我是谁自我介绍(优秀14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是谁自我介绍篇一

领导您好，我叫***，来自哪个部门做什么职位，大家都叫我**（好记的谐音、印象深刻一点的`）

2、 选拔自我介绍

各位领导大家好，我叫***，来自**部门，担任**岗位，主要负责**工作，在岗位期间创造哪些收益或改善什么或解决什么问题（选拔时可以用一些排比句增加气势）

3、 面试自我介绍

您好（微笑），我叫***，名字的缘来或者方便记的谐音，主要工作经历+优缺点

还有其他场合的自我介绍要随机应变一下，大型场合还是拿纸打好草稿背一下，第一次背下来，第二次就没那么容易忘词了。

我是谁自我介绍篇二

亲爱的老师、同学：

大家好！

hi！大家好！我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。

我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢？总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟......

我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师......总之永远都不知道自己想当什么。

这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗？

我是谁自我介绍篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫xx，来自xx，非常高兴和大家一起在xx中学这里学习，作为一名高中学生我们以后还有几年的时间相处，能够进入xx中学这里学习这是我的幸运，我能够在这样的环境下面做的更加努力，大家都是来自各地的拔尖分子，能够和大家在一个教室学习这是我的幸运，在未来的学习当中希望能够和大家好好的相处，在高中阶段的学习当中我还是应该做好相关准备，能够在这段时间搞好自己的学习，这是应该做好的，高中阶段的学习比较紧张，我们应该重视起来。

我是一个性格外向的人，想必大家也是看到了，在军训期间我的性格就已经展示出来了，在性格上面我能够和大家和睦相处，对于我而我希望能够和大家的相处的不错，快速的融入这个集体让我感觉非常的好，作为一名高中学生我们应该要有自己的态度，在未来的学习当中我一定会和同学们好好的相处，大家和我相处的时候也一定不要有压力，这给我的感觉是非常的有意义的，以后三年的学习当中我一定会好好的和大家请教，成为一名优秀的高中生，这给我的意义是很大，作为一名高中学生这是我应该要有的态度，不管是在什么样的环境下面都应该好好的相处，在这一阶段的学习当中应该做好足够的准备，我在性格方面是绝对好相处的，这也是一直以来我要做好的事情，对于这一点我是抱着一个非常好的态度的，我也对自己很有信心。

我也有一些兴趣爱好，希望以后能够和大家一起交流，我喜欢篮球，喜欢吉他，有同学和我一样的兴趣爱好，我们可以一起交流，非常希望能够在接下来的学习当中和大家一起做好这些，对于这些兴趣爱好，我也希望能够和同学们一起交流，我是一个喜欢分享的人，平时的话也比较多，在聊天的过程当中能够找到的话题，我觉得和他人沟通是一种快乐，这样我也能够结交到更多的朋友，我相信接下来能够在这样的环境下面保持一个好的心态，和大家一起去完成更多的事情，作为一名高中学生这也是我们应该要有的态度，希望能够和大家一起好好的相处，高中三年的时间还长，我们现在才刚刚开始吗，希望以后能够和大家一起去完成更多的事情，这就是我，希望大家能够主动和我交朋友。

我是谁自我介绍篇四

亲爱的老师、同学：

大家好！

我是一个活泼开朗的小女孩，9岁半了，老爱扎马尾辫，开心的时候，甩甩小辫子，特有意思。一张可爱的瓜子脸上，镶嵌着粉红的小嘴巴。高高的小鼻子，又大又圆的眼睛。

我像男孩一样调皮。有一次我穿着溜冰鞋上楼梯，结果才上了六级，我就从上面摔了下来，摔得我头昏眼花。

我的优点是做数学练习。记得有一次，我爸爸布置我做11题练习，结果我做完后自己又做了31题，老爸说：“如果哪天班里选‘数学大王’你肯定是第一名。”

我最大的缺点是丢三落四的。有一次，我忘记带语文书，我把书包找了n遍也没找到。老爸说：“到了四年级你怎么办呀!”

这就是我，是不是很可爱呢?

