教育文章摘抄 教育文章心得体会(精选15篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育文章摘抄篇一

近年来，教育领域的发展变革日新月异，教育文章亦成为人们关注的热门话题。从教育改革到教育理念的转变，每篇教育文章都承载着作者对教育的思考和探索。阅读这些文章不仅能够让我增长知识，拓宽视野，还能让我从中得到启示和感悟。

首先，教育文章让我了解到教育的重要性和价值。通过阅读教育文章，我深刻地意识到教育对一个国家、一个民族的发展起着至关重要的作用。教育可以培养人们的素质和能力，提高综合素质，从而为国家的繁荣发展做出重要贡献。教育也可以让每个人都有机会接受教育资源，改变命运，实现个人价值。因此，我对教育产生了更深刻的认识和反思。

其次，教育文章让我认识到教育改革的重要性。教育领域的改革旨在让教育更适应社会发展的需求，更贴近学生的实际情况，更有针对性地解决现实问题。通过阅读一些教育改革的文章，我了解到一些学校和教师通过创新教学方法，优化教育资源配置，提高教育质量，为学生的全面发展提供了更好的保障。这让我深刻地认识到，只有教育改革才能推动教育的进步发展，促进学生个体的成长和社会的进步。

再次，教育文章让我思考教育的本质和目标。教育的本质是培养人，而教育的目标是培养全面发展的人。一篇篇教育文章都在告诉我，教育不仅仅是传授知识和技能，更要注重培养人们的品德和才能，塑造他们的价值观和人生观。教育目标不仅仅是让学生有能力在社会中生存，更要让学生能够有所作为，有所贡献。因此，教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动学习，锻炼学生的自主性，培养学生的社会责任感和团队合作意识等等。这些思考让我对教育的目标有了更加明确的认识。

最后，教育文章让我深深地感受到教育的力量和影响。教育不仅可以改变一个人的命运，也可以改变一个社区、一个国家的命运。教育可以让人们摆脱贫困，实现自我价值；教育可以让社区繁荣昌盛，促进社会稳定和进步；教育可以培养懂得感恩和奉献的公民，为社会作出贡献。通过阅读教育文章，我明白了教育的力量是无穷的，以及它对人们和社会的深远影响。

总之，教育文章对我产生了巨大的影响和启示。通过阅读这些文章，我对教育的重要性、教育改革的意义、教育的本质和目标，以及教育的力量有了更深入的理解和认识。教育文章让我不仅了解到教育的现状和问题，还让我明白了解决这些问题的方法和思路。因此，我将继续关注教育领域的发展和改革，积极传播这些有益的教育思想，为教育事业的进步和发展做出自己的贡献。

教育文章摘抄篇二

从开学到现在学期末，我从一个毫无经验的实习老师到现在能够稳稳地站在讲台上讲课，这就是一个成长的过程。在这个过程中，我不断地反思、总结还有吸取教训，也明白了一些道理。教师的爱心成功教育的原动力。正如陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去。正是这些关爱和期待，是打开学生心灵的一把钥匙。

在我的班里面，总会有这样的一些学生：刻苦学习，但成绩又没什么进步的学生；不敢尝试、害怕错误、害怕失败，所以对学习提不起兴趣；还有一些成绩比较优秀，但是考试的时候经常粗心大意、总觉得自己会了等等。所以基于此，我认为只要在教学中注重对学生心理训练养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，一定能使学生学有所成。

对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的，还得不要让他处在胜利之中。有个学生非常聪明，就经常在中午出题留给他们做，或者在课堂上"故意"给他一些难道，来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。

对于中等生虽然他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你讲什么。所以要不断提醒他们注意听、多组织课堂教学。同样也要多给予鼓励和关心，中等生的教育也是不可忽视的教育。而对于后进生首先给他们订的目标就不要太高，让他们跳一跳够得着，这样不止他们自己觉得有希望尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就可以利用自习或其他时间辅导这些后进生，给他们查缺补漏，解决他们学习中的一些困难，使他们逐渐赶上队伍。对于他们的作业最好面批，这样可以使他们知道哪个题错在何处，怎样改正。本身他们基础不好，很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气、多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。

其实，像这样的教育都离不开教师的关爱和期待，教育同样也是"一分耕耘一分收获",把你的爱心、耐心、宽容的心都奉献出来，相信你也会有所收获的！

教育文章摘抄篇三

教育是社会进步的重要因素，也是培养人才的关键环节。近年来，教育改革取得了显著的成就，但仍然存在一些问题和挑战。在这篇文章中，我将分享我对教育文章的心得体会。

首先，阅读教育文章可以开阔视野，增加知识。教育文章包括了各个领域的发展动态和研究成果，通过阅读可以了解到最新的教学理念、方法和技术。比如，在读一篇关于高效学习方法的文章后，我掌握了一些科学的学习技巧，如分块、复习和归纳等。这对我的学习能力和效果起到了很大的帮助。

其次，教育文章可以提供教育经验和引导。教育是一个复杂而动态的过程，需要优秀的教育者和科学的方法来引导学生发展。在教育文章中，教育者会分享他们的教学经验和教育观点，这对教育工作者具有指导意义。例如，我曾读过一篇教育文章，讲述了一个教师如何通过情感教育帮助学生克服困难。这使我意识到情感教育是培养学生全面发展的重要环节，从而改变了我的教学方式。

