

在我写科学论文之前，我经常会花一些时间规划写作流程。首先，我会梳理我的主要观点和论据。其次，我会根据我的观点和论据编写提纲，并在提纲中注明每个段落的主题。最后，我会开始写作，尽量遵循提纲的结构。这样做可以帮助我更好地组织我的论点，使它们更有条理和逻辑。

3. 正文二：写作风格与语言表达（200字）

在科学写作中，一个清晰、简洁而有余力的写作风格可以提高文章的可读性与可信度。在我的科学写作中，我倾向于使用简单明了的语句来表达我的观点，并尽量避免使用复杂的句子和术语。此外，我会尽量使文章的字数限制内完成论点，不太使用不必要的篇幅，以保持高效。

4. 正文三：结构明确、逻辑性强的论证（200字）

在撰写科学论文时，如何展示自己的观点是至关重要的。我喜欢使用直接和有力的语言来阐述我的想法，并清晰地表达我的结论。我会列举研究结果、据以论据，运用统计数据论证我的观点，并透过手段阐述我的思路，做到一个逻辑上合理的论证。这种方式可以使我的文章更加清晰明了、有说服力和可信度，并能够更好地达到我的写作目的。

5. 结语：科学写作的未来（200字）

科学写作是一个不断发展与成长的领域。在未来，随着科技的发展与变化，科学写作也将会有所不同。然而，了解如何基于这些要素撰写出优秀的科学文本使我们能够保持良好的写作习惯，同时提取新技能，更为有效地传达我们的认知。我希望每位科学作者都能够不断发现和理解科学写作的美妙之处，从而在自己的学科领域中做出更好的成绩。

写作网篇二

下面就是小编为大家带来的公文写作基础：写作语言，希望对你们有帮助。

俄国形式主义者们把人类的语言分为两大基本类型：实用语言和文学语言。实用语言和文学语言虽然在词汇、语法上没有太大区别，表面看起来是一种语言，但它们实际上是功能完全不同的两种语言。实用语言只传达词语的词典意义，人们在使用和接受它的时候，依靠平时养成的习惯，自动地认识它的指向物，而对语言本身并无太多的注意。而文学语言不限于传达词语的词典意义，它是对实用语言进行“扭曲”、“变形”、“施加暴力”后“反常化”了的语言。作者之所以要采取反常化的手段，是为了消除读者的习惯性，使读者不得不专心致志、聚精会神、流连忘返地去感受语言本身，从而延长读者对事物的感知过程。对此，著名形式主义论者什克洛夫斯基曾说过这样一段话： 那种被称为艺术的东西之存在，就是为了唤回人对生活的感受，使人感觉事物，使石头作为石头被感受。艺术的目的就是把对事物的感觉作为视象，而不是作为认知提供出来;艺术和程序是事物的“反常化”程序，和予以其复杂形式的程序，它增加了感受的难度和时延，因为艺术中的接受过程是以自身为目的，所以它理应延长;艺术是一种体验事物创造之方式，而被创造物在艺术中已无足轻重。什克洛夫斯基：《关于散文理论》，苏联作家出版社1984年版，第15页。

我们摘引这段话的.目的是为了更好地认识实用语言。如果说文学语言是表现感觉的语言，那么实用语言是表达认知的语言。必须分清了这两种语言，写作中才不会出现用文学语言写公文的荒唐现象。

公文语言，可以说是一种循规蹈矩的语言。在词汇上，公文语言严格遵照其词典意义;在造句上，公文语言严格遵循语法规则;在修辞上，公文语言只适当运用比喻、对偶、排比、设问、反诘等常规修辞格，而对夸张、通感、暗示等可使事物有较大变形的或曲折达意的修辞格一般不用。这样可以保证公文的不同读者在理解上能够趋向一致，不会因个人的创造性发挥而仁者见仁，智者见智。可以说，规范性是公文能够得到有效贯彻和落实和保障。

在公文写作中，沿用一些固定的模式化语句和语词的现象比较常见，有些公文用语甚至在关键之处必须使用。模式化语言对于别的文体来说可能是失败，而对于公文来说却是一种必需。

公文的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在套路的实施过程中自然而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这一说法，如果换用别的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。

公文语言还有相当一部分是沿用旧语，如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语，在我国世代相袭，已不知用了多少年。这样的套语有益无害，大家乐意袭用，故意标新立异，反而不伦不类。因此，在公文中常常能见到一些文言词语，它们已经自然地与现代汉语融为一体。这是公文语言模式性的表现之一，不足为怪。