我是谁自我介绍篇五

领导您好，我叫***，来自哪个部门做什么职位，大家都叫我**（好记的谐音、印象深刻一点的）

2、 选拔自我介绍

各位领导大家好，我叫***，来自**部门，担任**岗位，主要负责**工作，在岗位期间创造哪些收益或改善什么或解决什么问题（选拔时可以用一些排比句增加气势）

3、 面试自我介绍

您好（微笑），我叫***，名字的缘来或者方便记的谐音，主要工作经历+优缺点

还有其他场合的自我介绍要随机应变一下，大型场合还是拿纸打好草稿背一下，第一次背下来，第二次就没那么容易忘词了。

我是谁自我介绍篇六

本人性格开朗、大方,掌握良好的礼仪知识和接待工作经验,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中的突发事件.本人曾经在旅行社工作过,虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作,但是也积累了一些工作经验,对于行政和前台方面的工作有一定的理解.本人本人工作踏实,认真,并且极富工作和团队精神,本人性格开朗,乐于与人沟通,因此结交了许多朋友,具有良好的适应性和熟练的沟通技巧,相信能够协助主管人员出色地完成各项工作.本人愿意同贵公司共同发展、进步.

我是谁自我介绍篇七

写出一个独一无二的我。

在这个我行我秀的年代，每个人都想尽办法秀秀自己，今天这一节课就给小朋友们这个机会，不管好的坏的，优点缺点，老师都照单全收了！你们只需要尽情地秀出自己就行！当然，要想秀出自己的话，还是需要讲点技巧的，让我们一起来探讨一下应该如何介绍自己吧！

一、简单说说自己的概况。

说明自己的概况，这可是介绍自己必不可少的部分，你叫什么名字？今年多大了？在哪个学校读书？等等。就当是跟大家聊天一样，很自然地说出来就可以啦！

如：大家好！我叫李琳，今年九岁，在河庄小学读三年级。

二、让大家了解你的外貌。

世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，那你的长相又有什么与众不同的地方呢？高？矮？肥？瘦？这个也是要告诉大家的哦！这部分可将自己的五官，身材，衣着打扮等方面秀一秀，只需要写出特点就可以了，不必面面俱到。

如：我呀，长得可帅啦！你瞧，一副浓浓的剑眉，双眼虽然不大，但是炯炯有神，鼻子大大的，有点像小蒜头？？（描写外貌时要注意顺序，可按从上到下的顺序。）

三、秀出你的个性。

有句老话叫：性格决定命运！你是什么样的性格，自然而然地就会决定你的命运如何！所以说性格对于一个人来说是多么的重要啊！自然，这个部分也是我们文章的重点。

四、总结一下你的这个人吧！

显然，这是结尾部分啦！这个部分只需要简单地总结一下自己就可以啦。

如：这就是我啦，一个喜欢上网的我！

我是谁自我介绍篇八

hi！大家好！我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。

我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢？总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟......

我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师。总之永远都不知道自己想当什么。

这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗？

我是谁自我介绍篇九

大家好，我是来自四五中队的沈怡萱，很荣幸能被选为三星级形象少年。

我在各个方面都能严格要求自己。我是一个活泼开朗的女孩、我还是老师的小帮手，同学们的好伙伴。我的学习成绩也不错，能排在班级里的前几名。我的兴趣爱好很广泛：画画、弹琴、旅游、唱歌、看书、摄影等。我最喜欢旅游了，它不仅能给我带来美丽的风景、美味的食品，还能给我带来无穷的快乐。在旅游中，照相机可能起不小的作用，我的另一个爱好摄影也是从旅游中爱上的。我还喜欢看书，因为看书能让我遨游在知识的海洋里。在课堂上，我总是积极发言，开动脑筋思考问题；在活动中，我总是和同学们一起玩耍；在课余时间，我会帮没来上课的同学补课，给他们送去作业；在其他同学遇到问题时，我会耐心的帮助他们；在老师有事时，我会管理好班级。

这就是我，一个活泼开朗的女孩——沈怡萱。

我是一个小男孩，我的.头发乌黑发亮，下面藏着一双水汪汪的大眼睛，我的眉毛很浓，黑黑的眉毛绒绒的，像一团绒毛。我长着一张能说好问的嘴巴。我的脸蛋圆乎乎的，白白的脸蛋有时候红得像苹果一样红。

