最新班务计划小班下学期 小班班务计划(汇总8篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

班务计划小班下学期篇一

春天到了，我们迎来了小班的第二学期。我们小一班三位老师一如既往地为同一个目标奋斗：让每一个孩子健健康康地成长、轻轻松松地学习，开开心心地过好每一天。

本学期我班有35名幼儿，其中男孩子18名、女孩子17名，本学期增加了新生3名。经过两周的学习生活新生情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都能开开心心地回幼儿园，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉，有待在本学期改进。存在着不足之处：

1、有部分幼儿在家娇惯，自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵。

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像王彦超、傅晨轩、蓝琪小朋友。

4、个别幼儿挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃水果，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，像吴靖童、蓝琪小朋友等等。

5、有个别幼儿自我约束能力较差，不能控制自己得行为；对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。

6、个别没有养成良好午睡习惯

班级的日常工作还需加强管理，重点对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把主题课程和区域活动有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。在抓好教育教学的同时，应抓好卫生保健工作。做到教中有保、保中有教。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。另外，在环境创设方面还需注意废物利用和节约能源，把节约落到实处。

1、每月定时召开班务会，总结上月的工作情况，讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、三位教师积极配合，要求一致，共同做好班级的教育、保育工作。

主题一《春天的童话》：通过儿歌的朗诵、故事的欣赏，带领着幼儿一起去体验春天新生的生命，感受春天所带来的新希望。带给幼儿不同层面的活动，使幼儿获得全面的发展。

主题二《有你真好》：让幼儿发现其他人的存在，引导他们了解这些人的社会角色，进而感受到完整的社会是由许多不同角色的人组成的，每个人都有他的重要性。先从幼儿了解最熟悉的父母，再深入到幼儿园里的教师，然后把更多的人物带进来；引导幼儿观察社会上的各行各业的人，了解他们的工作和自己生活的关系。最后，我们希望通过活动，培养幼儿的责任心，让幼儿知道自己不仅可以接受别人照顾，更可以成为照顾他人的人。从照顾植物开始，推及照顾小动物，再到照顾比自己年幼小的幼儿，学习体会帮助别人的快乐。

主题三《游戏总动员》：通过故事、儿歌的引导，带领幼儿走出教室，来到户外，尝试用各种不同的感官去体验大自然，去接触周围环境。通过角色游戏，引导幼儿站在不同的立场思考，养成幼儿的同理心，还可以让孩子享受戏剧的乐趣。

社会发展：

主题一《春天的童话》：了解动植物给我们带来的好处。学习爱护动植物的方法。了解花儿代表的含义，并学习用积极的方式与他人交流。

主题二《有你真好》：感受长辈对自己的爱，并学习去爱长辈。学习用正确的方式向长辈表示感谢。了解人的成长变化过程，并学习用绘画等方式表现自己长大的样子。主动、大胆地和长辈交流，了解他们的喜好。

主题三《游戏总动员》：爱惜自己的玩具，学习整理玩具。了解好玩具应该大家一起玩，学会与他人分享玩具。了解玩具店里的设施以及玩具店里玩具的种类。

主题四《顽皮一夏》：了解夏天幼儿服装的特点。知道六月一日是儿童节，感受过节时的快乐，以及节日里老师、家长等对自己的关爱。知道端午节是我国的传统节日，了解端午节时的各种习俗。学会在夏天做一些自己力所能及的事去关心自己的家人。能在成人的鼓励下，积极计划并参与夏日里的集体活动。

艺术发展：

主题一《春天的童话》：通过小动物们的活动，引导幼儿用蜡笔、水粉笔等工具进行螺旋线、波浪线、折线、不规则线等各种线条的练习，把枯燥的线条练习融入到趣味的动物故事中，培养幼儿敢于大胆动手操作以及对色彩的感受力。主题二《有你真好》：引导幼儿动手艺术手段发现、接纳和亲近周围的朋友，学习适宜的交往方式。充分体验与同伴游戏以及利用材料游戏的快乐。

主题三《游戏总动员》：以游戏的形式将形与色的美术练习和快乐的音乐体验融入其中，让幼儿在一次次愉快的游戏之中，感受各种色彩和形状为美术作品带来的审美愉悦，从而逐渐对不同的色彩与形状产生兴趣，进而能够大胆地运用在相关艺术活动中。

