最新信息与信息技术说课稿(实用13篇)

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信息与信息技术说课稿篇一

信息技术还包括使用网上资源，现在老师们很多是上网下载课件甚至教案，资源共享非常好，但那是别人的虽然好未必对自己适用，所以下载的资料必须经过处理然后为我所用。运用网上资源还可能对学生进行数学史的教育等等，信息技术的功能如此强大需要我们进一步去了解，去学习。

信息与信息技术说课稿篇二

信息技术的快速发展已经深刻地改变了我们的生活。作为一名信息技术专业的学生，在学习过程中，我深刻地体会到了信息技术的重要性和它对我们生活的巨大影响。下面我将从学习信息技术的动机、学习过程中的困惑、学到的知识和技能、应用于生活以及对未来的展望五个方面，谈一谈我的心得体会。

一、学习信息技术的动机

我选择学习信息技术主要是因为对计算机的兴趣和热爱。在我小时候，我就对计算机和互联网产生了浓厚的兴趣，并且对它们带来的便利和创新深感好奇。这种兴趣和热爱激发了我对信息技术的学习热情，并使我不断追求更深入的学习。

二、学习过程中的困惑

在学习信息技术的过程中，我遇到了很多困惑。首先，信息技术的发展非常迅猛，新的技术和概念层出不穷，我常常感到被淹没在知识的海洋中。其次，信息技术的学习需要掌握一定的数理知识和编程技巧，这对我来说是一个挑战。我需要花大量的时间和精力去学习和实践，才能真正掌握这门技术。

三、学到的知识和技能

通过系统的学习和实践，我逐渐掌握了信息技术的基本知识和一些编程技能。我学会了使用各种软件工具进行数据处理和分析，通过数据可视化的方式向他人展示结果。我也学会了编写简单的程序和网页，实现一些简单的功能。这些知识和技能的掌握让我感到非常有成就感，也为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。

四、信息技术在生活中的应用

信息技术不仅在学习和工作中有广泛的应用，也深入到我们的日常生活中。例如，我们使用智能手机和社交媒体与他人保持联系和分享生活点滴。我们通过在线购物平台购买商品，不仅方便快捷，还能够获得更多的选择。我们使用在线地图和导航软件来规划出行路线。信息技术使得我们的生活更加便利和丰富，极大地提高了我们的生活品质。

五、对未来的展望

信息技术的发展前景非常广阔。随着物联网和人工智能的兴起，信息技术将在更多领域发挥更大的作用。我对未来信息技术的应用充满了期待。我希望能够不断地学习和探索新的技术和概念，适应信息技术的发展，并将其应用到实际的工作和生活中。我相信，信息技术将为我们创造更加美好的未来。

总之，通过学习信息技术，我深刻地认识到了它对我们生活的重要性和影响。学习信息技术不仅是为了应对社会的发展和需求，更是为了满足自身对知识和创新的追求。信息技术的发展永无止境，我们应该始终保持学习的状态，不断充实和更新自己的知识和技能，以适应信息时代的变化和挑战。

信息与信息技术说课稿篇三

在我国一部分农村学校，传统教学模式仍然没有改变，只重视文化课的教育，忽略了技能课方面的教育，让学生沉浸于知识中努力、奋斗和竞争，谁得了高分谁就是胜利者。对于信息技术这门课只是流于形式，为了应付或者象征性地开放，该门课成绩不作为评优选先和年度考核的依据，从而导致教师无人愿意上这门课，领导指示你教这门课，你只好不情愿地默认，重视程度可想而知。农村学校部分领导缺乏现代教育意识，仍然将学生的考试成绩、中高考的升学率作为评价教师教学水平的唯一标准；不重视信息技术教育的建设，这在一定程度上影响和阻碍了信息技术教育的发展。在推进农村学校信息化的过程中，学校领导只有高度重视，改变观念，加强学习，不断提高自身的素质，才能引导学校健康发展，办出适应社会发展所需要的好学校，才能更好地引领学校对信息技术的开发和利用，将资源优势变为教育效益。

