神笔马良读后感(通用15篇)

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

神笔马良读后感篇一

我要画一个污水净化器，让污水迅速变成清水，让人们的心情愉快。假如我是马良，我要画一片片树木，让狂风不再怒吼，让洪水不再咆哮。假如我是马良，我要给穷人们画上许多钱财，让穷的家庭快乐起来让失学的儿童重返校园。假如我是马良，我要画许多许多彩桥，横跨四大洋连接七大洲，让全世界的人民的心永远连在一起！

神笔马良读后感篇二

“神笔章法”是一种用来构建有效文本结构的技巧，它指引我们在写作时提高文本的逻辑性和可读性。近日，我发现在多元化的文本环境中，掌握“神笔章法”对于我的写作执笔非常有益。在这篇文章中，我将会分享我在学习和实践过程中的心得体会。

神笔章法中最重要的原理就是遵循“有序、统一、平衡、变化、重点”五个要素。有序表示一个语段或段落要有自己固定的大致结构，可以使用序数、时间顺序、原因和结果等来阐述前因后果。统一意味着在一篇文章中，字句的表达要保持相对一致，要体现出原文的一致性和主题的统一性。平衡则是要避免语言的单一性和重复性，要多使用词语、语气等来体现突出和平衡之间的关系。变化则是有重要意义的，用于引导读者的思考过程和文本的逻辑性。重点是整个文章的主题和关键点。

写出有魅力的文本需要一定的创造力和实践技巧。在应用这项技巧时，我们首先需要注意的是结构性文字的设计原则。例如，为了避免重复性，我们可以用替代词和语气变化来突出重点。此外，我们还需要学会如何组织段落：为什么要遵循时间顺序，为什么要按照地理位置排列等。每个段落都要有一个主题，一旦确定了主题，就要按照“有序、统一、平衡、变化、重点”五个原则结构化该段落。

掌握神笔章法的技能可以提高我们的写作水平。它可以帮助我们提高文本的逻辑性，让读者可以清晰地了解文本内容。神笔章法在政策文件、新闻报道和学术论文等领域中广泛应用，使其变得更加容易理解和诠释。此外，它也可以帮助我们更好地组织思路和准确表达自己在文本中的观点。

第五段：结论。

在这个多元化的文本环境中，要想让自己的文本在市场中脱颖而出，不仅要有精湛的技巧、充分的理解和认识传递的意义，更要学会运用好神笔章法。通过学习这一技巧，我们可以更好地理解和准确表达自己的思想，更好地掌握内容的逻辑性和可读性，写出优秀的文本。

神笔马良读后感篇三

我常常幻想：假如我是马良，我会让苦难的人们都住上新房子，让他们感受到家庭的温暖。

假如我是马良，我会给孤儿院的小朋友们，每人画上一个美丽、温柔、聪明又有钱的好妈妈。

假如我是马良，我会画出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一场倾盆大雨。

假如我是马良，我会把在外面流浪的乞丐们，都送到一个个温暖而美丽的新房中。

假如我是马良，我会把山珍海味都送给农民们，再送给他们每人一个大房子，房子里面有好多好吃的呢！

假如我是马良，我会画出许许多多的灭鼠器和灭蚊器，把可恶的老鼠、蚊子都消灭！

假如我是马良，我会把残疾的人都变回正常人来过平平安安的日子。

假如我是马良，我会为祖国把臭氧层变成原来的样子呢，而且种上99999千亿万棵树，来绿化祖国，把害人的花朵都消灭了！

这样的愿望是什么时候才可以成真了？不过我还是要好好学习，天天向上，将来为祖国做贡献！

神笔马良读后感篇四

1.认识本课2个生字。

2.能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。

3.理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。

教学重点。

抓住和理解课文中的重点词句，想象画面，体会马良对穷苦百姓的同情热爱，对贪官的憎恶的品质。

课时安排1—2课时。

教学过程 。

一、自由读书，读通读顺课文。

1.让学生用较快的速度自由读课文。

2.说一说课文主要讲了一个什么故事。

二、抓住问题，多读多想。

1.根据“阅读提示”中的要求，将课文多读几遍，边读边想象画面，将自己感兴趣或不理解的地方写下来。

2.讨论：马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣?