我是一个乐于助人的男孩，有一次，一个炎热的夏天，公交车上人很多，这时候，我看见一位累得满头大汗的老爷爷上了车，当他走到我身边的时候，我轻声地说：“老爷爷，您来坐这个位置吧。”我记得还有一次，我见到一位老奶奶摔倒了，我赶紧把老奶奶扶起来，说：“您没事吧？”

我也是一个活泼开朗的孩子，我面对着困难的时候，也带着微笑，我大笑的样可搞笑了，有好几次，我把肚子都笑疼了。

我的爱好很广泛，有羽毛球、篮球、足球、游泳、跑步、跳远、画画、书法、语文、数学、英语……其中，我最喜欢的是游泳，游泳能使我快乐，它能让我把身体练好，还能让我学到更多的本领。我也喜欢画画，在画纸上，我的画笔仿佛像活了一样，像蜻蜓般在画纸上飞着、跳着，仿佛就是一只只小精灵。

我也有不足之处，我有时候上课会分神，作业会拖拉，但是，现在我已经把它们都改正过来了。

总的来说，我是一个活泼开朗，性格独立，有自信心的人。我还是一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

我是谁自我介绍篇十

大家好，我叫任心齐，今年8岁。俗话说“人心齐，泰山移。”这就是我爸爸妈妈给我起这个名字的寓意喔！我现在就读于北京新东方扬州外国语学校。我的爱好很广泛，比如说：打羽毛球，踢足球，弹钢琴等。特别是打羽毛球，周末一有时间我都要让爸爸妈妈陪我去打羽毛球。

我是谁自我介绍篇十一

大家好，我叫周原，是个小学生，在上三年级。我的皮肤白白的，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛。

我是个爱好多的小男孩，比如说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢，但我最喜欢的还是跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。

我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。

我还是一个粗心大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，考了个99分，下次我一定不能再这样粗心大意了。

这就是我，一个贪吃、粗心又可爱的小男孩。

我是谁自我介绍篇十二

(一)教学内容与目标

1显性内容与目标猜猜我是谁

2隐性内容与目标

(二)教学重点与难点

重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。

难点：如何用线表现人物头部的特征。

组织教学

导人新课

语言组织教学。

探究式学习活动

板书课题。

提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?

板书：头型、发型、头饰、服装。

引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。

引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问：你喜欢哪幅?为什么?

小组讨论：

赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。

赏析《未来世界》，时论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？

利用教材上的学生作业．说一说自己喜欢哪幅，为什么。

与教师一起分析头发的走向及线条的组织。猜猜我是谁

边观察教师的示范边思考。

教师请一位女同学到前面做模特，

猜猜我是谁师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。

学生动手实践

布置作业。

巡视辅导

学生写生自己前面同学的背面头像。

欣赏教材中两幅学生的创作．提问：猜猜我是谁这两幅作品分别表现出什么内容？

你们各小组如何利用自己的作品进行创作?

学生发言，小组同学进行讨论。

小组合作完成用人物

引导学生完成小组集体创作。

小结

教师组织学生小结、评价。

课后拓展

展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生州家进一步学习。

我是谁自我介绍篇十三

我叫严炯强，今年十岁了。是一个内向而又聪明的男孩。

我的`爱好有：运动、画画、看书、做游戏、科学课和语文课。

去年，我一共得了两张奖状。一张是运动小健将的奖状，另一张是百里路小学冬锻跳绳比赛二年级段男子组第一名的奖状。我明白：只要努力，一定会有收获的。

每次我考到一百分的时候，爸爸妈妈就会奖励我，我也非常高兴。有一次我考了一百分，妈妈买了一个有轮子的书包给我。我考了一百分，爸爸总会带我去吃肯德基。

所以，在新学期里，我要更加努力，再创佳绩！

我是谁自我介绍篇十四

我的爱好有：运动、画画、看书、做游戏、科学课和语文课。

去年，我一共得了两张奖状。一张是运动小健将的奖状，另一张是百里路小学冬锻跳绳比赛二年级段男子组第一名的奖状。我明白：只要努力，一定会有收获的。

每次我考到一百分的时候，爸爸妈妈就会奖励我，我也非常高兴。有一次我考了一百分，妈妈买了一个有轮子的书包给我。我考了一百分，爸爸总会带我去吃肯德基。

所以，在新学期里，我要更加努力，再创佳绩！