二、硬件建设没有达标

发展信息技术教育硬件建设是基础；硬件建设需要足够的资金作保证。信息技术教育可以说是一门高耗课程，它的开展需要一定数量的资金投入作后盾。由于农村学校资金的短缺造成软硬件建设的滞后，目前，我国部分农村学校没有专门的信息技术操作与控制室，更没有计算机室，教师办公室就是现成的计算机室。因此，学生只能是纸上谈兵，根本没有兴趣了解一些计算机知识。部分学校只有区区几台电脑，而且有的还是以前项目上配发的'，内存等内部配置很低，运行速度很慢很慢，已经不能满足现在的教育教学现状，影响了教育教学的效果。有的学校虽然有多媒体教室，但数量很少，不能满足教师使用。有的教师想用多媒体上课，可还需要提前预约，而且必须让学生提前进多媒体室，因此带来许多不便，极大地限制了教师的灵活性、积极性，也降低了教师课堂教学效率。要在农村学校大力普及信息技术教育，就需要有成套设备，虽然大多数学校领导都已认识到建校园网、更新升级的重要性，然而计算机房的日常维护费和电费，使有限的经费更加紧缺，致使学校的计算机无法及时修理和更新。可以说资金是困扰农村中小学信息技术教育发展的一个大问题。因此，信息技术教育在坚持以办学单位投资和学校投资为主的同时，积极吸收各种捐赠、援助等社会资金，抢抓发展机遇和项目的支持，及时充分运用上级有关政策，努力推动农村信息技术教育的持续发展。

三、教师的信息技术素质偏低

1．信息意识弱、信息敏感度低。许多农村教师没有充分认识到信息技术的重要性，不可能在教学过程中主动地运用信息技术教育教学。他们不懂教学理论，教学模式还徘徊在“应试教育”，只重视知识忽视技能，盲目加重学生的课业负担，抹杀了学生的动手操作能力和自主创新意识，恶化了师生关系。这不仅降低了课堂教学效果，也摧残了农村教师自身的身心健康。

2．现代信息技术知识和技能掌握不够。在农村学校，有的教师对计算机基础知识了解甚少，对于操作更是一窍不通，谈何利用多媒体进行教学呢？部分教师虽然了解一些，但操作不是很熟练，要运用幻灯片或动画制作一些多媒体课件也很难。就算他们花时间制作了课件，由于操作不熟练，在上课具体操作时也许会出错，导致课件不能正常播放，影响了整节课的效果。所以，许多时候教师不是去适应现代化教学的需要，而是逃避使用现代化教学的手段。

四、教师对资源利用不合理

我国农村学校贫穷、偏僻，年轻教师不愿意去任教，即便分配到农村学校，过不了几年也会想办法“走”出去，到条件优越的学校里，留下来的大多是年龄偏大、信息技术水平很低的教师。这样导致农村学校师资缺乏，教师工作超负荷，教师群体信息技术素质偏低，年龄结构偏大、学科结构搭配不合理。不少教师专业不对口，学非所教，教非所学，使得学校稀有的人力资源人为性浪费严重，极大地降低了教师的积极性，压抑了农村教师的独立个性与自由创造。总之，在农村学校信息技术教育过程中存在不少的困难和问题，给信息教育的发展和普及带来了很大的阻力。而农村信息技术教育的开展又是一件刻不容缓的大事，它关系到我们国家能否全面实现教育现代化、信息化。我们只有在了解农村中小学信息技术教育现状的基础上，因地制宜地加以解决，才能推动农村信息技术教育工作的进程，那么，我国全面实现教育现代化、信息化就指日可待了。

信息与信息技术说课稿篇四

信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，对于现代人的学习和工作都有着不可替代的作用。在我学习信息技术的过程中，我深刻体会到它的重要性和必要性。下面就让我分享一下我的信息技术心得体会。

第一段：信息技术的概念和作用

信息技术是指利用计算机技术和通讯技术处理、存储、传输、检索和利用信息的技术。它在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术能够让我们更加快速地获取所需信息，提高我们的日常工作效率，极大地简化了工作和学习的流程，让我们的工作和生活变得更加便捷、高效。

第二段：信息技术的发展历程

信息技术的发展历程十分丰富多彩。在过去，信息技术并不像现在一样便捷实用，人们使用的只是一些简单的、低效的工具，比如卡片式存储机、打孔机等。但是，在计算机技术的快速发展下，人类已经制造出了一些先进的信息技术设备，如电脑、手机、平板电脑等等。这些设备已经成为人类社会中处理信息、进行通信的重要手段，我们已经离不开它们。