再次，教育文章可以促进教育改革和发展。教育是社会进步的驱动力，持续的教育改革和创新对提高教育质量至关重要。通过教育文章，教育工作者可以了解到其他地区和国家的教育实践和经验，从而借鉴他们的成功经验和教训。这样，教育可以不断改进和完善，促使教育系统更加公平和高效。对于一个发展中国家来说，这尤为重要。只有通过吸收外部的先进经验，我们才能摆脱发展的困境，为国家的繁荣做出更大的贡献。

最后，教育文章还可以培养人们的思维能力和创新精神。在阅读和分析教育文章的过程中，人们需要进行思考、对比和总结。这种思维训练对培养人们的逻辑思维和创造力有很大的帮助。通过对教育问题的思考和研究，我们有机会提出创新的观点和解决方案，推动教育的进步。尤其是在当今信息爆炸的时代，快速获取和处理信息的能力对个人和社会的发展至关重要。

总而言之，教育文章对个人和社会的发展有着重要的影响。通过阅读教育文章，我们能够开阔视野，增加知识；获得教育经验和引导；促进教育改革和发展；培养思维能力和创新精神。因此，我们应该重视教育文章，将其作为学习和发展的重要资源。只有不断地学习和探索，我们才能获得更多的教育智慧，推动教育事业的长远发展。

教育文章摘抄篇四

按本学期的教研计划安排，这个周四的下午是我的公开课。

周四的早自习，我像往常一样走进八（4）班，对着正在大声读书的同学们做了一个暂停的手势，我说今天下午是我的语文公开课。我的话音刚落，同学们异口同声地说：

我是八（4）班的班主任，同时兼带（4）、（5）两班的语文课，我班是全校公认的学风良好素质较高的班级。其他科目老师只要上公开课，都愿意在我班举行，因为我班学生在课堂上发言讨论积极踊跃，课堂气氛活跃，师生配合默契，互动效果好，公开课上得精彩，很容易满足显示教师教学水平与艺术高的虚荣心。而（5）班则是全校公认的差班，学生上课听讲不专心，爱做小动作，不爱学习，学习成绩差。怕把自己的公开课上砸，包括自己在内，所有的科任老师从不愿在（5）班举行公开课。今天的公开课和历史老师撞车，作为班主任只得支持科任老师而牺牲自己。

开始公开课

硬着头皮，调整好心态，我满面春风地走进（5）班。这时，（5）班级教室里纪律很差，读书的很少，说话聊天，摇头晃脑，走来走去，干什么的都有，看到这种情况我就气不打一处来。但我努力地控制着自己的情绪。让同学们安静下来之后，我对同学们说："告诉大家一个喜讯，今天下午是我的语文公开课，我决定在你们班举行，准备上巴金的《短文两篇》，希望你们把课文读熟，字词注音、作者背景自己解决；另外，每人再搜集一些古人描写月亮或月光的词句。"最后，我又着重指出："你们班的学生是非常聪明的，按照老师的要求去做，我相信，我们一定会把下午的公开课上得很精彩，为你们班和你们自己争光！"听后，学生们为老师对他们的信任而欢呼雀跃，掌声雷动。

其实，我根本就没有指望能在（5）班上好公开课，好在有二十多年的教学经验，课不要上得很砸就行。但同时，也做了很多周密和应急的准备。

公开课的感染力

下午的公开课上得很精彩，完全出乎我和听课老师们的预料。课前学生准备得非常充分，课上，学生把书读得很准确很流利很有感情，字词注音、作者资料、写作背景完全自己解决，讨论发言热烈踊跃。特别是在同学们展示课前搜集描写月亮或月光的名句环节时，每一个学生都搜集到了不少名句，其中有的同学竟搜集到了几十个名句，令我和听课老师们大跌眼镜。可见，同学们课前下了多少功夫啊。片断练笔，我让同学们学习作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板为意象，在5分钟之内完成300字左右的片断写作。许多同学写得很有诗意很有哲理，抒情性很强，他们用激情流畅的诗意语言，表达了对老师工作意义的肯定，对老师奉献精神的理解，对老师丰厚收获的敬佩，对老师诗意生活的羡慕。感情强烈真挚，富有较强的表现力与感染力。可以说，这是一节震撼心灵的公开课，它深深地打动和感染了每一位听课老师。评课时，老师们一致给予了这节课以很高的评价。

对于同事们的表扬与赞美，我没有丝毫的喜悦与激动。相反，这却促使我更加冷静清醒地反思自己以前的教学行为。其实，这样的所谓成功的教学课，对于（5）班的`学生来说，是姗姗来迟了。由于骨子里的应试教育理念下的不正确的教育观、学生观、发展观，"差生"观念在很多教师的思想中是那么的根深蒂固牢不可破，使很多学生仍处在灰心失望、悲观消极的生活和学习之中。

每一个孩子内心深处都希望得到老师的肯定、赞美与期待，这是人性中最深刻的渴求。教师的肯定、赞扬与期待，将对学生的学习、行为乃至成长产生着巨大的作用。如果每一位老师都能够拿起信任的勇气，为学生并为自己重新找回那久违的自信，那么，每一个孩子都是有希望的！

