最新朗读比赛主持词开场白和结束语 朗读比赛主持词(模板11篇)

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朗读比赛主持词开场白和结束语篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

下面请欣赏为大家带来的美文《xxx》

七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：大家欢迎……

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩！愿中华儿女豪情满怀，再谱新的.乐章！女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

朗读比赛主持词开场白和结束语篇二

（）乙：敬爱的各位老师

（）丙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：读过多少甜蜜的歌谣。

乙：读过多少动人的篇章。

丙：我们遨游在多彩的书页之间。

甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！

乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！ 丙：今天我们相聚在一起，把“读书活动”提升到了一个新的台阶。下面我们隆重介绍出席本次比赛的评委：（ ）老师。欢迎各位评委！

在比赛正式开始之前呢，张禹、杨浩轩，我想问你们一个问题：你们喜欢读书吗？

甲乙：当然喜欢了。

丙：那你们喜欢什么时候读书呢？

乙：我们的晨读课。

甲：上语文课的时候。

甲：还可以阅读我们图书室里的书，还可以让爸爸妈妈买书，利用课余时间，挤出时间读书。

乙：还可以和同学们换着看，分享着读。

丙：既然我们能读到这么多的好书，那我考考你们，你们能用“书”造几个比喻句吗？

甲：书是花的海洋

乙：书是歌的世界

甲：书是指路的明灯

乙：书是瑰丽的诗篇

丙：是啊，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音，流利而充满感情地朗读，展示我们小学生良好的精神面貌，表达我们最真挚的情怀！

现在，请允许我宣布：安宁街小学课文朗读比赛—— 合：现在开始！

乙：首先（下面），请大家欣赏（ ）年级（ ）班的（ ）同学为我们朗读的《 》，大家掌声欢迎。

甲：同学们，让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。 甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！

乙：我们读着，挺起自信的胸膛！

丙：我们读着，激起内心的昂扬！

甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书， 丙：读出我们的体会，读出我们的心声。

乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，

丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比赛——

合：到此结束！明年再见！

朗读比赛主持词开场白和结束语篇三

大家下午好！

下面请欣赏为大家带来的美文《xxx》

七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：大家欢迎……

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩！愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

朗读比赛主持词开场白和结束语篇四

亲爱的同学们，读书不但可以丰富我们的知识、增长智慧、增强能力，帮助我们树立远大的理想，还能引领我们走进知识的海洋，畅游丰富多彩的童话世界。读书吧！让读书成为一种时尚！蒙古族实验小学二年组朗读比赛现在开始！

请各位小选手入场。按照班级序号现场抽签，现场朗读，难度很大喔！不过，老师相信你们的能力，一定会超常发挥！加油！

首先请二年一班的1号选手抽签……

……

比赛期间的插播词，主持老师根据朗读的内容（主持老师的班级也参加比赛，所以对朗读内容一无所知，体现了比赛的公平公正。）迅速组织语言临场发挥。

同学们，希望你们用自己的实际行动来履行诺言！蒙古族实验小学朗读比赛到此结束！

朗读比赛主持词开场白和结束语篇五

亲爱的同学们，读书不但可以丰富我们的知识、增长智慧、增强能力，帮助我们树立远大的理想，还能引领我们走进知识的海洋，畅游丰富多彩的童话世界。读书吧！让读书成为一种时尚！蒙古族实验小学二年组朗读比赛现在开始！

请各位小选手入场。按照班级序号现场抽签，现场朗读，难度很大喔！不过，老师相信你们的能力，一定会超常发挥！加油！

首先请二年一班的1号选手抽签……

……

比赛期间的插播词，主持老师根据朗读的内容（主持老师的班级也参加比赛，所以对朗读内容一无所知，体现了比赛的公平公正。）迅速组织语言临场发挥。

同学们，希望你们用自己的实际行动来履行诺言！蒙古族实验小学朗读比赛到此结束！

学校班级朗读比赛主持词

茶话会主持词汇总五篇

结束语主持词汇总六篇

婚礼开场主持词汇总九篇

圣诞节主持词汇总五篇

朗读比赛主持词开场白和结束语篇六

乙：亲爱的同学

合：大家下午好！

丙：这里是xx学校经典诗歌歌赋朗诵比赛的现场，我是主持人，丁：我是

甲：我是

乙：我是

乙：滔滔江河水，淹不进浩浩中华魂

丙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

丁：泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长甲：盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流丁：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化：

甲：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

乙：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

丁：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

甲：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

乙：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

丙：也预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

丁：从懵懂的幼年走到略谙事实的今天，就好比心头有萤火虫依眷，紫罗兰清颤

乙：感谢xx班的精彩朗诵。这是一首讲述一个女扮男装、替父从军的女孩保家卫国的故事

丙：人生有四味——酸甜苦辣，

甲：感谢xx年级带来的精彩演出。渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。

丁：一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，

甲：感谢xx班带来的精彩朗诵。诗是心灵盛开的花朵，花是自然谱写的诗歌

丁：感谢xx年级带来的精彩朗诵。古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史长河中闪烁着熠熠的光辉。