第三段：信息技术的应用领域

信息技术的应用领域十分广泛，从生产制造到服务行业，到医疗、教育和科研领域等，信息技术都发挥着重要作用。应用领域的多样性使得信息技术取得了十分迅速的发展，信息技术的不断发展也为我们的生活和工作创造了更多更好的条件。

第四段：信息技术的现状和未来发展趋势

随着信息技术的不断发展，人们的生活和工作已经变得越来越便捷。但是，就目前而言，信息技术仍然有一些问题需要解决，如数据安全问题、敏感信息泄露问题等。未来，在更加高效的计算机和通信技术的支持下，信息技术的应用领域将会更加广泛，在此过程中，我们也应该关注信息技术所带来的问题以及如何更好地保护我们的信息安全。

第五段：信息技术对我的影响和体会

在学习信息技术的过程中，我不断提高了自己的计算机操作能力和电脑知识水平，这对我的日常工作和学习都产生了积极的影响，使我更有效率、更快速的完成任务。同时，学习信息技术也拓宽了我的知识范围，让我对未来的发展趋势有了更加清晰和深刻的认识。值得一提的是，信息技术只是一种工具，有效使用好信息技术才是生产力。因此，学习信息技术不仅仅是为了拥有一项技能，更是为了实现自身的多元化发展。

总之，信息技术是我们日常的必备技能。学习好使用信息技术不仅能够提高我们的工作效率，使工作和学习变得更加的高效便捷，而且能够拓宽我们的知识面。当我们有效地使用好这项技术的时候就能够真正实现生产力增长的目的。

信息与信息技术说课稿篇五

课 时：2课时

单元概述：

课程标准

描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。

学习目标：

1、知识性目标

2、技能性目标

3、情感性目标

课前准备：

教具：网络教室

学生：学会基本的网络搜索技术。

活动安排：

3、活动步骤：

（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工；

（3）整理并交流。

〖教学过程〗

一、信息的概念：

学生（举例）

（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）

（学生区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）

（将例子按照信息、媒体有规律地排列）

例如：

信息

媒体

书中记载的内容

书

广播

天气预报

（学生将举例的媒体按照其类型分类）

?二、信息的主要特征：

教师学生总结信息的主要特征是：载体依附性、价值性、时效性、共享性。

?三、信息技术的概念和内容：

?

四、信息技术的发展：

说明：建议以2－3人为一组（同桌），根据分析表完成活动。

课后任务：书后综合时间内容

教学后记：

对不同起点的学生：

信息与信息技术说课稿篇六

随着科技的不断发展，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。作为一门基础课程，信息技术A为我们开启了信息世界的大门。通过学习这门课程，我深有感触地体会到了信息技术对于我们的日常生活、学习和工作的重要性。在这一年的学习过程中，我不仅学到了许多实用的技能，还培养了自己的信息素养和创新意识。在此，我将结合自己的学习经验和体会，分享我对信息技术A的心得体会。

首先，学习信息技术A为我们提供了许多在日常生活中应用的技能。在课堂上，我们学习了如何使用办公软件，如Word、Excel和PowerPoint等，这使我们可以轻松地完成文档处理、数据分析和演示等工作。我还学会了如何使用图像处理软件，如Photoshop，来修图和设计作品。这些技能不仅提高了我们的工作效率，而且也让我们在生活中更加便捷和自主。例如，我曾经用Excel做过一份生活开支表，通过分析每个月的开支情况，我可以更好地掌握自己的财务情况，合理安排生活。

其次，信息技术A提高了我们的信息素养。在课程中，我们不仅学习了如何获取和处理信息，还学习了如何在信息爆炸的时代筛选和评估信息的能力。通过学习信息检索和网络素养的内容，我学会了如何通过搜索引擎获取准确和可靠的信息，并且可以对这些信息进行评估和分析。这为我在学习和工作中提供了很大的帮助。现在，每当我遇到一个问题，我首先会去搜索相关的信息，并对结果进行筛选和评估，然后再进行深入研究和思考。这样，我既可以减少时间成本，又可以提高信息的质量和可靠性。