教育文章摘抄篇五

文章教育是一种特殊的教育模式，通过阅读和写作来培养学生的语言表达能力和思想品质。我在参与文章教育的过程中，深深体会到了阅读与写作的乐趣，以及对于语言的磨练。文章教育从一个侧面改变了我的思维方式和学习态度，使我由被动接收变为主动思考。下面我将结合我在文章教育中的心得体会，谈谈我对文章教育的认识和感受。

首先，文章教育培养了我对于阅读的兴趣。在文章教育中，阅读是一个非常重要的环节。老师鼓励我们读各种类型的文章，如小说、散文、报纸等。通过阅读，我了解到了不同类型文章的结构和表达方式，拓宽了我的知识面。同时，阅读培养了我的观察力和分析能力。在读文章的过程中，我会仔细观察作者的思维逻辑和表达方式，从中学习到了很多写作技巧。通过不断阅读，我渐渐培养出了对阅读的兴趣和习惯，也增强了我的写作能力。

其次，文章教育让我明白了写作的重要性。在文章教育中，我们不仅要识别和理解文章的结构和内容，还要通过写作表达自己的思想和感受。写作锻炼了我的语言表达能力和思维能力。写作需要我们充分思考，整理思路，寻找合适的表达方式。通过不断的写作练习，我逐渐掌握了论证和表达的技巧，提高了自己的写作水平。同时，写作也帮助我理清思绪，让我更好地理解文章的含义。通过写作，我可以将自己的想法以及对于事物的理解深入到文字中，使其更加准确地传达给读者。写作不仅是一种表达方式，更是一种思维方式。

再次，文章教育改变了我的思维方式和学习态度。在文章教育中，我们不仅要读懂文章的内容，更要理解文章的深层含义。这就需要我们从多个角度去思考问题，培养批判性思维。通过文章教育，我学会了思考问题和进行逻辑推理，不再盲目接受他人观点，而是要自己独立思考，并对事物进行分析和评价。文章教育让我摆脱了对知识的被动接收，培养了我的主动学习能力。

最后，文章教育让我明白了语言的重要性。语言是人类交流的工具，也是表达思想的媒介。通过文章教育，我懂得了如何通过语言准确地表达自己的想法和观点。语言的准确性和清晰性是写作的关键要素，通过文章教育，我学会了如何用简洁明了的语言表达自己的观点，使他人易于理解。同时，文章教育也让我明白了语言的力量，正确地使用语言可以产生积极的效果，也可以产生误导和误解。因此，在写作的过程中，我更加注重语言的准确性和文字的表达力。

总结起来，文章教育对我的影响是多方面的。它培养了我对于阅读的兴趣，提高了我的写作能力。文章教育改变了我的思维方式和学习态度，培养了我的主动学习能力和批判性思维。同时，文章教育也让我明白了语言的重要性和力量。在今后的学习和生活中，我会继续坚持阅读和写作，不断提高自己的语言表达能力和思维能力。

教育文章摘抄篇六

我们都明白，家庭是一个孩子的欢乐之源，孩子在欢乐的状态中学习最有效。那么，你明白如何才能使家庭为孩子增添欢乐的力量呢？如何才能成为更欢乐的父母呢？也许，以下的文字会给你一些灵感和启发。

专家研究发现，欢乐的人们通常都有如下一些共同特点：乐观的世界观，亲密的家庭关系，善解人意，众多好友，坚信自我的人生有意义等等。

对于新手父母来说，最关键的问题产生了：“我如何做才能让宝宝拥有欢乐的这些特质呢？”有些答案是显而易见的：完全理解宝宝的个性，不要试图按照父母的期望改造宝宝，比如说他是个文静的宝宝，爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母应当关心宝宝的需求，重视宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是，必须要让宝宝从小就明白，父母是无条件地爱他。

以下列举的10个具体提议，可帮忙父母找到适宜的方法，引导宝宝将来成为一个欢乐的人。

提议1——小动物带来的欢乐

父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自我会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。可是，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上能够学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，经过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自我有价值，有成就感。

提议2——温馨的家是欢乐的田园

提议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不期望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是欢乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。

提议3——吃得开心能够更健康

作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一齐用餐，选择健康营养的食物等等。

提议4——运动的感觉真棒

提议5——家庭传统意味着欢乐“长久”

无论是每一天共进晚餐，还是每年一齐庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。

同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一齐看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。

提议6——歌唱的鸟儿最欢乐

人们常说音乐能够陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐能够医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，能够减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一齐唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很欢乐。

提议7——欢乐也能够放大

进取参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母进取和孩子一齐参加幼儿园的运动会，或者进取参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自我也是这个大社会的一部分，而每个人都能够经过它对别人作出贡献。专家研究还证明，奉献和欢乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的欢乐。

提议8——再见吧！负面评论

成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。

但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会欢乐的。父母应当让孩子觉得世界是完美的，而人们本质上都是好人。

提议9——兴趣爱好是永远的欢乐

专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的欢乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很欢乐。但那里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的欢乐。而兴趣爱好也不必须是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样能够开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的欢乐。

提议10——花开叶落是欢乐

生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都能够从中发掘到很多欢乐。亲近自然还能够培养孩子的各项感官本事、观察本事、反应本事。