甲：感谢xx班带来的精彩朗诵。

朗读比赛主持词开场白和结束语篇七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”

丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

朗读比赛主持词开场白和结束语篇八

甲：各位老师

乙：各位同学

合：大家好

甲：读过多少甜蜜的歌谣。

乙：读过多少动人的篇章。

合：我们遨游在多彩的书页之间。

甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！

乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣赏各班代表为大家带来的课文朗读。合：东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛现在开始！

首先（下面），请大家欣赏x年级xx同学为我们朗读的《xx》，朗读者：，大家掌声欢迎。

【结束】

甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！

乙：我们读着，挺起自信的胸膛！

甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声。

乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！

合：东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛到此结束！

朗读比赛主持词开场白和结束语篇九

z：尊敬的各位领导，各位来宾，

w：亲爱的老师同学们，

z：大家晚上好，

w：这里是燕山大学第五届主持人大赛决赛的现场，欢迎大家的到来。

z：我是主持人郑博。

w：我是主持人魏文。

z：魏文，你我都是从主持人大赛中走出来的选手，再次站到这个舞台心情还是格外的激动。仿佛又回到了，我们当时比赛的情景，怀揣着主持梦想勇敢的向观众展示自己。

w：也正是因为主持人大赛给大家提供了一个展示自我的舞台。才使我们有机会，进一步实现]方案—范文“库。整理。主持梦想。在这里也要感谢主办方：共青团燕山大学委员会，燕山大学电视台。承办方：燕山大学社团联合会。

z：那本届主持人大赛与往届相比也是报名疼数最多的一届，共有500多名同学报名参与。经过初赛、复赛的选拔。十名选手进入到了我们今晚的决赛，他们将向冠军宝座发起冲击。

w：同时，我们也邀请到了非常专业的评委老师，接下来由我向大家介绍今晚到场的各位评委老师，他们是……我们的评委老师会秉承着公平公正的原则对每一位选手的表现打分。

z：接下来有我为大家介绍今晚到场的各位领导，他们分别是……让我们再次把热烈的掌声送给各位领导和评委老师。

w：本次比赛也是制订了系统性的`比赛规则。一共分为六个环节，在刚刚过去的第一环节开场亮相中，我们对各位选手已经有了初步的认识。第二环节，模拟主持，30分。第三环节，才艺展示，20分。

z：前三环节结束后，总分前4名的选手直接晋级第五环节，而剩下的6名选手进入复活环节，此环节将会有2名选手成功复活，其余选手淘汰。晋级的6名选手进入第五环节巅峰对决，总分30分，此环节晋级3名选手，淘汰3名选手。最后进入大众评审投票环节，最后二、三、六环节的分数相加，即为选手的总分，这也将最终决定谁会成为今年的冠亚季军。

w：接下来进入第二环节，模拟主持。模拟主持是根据选手自身特点量身打造的现场节目主持，满分30分，限时3分钟。首先有请1号选手……带来他的节目《……》。

z：经过了模拟主持环节，真的可以看出我们各位选手都有着非常深厚的主持基本功。

w：十位选手的节目也是风格迥异，引人入胜，就好像看电视节目换了十个频道一样。而且有一点是电视节目也无法超越我们选手的，那就是换了十个频道，从不插播广告。

z：其实作为主持人不仅要有扎实的基本功，还要有各方面的才艺，接下来进入第三环节，才艺展示，首先有请……。

w：在2个环节当中，我们先是领略了多种主持风格的语言魅力，之后又是欣赏了一场动静结合的文艺晚会，如此丰盛的视听盛宴也只有在我们每年的主持人大赛中感受的到。

w：那我们10位选手的才艺展示的成绩也已经出来了，那我来公布10名选手中总分暂时第一的是…。第2名的是…（分数说好）

z：第3名的是…第4名的是…那么首先恭喜我们4名直接晋级，也请4位选手到场下休息，剩下的6名选手进入我们复活环节，（请选手走到舞台中间）这一环节的得分与模拟主持和才艺展示加总，前2名成功复活后4名淘汰。

z：这将考察我们选手的现场应变能力”方案范文。库。整理~，组织能力“方案范文。库。整理~，问题洞察能力”方案范文。库。整理~，和团队配合方1案8范。文库4欢迎您采，集能力“方案范文。库。整理~。接下来进行分组，有请我们工作人员把分组箱拿上来，我们的选手在里面拿出一个牌子。给我们大家展示一下，拿到同样字母的为一组，那a组由（几号）b组由（几号）