3.讨论汇报。结合理解句子“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。”“马良恨透了大官，站着一动不动，大声说，我不会画!”体会马良的思想品质。

4.再次读读你感兴趣的句、段。

三、拓展练习。

1.分小组讨论“如果你得到了这支神笔，会做些什么”?

2.动手把所说的用画笔画出来，并配卜一段文字说明，鼓励学生大胆地有创造性地作画。

3.开“我手中的画笔”、“神笔画展”或“七彩画廊”画展。

4.用自己的话把“神笔马良”这个故事讲给家人听，也可说如果你有了神笔，会做些什么。

神笔马良读后感篇五

第一段：引言（200字）。

神笔马良是我国古代神话故事中的一个人物，他手持一支神奇的画笔，凡是他一画，就能让事物变得活灵活现。近日，我读了一本描写神笔马良故事的书籍，深受启发。在阅读中，我深切感受到神笔马良的智慧和创造力，同时也对自己的思考与创作有了更深入的认识。以下是我对神笔马良的读心得体会。

第二段：智慧与创造力（200字）。

神笔马良不仅拥有超凡的智慧，而且还具备惊人的创造力。他能够通过画笔勾勒出细腻的心理活动，并将其转化为具体的物象。神笔马良的画笔不仅描绘了外部形象，更重要的是勾勒出了每个人物的内心世界。我们常说“笔走龙蛇”，而神笔马良的画笔却能表现出人物复杂的心理变化。这需要他对人性的深刻洞察和细腻的观察力。

神笔马良的创造力也非常令人叹服。他不仅能将想象变为现实，还能够创造出与众不同的事物。他的创造力源于对世界的深入思考和大胆尝试。他用自己的智慧和创造力填补了世界的空白，为人们带来无尽的惊喜。神笔马良的智慧和创造力激励着我，让我明白只有不断学习与思考，才能培养自己的智慧和创造力。

第三段：思考与创作（200字）。

神笔马良的故事让我深刻认识到思考与创作的重要性。在创作之前，我们需要对事物进行深入思考，并了解事物的本质。只有真正理解了事物的特性和内在规律，才能运用创造力将其重新呈现在人们面前。

同时，我还学到了在创作过程中要保持创造性和创新意识。神笔马良的创造力正是源于对世界的不拘一格和大胆创新。只有敢于突破传统的束缚，勇于尝试新颖的想法和方法，我们才能在创作中实现突破和进步。

第四段：感悟与启示（200字）。

神笔马良的故事让我深感世界是如此之大，我们的知识和智慧还远远不够。只有持续学习与思考，不断拓展自己的眼界，才能更好地理解世界，发现世界中的美与奇迹。

同时，神笔马良的故事也告诉我，创造力不仅需要智慧，还需要勇气和坚持。在追求创造力的道路上，一定会遇到困难和挫折，但只要坚持并勇敢克服，我们就能实现我们的理想，开创属于自己的未来。

第五段：总结（200字）。

通过阅读神笔马良的故事，我深切明白了智慧与创造力的重要性。思考与创作是我们人类独有的神奇力量，通过不断地学习、观察、思考和创新，我们能够将智慧化为行动，将创意变为现实。神笔马良的故事让我深感人类智慧的无穷魅力，也激励着我在学习和创作上保持持续的热情。我相信，在智慧和创造力的指引下，我能够做出更出色的成果，为社会发展做出更大的贡献。