写作网篇三

作为一个非专业写手，每次面临写作的任务时，总是会有一点点的心理压力和犹豫不决。但是在不断尝试与实践中，我逐渐积累了一些写作的心得和体会。在这篇文章中，我想分享一下我在写作过程中的五个方面的体会。

第一点，勤于思考。“思想深度决定文章高度”这句话并不是空话。在我写作的过程中，我发现写作好的文章往往是那些思考充分，逻辑清晰的作品。因此，我常常在动笔之前先花时间思考。通过文字记录自己的想法，或者当作思考的笔记，都有很多的好处。这不仅可以帮助整理思路，还能够提高写作效率与质量。

第二点，多读，多练。学写作，最好的老师就是好的作品。读各种优秀的作品，不仅能够开拓视野，获得新的思路和灵感，也能够帮助我们熟悉句式和表达方式等写作要素。同时，写作需要不断的练习和积累。不管是平时的日记，还是公开发表的文章，都是很好的锻炼机会。通过这种方式，我们能够不断地提高自己的写作能力。

第三点，注重细节。写作不仅仅只是内容的表达，还包括语言的表现形式和形象生动的描写等。一个好的文章必须具备语法正确，通顺易懂，字词恰当的特点。这是细节的呈现，只有细致和用心才能完成。

第四点，多写反思。写好一篇文章不是一件容易的事情，必须经过多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常会先放一段时间，让自己的思维远离这篇文章，并对作品进行全面的审查。这样，在稿件的改善中，我能够发现文章存在的问题和不足之处。通过对自己文章的持续的反思和总结，我能够找到自己写作上的不足，或者那个地方能够进行更好的调整，从而提升自己的写作能力。

第五点，坚持与自信。作为写作者，必须能够坚持写作，并相信自己的创作才能够推陈出新。当然，在写作的过程中，常常会遇到失败与挫折。但是，好的写作者不会因此气馁，而是会不断地调整与尝试，并相信自己的能力。这种坚持和自信，是写作者所必须具备的精神品质。

综上所述，这些写作心得和体会都是我在写作过程中逐渐领悟的。它们帮助我不断地提高自己的写作技巧，帮我更好地表达自己的想法和观点。每个人在写作风格和思想方法上都有自己的特点，但笔墨要好，方法必不可少。只有不断努力才能够让自己的文字更加精彩，让自己成为一个真正的写作者。

写作网篇四

此方法优点：可以快速切题，首尾照应，结构完整，主题鲜明，不会跑题。适合于作文水平一般的学生，也适合于考场作文。通常可以得到二等以上。

1、如果是命题作文，可以直接把作文题目扩写，扩写的时候，加上人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果这六要素以及主题。

2、公式：作文题目=六要素+主题。

如果是半命题作文，就把题目补充完整就可以了。如果是命题作文，则把命题扩写。然后根据自己所扩写的题目加以补充就可以了。

3、根据题目所扩写的小材料，150字以内就可以，不要太繁琐。

4、把小材料分成至少五段。

5、然后依次扩写这五小段。

6、扩写的时候，一定要注意三点：一是要有描写，二是要有详略，三是矛盾。

扩写题目：在周六的晚上（时间），天下大雨，||我在家写作业，突然停电了，我很着急，（起因），妈妈（人物）看过我着急，就不顾我的劝说，坚持要到商店买蜡烛||，我在家里想起平时妈妈对我的好（经过），||母亲把蜡烛买回家，衣服都淋湿了，但是她没有觉得什么，我很感动（结果）||，我感悟到了亲情原来就是无条件的付出。

扩写小材料：

感受亲情

雨夹杂着闪电，如瓢泼一般，天空一片昏暗，只是偶尔天空中有闪电划过，那亮光也令人心惊地颤栗。

但更令人心烦的是却停电了，“怎么办？怎么办？”我一边嘟囔着，一边翻找着蜡烛，“老天啊，来电吧！我还有很多作业没有写呢！”心烦意乱的我忍不住吼起来。

“我去买蜡烛，你在家，先在床上躺会。家里这半根蜡烛也不能点多长时间了。”妈妈拿着蜡烛从厨房里出来，一边穿着雨衣，一边坚定地对我说。“不，妈妈，雨这么大，明天到学校写吧，说不定等会儿还会来电呢！”我站了起来，把妈妈的雨衣往下拽。“要是不来电呢？不行，孩子，当日事必须当日完成，怎么可以推到明天呢？”妈妈一把推开我，然后把雨衣穿到了身上，“再说，超市离我们家也不远。一会儿就回来了。“说完话，妈妈就出去了。