再次，信息技术A培养了我们的创新意识。在课程中，我们学习了如何利用信息技术解决问题和创新。通过编程和网页设计的学习，我学会了如何将想法付诸实践，创造出有用和有趣的作品。我曾经参加过一个编程比赛，通过学习Python编程语言，我成功地开发了一个可以自动化管理日程和任务的软件。这个软件既提高了我的日程管理效率，又得到了周围人的赞誉。这次经历让我意识到，信息技术不仅是一种工具，更是一种思维方式和创新能力的培养。

最后，信息技术A开启了我对信息技术领域的探索。通过学习这门课程，我逐渐了解了信息技术的前沿和应用领域。我曾经参加过一个信息技术讲座，主题是人工智能和大数据。讲座中，专家向我们介绍了人工智能和大数据在医疗、交通和金融等领域的应用，让我对信息技术的未来发展充满了兴趣。从那以后，我开始阅读相关的书籍和文章，了解更多关于信息技术的知识。我计划将来继续深造，学习更多的信息技术专业知识，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

综上所述，学习信息技术A不仅让我掌握了许多实用的技能，还培养了我的信息素养和创新意识。通过这门课程，我发现了信息技术对于我们日常生活、学习和工作的重要性，并且逐渐开启了我对信息技术领域的探索。我相信，信息技术会继续在我们的生活中发挥更加重要的作用，而我也会继续学习和探索，与时俱进，为信息技术的发展贡献自己的力量。

信息与信息技术说课稿篇七

一、课题：

二、教学要求：

使学生了解信息和信息技术的基本概念，了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

三、教学的重点与难点：

理解信息和信息技术的概念，了解信息技术的快速发展，强化信息意识。

四、教学过程

1.  引言

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学们了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。这节课我们一起来学习“信息与信息技术”。

2.  什么是信息？

自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。

今天人们更是生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

通过列举生活、工业、农业、军事和科学技术中有关信息的巨大作用的例子（有条件的学校可以通过放录像片、光盘和课件等方式，向同学们演示信息就在我们身边。）使学生信息有一个感性的认识。让学生自己归纳出信息的概念，从而达到对信息的属性有一个较完整的理解。

让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用的信息。

3.  什么是信息技术

一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

在教师指导下，请学生阅读理解书上的例子：1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

此外，还应该拓宽学生的视野，对信息的获取、传递与处理的过程，教师可以从我们人类怎样利用自己的感觉器官进行的。说明计算机处理信息的过程与我们人类处理信息的过程相类似，计算机的输入设备好像我们的眼睛、耳朵；存储器、运算器、控制器好像人的大脑，对信息进行存储和处理；计算机的输出设备好像我们的嘴和手，输出信息处理的结果。

从而进一步说明人类信息获取、传递与处理的过程，信息传递从古到今有各种形式。随着社会的进步，人类处理信息的方式得到不断的改进和提高,文字和纸张的发明，实现了前人与后人的“信息交流”；19世纪末，电报、电话的诞生，扩大了人们信息交流的空间，缩短了信息交流的时间；进入20世纪之后，无线电技术、电子计算机技术和卫星通信技术的发展，使人类传输和处理信息的能力得到极大的提高。人们利用收音机可以收听国内外的新闻节目；通过电视机收看文体节目；用传真机传送图、文资料；在网络上可以用计算机检索科技信息，进行远程教育和浏览世界各国的名胜古迹等等。

使学生了解计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。

在讲授计算机技术时可以列举些日常生活中计算机应用的例子，例如：银行门口的自动取款机（atm）；马路上交通管理的电子警察；地铁站的自动售票员等等。

并且体会到电子计算机是功能很强的信息处理机。

讲授通信技术也应该列举些日常生活中计算机应用的例子，例如电视会议、手机上网等，增强学生的感性知识。

4.  信息技术的发展

要使同学们知道，计算机网络技术是计算机技术和通信技术相结合的丰硕成果。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。因为，在信息时代经济的发展、社会的组织和人们的日常生活都离不开信息，信息资源已成为同任何物质资源同样重要的社会资源。

信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。

向学生介绍因特网发展的概况、功能和信息高速公路的建立，将会改变人们的工作方式和生活方式。可视电话、电视会议、家庭影院、远距教育……将变为现实，地球会变“小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。