教育文章摘抄篇七

文章是一种语言表达的形式，通过文字来传递信息、分享思想、表达感情。在我们的日常学习和生活中，文章起到了重要的作用。通过阅读文章，我们可以学习到知识，培养思考能力，丰富自己的内涵。同时，写作文章也给我们提供了一个倾诉自己的途径，可以反思自己的所思所想。在文化课的学习过程中，我深刻体会到了文章教育的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，阅读文章可以丰富我们的知识。在教科书之外，我喜欢阅读各类文章，从中汲取知识的营养。无论是报纸杂志，还是网络上的博客文章，都给了我很大的启发和帮助。在阅读过程中，我学习到了丰富多彩的文化知识，了解到了各个领域的前沿科技，还了解到了不同地区的风土人情。这让我从不同的角度去看待问题，拓宽了我的视野，丰富了我的思考，让我在不同的领域都能够有所建树。

其次，写作文章可以培养我们的思考能力。写作是一种思维的过程，需要我们对所要表达的内容进行仔细思考、分析、整理。通过写作，我锻炼了我的逻辑思维能力和组织能力。在写作过程中，我会反复思考每一个观点，把它们有条理地连接在一起，使文章更加连贯，逻辑性更强。同时，写作也提高了我的表达能力，让我在语言的运用上有了更大的自信。通过不断的写作训练，我的思考能力和表达能力都得到了极大的提升。这对我以后的学习、工作和生活都有着积极的意义。

再次，写作文章可以培养我们的内涵。写作让我们通过文字把思想、感情与内心的世界表达出来，这对我们的心境和思想都有很大的影响。通过写作，我能够反思自己的所思所想，能够更好地了解和认识自己。写作让我更加关注生活中的点滴，重新审视自己的所思所想，增强了对生活的热爱和对人生的向往。写作也让我更加认真地思考问题，对一些常人所不易察觉的问题有了新的发现和见解。通过写作，我不仅仅是文字的创作者，更是心灵的感受者和思考者。

最后，文章教育给我们提供了发表自己观点的平台。在学校里，我们有许多机会通过写作来表达自己的观点和想法。无论是作文作业还是篇章写作，我们都可以发表自己的意见和观点。这让我们学会了勇敢说出自己的想法，提高了自信心和沟通能力。在讨论和交流中，我们能够与他人进行思想的碰撞和交流，共同探索问题的本质。通过这样的交流和碰撞，我们能够更加深入地思考问题，提高分析问题、解决问题的能力。因此，文章教育是一种培养我们思辨能力和领导能力的重要手段。

总之，文章教育在我们的学习和生活中发挥着重要的作用。通过阅读文章，我们可以丰富我们的知识，开阔我们的眼界；通过写作文章，我们可以培养我们的思考能力和表达能力；通过写作，让我们反思自己的所思所想，培养我们的内涵；通过文章教育，我们可以提高我们的领导能力和思辨能力。在以后的学习和生活中，我会继续保持对文章的热爱，不断提升自己的写作水平，深入挖掘文字的力量，让文章教育成为我不断成长进步的助力。

教育文章摘抄篇八

《给老师的一封信》

敬爱的王老师：

您好！

您近来身体可好？工作顺利吗？新的学生有没有惹您生气？

一转眼，我和您已经分开将近三个月了。我也脱下了西工大附小的校服，成为了一名初中生。

还记得我第一次见到您，那时在五年级上学期报名那天。我很惊讶我的班主任竟然是一位男老师。但是您脸上挂着笑，笑是那么慈祥，让我感觉您丝毫不遥远，让我感到很温暖。以后上课的每一天，您的笑总是洋溢在脸上，同学们也被您感染很快乐，班里的气氛总是很和谐。

想起以前上您的课，那是一件多么开心、多么幸福的事啊！同学们在您的课堂总是那么活跃，上课时的您总是微笑着鼓励同学们发言，同学们发言的踊跃程度，连外班老师都很羡慕。

以前我总是被您叫去帮忙，每一次帮您的忙，我都觉得无比荣幸。还记得有一段时间，您不再叫我帮忙了。那段时间我总是在反思，是不是我什么地方做错了，惹您生气了。终于有一天，您把我叫到办公室里告诉我，我最近的成绩不稳定，有一些心不在焉。您还说，您刚接我们班时全班63个人，您印象最深的就是我。我从您的眼睛里看到了期望，也看到了您对我的失望。听完这些话，我的眼泪就再也止不住了。从那以后，我做任何事情，只要想到您那眼睛，我就会提醒自己，一定要做到最好。

您对我的是作文评价总是很高，每次写作文，您都把当成范文朗读。可是有几次，您告诉我，我的作文是不错的，但是您觉得我可以写得更好，便发回来让我继续修改、完善。

树木的成长离不开阳光雨露，只有太阳、雨露无私的施舍，才会有树木的生机勃勃，才会有森林，树木的成长也离不开园丁，有了园丁的修剪，树木才会长得又高又直。而我离不开您，就像树木离不开阳光和园丁一样，有了您的谆谆教导，有了您的批评、严厉，我才能健康茁壮地成长。

此致，敬礼！

学生：唐璇

9月2日

教育文章摘抄篇九

偶然间，阅读了台湾作家张文亮的散文《牵一只蜗牛去散步》：上帝给了我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步，我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点……”

那小小的蜗牛说的不正是我们的孩子吗他们已经尽力地往前爬，可上课时的不安分，课间活动的小吵小闹，不良的学习习惯却因为达不到我的高要求而被责备，苦口婆心地教育，努力地纠正，每到这个时候孩子们都用或抱歉或委屈的眼神看着我。想想是我太急于求成了，是该放慢脚步等等这些小蜗牛们!