坐在窗台边，望着窗外呼啸的狂风，豆大的雨，我的泪水禁不住流了下来，平日，妈妈为了我的学习，几乎拼尽了所有，衣服是最好的，饭菜是最可口的，为了我学习，妈妈从来不看电视，总是在我的旁边陪着我学习……一幕一幕，那是爱的凝聚，原来，亲情就是这样，可以为了亲人无条件地付出啊！

“买回来了！“妈妈的高声打断了我的回忆，妈妈把蜡烛点上了，屋子里顿时亮了起来。抬头一看，妈妈的衣服全湿透了，头发一缕缕的搭在了额头上，手里紧紧的攥着几根白莹莹的蜡烛。”妈，你怎么淋湿了？“我一边找毛巾，一边轻轻地问。”着急啊，怕耽误了你的学习，没注意，雨衣被风吹开了。“妈妈一边擦着脸上的雨水，一边笑着说。

我一下子呆住了，眼前突然仿佛出现一幅画面，一位为了不耽误孩子学习的母亲，在雨中不停地奔走，可恨的雨打湿了她的头发。雨衣被风吹开，雨水浇湿了她的全身，她却不管不顾地在雨中急走，而这一切，都是为了孩子，在母亲的世界里，原来只有孩子，而唯独没有她自己。

“傻孩子，你咋哭了啊？赶紧去学习吧，你不是还有很多作业没有写吗？“妈妈温和地说，”妈，我去学习。您赶紧喝点热水吧。“我深情地含着热泪对妈妈说。

年幼的我曾不知合为亲情，看着这光亮的蜡烛，我明白了，原来亲情就是这蜡烛，可以为挚爱的亲人无私的燃烧，而这无私地燃烧背后，是无声的蕴含，无尽的眷恋。亲情很近，却永远无法丈量。

写作网篇五

作为一名写作者，经历了很多坎坷和收获。通过自己的不断探索和实践，我总结了一些写作心得体会，希望能够分享给大家。这篇文章将从选题、构思、写作、修改、以及收获五个方面来阐述我的体会。希望能对广大写作者有所帮助。

选题：选一个自己熟悉或者有兴趣的话题

写作往往需要我们具备一定的知识储备或对话题的热爱，这样我们才能够有充分的思考和表达，才能够打动读者。因此，在选题时我们不妨先从自己最熟悉、最感兴趣的话题入手，这样可以更好地掌握自己的思路，更有动力去写作。当然，选择话题也要考虑读者的接受程度，毕竟写作的目的在于传达信息，而不是独自一人谈心。

构思：注意主题、结构以及情感的营造

构思是写作的第一步，它主要是为后面的写作打下基础，我们不能草率地处理这一阶段。构思的时候，我们需要注重主题，明确文章的中心思想，并通过开头和结尾的呼应来体现。同时，好的结构也可以让文章更有条理，更容易理解。最后，我们不能忽略情感在文学创作中的重要性，适当的情感营造可以暖化读者的心，让他们更容易产生共鸣。

写作：保持专注，跳过难点

写作阶段最关键的一点就是集中精力，保持专注。写作往往需要思路连贯、语言精练，这些都需要我们投入更多的精力和时间去完成。同时，我们也需要学会跳过写作难点，不要将自己困于某一个小细节上，可以先留下空缺或标记，再回过头来填补。写作时也不妨每天定一个目标，这可以让我们更有动力去完成。

修改：放下身段，接受改变

修改是写作过程中不能忽略的一个环节，它可以让文章更加完善。在修改时，我们需要存一颗谦虚和开放的心，接受各种可能的建议，并不断修正文章。同时，我们也要注意每一个细节，从字句到排版都要精益求精，毕竟细节决定成败。

收获：自信、坚持、进步

最后，我想说的是写作的收获。在写作中，我们可以拓展自己的思维，增强自信心和独立思考能力。写作的过程也可以帮助我们锻炼毅力和耐心，从而让我们更坚定地追求自己的梦想。最重要的是，写作可以让我们不断进步，不断挑战自己，创造出更好的作品。