信息高速公路的建立，信息成为所有人可以共享的社会资源，使用这些资源的人越多，其价值越高，对社会的促进也越大，信息社会的发展也越快。

5.  小结

与同学们一起归纳、总结：

(1)    信息和信息技术的概念。

信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 

信息与信息技术说课稿篇八

信息技术A课程是我大学生涯中最有趣、最有挑战性的科目之一。通过学习这门课程，我对信息技术的理解和应用能力有了很大的提升。在这篇文章中，我将分享我在信息技术A课程中的心得体会，包括对课程内容的理解、对技术应用的思考以及实践中的收获。

首先，信息技术A课程使我对信息技术有了更深入的理解。通过学习课程，我了解到信息技术是现代社会不可或缺的一部分，它的应用范围非常广泛。无论是在工作、学习还是生活中，我们都会用到信息技术。我学到了数据库管理、网络安全、网站开发等方面的知识，这些知识让我对信息技术有了更全面的认识。

其次，信息技术A课程激发了我对技术应用的思考。我们学习了很多先进的技术，比如人工智能、大数据分析等。这些技术在当今社会中发挥着重要的作用，推动着社会的发展。通过学习这些技术，我开始思考如何将它们应用到实际工作中，为企业解决问题、提高效率。我相信信息技术不仅是一个学科，更是一个工具，它能够改变我们的生活，创造价值。

在实践中，信息技术A课程为我提供了很多机会去应用所学的知识。课程中的实验和项目是我最喜欢的部分。通过实践，我不仅巩固了理论知识，还学到了很多技能。在数据库管理的实验中，我学会了设计和实现一个复杂的数据库系统。在网站开发的项目中，我学会了使用各种技术工具和编程语言，从而创建出一个完整的网站。这些实践经验让我对信息技术的应用能力有了很大的提升。

此外，信息技术A课程还培养了我对团队合作的意识。在课程的实践项目中，我们需要和同学们一起合作完成任务。我们会面临各种挑战和困难，需要共同解决。通过和团队成员的沟通和协作，我学会了如何合理分配任务、有效沟通以及解决问题。这些团队合作的经验对我未来的工作和生活都非常有帮助，因为在现实中，合作是实现成功的关键。

总的来说，信息技术A课程对我产生了深远的影响。通过学习课程，我对信息技术的理解更加深入，对技术应用也有了更多的思考。在实践中，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了团队合作的意识。我相信这些所学所得将对我未来的求职和职业发展产生积极的影响。信息技术A课程是我大学生涯中最宝贵的经历之一，我会将所学所得用于实际工作中，为社会的发展做出自己的贡献。

信息与信息技术说课稿篇九

信息技术（IT）是当今社会发展的重要支撑，随着科技进步，IT的应用领域越来越广泛。在我接触和学习信息技术的过程中，我深刻体会到了IT的重要性和价值，以及对个人和整个社会的积极影响。

首先，信息技术给我们的生活带来了便利。通过互联网，我们可以在家中购物、学习、娱乐，在不同地点和时间进行交流和合作。无论是网络银行的便捷服务，还是社交媒体的即时沟通功能，都让我们的生活更加舒适和高效。这种便利和高效是以前无法想象的，正是信息技术的应用才能够让这一切成为现实。

其次，信息技术对于教育事业的发展起到了推动作用。在传统教育模式下，学生们只能通过纸质书籍来获取知识，而现在通过信息技术，教师和学生可以更加方便地获取和共享知识。计算机辅助教学系统、在线教育平台等工具使得教育变得更加灵活和个性化。学生可以根据自身的学习节奏和需求自主地选择学习内容和方式，而教师也可以更加有效地管理和评估学生的学习情况。这种个性化教育的模式能够更好地满足学生的需求，提高学习效果。

此外，信息技术的应用对于经济发展起到了重要的推动作用。现代商业活动离不开信息技术的支持，大数据的分析和利用为企业提供了更多的商机和竞争优势。无论是电子商务的迅速发展，还是金融科技的创新，都是信息技术发挥作用的典型例子。信息技术的应用不仅提高了企业的生产和管理效率，也为整个社会带来了更多的就业机会和经济增长点。