慢慢地，我爱上了这群天真的小“蜗牛”们，节日里她们会送来亲手制作了几个小时的贺卡;生病时他们会轻声地问候;一次，弯腰拿东西，由于太过用力，桌上的水杯不偏不倚地砸到我头上，孩子们立刻围了上来，着急地喊道：“教师，您没事吧”那着急的一张张小脸让人感动不已。教学生涯因为有了他们的欢声笑语变得多姿多彩，我开始期待每一天与他们见面的时刻。虽然还是会有生气和失去耐心的时候，可是孩子在不知不觉中所展示的生命中最初最完美的一切，让我不再厌烦，这一路的“散步”之旅让我学会了付出，学会了欣赏，学会了体谅，更学会了等待与心平气和。

岁月生香，一树一树的繁华，绿也轻盈，黄也自在。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，我要让心中常驻一只蜗牛，我要牵着它悠然向前走。

教育文章摘抄篇十

近年来，党员教育工作不断加强，充分发挥了党员的先锋模范作用。作为一名党员，我在党员教育工作中积极参与，深刻领会到了许多宝贵的经验和教训，收获了很多心得体会。

首先，党员教育要从根本上增强党员的理论素养。习近平总书记指出：“一个马克思主义政党，其理论水平如何，直接关系到党的政治觉悟、思维观念和工作水平。”因此，作为一名党员，我始终坚持学习党的理论知识。通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论，我深化了对中国特色社会主义道路、制度、理论和文化的认识。这不仅让我丰富了对马克思主义的理解，也提高了我的思维水平和质量。通过这一过程，我更加坚信只有在党的理论指导下，才能够真正走出一条适合中国国情的发展道路。

其次，党员教育要注重实践锻炼党员的能力。理论学习与实践结合起来，才能提高党员的工作能力和素质。在党员教育中，我们经常参与各类社会实践活动。通过实践，我发现只有亲自尝试，才能真正了解自己的能力和不足之处。曾经，我参与了一次乡村支教活动，深入贫困山区给孩子们上课。这次活动不仅让我体验到了农村孩子们的求知欲望和渴望改变命运的决心，也让我深刻感受到了教育资源的不平等。正是在这种实践中，我懂得了理论要与实际相结合，只有从实践中汲取营养，才能真正提高自己的工作能力。

第三，党员教育要加强党性修养。党性是党员的灵魂，是党的先进性的体现。作为一名党员，我们应该时刻保持党员的崇高品质和高尚情操。党员教育要通过思想政治教育、廉政建设和党风廉政建设教育等方面来加强党性修养，帮助党员树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，党纪处分和党组织的监督也是加强党性修养的重要方式。我们党强调党员要以身作则，做到雷厉风行、执纪必严，作为一名党员，我时刻牢记自己的党员身份，保持高尚的品德和高度的政治觉悟。

第四，党员教育要注重培养党员的团结协作意识。党员是共产党的重要基础，党员之间应该团结一心、直面问题、共同进步。在党员教育过程中，我们需要通过集体学习、集体讨论等方式，增强党员的团结协作意识。只有党员之间相互帮助，形成合力，才能够战胜一切困难。在我参加一次党组织活动时，我意识到只有大家团结协作，才能更好地完成任务。因此，我们需要保持良好的团队合作精神，相互帮助、相互支持，为党的事业贡献自己的力量。

最后，党员教育要不断加强自身的学习和思考。只有通过不断的学习和思考，才能不断提高自己的理论水平和工作能力。作为一名党员，我会以更高的标准要求自己，不断提升自己的素质和水平，为党的事业作出更大的贡献。

总之，党员教育是党建工作的重要方面，通过党员教育，我们能够不断提高党员素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。作为一名党员，我深刻认识到党员教育的重要性，我将时刻保持党员的崇高品质和高度的政治觉悟，发挥先锋模范作用，为党和人民贡献自己的力量。

教育文章摘抄篇十一

作为一种传统又重要的文体，文章教育在培养学生的思维能力、语言表达能力以及综合素养方面扮演着重要的角色。在这段时间的学习和实践中，我收获了许多关于文章教育的心得体会。文章教育可以培养学生批判性思维，提高他们的写作能力，培养他们的人文关怀，并且帮助他们发展与他人沟通的技巧和能力。

如何培养学生的批判性思维是文章教育的核心目标之一。在文章教育中，我们并不仅仅是告诉学生如何写出好的文章，更重要的是培养他们对于文字与观念的思考能力。文章教育不是简单地灌输知识，而是激发学生的思考潜力，培养他们对于观点的质疑与分析能力。通过引导学生对不同观点进行评估，文章教育可以有效培养学生的批判性思维能力，使他们能够更好地理解和分析问题。

文章教育在提高学生的写作能力方面起着重要的作用。写作是一种复杂而庞大的运动，需要学生在语言表达、结构安排以及逻辑推理等方面都有一定的掌握能力。文章教育通过指导学生进行论证和论述，培养他们写作的能力。借助文章教育，学生不仅能够提高他们的写作技巧，更重要的是学会如何在自己的观点和证据之间建立有效的联系，使文笔更加流畅和准确。