主题四《顽皮一夏》：引导幼儿细心观察，并大胆用色彩进行涂抹，表现自己对夏日天空的认识，体验色彩的无穷变化，以及所带来的心理感受。

生活与健康发展：

本领域课程分四个主题，每个主题是从幼儿的生活习惯或健康议题出发，以促进幼儿生活自理、身体健康、心理健康以及安全教育等概念与能力培养国目标，并辅以适当的体能活动，或走、跑、跳、爬、肢体开发等体能锻炼内容。

主题一《春天的童话》：学习对生病的同学表示关怀。学习日常保健的方法。了解就医时的注意事项。

主题二《有你真好》：了解同伴相处时的注意事项。愿意与同伴分享玩具。学习小主人与小客人的礼仪。

主题三《游戏总动员》：学习使用工具时的安全。认识玩捉迷藏游戏时应该注意的安全。

主题四《顽皮一夏》：认识夏天的水果。了解饮用冰品时的安全注意事项。戏水时的热身运动及安全注意事项。

数学发展：

1、认识形状、颜色。2、一一对应。3、集合特性。4、事件发展的顺序。5、辨别心形、星形、三角形。6、局部特征图形判断。7、平面位置对应。8、110的顺唱练习。9、610的字形辨识。10、练习10以内的计数。11、容量、轻重的比较。12、认识上中下空间位置。13、路径与计数综合练习。

科学发展：主题一《春天的童话》：在《春天来了》活动中，通过感官的观察，引导幼儿认识春天的景色，感受春天的美。在《春天的讯息》活动中，先引导幼儿认识春天常见的花朵，然后在《美丽的小使者》《认识花儿的伙伴》《花儿好朋友》的活动中，渐进地引导幼儿感知花朵的外观、不同花朵的异同，以及花朵的根、茎、叶，并了解花朵成长的必要条件。

主题二《有你真好》：在《我的小鸟朋友》活动中，引导幼儿观察鸟类特征，对鸟儿产生兴趣。在《鸟儿本领高》活动中，先引导幼儿认识鸟类的行为特征，然后在《这是谁的蛋》的活动中，让幼儿观察不同鸟的蛋，认识它们的形状、颜色及外观，并引导幼儿观察小鸟的出生过程，了解它的食性。

主题三《游戏总动员》：引导幼儿对水产生兴趣，享受亲水活动的乐趣。在《水池边真好玩》活动中，通过感官的观察，引导幼儿认识水池里的生物，以及水池边的生态环境。在《千变万化的水》活动中，引导幼儿认识水的特性。在《来吹泡泡水》的活动中，通过调制泡泡水，享受吹泡泡的乐趣。最后在《水往哪里去》的活动中，渐进地引导幼儿观察水的流动，并通过动手操作的方式，让幼儿实际去体会改变水流的方法。

主题四《顽皮一夏》：引导幼儿对夏天的生活环境和生物产生兴趣，一起享受夏天的乐趣。在《不一样的雨天》活动中，引导幼儿感受并发现下雨前后自然界的一些变化。在《夏天的服装》活动中，引导幼儿观察、了解夏天各种各样的服装，发现生活中科技与人们生活的关系。在《池塘边的表演会》活动中，通过观察，引导幼儿认识夏天里常见的生物。在《特别的小动物》活动中，引导幼儿认识昆虫的特性。在《小昆虫的家》活动中，通过拜访昆虫的家，认识昆虫的活动地点。

1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

5、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、认真填写好《家园联系手册》，让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步，让《家园联系手册》成为教师和家长之间良好的沟通桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

班务计划小班下学期篇二

彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。

，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

备。

1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

二月份：

1、完善环境布置。

2、选取主题教学资料。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

三月份：

1、开展主题“我们吃什么”。

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。

3、制定详细的班级工作计划、周计划。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。

2、举办“清明节”扫墓活动。

3、开展春游活动。

4、对幼儿进行安全教育

5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

6、排练迎“六一”节目

五月份：

1、开展主题“小兔儿乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、继续排练六一节目

六、七月份：

1、开展主题“奇妙的水”。

2、庆“六一”活动。

3、兴趣小组成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结。

6、开展主题“夏天到”：

（1）夏天真热；

（2）消暑办法多；

（3）夏日好时光

班务计划小班下学期篇三

本班幼儿30名，其中，男孩子15名，女孩子15名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。

二、教育总目标

根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

三、幼儿发展目标

1、语言

会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。

听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主

要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

2、科学

逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。

数的系列：按顺序念数词。

观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。

了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。

用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

3、社会

乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。

愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。

4、艺术

（1）愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

（2）对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。

喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。

会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。

喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在c-g之间，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。

愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

5、健康

学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。

学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕

学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。

愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。

乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。

四、具体措施

（一）教学活动

根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计

活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。

采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。

面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

（二）游戏活动

1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

2、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

（三）日常生活

1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

（四）环境创设

1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

2、丰富自然角，

3、引导幼儿参与到主动关心植

4、物、动物的生长。

（五）家长工作

1、做好家长工作，

2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，

3、做好家园同

4、步工作，

5、协同

6、促进幼儿健康和谐全面的发展。

7、创建

幼儿成长档案，

8、留下幼儿成长的轨迹。

（六）重大节日

1、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。

2、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

班务计划小班下学期篇四

新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：

加强情感培养：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园、

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往、

2、孩子的能力培养：

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病、

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯、

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展、

1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展、

3、配合、幼儿园组织召开家长会2—3次、

4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次、

1、班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调

2、班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作、

如何与孩子建立深厚的师生感情、

班务计划小班下学期篇五

邱

本学期我们将以崭新的面貌迎接我们班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作.

一、生活管理方面：

我们班的孩子们年龄比较小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的'方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

我们班新的小朋友在吃饭的时候，情绪也不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。

睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

班务计划小班下学期篇六

随着春天的临近，我们满心欢喜地再一次迎接孩子们的到来，开始我们新学期的幼儿园生活。本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。通过纲要，在这学期里我们继续努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

我班现有幼儿32名，其中男生19名，女生13名。这学期本班出去了4名幼儿新进了5名幼儿所以比上学期多了一名幼儿。新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博，女孩子是吕思颖。经过上学期的了解，大多数幼儿由于平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱，所以就出现了孩子缺乏独立性、情绪脾气波动较大等一系列问题。上学期大多数幼儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂，这学期这些问题都有所改善，至于哭闹的情况只有出现在几个新生身上，经过两天相处下来，现在新生哭闹的现象也已经消失。现将班级计划制定如下：

一、班级情况

1、整体情况分析

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立，但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。因此培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。

本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，我相信通过接下来半年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了更好的完成的工作，提高保教质量，我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长；针对幼儿各方面的表现，本学期我们将制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

2、个别情况分析

经过相处观察之后发现本班的新生幼儿身上各自都存在很多问题。比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特别好动，注意力不集中，活动时总是以自我为中心，规则意识很薄弱；特别是赵轩睿，这个孩子对于班里每个孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃饭、穿衣都需要别人提醒。对于小班的孩子来说，要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事，本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育，以便更好的培养孩子良好的习惯。在这个学期里我们也将注重与孩子多交流，加强与孩子父母的沟通，共同培养孩子良好的自理能力。

二、教育总目标

根据本班幼儿的实际情况，在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿的身心发展规律，时时加以对照，并把握好本班幼儿的实际发展水平，多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导，逐步建立良好有序的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿自理能力、安全意识的培养。同时，及时把握教育契机，积极为孩子创设良好的学习氛围，开展生动、有趣、丰富多彩的教学活动，注重科学性、可操作性，使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高。

三、具体目标

（一）健康：

1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯，有基本的生活自理能力，并学习坐、站、行等正确姿势。

2、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。

3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素，提高幼儿的自我保护意识。

4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

（二）语言：

1、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述，不随便插话，逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯。

2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

4、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

（三）社会：

1、引导幼儿主动参与各项活动，能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

2、鼓励幼儿和同伴一起游戏，并学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。

4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。

（四）科学：

1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。

2、认识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简单的图案。

3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和有趣。

4、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。

5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

（五）艺术：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。

2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的灵活性。

3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象，帮助他们提高表现的技能和能力。

4、乐意参加歌唱活动，尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作，并进行表演。

四、教育教学主要内容：

主题一：《过年真好》

主题二：《猜猜我有多爱你》

主题三：《我们都是好孩子》

主题四：《春天来了》

主题五：《让我试一试》

主题六：《夏天真热》详见主题活动计划

五、措施与手段

（一）游戏活动：

1、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。

2、丰富幼儿的生活经验和生活印象，多收集半成品材料。

3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行，丰富幼儿的游戏内容。

4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜欢的游戏区域。

（二）教学活动：

1、结合小班幼儿的年龄特点，着重以游戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。

2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解周围的环境和事物。

3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好朋友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动。

4、深入了解本班幼儿的身心发展特点，注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又关注个体差异，因人施教。