然而，信息技术的发展也带来了一些负面影响。首先是信息安全问题，随着互联网的普及和数据的全面存储、共享，信息泄露、网络攻击等问题成为了社会关注的焦点。在信息技术的应用过程中，加强网络安全意识和技能培训是至关重要的。此外，信息技术的发展也带来了一定的就业挑战，传统行业的工作岗位减少，而对技术专业人才的需求增加。因此，我们在学习和应用信息技术的时候，要不断提升自己的技能和学习能力，适应科技发展的需求。

总结起来，信息技术是当代社会发展的重要动力，它为我们带来了丰富的生活体验、革新的教育模式和繁荣的经济环境。然而，在享受信息技术带来的便利的同时，我们也要注意信息安全和职业发展的问题。只有不断学习和适应科技的快速发展，我们才能更好地应对信息时代的挑战，为个人和社会的发展做出更大的贡献。

信息与信息技术说课稿篇十

知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

过程与方法：掌握信息活动的一般过程。

情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。

［教学重点与难点］

重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。

难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。

［教学方法与手段］

本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

［教学准备］

相关图片、课件、猜词游戏

［教学过程］

（一）导入：

同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。

（出示课题：信息与信息技术）

（二）新授：

一、信息

（出示课件图片1）

师问：从这张图你能得到哪些信息呢？

（生答）

（出示课件图片2－4）

分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？

（生分别回答）

师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）

我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

（阅读“知识屋”）

二、信息的获取

师问：那信息是如何获取的呢？

（出示课件图片）

（生答）

（生回答）

师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。

三、信息的传递

获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。

（出示课件图片）

科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。

完成“讨论坊”的内容。

四、信息的处理

人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。

（出示课件图片）

计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。

五、信息技术

在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。

（出示课件图片）

师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？

（生讨论）

游戏：猜词游戏

通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。

（三）总结

今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。

信息与信息技术说课稿篇十一

信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅是人们获取知识和娱乐的重要渠道，也是现代工作和生活的必备工具。作为一个对信息技术充满兴趣的人，我在学习和实践中积累了许多心得体会。以下是我对信息技术的心得体会。

首先，信息技术使人们的学习和获取知识更加便利和高效。无论是学校教育还是自学，信息技术的运用都为学习者提供了更多的资源和便捷的途径。互联网为学生提供了海量的学习资料，只要有网络连接，就可以随时随地获取所需的知识。与传统的纸质资料相比，电子书籍和在线课程的形式更加便捷和节省空间。而且，通过信息技术，学生们可以迅速地与老师和同学沟通、交流和合作，这对学习效果的提升具有重要的作用。

其次，信息技术为人们的工作和生活带来了巨大的便利。以互联网为代表的信息技术正在改变着人们的工作方式。在过去，人们需要通过面对面的办公来进行交流和协作，而现在，通过电子邮件、即时通讯工具和在线会议，人们可以在不同地点和时间进行高效的协作。信息技术的推广也使得远程办公成为可能，人们可以远离拥挤的城市和长时间的通勤，更好地平衡工作和生活。此外，我们的生活也离不开信息技术的便利，通过手机应用程序，我们可以随时查找信息、购物、订餐和娱乐，生活变得更加便捷和多样化。

然而，信息技术的发展也带来了一些问题和挑战。首先是信息泛滥和信息真实性的问题。随着互联网的普及，大量的信息充斥着我们的生活。人们需要具备辨别信息真伪的能力，以免被虚假信息误导。其次是信息安全的问题。互联网的便利性也使得黑客和网络犯罪分子有机可乘，用户的个人信息和财产安全面临着巨大的威胁。信息技术的发展需要伴随着安全技术和管理措施的同步提升，以保护用户的权益和数据安全。

最后，信息技术给人们带来了全新的思维方式和创造力的释放。信息技术不仅让人们获取知识更加便利，也让人们的思维方式得到了扩展。通过信息技术，人们可以更好地整理和归纳信息，发现信息之间的联系和规律。这种思维方式有助于人们提高解决问题的能力和创造力。此外，信息技术的应用也为人们提供了更多实践和创新的机会。通过互联网和智能设备，人们可以将自己的创意和想法付诸实践，展示和分享给其他人。这给人们提供了实现自我价值和获得认可的平台。

综上所述，信息技术具有巨大的潜力和影响力。它使人们的学习、工作和生活更加便利和高效，同时也带来了一些问题和挑战。然而，只要我们能够正确应用和管理信息技术，充分发挥其优势，就能够更好地适应和引领现代社会的发展。我相信，随着信息技术的不断进步和应用，我们的生活将会变得更加美好。