文章教育还重视培养学生的人文关怀。在文章的写作过程中，学生会不可避免地接触到各种不同的观点和知识，这为他们提供了思考和学习的机会。文章教育通过引导学生阅读各类文章，培养他们对不同问题的关注和理解能力，使他们从文字中获取信息，感知和欣赏不同的文化。文章教育培养了学生对于人类思想和智慧的渴望，并促使他们在成长过程中具备更广阔的视野和更深厚的人文素养。

最后，文章教育有助于发展学生与他人沟通的技巧和能力。写作不仅仅是一个孤立的过程，更多的是一种与他人交流的方式。通过文章教育，学生能够学到如何用文字清晰地表达自己的观点，如何与他人进行有效的交流和讨论。文章教育培养了学生批判性思维和写作能力，使他们能够更好地与他人进行思想碰撞，进而对自己的观点进行审视和修正。

总的来说，文章教育在培养学生的思维能力、语言表达能力以及综合素养方面起着重要的作用。作为学生，我们应该积极参与到文章教育中，不仅要学会写出好的文章，更要学会思考、分析问题，并用文字将自己的见解传达给他人。通过文章教育的学习和实践，我们能够更好地理解和欣赏文字的力量，提高自己的批判性思维能力，锻炼自己的写作技巧，培养人文关怀，提高与他人沟通的能力。相信在未来的学习和工作中，我们一定会不断受益于文章教育的力量。

教育文章摘抄篇十二

近年来，党员教育成为党的建设的重要内容，通过党员教育，可以加强党员的理论修养、提高党员的政治觉悟，从而为党和人民事业做出更大贡献。我作为一名党员，经历了一系列的党员教育活动，深刻体会到党员教育的重要性和必要性。以下是我对党员教育的心得体会。

首先，党员教育让我深刻认识到作为一名共产党员的使命和责任。在党员教育中，我们通过学习党史和理论知识，了解到共产党的初心和使命。我们承载着党的期望，应当时刻保持政治清醒，为人民服务，为党争光。党员教育让我深刻认识到自己是党的一员，应当时刻保持共产党员的标准，做到忠诚、慎独、修身齐家治国平天下。

其次，党员教育促使我不断提高综合素质。在党员教育中，我们不仅学习党史和理论，还接受各种实践锻炼和培训课程。这些活动不仅可以提高我对党的事业的认识和把握，更重要的是能够锻炼我们的组织能力、领导能力和应变能力。通过实践活动，我学会了如何与不同的人合作，管理一个团队，处理复杂的情况。党员教育帮助我全面提高了自己的素质，为今后的工作和生活打下了坚实的基础。

再次，党员教育强化了我对党的纪律的认识。党是一个严密组织，党员应当遵守党的纪律，严守党的原则。在党员教育中，我们充分了解到党的纪律的重要性和严肃性。我们不能任意违反党的纪律，否则就是对党的背叛和对人民的辜负。党员教育通过各种方式教育我们维护党的纪律的重要性，让我们懂得要审时度势，提高自己的政治觉悟，做到不为个人私利而损害党的集体利益。

最后，党员教育加深了我对党制度的理解。在党员教育中，我们不仅学习了党的基本理论，还深入了解了党的组织原则和制度。通过学习，我认识到只有完善的制度和良好的组织才能确保党的事业的不断前进。党员教育让我明白了党内党外一切权力都必须受到制度的约束，只有这样，才能保证我们的事业科学可靠地发展。

综上所述，党员教育是党的建设的重要内容，对于提高党员的政治觉悟、思想品质和组织能力起到了重要作用。通过党员教育，我深刻认识到作为党员的使命和责任，不断提高自己的素质，并严守党的纪律，加深了对党制度的理解。今后，我将继续加强党员教育，进一步提高自己的党性修养，为党的事业贡献自己的力量。

教育文章摘抄篇十三

首先要言名，我认为这个言明是很有必要的，要不然教育工作者会把这话当作是教育专家的名言来宣传。我不是什么教育家或者教育批评家，也不是对现在教育很有研究的学者，我只是一个普通得不能再普通的过去在接受教育毒害的学生中的一员。我说出来的话很可能许多教育专家都认为是在放屁，但是我依然要说，为了以后的受教育者们能学到自己想要的知识!

没有用过!

没有用过的那些废东西我们干什么仍然要花大量的时间去学，这个时候可正是我们的黄金间段啊，这样浪费岂不可惜!

黄金间段就应该去学些黄金的东西。什么是黄金的东西，我认为有用的东西就是黄金的。

如果你问我什么才叫有用的，我可以回答你道：“我不知道!但是学生们知道什么对自己来说是黄金的。”

一个要去从事文学创作的人要去学习万有引力吗?一个要往物理学上发展的人要去背那些没有用的古文、古诗词吗?一个想在实验室老死终生的人需要有博古通今的历史知识吗?……这些都是不言而喻的问题，不是白痴都能知道正确的答案的。因此，我认为学习什么是要看学习者的发展方向。怎样方能知道他们的发展呢?让他们自由的根据他们的兴趣爱好，放手让他们去选择，不要加与什么干涉!

当然兴趣是培养出来的，没错!但是，要知道过渡的培养就是现在教育的状态――逼学!就像某个女人穿得少许的暴露我们说她时尚;她不穿或者穿得十分的暴露我们说她淫荡一样的道理。要适量，不然会适得其反!