总之，我的写作心得体会主要包括选题、构思、写作、修改和收获五个方面。希望这些经验可以对那些热爱写作的人有所启发。写作需要一份心意与感性的结合，只有在竭尽全力的情况下，我们才能够写出更好的作品。在写作的路上，希望我们能够始终保持初心，不断前行！

写作网篇六

我们写文章都离不开写人。人物描写又以人的肉体和灵魂为主，作者总是想笔下的人物显得丰满，鲜活，有生命，可是还是看到好多人笔下的人物是薄纸、木偶人。接下来小编搜集了人物描写作文写作方法，欢迎查看。

一、白描

“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

二、漫画式勾勒

“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）

通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

三、浓墨重彩细描

“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）

这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

1、肖像描写

包括人物的容貌体态、服饰、神情和音调等。

人物肖像是和他的生活经历、社会地位及性情爱好密不可分的。通过肖像描写，不仅能显示人物的外表特征，而且能表现其职业、年龄、生活习惯特点，以及人物心理特点。

肖像描写，虽然在人物描写中不占有重要地位，但成功的肖像刻画，能使人物性格表现得更鲜明，能使作者的思想感情表现得更明确。肖像描写的目的是深刻地表现人物思想、性格特征，突出主题思想。

肖像描写常见的类型有：

（1）集中于一段中描写

如高尔斯华绥的《品质》中对鞋匠的肖像描写：

他本人有点像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和卷曲的，双颊和嘴间斜挂着一些整齐的皱纹。

话音很单调，喉音很重。因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝，这正是他面孔的特征。只有他的蓝灰眼睛，含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。

这种描写方法多出现在短小文章中。

（2）不同场合描写不同的肖像

如《祝福》中的祥林嫂。

祥林嫂，第一个丈夫死后，初到鲁镇时的肖像：

头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

祥林嫂死了第二个丈夫，第二次到鲁镇时的肖像：

她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

沦为乞丐时祥林嫂的肖像：

五年前的花白的头发，如今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只是那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。

（3）不同场合，描写同一个肖像

例如列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》这部长篇小说，对安娜肖像的描写，分别在火车上舞厅内和画像上。

渥伦斯基在火车上，第一次和安娜相遇：

他让开路，但在一瞥中，发现她迷人的脸上，表露出端丽，温雅中还有几分柔情蜜意。

在那短促的一瞥中，有一股被压抑的生气在她的脸上流露，在她那亮晶晶的眼睛和把她的朱唇弄弯曲了的轻微的笑容之间掠过。仿佛有一种过剩的生命力，洋溢在她的全身心，违反她的意志，时而在她的眼睛的闪光里，时而在她的微笑中显现出来。她故意地竭力隐藏她眼睛里的光辉，但它却违反她的意志在隐约可辨的微笑里闪烁着。

某种超自然的力量把吉蒂的眼光，引到安娜的脸上。她那穿着简朴的黑衣裳的姿态是迷人的，她那戴着手镯的圆圆的手臂是迷人的，她那挂着一串珍珠的颈项是迷人的，她那生气勃勃的、美丽的脸蛋是迷人的，但是在她的迷人中，有些可怕和残酷的`东西。

不理解安娜思想、行为的列文，第一次到安娜家。书房里一幅安娜全身大画像引得列文目不转睛地注视，它在灿烂的光辉里好像要从画框中跃跃欲出，他怎样也舍不得离开。他甚至忘记他在哪里。

她长着乌黑的卷发、袒肩露背，长着柔软的汗毛的嘴角上含着沉思得出了神的似笑非笑的笑意，用一双使他心动神摇的眼睛，得意而温柔地望着他。她不是活的，仅仅是由于她比活着的女人所能有的美丽更美。

“我非常高兴哩，"安娜从屏风后走出迎接他，列文于是看见了画里女人本身了。她穿着闪光的深蓝服装，同画中人姿态不同，表情也两样，但还是像画家表现在画里那样美。

实际上，她并不光彩夺目，但是，在这个活人身上带着一种新鲜的媚人的风度，这却是画里所没有的。

列夫·托尔斯泰的确是一位艺术巨人，他运用比较对照的手法把安娜在情人眼中、情敌心中和不理解他的列文思想中的肖像写得无与伦比，堪称前无古人矣！

这种描写是利用不同场合中人物的同一个肖像特征一美，来刻画人物的。

（4）借助于比喻描绘肖像

例如：

肥胖的梭巴维支和他粗笨的家具一样，像一只中等大小的熊。姿势曲比直少，智能低下，行动笨拙。（果戈里《死魂灵》）

仅一个比喻，梭巴维支的肖像就永远活在读者心中了。又如，屠格涅夫笔下的小地保肖像，更让人赞叹不已：他仿佛在很久以前，被某种东西，大大地吓了一下，从此他的相貌一直没有恢复原状。（《猎人笔记》）