信息与信息技术说课稿篇十二

太安小学

张海燕 【教学目标】

1．熟练地选取不同风格的背景图片；

2．学会根据提示对图片角色和动画角色进行缩放、旋转等调整；

3．理解画面的层次，能由远到近地调用角色，并合理调整角色间远小近大的关系；

4．通过用金山画王“画”故事的过程，培养学生对动物，对自然，对生活的热爱之情。

【教学重难点】

教学重点：根据画面需要，恰当地调整图片角色或动画角色大小、位置等属性。

教学难点：有层次地摆放角色，并合理调整角色间远小近大的关系。

【 教学过程】

】

课前 3 分钟 一、创设情境，导入新课 师：孩子们，请齐读课题：第 11 课 龟兔赛跑。一看图片就知道骄傲的兔子比赛时在树下呼呼睡大觉，结果输给了乌龟。孩子们，你们知道吗？后来呀，兔子回家作了一次深深的自我检讨，然后再次找到了小乌龟，请孩子们欣赏动画：（播放动画片）

2、回顾打开金山画王的方法：（学生回答）

（1）双击桌面上“金山画王”的图标。

（2）“开始”菜单选择“所有程序”中的“金山画王 2006”，打开“金山画王”。

（3）右击金山画王图标，选择“打开”。

二、新课教学 任务一：准备场地 请孩子们大声的把步骤读出来，并教师讲解。

1、点击“图库”按钮 2、选择“背景” 3、选择“漫画风格背景” 4、选择背景图片（可用箭头翻下页背景图片）

孩子们，是不是很简单呢？我们一起来试试吧！

任务二：主角登场 1、聪明的小乌龟 请孩子们为小乌龟的出场铺路吧！请大声朗读！

教师出示步骤：（1）单击“角色”按钮

（2）

选择“陆生动物角色”

（3）选择乌龟图片拖到画纸上。

请孩子们按步骤操作把小乌龟请到我们的画面上。

学生自主探索，掌握缩放、平移、确定及撤销工具的应用。

2、兔子 请孩子们仿照刚刚的操作步骤，自己操作。

任务三：拉拉队登场 强调近大远小，学生操作。

任务四：图片的保存（单击“档案管理”，在弹出的窗口选择“输出档案”，选择保存图片的地址（提醒一般不能保存在 c 盘），输入文件名，保存）

三、训练：

1、大家来闯关 2、下面请孩子们开始你们的创作吧！

3、谁愿意把自己的作品介绍给大家听呢？（指名说）

四、课堂小结

同事推荐的，蛮实用的！

简案模版

《秋天》简案

《快乐是什么》简案

公开课简案

简案岗位职责

信息与信息技术说课稿篇十三

知识目标：使学生掌握快速输入网址的方法浏览网页、学会设置默认主页、学会使用ie中的收藏夹、学会使用历史记录。提高学生的动手能力和团结协作的能力。

情感目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

重点：在ie中如何应用浏览技巧。是本节课重点，这是因为能否遨游信息的海洋与浏览的技巧有着非常密切的关系。

教学难点：使用浏览技巧的目的和意义。之所以把这部分作为本节课的难点是因为浏览技巧灵活多样，在地址栏快速输入网址、设置默认主页、使用收藏夹、使用历史记录这些都是浏览网页的常用技巧，最容易迷惑学生，另外再结合当前学生的知识水平和心理发展特点，所以我把这部分作为本节课的难点。

教法：本节课主要是通过任务驱动式教学模式来实现的，另外我还将会采用情境启发法、分层教学法、赏识教学法、发展教学法、演示法、讲授法等等。

学法：主要采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。

本节课一共包括五个教学环节分别是用歌唱的方法复习旧课，用引导的方法提出新课，用任务驱动法探究新知，成果展示，课后延伸。

首先进入我们第一个环节复习旧课。子曰：学而时习之不亦说乎。我将会把前一课中大部分学生容易迷惑容易遗忘的知识点，编成歌曲录制下来，放给学生听，并且用大屏幕展示出歌词，让学生一边拍手边跟着唱。这种方法也体现了信息技术和音乐学科的整合，具体的演示课程请看大屏幕。