神笔马良读后感篇六

知识、能力目标：

1、认识本课的6个生字。

2、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。

3、能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题。

4、能分辨什么是善，什么是恶，为人们做好事就会受到人们的尊重。

人文目标：培养孩子名辨是非的能力。

教学重点：

了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。

课时安排1课时。

教学过程 ：

一、导课，揭题。

今天，老师要和大家学习一篇新课文《神笔马良》（教师板书）。神笔“神”在哪里呢？好我们来看一下课文。

二、初读课文，认读生字，了解课文内容。

1、自渎课文，了解课文内容。

2、指名朗读课文：（说说这篇课文主要讲的是一件什么事。）。

3、指导朗读。教师适当范读，让学生注意语气。

三、探究性学习。

引导学生找出哪些段落是描写马良为穷人画画的，哪些段落是描写马良与大官做斗争的。

（鼓励学生大胆的说）。

引导学生讨论，说说马良是个怎样的人？

（不畏强暴，淳朴善良）。

四、总结课文。

提出问题：马良的笔“神”在哪里？

（马良的神笔能出神入化地画出他想得到的东西。其“神”。就在于马良对待画画有一种执著的精神，他经过刻苦的锻炼才会有那样的结果。

（要学习马良的这种精神，而不是只羡慕那只笔。）。

五、说说如果你有马良那样的一支笔，你会怎样用？

（引导学生用“神笔”来描绘自己的愿望和想象未来美好的生活，或为人们、为社会、为改变环境做更多的事情。）。

教后小结：

神笔马良读后感篇七

神笔马良是一部非常经典的童话故事，故事主要讲述了神笔马良的故事。在故事中，神笔马良是一个画匠，他用自己的画笔，画出了很多美丽的画作。这些画作不仅让人们深深地爱上了它们，也让人们更加惊叹于神笔马良的艺术才华。我很喜欢这个故事，尤其是神笔马良的故事，因为它教给了我很多东西。下面我将和大家分享我从“读神笔马良”的过程中所得到的心得和体会。

第一段：神笔马良为孩子们树立榜样。

神笔马良的故事可以让孩子们从中学到很多东西，比如说创造力、梦想、努力、勇气和毅力等等。神笔马良是一个非常才华横溢，不折不扣的天才，但是他并没有因此就停滞不前。相反，他始终不断地努力和创造，将自己的画艺提升到了一个新的高度。他勇敢尝试新的颜料和技法，并且在失败后不懈地继续尝试。这些正面的品质和行为为孩子们树立了一个很好的榜样，鼓励他们勇敢尝试并不断地努力和进步。

第二段：神笔马良教给我们如何克服困难。

故事中还有另一个非常重要的主题，那就是困难。在神笔马良的世界里，刚开始的时候一些人不理解他的作品，甚至嘲笑和诋毁他，但他并没有放弃。相反，他借此机会来反思自己的作品，为了更好地表达自己的思想和技法，他陷入了沉思。最终，他终于找到了一种完美的技法和颜料，这极大地提高了他的作品品质。这个故事告诉我们，当我们遇到困难和挫折的时候，不要灰心丧气，相反应该尝试从中寻找机会和提高自己的能力。

第三段：神笔马良的故事带给我们的启示。

因此我们可以得出一个结论，就是学习神笔马良的故事可以带给我们许多启示。我们应该向着自己的目标努力前进，即使在困境和逆境中，我们也应该坚持不懈，不放弃。我们应该从各个方面思考、寻找和创新，以找到新颖的解决方法和技巧。当我们成功地做到了这些时，我们就会得到自己期望的结果，并看到事情的变化。因此，这个故事非常适合教育和启发孩子，尤其是对那些正在为自己的梦想而努力的孩子们。

这个故事的意义不仅仅局限在于它所提供的启示和榜样，它还有很多其他的价值。这个故事可以帮助孩子们提高他们的想象力和创造力，并教他们如何用特殊的手艺来表达他们的心灵。通过这个故事，现代社会面临的一些人文矛盾和艺术创造上所面临的问题也可以更好地解决。

第五段：结语。

总之，“读神笔马良”的故事是一段从中可以获得启示和激励的旅程。从故事中我们可以学到如何建设自己的梦想，如何克服挫折，如何思考创新并如何通过艺术表达心灵。这个故事是一个不仅挑战我们思想而且给我们带来教育性冲击力的示例。只要我们认真倾听，我们将会获得很多教益。

神笔马良读后感篇八

假如我有一枝神笔，我就会画一艘能够穿越时空的飞船，来到第二次世界期间，参加消灭轴心国的战争。

我驾驶着飞船，先来到了中国，这时中国大片土地已经被日军占领，中国军队在没有重武器和飞机的掩护下孤军奋战，伤亡数目惨不忍睹，我决定给他们建立飞机场和军火库。

我先找一个安全地方，然后拿起神笔轻轻一挥，就有了50万部队，又轻轻一挥，一座飞机场和几百架飞机坐落在这儿，再轻轻一挥一个可以为50万人提供三年弹药的军火仓库建成了。我来到中国军队的某个司令部告诉他们，就悄悄地飞走了。