这个比喻式的肖像描写，抽象到无法形容，任读者用自己的生活经验去勾勒。这才是艺术大师的描写呢！

（5）多角度多侧面地描写肖像

“我看鲧也是没有的过鲧'是一条鱼，鱼、鱼、鱼会治水、水、水的吗？"他说到这里把两脚一蹬，显得非常用劲！

在《理水》里，作者用声调、语气，从多方面描绘人物肖像，收到奇妙的艺术效果。

其他，如英国狄更斯的《大卫。科波菲尔》里，刻画奸滑的希普时，抓住他的手永远潮湿，像鱼一样滑，经常搓手掌扭动腰肢，心里计算着吞并你的财产，嘴上却说愿做你恭顺的仆人，俯首弓背。……一也都是出色的肖像描写。

（6）抓住偶然一瞬间描绘肖像

老人脱下帽子，站起来行礼，不料衬在帽子里的那圈皮，油腻很重，把假发粘住了，揭落了，露出一个赤裸裸的脑壳：一条可怕的伤疤，从后脑起斜里穿过头顶，直到右眼为止。到处都是鼓得很高的伤疤。

伟大的小说家巴尔扎克，平日善于积累“偶然"细节，抓住一瞬间的描绘，几乎再现了夏倍的所有肖像特点。

总之，人的个性不同，表现在面型、体态、服饰上，就会是千差万别。

2、语言描写

语言描写，指对人物的语言和对话的描写。“言为心声"，语言是人物思想的外壳。

美国当代黑人作家理查，赖特创作的《女仆》，从头至尾，完全是对话，没有一字一句叙述。

小说《女仆》的对话相当巧妙并富有生活气息。小说主要写的是黑人厨师卡尔，因为饭馆倒闭，失业了。爱人露西也因为生孩子被解雇。一家四口生活无着落。万般无奈，卡尔男扮女装，冒着坐牢的危险，去给白人戴维家当女佣人，而戴维偏偏是个色鬼。

男扮女装的卡尔，在白人家做工，遇到许多麻烦，仅仅六个小时，差一点儿丧了命。

《女仆》的作者将上述情节巧妙地编排在对话里。对话显得合情合理，毫无斧凿的痕迹。

仆说：

“是的，太太，好像我明白了。不过，太太，我信教，是个老实人。

还有一段对话，更是非常符合人物性格、身份、年龄特点的。

“露西，你的手这么大呀！"

“手上还有这么多头发。"

“你的胳臂这么粗呀！"

“你和爸爸一样，嘴里还抽着烟。"

“你在厨房里走得这么快呀！你用一只手就把这么多盘子都拿起，来了！"

“露西，你也会像贝尔达一样吗？"

“怎么样呢？"

莉莉说贝尔达总是和爸爸“打闹"，从一个房间跑到另一个房间。贝尔达“骂人"、“又吵又闹"，爸爸不让告诉妈妈，还让她每天在爸爸回来前上床睡觉。

这样的对话，就在一个不完全懂事的孩子的嘴里，把白人戴维的丑行和盘端出来了。

《女仆》这篇小说的语言，十分简洁、明快，富于生活气息，很有个性。

对话，在实际生活里，在人们口头语言中，是最大量、最丰富、最活跃最有生命力最富表现力的部分，写在作品中应更具魅力。

生活中闪光的语言，拾俯皆是，要精心积累。

总之，人物语言，要真实、自然，富于生活气息；要巧妙、个性化，符合人物身份地位。

3、行动描写

动作是人物性格的外在表现，对于描写人物、刻画，人物都是举足轻重、不可忽视的。

所以，描写人物行动，是使人物站立起来、栩栩如生的重要手段。

他在办公室里找见唐恒。当唐恒听懂了白纳脱的话时，脸色顿时转白，站了起来，有好一会儿完全不动，好像丧失了知觉一般，然后他耸了耸肩，从袋里拖出一块手帕，像小孩子一般开始哭泣起来，他的哭声隔壁房里一定听得见。他好像并没有什么意思要到海滨去，或是有别的办法；但当白纳脱轻轻拉着他的手，请他立刻就走，他也就答应了，既不说一句话，也不抑制他的眼泪。