我想要说的就是我们当下的教育的兴趣培养已经过渡了。读了初中我们已经具备了选择的能力和必要的兴趣，可以选择要去学哪一科，往哪方面发展了，根本就不需要有高中这样一个间段。

这一个高中间段不知要浪费国家、学生多少财力物力，要知道不是所有的中学毕业生都有钱进这样一所多余的高中的，但是它又是不得不进的，它把中学和大学隔开了，就像中国内陆和台湾岛被被一条台湾海峡隔开了一样的。要想从内陆去台湾有两条路，一是直接从台湾海峡穿过就能到达台湾;二则是绕道而行，这也能到达台湾。没有念高中的同道中人就是绕道去台湾的，但是要知道绕道要比直接到达要多花上不知几倍几十倍的精力和时间，并且绕道容易在途中迷路。

还有，未成年的犯罪率为什么会有增无减?虽不能把这个屎盆全加在现在教育的头上，但是它的罪过是最大的，绝大多数的因素是因为它，这一点谁都不得不承认。高中间段的学校开除学生是家常便饭。有的学校更甚，特别是那些前面带有重点字样的学校，他们为了学校的名誉，必须这样做!

中国字是伟大的，未成年人保护法中明确规定：不能开除初中生，不能随意开除高中生。意思就是说初中生怎么做都不能剥夺他们在学校的权利，高中生只要学校有一个合理的借口就可以叫之滚!还有，我认为学校最牛b，最聪明的就是在校规中加上了“视情节轻重做出相应的处罚”，这一点是最为牛b的!领导说轻就轻，说重就重，知道什么叫卖人情和变相收费吗?这就是好例子!

学生们只要犯错一次，留校察看;第二就叫你滚!人生谁没有犯过错，是你――没有错的老师以及学校领导吗?在高中三年中谁都会犯些错误，学校不能怎么搞，不能只是为了自己学校的那个挂牌的名誉而害了那么多学生!

既然你们把他们看成坏小孩，他们就要做得有模有样。不要辜负了这坏小孩的名。

还有教育工作者的态度、编书专家们的不合适宜的编书、对学生没利的校规等诸多原因和因素就造就了现在的教育――毒人!!

改革教育!

改革教育制度!

好了我的屁放完了，心情也好了许多。至于这个屁的香臭，你们爱怎么说就怎么说吧!

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教育文章摘抄篇十四

教育,就是要努力使良好的行为成为习惯.如果学习成为一个人的生活习惯,那么他的学习成绩就没有理由不优秀.

我们的女儿叶何铭,现在滨江小学上五年级了.在学校和老师的良好教育下,孩子身心各方面全面健康发展,学习成绩优秀,还当了班长.我们在关心女儿在校学习的同时,注重女儿的家庭教育,努力建设学习型家庭,使家庭成为女儿学习的第二课堂.以下,是我们在女儿家庭教育方面的一些做法.

一、培养孩子的学习精神.我们夫妇原来的学历都很低,中专毕业参加工作后,都坚持在职学习,先生参加了成教大专、本科学习,我也参加了高等教育自学考试.可以说,女儿是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的.我们的“身教”,在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围.在“身教”的同时,我们还注重“言传”.例如,我们给她讲她自己名字的含义,“何名”就是什么名,告诉她一个人有什么名全靠他自己,希望她通过自己的努力学习,为自己挣一个名.我们经常给女儿介绍名人名校的事迹,到春晖中学、浙江大学参观游览,让她感受学习环境.先生还以赠言的形式,对女儿进行教育.如,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“闻过则喜”,等等.女儿对赠言也能熟记于心.现在,女儿的学习精神很强,去年,先生去香港游玩的时候,他叫女儿请假一起去,女儿听说要请假,就一口拒绝了.

二、帮助孩子养成良好的学习方法.一是习惯学习.教育,就是要努力使良好的行为成为习惯.如果学习成为一个人的生活习惯,那么他的学习成绩就没有理由不优秀.先生给孩子讲古人读书的“三上”之功（马上、床上、厕上）,现在家里到处是翻开的在读的书.二是快乐学习.我们注重培养孩子的学习兴趣,避免交给她不喜欢甚至厌倦的学习任务.我们帮助她将作文在网上“”发表,来培养其作文的兴趣.我们也采用适当奖励形式,来激发其学习的动力.去年除夕夜,女儿花了两个小时时间,把三册英语课文全部背诵了一遍,我们给“压岁钱”的时候,她特别高兴而且自豪.三是效率学习.学习必须有高的效率,必须得法.低效甚至无效的学习,只能增加孩子的学习压力,影响孩子全面发展.所以,在家里,我们给孩子提出学习要求时,总是思之再三、慎之又慎.如,我们要求他每天听读一小时英语,对提高英语成绩很有好处.

三、注重孩子的身心健康.身心健康,是学习的基础,是学习的本钱.我们十分关心孩子的身心健康.一是关心孩子的饮食营养,保证其身体正常生长发育.二是鼓励多做游戏,督促进行体育锻炼.三是加强谈话沟通,掌握孩子的所思所想,进行及时正确的教育、引导,促进孩子心理健康.