离开中国，我又到了美军的重要港口珍珠港，我一看飞船上的历史重大事件，发现日本人今天要派海军将领山本五十六来发动著名的珍珠港袭击事件。我心里一惊，想：“不好，我要通知美国人，让他们有点儿防备，于是就用电台明语向他们发出警报：”喂美国朋友，日军将于×××攻击你港，请务必做好战斗准备。“开始美方还有些不相信，我好说歹说，终于说通了美国人，并且得到了援助的邀请。我大笔一挥就画了几百架飞机，几十艘航母以及上百艘的驱逐舰，核潜艇等军火。帮助美国打败日本。

后来，我又走了，去了很多国家，为他们提供了很多军火，胜利了很多次。用神笔加快了轴心国失败的步迈。

神笔马良读后感篇九

《神笔马良》是少儿文学作品，也是我们小时候的经典读物之一。这本书教会了我们许多道理，告诉我们什么是真谛，什么是假象，什么是坚韧不拔。今天，我想谈一谈读《神笔马良》的体验和收获。

第二段：感悟人生。

读完《神笔马良》，我们会发现，人生中有许多事情并不是表面看起来那样简单的。在寻求真相、正义和公正的过程中，人们常常会被各种假象和谎言所蒙蔽，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该保持清醒头脑和坚定信念，不断努力实现自己的目标。

第三段：学会思考。

《神笔马良》的另一个重要教训是学会思考。在这本书中，马良一直在寻找真相，而这需要不断思考和探索。同样地，我们在生活中也需要经常思考：为什么我们做某些事情？我们的行为目的是什么？思考有助于我们更好地理解自己的行为与目标，以及实现自己的目标所需要的步骤和策略。

第四段：坚持与希望。

在《神笔马良》中，马良面对的困难与挑战非常困难。然而，他从来没有放弃，他坚信自己的力量和未来的希望。我们可以从中得到启示：坚持自己的信念和目标非常重要，无论我们面对的挑战有多大，都不应该放弃对未来的希望和憧憬。

第五段：结语。

经过这些感悟和思考，我们可以知道它们是多么有用。《神笔马良》是一本极好的书，我们可以从中学习许多知识和技能，唤起我们内心的力量。最重要的是，它教我们如何面对生活中的挑战和困难。因此，读完《神笔马良》，我们应该用学到的经验和书中的教诲来建设自己的人生，更好地了解自己的目标和未来，为自己的人生生活建立一个美好的未来。

神笔马良读后感篇十

是万能的，我要用神笔帮助无数的人。

如果我有一支神笔，我要画一栋栋漂亮的房子，让那些受灾的人住到漂亮的房子里，也让他们感受家的温暖。

如果我有一支神笔，我要画几条宽阔的、长长的斑马线和马路。画马路是因为可以让受灾的人可以回自己的家乡看一看。我们应该献出一点爱，虽然灾难无情，但是人有情！

如果我有一支神笔，我要画一个智能机器人，这样一来，老师就不用为搬那沉甸甸的作业本发愁了。我还让智能机器人帮老师批改一摞一摞的作业。到了放学，老师就不用留下来批到六、七点钟作业才回家了。

如果我有一支神笔，我要画一个智能房子，房子上有红、黄、紫三种颜色，按一下红色，房子就能变成与四季相同的颜色。按一下黄色，地板上的垃圾、灰尘就会全部消失。按一下紫色，房子就会长出两只脚，这样，你想到哪里，就可以到哪里，这样多好啊！

你看，神笔多么好啊，我以后还要用神笔帮助更多的小朋友。

神笔马良读后感篇十一

今天，我和爸爸去看了电影《神笔马良》，这部电影讲了马良用智慧，勇敢，和神笔战胜了坏人的故事。

故事讲述的是从前有一个叫百花村的村庄，村子里有个热爱画画又调皮捣蛋的孩子，他有一群非常要好的好朋友，经常一起玩耍。有一天这里平静的生活被一阵隆隆的炮声打破，一个贪婪又凶残的大将军，挟持着小皇帝来到了百花村，企图将村里老百姓赶走，挖掘地下的金矿。有一个叫泼墨仙人的白胡子的神仙老爷爷给马良一支神笔，希望马良可以用这只神笔好好的保护百花村。得到神笔的马良立刻用神笔画了一只老鼠和猫和摇钱树，结果他们真的变活了。它们成了村里的重要成员，陪着马良一起保卫家乡。贪婪的大将军得知神笔后，绞尽脑汁想得到它。他让村里的百姓没有水喝，但是马良画了一个大茶壶；他又用计抓住了马良欺骗马良，逼他交出神笔，并要毁灭百花村。在朋友们的帮助下，机智勇敢的马良逃了出来，并夺回了神笔。最后，大将军让马良画了一座金山，但是聪明的马良把金山画到了天上，并用智慧让贪婪地将军和他的士兵们都变成了金子。从此百花村的百姓又过上了幸福快乐的生活。