白纳脱带了他到海滨，那时还没有找到唐恒妻子的半点踪影，白纳脱留着没用处，便告别了唐恒、他的朋友们和年轻的医生，急忙忙地赶回家来。（哈代《同乡朋友》）

这一段写唐恒夫人溺水身亡之后，唐恒的朋友白纳脱来报告噩耗。唐恒的种种行为表明他内心的极度震惊和悲痛。

巴尔扎克写老葛朗台与女儿争夺金梳妆匣一节：

巴尔扎克透过老葛朗台一系列特征性动作，把主人公的思想、感情、性格，人木三分地雕刻成功了。

其他，如施耐庵写鲁智深三拳打死镇关西、武松景阳岗上打虎等等，都是生动的行动描写，都是人物形象描写的典范。

4、心理描写

在小说里，心理描写的天地是广阔的。心理描写的方法，主要有两种：

（1）直接描写

对人物在特定环境下所产生的心理状态，做直接、正面的剖析和披露。

世界上，没有两片相同的叶子、两粒同样的沙子，人之不同各如其 茫茫人海中，人的内心世界是单一性、多样性、丰富性的对立统一体。

直接地描写人物心理活动，是打开通向人物思想、个性门户的一把钥匙。

（2）间接描写

指对人物在特定情势中表现出来的动作、姿态、神情、举手投足、面部表情的微妙变化的描写。通过上述外部特征，透视人物心理状态，从 各个侧面、各个角度供托人物内心活动。

一忌：模子式的刻画描写

例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里面是一足球。

细细阅读这一片段，你就回发信啊作者笔下的人物就像是一个死人，单板没有活力。

首先在人物塑造的时候不能像造模子一样，面面俱到。得抓住人物的特点或鲜明的个性进行描写。

例如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。

其次描写人物不要刻板式的静态临摹。

二忌：蜻蜓式的轻轻点水

把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。

例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。

如何让上段中的人物“活”起来呢?首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”;其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”;再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”;最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。

三忌：拉洋片式的机械运动

动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。

例3、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题，却用了十分多钟。

上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。

四忌：录音式的单一对话

描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。

例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行!长得不行!”妹妹说。我问妈妈：“您看呢?”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说!我看了，没毛病!”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八!”“对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。

这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”;“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”;为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。

人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。

写作网篇七

作为一项重要的语言能力，写作在我们的日常生活和学习中扮演着重要角色。通过写作，我们可以表达自己的想法和观点，交流意见，甚至改变他人的看法。在过去的几年里，我有幸通过写作这一媒介来表达自己的思想和感受。在这个过程中，我学到了很多关于写作的技巧和策略，也树立起了对写作的热情。在这篇文章中，我将分享我关于写作的心得体会。

首先，写作不仅仅是表达思想，还是一个思考的过程。在动笔之前，我经常花费很多时间思考和规划我的文章。我试着理清自己的观点和思路，在头脑中构建一个逻辑清晰的框架。这个过程不仅帮助我明确写作的目标和目的，也使我避免陷入混乱和随意的写作中。通过思考，我能够更好地理解和组织我的材料，从而写出更有条理和连贯的文章。

其次，写作需要养成良好的阅读习惯。好的阅读习惯不仅丰富了我的知识储备，还提高了我的写作水平。通过阅读不同类型和风格的文章，我扩大了自己的思维空间，提升了自己的语言和表达能力。我喜欢阅读优秀的作家和评论家的作品，从他们的文笔中学到了很多写作的技巧和技巧。阅读让我对不同的写作样式和结构有了更深入的理解，使我的写作更加有力和丰富。

第三，写作是一个需要不断反馈和修正的过程。我意识到写作不是一蹴而就的事情，而是需要通过反复修改和改进来达到更好的效果。在写作的过程中，我常常会找人给予我意见和建议。这些反馈帮助我发现自己文章中的不足和不完善之处，从而使我的作品更加完美。我发现，通过接受他人的批评和建议，我能够更新和改进自己的写作技巧，使自己的作品更加优秀。