教育文章摘抄篇十五

那一年,我又接了一个毕业班。不久便发现小岩是一个“问题学生”：性格外向，头脑灵活，特长很多，尤其喜欢旅游。因此他见多识广，上知天文，下晓地理，常令人叫绝。但他胆大，脾气大，纪律散漫，常惹事生非，没有人愿意和他做朋友，学习习惯也不好，态度不端正，所以成绩平平。 一面是见多识广的聪明表现，一面是平平无奇的学习成绩；一面是开朗外向的性格，一面是没有朋友的寂寞。长期的心理需要得不到满足，使得小小年纪的小岩出现了严重的心理失衡，他不是与人唇枪舌剑，便是幸灾乐祸。他认为与别人对抗越激烈，越能享受到快乐。在日记里他记下了自己如何让同学把风油精弄到眼里从而疼得又哭又喊的惨景，他觉得那是他最得意的时候。他像一只刺猬，时时张开尖锐的硬刺，不断伤害别人，保护自己。

我首先和家长取得联系，了解他的家庭情况。小岩父母工作很忙，只有双休日才有机会与儿子见面、交谈。平日里小岩一直由外公外婆照管、教育。外公外婆对外孙过于溺爱、放任，凡事都依他，于是小岩在家一直处于以“我”为中心的氛围中，来到学校后，也认为凡事都要依他，谁都得听他的，稍有不如意，就肆意指责对方，因此经常与同学发生冲突。前任老师刚毕业，她看到小岩常惹事，很着急，想马上制服他。老师的操之过急使小岩造成了错觉：老师仇视他，对他有成见。只有自己不断反抗，才有机会“胜利”。于是他常常故意惹老师生气，老师越生气他越开心。

我了解了这些情况后，同其父母商量，希望小岩暂时离开“宠境”，与父母生活在一起。小岩的父母很支持我的观点，当即决定自己照管、教育孩子。可是小岩怎么也不答应，理由是父母经常不在家，自己太孤单，没有伙伴。于是我找了许多有关“父母带孩子的好处”的资料给他看，并在放学后对他倍加关心，还暗中指定几位学生去他家，同他下棋、打球，以减少他的孤独感。

“问题学生”的转化是一个长期而艰难的过程，它要求教师要有耐心，因此，我接班后就努力去发现他的闪光点，看到他值日做好了及时表扬，见他作文写得不错就在班上读一读。但看到他有问题时，我则要求自己忍耐些，做到不揭他的短，不当众批评他。而是通过各种体态语言给予暗示，等到课后进行个别谈话。谈话时多以朋友的身份、以商量的口气，采用角色换位的方法，引导他自我检讨，找出自己错在哪里，该怎么处理，同时也让他学会宽容和体谅别人。

后来，我又了解到他很乐意当小干部，也为了较好地约束他的行动，我有意让他多当值日班长，负责一日的纪律、卫生等，并设计一堂班会课。在我的帮助下，他的工作完成得很出色，不仅夺得了纪律、卫生红旗，还设计并主持了一堂别开生面的班会课。

小岩的才能得到了施展，他感到自己受到了老师和同学的重视，从此他的行为也在不知不觉中得到了规范，脾气有了明显好转，在同学中的威信也增加了，学习成绩不断提高，最后考入区重点中学，我感到无比欣慰。教育学生真是要因人而异呀！

德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。以前我对老师的认识只停留在老师上好课，学生学会知识。以为这样老师就能做到尽心尽责了。但当我步入教师这个行业以后才明白，每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。因为这些要比逼着孩子多背一个单词，多会做一道题更有长远的意义。只有真正解决孩子的心结，这才是老师的成功。作为教师的我们，应该利用生活中的一些例子去教育孩子，使孩子养成良好的习惯。

通过这件事，我突然内疚起来，想想平时，我为什么总把机会分给个别几个成绩好的学生，而忽视了那么多普普通通的学生？为什么我们要拉大学生之间的距离？做为教师，我们应该把机会分给每个学生才对啊！所以以后我要多关注那些中差等学生，我想他们更迫切的需要老师的关注和关怀。这样他们才有动力认真的完成老师规定的任务，才能快乐，健康的成长。

没有人认为一个孩子会一夜之间从1岁长到10岁，于是人们用自己的大脑为人类划分了成长的阶段，人类为这些阶段起名为“岁”，后来人们又将这个 “岁”划分为几个大的阶段，这几个大的阶段代表着人类生长的节律。人类也像世间万物一样，有着发展的节律，这个发展节律是不可以人为加以改变的，而人类最喜欢做的一件事情是改变自然，典型事例就是愚公移山。我们有的人已经把这个用在了孩子身上。

在这个问题上，其实无论成人怎么努力，都不能改变儿童自然的发展节律，如果强行使孩子跨越了这个发展节律，一定会给儿童带来非常大的伤害，会使他的一生都遭受到某种损失。实际上，凡是人类破坏自然，使孩子超越自然节律的，都会遭到自然的报应。千万不要试图使孩子超越了自然发展的节律，否则孩子不但感受不到愉快，将来在某一个时刻还有可能会崩溃，那时，已经没有机会重新走这段超越的路程，这有点像高楼大厦盖在了沙滩上，无法为高楼大厦打好深厚的地基。

目前，人们对快速成熟的动植物都表现出担忧和不满，对快速建成的建筑物也表示出不信任；在养育孩子的过程中，也已经醒悟不可以拔苗助长，但这并不代表人们的行为不是在拔苗助长。世界万物都有自己的发展节律，人也一样，所以作为成人的我们一定要像尊重大自然那样尊重孩子的发展。