w：请我们2组选手到场下休息。a组选手要评述的社会现象是“代办族”。我们将有请到…………。

复活环节结束

z：到这里复活环节就结束了，我们工作人员正在紧张的统计分数，在这个信息爆炸的时代，我们无时无刻都在接受来自四面八方的信息，有很多以假的爆炸性的消息来谋取利益，前几天在路上就碰到一个卖假报的，大声喊着“刘德华死了”，哎呦你看看，刘德华死了，2快钱一份来一份吧，还是很多人买了报纸，被骗上当了。

z：由我来宣布谁将成功复活，在6名选手中总分第1名的是…。同时也请2为选手到场下稍事休息，准备下一环节的比赛，请我们4位选手来到舞台中间，我想我们会有不舍，会有留恋，这4名选手在今天的比赛当中给我们带来了精彩的表演，带来了快乐，但这就是比赛，我们不想看到也必须面对。我来采访我身边这的选手（此时此刻你最想感谢的是什么）

w：当时参加比赛的初衷是什么，

w：刚刚送走了4名选手，现场的观众还有我们的选手心情也有些低落，希望我们剩下的选手调整好心态，接下来让我们进入第5环节巅峰对决，首先让我们掌声有请6名选手上场，他们分别是（）。

朗读比赛主持词开场白和结束语篇十

主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。我们眼下的社会，主持人在活动中起到的作用越来越大，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的大学朗读比赛主持词，希望能够帮助到大家。

主持人甲：唐宋文坛，百花争艳，千姿百态，唐诗宋词更是绰约不凡，独领风骚。它们画面形象，意境宏大，语言凝练，音韵优美。

主持人甲：唐宋诗词虽讲求音律，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

主持人乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。

主持人甲、乙：让我们一起走进唐宋诗词的世界，尽情享受其无穷的魅力吧！

“朗诵唐宋诗词·感悟传统文化”主题班会现在开始。

主持人甲：苏轼，北宋著名的文学家，开创了豪放词派，《念奴娇赤壁怀古》便是千古传诵的佳作。请第一组选手朗诵。

主持人乙：李商隐，唐代诗人，他所特创的“无题”诗，大多以爱情为题材，情思缠绵，辞藻精辟，读来令人回味不已。请第二组选手朗诵《无题相见时难别亦难》。

主持人甲：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”是啊，春光依然如此秀丽，但时世已今非昔比——这是诗人杜牧的无限感慨。杜牧，生活在社会危机日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，多写社会政治题材。诗中语言流畅而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。请第三组选手朗诵《泊秦淮》。

主持人乙：李清照，宋代著名的女词人，号易安居士，婉约派的代表人物。请第四组选手朗诵《如梦令常记》。

主持人甲：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。他的词气势豪放，感情沉郁，以浪漫主义的激情抒发他一生力主抗金、收复失地的怀抱，抨击投降派偏安误国的罪行，并表现自己备受打击、壮志难酬的苦闷。请第三组选手朗诵《丑奴儿少年不知》。

主持人乙：请第四组选手朗诵陆游的《示儿》。

主持人甲：请欣赏孙炜呈、冯群星为我们表演的诗朗诵《石壕吏》。

主持人乙：听着饱含血泪的`悲愤的倾诉，我们面前出现因连年战乱，民不聊生，百姓背井离乡、朝不保夕的悲惨场景。非常感谢二位同学的精彩朗诵。

主持人甲：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这感人肺腑的诗句，不加任何修饰雕琢，直抒胸中正气，是诗人以身殉国的壮烈誓言。请欣赏葛一鸣同学为我们带来的配乐朗诵《过零丁洋》。

主持人乙：柳永，北宋词人。“有三秋桂子，十里荷花”，历来为人传诵。请第一组选手朗诵《望海潮》。

主持人甲：范仲淹，北宋文学家，他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”影响了无数的仁人志士。《渔家傲》写戍边生涯，以身许国的英雄气概及忧国思乡的悲凉情怀表达的协和统一，开拓了宋词的表现领域。请第二组选手朗诵《渔家傲》（塞下秋来风景异）。

主持人甲：难忘“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗歌想象丰富，意象巨大，气势磅礴，风格豪放飘逸。李白长于乐府和绝句，尤其绝句被称为唐代的绝唱。请第四组选手朗诵《赠汪伦》。

主持人甲：辛弃疾除创作了大量的豪放词外，还写了不少描绘农村生活的词。请请第二组的选手朗诵《清平乐·村居》。

主持人乙：前面我们欣赏了许多爱国主义佳作，现在再来听一听岳飞精忠报国的誓言——《满江红》。第三组的选手朗诵。

主持人甲：擅长山水田园诗，与王维齐名的盛唐诗人孟浩然，诗风质朴而明快。请第四组的选手朗诵他的《望洞庭赠张丞相》。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘

……

俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

（主持人宣布比赛结果，在热烈的掌声中，主题班会结束。）

朗读比赛主持词开场白和结束语篇十一

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

男：为继承和弘扬浩瀚的民族文化;营造富有激情、富有文化气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代中学生风采，提高中学生的人文素质和道德情操，今天，我们玉潭中学初中部迎来了“诵读诗文，传承文明”专题朗诵比赛。

女：接下来，请允许我，给大家隆重介绍本次比赛的的评委： 让我们用热烈的掌声对各位领导和评委表示最衷心的感谢。

合：预祝本次比赛取得圆满成功。比赛正式开始。

男：光明：恒久的追求

真理：恒久的眷念

江山大好，风华正茂的我们

指点江山，激扬文字

我们，将主宰世界沉浮

我们，乃今朝风流人物

看，未来来了。

看，我们来了。

请欣赏096班同学朗诵《沁园春 雪vs长沙》

男：095班串词：《我爱我的祖国》

跨越世界的中国，日新月异，一日千里，小康社会的蓝图，无比辉煌，无比壮丽，下面请听095班朗诵《我爱我的祖国》。

女：人生中有痛苦才会有欢乐，有迷惘才会有清醒，有黑夜才会有太阳，有冬天才会有春天，只要生命存在，才有希望的绿洲。请欣赏由116班带来的精彩表演《珍惜生命》。

男：114班串词：《热爱自然，热爱生活》

热爱生活，你会感到大自然的美好;

热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。

热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。

美好的生活，永远属于那些热爱自然热爱生活的人!

让我们热爱自然热爱生活吧!

女：112班串词: 《感恩生命，快乐成长》

感谢父母，给了我们宝贵的生命;

感谢老师，给了我们学习的本领;

感谢伙伴，给了我们真诚的帮助;

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

接下来请欣赏112班带来的诗朗诵《感恩生命，快乐成长》

男：102班串词：《海燕》

《海燕》是无产阶级文学的开山之作。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂!初中部102班65个同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕!看，他们来了!

女：115班诗歌串词：

它，在马路边上安家，不怕行人的脚步，也不怕来往的大车。这就是小黄花， 虽然微小却充满生机。在勃勃生机的自然里，让我们一起珍爱自然，珍爱生命!下面，给大家带来的是115班诗朗诵 《别踩了这朵花》!

男：091串词：《我的祖国》

高山巍峨，大河奔腾，这就是我的祖国!地大物博，人民勤劳，这就是我深深爱恋的祖国!可爱的祖国啊，就让我尽情地歌颂您吧!下面，有请091班的同学们为我们带来精彩的朗诵《我的祖国》。

女：103班的串词《理想》：

理想是石，敲出星星之火; 理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路„„大家都知道理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。请大家乘理想之马，挥鞭从此起程，欣赏103班的诗朗诵《理想》。

男：092班串词《祖国啊，我亲爱的祖国》

女：105班串词：

男：093班串联词

当四大发明震撼世界，

当神州七号顺利升空，

当奥运赛场国歌嘹亮，

当中国经济日益腾飞，

我自豪，我是中国人。

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

请听093班的朗诵《我骄傲，我是中国人》。

女：106班串词：《少-年-中-国-说》

男：111班串词: 《在这里，我们创造奇迹》

湘江之畔,景色怡人

三湘名校,朗朗书声

金秋十月,我们踏梦而来

沐浴着温暖的阳光驰骋在梦想的天堂

请听c111班集体诗朗诵

《在这里，我们创造奇迹》

女：101班串词：

青春是一首永不言败的歌

青春是一条永不停息的河

青春是一本读不厌的书

青春是一杯品不尽的茶

面对青春，我们情不自禁地诵出我们的赞美：壮哉，青春!

请欣赏101班合诵——《壮哉，青春》

男：104班的串词《信念，我心中的太阳》

古今中外，多少名人世家的亲身经历告诫我们：万事之成不缺信念。自古以来，多少功成名就的智士劝勉我们：信念是通向成功的护身符。就让我们把信念作为坚强的精神支柱，勇往直前吧!它将如阳光般温暖我们的心间，照亮我们未来的路!下面，请跟随104班65颗火热的心去感受信念的力量。

女：094班串词：《中国梦》

带着女娲补天的彩石，携着伏羲老祖的故事，今夜，你入我梦来。请欣赏诗朗诵《中国梦》

结束语：

男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

男：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：让我们生活有诗意，心中有诗情，让我们把经典诵读融入每一天。玉潭中学初中部“诵读诗文，传承文明”专题朗诵比赛到此结束。 谢谢大家!

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