第四，写作需要耐心和毅力。写作并非一件容易的事情，有时候我会遇到困难和挫折。但是，我相信只有坚持下去，才能克服困难和取得进步。在我遇到困难时，我会坚持下去，并寻求帮助和指导。我会给自己设定一个合理的时间表，将写作任务分解成可行的步骤。通过一步一步地积累和进展，我能够逐渐提升自己的写作能力，并最终完成一篇优秀的作品。

最后，写作是一种发现和表达自我的方式。通过写作，我能够更好地了解自己的思想和情感，找到内心的平衡和安宁。写作是我沉思和自省的机会，是我与内心对话和沟通的途径。我相信，只有真实地表达自己，才能与读者建立真正的共鸣和联系。写作让我感受到自己的存在和意义，让我感受到自己的力量和独特性。

总之，写作是一项具有挑战和充实的任务。通过写作，我们能够更好地思考和表达自己，增强我们的语言和表达能力，发现和定义我们的想法和观点。然而，写作并不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力，也需要不断修正和改进。希望通过我对写作的心得体会，能够启发更多的人爱上写作，发掘自己的潜能，并以优秀的作品展示自己的才华和独特性。

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欢迎来到本站，今天小编给大家介绍的是公文写作：批复写作攻略，希望对大家有帮助。

批复用于答复下级机关的请示事项。批复是一种被动的指示，是针对下级的请示而形成的，其正文主要有三方面内容：指明针对的来文(时间、发文字号、标题等)，简要交代形成答复意见的过程;应对方请求回答是否同意或批准对方要求，或应对方请求提出解决工作问题的指导性意见，如不能批准时，需说明理由，只部分同意或批准时，除说明理由外还要提出具体修正、补充的意见，应对方请求发表指导性意见时，具体写法可参照指示或指示性通知;常以“此复”“特此批复”等结束，有时也以提出请对方复文的要求作结，如请对方汇报有关情况，答复有关疑问等。

一、批复适用于答复下级机关的请示事项。答复同级机关或不相隶属机关的询问，一般用函或复函。

二、批复写作的基本要求：一是把批复依据写清楚说明根据何请示或者何文件做的批复。二是批复意见要直截了当，是同意还是不同意，亦或暂不批准，要明确表态，不能模棱两可。不同意、不批准的简要说明理由。批复意见涉及到法律法规的，要写明做出批复意见的根据。三是批复措施要具体周密，切实可行。以利于下级机关遵照办理。

三、批复的结构：标题、主送机关(请示的发文机关)、正文、落款

四、批复的构成要素：批复依据、批复意见、批复措施

五、批复的价值标准：一是合理性对请示的批复要有利于工作的推进。二是合法性批复意见必须遵守相关的法律法规，不能越权批示。

1.标题

批复由于具有通知和指示的性质，所以其标题(除非发文机关名称较长可以不写以外)一般都是规范的“三要素”写法，即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。

2.主送机关

批复的主送机关同请示一样只有一个，而且与请示的主送机关互为相反，即只写请示的机关名称。

3.正文

批复的正文一般都很简短，一般由批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。

(1)批复对象是指批复所针对的请示事项，也是向受文单位告知情况。批复对象作为正文的开头语，必须在正文开头引述来文的标题和文号。其表达形式是：“你单位《关于xxx请示》(发文字号)收悉”。

(2)批复内容，即对请示来文所做的答复或具体指示，是批复的主要部分。批复内容若涉及其他部门，起草时应同有关部门商量或会签，取得一致意见后方可答复，但不能相互推诿或推卸责任。批复内容一般也应一文一事，应紧扣请示事项给予明确答复。

(3)批复结语。批复有时在正文文末写上“此批”或“此复”等词语。

1.针对性要强

批复是针对下级机关的请示行文的，批复事项必须紧扣请示的事项，有问有答，回复清楚，不能答非所问。

2.观点要明确

对请示中所要求答复的问题都要有所交代，不能回避某些问题、不予作答或含糊其辞。

3.表达要准确

对部分同意请示或完全不同意请示的批复，在引述来文、表明态度之后，还需要有说理分析，说理要力求简洁，分析不要求详尽，点到为止即可。文字表达要准确、简要，措辞严密，用语准确，以免产生歧义和疏漏，影响工作。

4.批复应讲究时效，及时作出答复，以免影响工作。

关于××××××有关问题的批复

××××(主送单位)：

一、原则同意××××××。

二、××××××(具体要求)。

请你们××××××(提出进一步做好此项工作的要求，以及从长远或整体上提出有关要求)。

(印章)

××××年×月×日