计算机网络的分类?局域网、城域网、广域网因特网是的广域网

计算机网络的作用?电子邮件、信息查询、远程登录、文件传输、网上聊天。

在这样一个非常热烈的环境当中不仅仅复习了旧课，而且烘托了课堂的气氛，也激发了学生的创作热情。

第二个环节，导入新课，上节课我们学习了使用什么工具登陆网站?打开ie浏览器以后怎么登陆到一个自己要想去的网站呢?(输入网址)如果不输入网址你还能登陆上节课登陆过的网站吗?这样来激发学生的好奇心，进而启发学生。今天我们继续学习有关网络的知识，板书课题《遨游信息海洋》。

第三个环节，探究新知，我将本节课的内容分成了四个大的任务，学生可以继续前一节浏览网页，尝试不在地址栏中输入网址的字母也登陆到去过的那个网站。在学生完成任务的过程当中，我将会采用自主探索，出现问题适时指导的方针。

根据本节课的教学目标，我设置的四个任务分别是快速输入网址、设置默认主页、使用收藏夹、使用历史记录。在学生完成任务的过程当中我将会适时的为学生展示操作过程。由于这几个任务比较简单，所以，我将会采用学生动手制作在前，出现问题，老师再个别指导的方针。使用收藏夹这一任务，我会提出具体的要求，我会这样来突破，首先鼓励学生按照大屏幕显示的步骤，自己来进行制作，相信自己一定能行，当大部分学生出现难题时，我就会给学生演示我事先录制好的制作过程，采用这种方法好处有两个。

第一，从学生的角度来看，能够激发学生的自主探索的精神，体现学生的主体地位。

第二，从教师的角度来看，能够节约重复操作的时间，为教师节约出来更多的时间，更多的关注课堂的效果，这种方法也体现了孔子所说的不愤不启，不悱不发的教学原则。具体的演示过程请看大屏幕。任务完成后，我将会引导学生进入下一个任务，使用历史记录，同样，我会给学生提出具体要求，在前三个任务完成的基础之上，这个任务就变得非常简单，我也将会采用让学生自己动手操练，然后找同学到教师机上进行演示的方法。这样就能够给更多学生更多的表现机会。关于选择自己喜欢的方式把你喜欢的网页设置为主页，在把主页重新设置成5566的网站，我会采用分层教学教学法，让操作准确熟练地同学指导其他的同学，这样就能够使各个层次的同学都能够在原有的基础上有所提高，最后一个小练习输入下面的网址，在其中查找自己喜欢的文章，我会将学生分为四人一组，并且在每节课结束的时候，评出优胜组，分组合作可以培养学生的团队协作能力，激发学生的创作热情。

接着进入第四个环节，成果展示，我会采用组间评价和组内评价结合的方法，教师可以适时的参与讨论，对于表现出色的学生，要及时的予以鼓励和表扬。

最后一个环节，课后延伸，为了让学生把课堂上的知识真正的运用到实践当中，做到学以致用，我让学生在回去后在家长的陪同指导下搜索自己喜爱的学习网站，把它们添加到自己的收藏夹中。以下是我给学生提供的资料网站。

本节课我充分发挥学生的主体作用，引导学生从已有的经验出发，自主探究，在此基础上，发挥教师的主导作用，帮助学生分析问题解决问题的能力。关注全体学生，针对学生的认知差异，因材施教。

1、创设学习情景，激发学生兴趣。学生的学习活动必须与任务或问题相结合。教学中我在前提测评的基础上，及时演示快速输入网址的方法，使学生发现问题，再通过自学浏览课本，提出问题，确定学习目标，充分调动学生注意力，引发学习动机，提高学习兴趣。

2、教学过程中紧扣教材，在充分引导学生利用"读一读""你知道吗?""试一试""练一练"中的内容，掌握基本知识和技能的同时，以问题为引导，抓住课本中重点内容，既培养了学生向课本"请教"的良好自学习惯，又达到了突出重点，突破难点的教学效果。

3、充分培养学生的自学能力和合作互助意识。在教学过程中通过设置疑问引发学生思考，在解决各种问题的过程中，以自学、实践操作为主要手段，并处处提醒学生，"每当有困难时，别忘了左邻右舍",培养其自学能力和合作互助意识。

4、引导学生质疑，灵活解决学生提出的问题。