（三）日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。

4、关注并稳定个别幼儿的情绪，给予个别体弱幼儿较多的关心，并注重生活中的随机教育。

（四）观察：

1、丰富班级的自然角，引导幼儿观察，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。

2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。

3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察，培养幼儿对事物的感受力。

（五）劳动：

1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣，帮助幼儿提高生活自理能力。

2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子游戏，使幼儿在家中也能乐于自我服务。

3、通过观察成人劳动，采用谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。

（六）环境：

1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一位幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。

3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等能力。

（七）家长工作

1、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，提高教育教学效果。

2、利用离园的时间与家长进行交流。不定期家访，有事随访，多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通，加强联系，及时反馈信息。

3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。

4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。

（八）社区资源

1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。

2、观察小区里小草、树木等的变化，感知春天、夏天季节不同植物的变化。

3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。

二月份：

1、做好开学的'各项准备工作，制定班级的各项计划，正常教育秩序。

2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理，营造温馨、优美、愉快的学习氛围。。

3、开展主题活动《红色大收集》，回忆过年的欢乐情景，了解新年的习俗。

4、与家长的交流幼儿在假期里的生活，采纳家长的合理建议。

三月份：

1、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。

2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。

3、利用“三八”妇女节的契机，开展半日亲子活动，让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的，并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。

4、丰富自然角，师生共同管理。

四月份：

1、丰富区域活动材料，提供半成品。

2、组织亲子进行春游植树活动。

3、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

4、幼儿体育达标测试。

5、开展园幼儿绘画比赛。

五月份：

1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。开展一些竞赛活动，如：叠衣服、擦桌子等）

2、教育幼儿在节假日外出期间，要拉好爸爸妈妈的手，不要随意乱跑。

3、幼儿排练“六一”的节目

六月份：

1、开展庆“六一”活动，让幼儿感受节日带来的快乐。

2、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，配合保健医生给幼儿测身高、体重。

3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。

4、学期工作，各类资料归档。

5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。

班务计划小班下学期篇七

本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的状况

1、幼儿存在分离焦虑。

2、幼儿各项生活自理潜力差，没有群众生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一齐流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

二、主要措施。

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿群众生活的关键阶段，也是幼儿适应群众生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动务必要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的群众生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的群众生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻持续一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守群众生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿用心参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

（二）安全工作

小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，明白紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的群众生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的资料。

3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要期望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣传，引导家长用心参加家长学校的讲座，鼓励家长用心参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

三、幼儿发展目标

健康：

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。

3、在成人的帮忙、鼓励下，明白大小便时要喊教师。

4、尝试学习自我吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手两步一级上下台阶。

6、认识自我的照片标记，并根据标记找到自我的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的帮忙下，学习用调羹吃饭，并明白要坐在桌边进餐。

8、在成人的帮忙下，愿意睡在自我的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮忙下，能说出画面上的主要资料。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自我的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自我的动作表演出来。

社会：

1、接纳本班教授，愿意理解教师的亲近行为。

2、活动时明白不离开教师。

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意理解教师的帮忙。

4、明白要与同伴一齐玩玩具，愿意与成人一齐收拾玩具。

5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一齐参加活动。

6、在成人的指导下，明白与自我相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。

7、明白要跟着教师和小朋友在一齐，一个人不能离开群众，爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、在成人的指导下，明白一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的帮忙、鼓励下，初步学习解决自我生活中的小问题。如自我洗手、自我喝水等。

科学：

1、愿意参与识别、比较、选取、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。

3、能够辨别3~4种颜色，认识圆形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的实际好处，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。

6、能按照颜色、大小给物品归类。

艺术：

1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。

3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。

4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。

我们一齐努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。

班务计划小班下学期篇八

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

班级基本状况分析：

本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，透过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的群众生活，基本上能用心参加老师组织的各项活动，在生活上，除了个别潜力弱的幼儿需要帮忙外，大部分的幼儿基本上能自我的事情自我做。

一、日常生活习惯方面：

1．学会清理个人卫生，并持续仪表整洁、大方。

2．进一步做到礼貌进餐，能自觉地进行餐后整理。

3．学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4．小朋友之间就应团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5．遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想

办法解决。

二、幼儿重点潜力的培养

（一）培养幼儿的职责心

职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将透过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，能够让幼儿整理自我的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1。引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2。培养幼儿要有较强的时间观念。

3。要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的潜力

1。我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2。以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3。将识字与各科教学相结合。比如语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自我的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每一天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每一天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自我的意见和推荐。

五、安全工作：

1。教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防

及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。

2．发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。

3。加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。

4。日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5。加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

6。加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，用心地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并建立出富有特色的教学新路子。