如果我有一支神笔，我也要像马良一样，画很多钱来帮助当地的贫困村民。让他们可以过上更好的生活。

如果我有一支神笔，我要用我幻想出来的科技，画一堆的机器人和先进的武器，来保卫我们的祖国。

如果我有一支神笔，我要画出一个个的能吃掉垃圾的机器人，让他们每天可以打扫环境，这样，环卫工人的老爷爷老奶奶就可以不那么辛苦的每天清扫卫生了。

如果我有一支神笔，我还要画很多很多的玩具，分给那些没有玩具玩的小朋友们。让他们和我一样的开心。

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神笔马良读后感篇十二

作为一个书法和绘画爱好者，我从小就对各种不同的美术形式感兴趣。最近我机缘巧合下加入了神笔书画培训班，在这个培训机构里，我不仅学习到了书法绘画技巧，还深刻体会到了许多重要的心得和体会。本文就借此机会回顾一下整个学习过程中的感受和收获。

神笔书画培训不同于一般的书法班或绘画班，这里的教学方式非常注重综合性和实践性。每一节课的主题都会引导学生从不同的角度了解书法和绘画，掌握相关技巧和笔法。除了老师的讲解，我们还经常组织出门参观画展和经典文化名胜，以进一步提高自己的审美水平和文化修养。此外，我们还可以通过线上平台和其他学员交流互动，这让我们能够更快地掌握相关知识和技巧，也更加高效地提升自己的能力。

在神笔书画培训中，我们学习了许多有关书法和绘画的重点内容。其中包括了比如书法的基本功、结字的技巧、用笔技巧和作品创作等基础技巧；对于绘画，我们学习了色彩的运用、画面的构图和人物肖像等绘画要素。神笔书画培训不单单注重理论知识的学习，还介绍了许多经典的书画作品，让我们从中汲取营养和启示，进一步提高了我们的审美能力和艺术修养。

参加神笔书画培训十分有益。培训过程不仅让我了解到了书画的必备基础知识，还让我打开了认知世界的新窗口。其实，一个人的内心状态可以很好地体现在他的书画作品中。有了良好的绘画和书法能力，我们就可以表达出自己的情感和内心感受，这对于我个人是十分有益的，因为我可以在笔下表达出我心中的感情。

第五段：结语和展望。

在汲取了这些有益的知识和技能后，我深刻体会到了神笔书画培训对我个人的影响和帮助。通过这个培训，我不仅扩展了艺术知识和培养了绘画、书法专业技能，更加重要的是提升了我对审美和当代美学的理解。这些知识和技能对我将来的成长都会有很好的作用。我相信，在这样一个良好的平台，我未来的发展会越来越好。

神笔马良读后感篇十三

今天，我去看了电影《神笔马良》。

这部电影讲的是：马良是个热爱画画又调皮捣蛋的孩子，生活在一个叫百花村的村庄。有一天这里平静的生活被一阵隆隆的炮声打破，一个贪婪又凶残的大将军，挟持着小皇帝来到了百花村，企图将村里老百姓赶走，挖掘地下的金矿。有一个叫泼墨仙人的神仙，察觉到百花村会有一场劫难，为此特地下凡人间，把一支神笔托付给了马良，希望马良能用神笔，挫败大将军的阴谋。马良得到神笔后，画出了一组同伴帮助他一起度过困难和保卫家乡，比如摇钱树、猫、鼠等。他们成为了村里重要的成员，帮助村民解决了许多问题当然也闹出很多笑话。贪婪的`大将军在得知神笔之后，绞尽脑汁想得到它。他用计欺骗马良得到了神笔，准备毁灭百花村。在大家的帮助下，勇敢的马良成功保卫了家园并且打败了大将军。经过这次磨难，他真正意义的明白了神笔的用法和真谛，并且得到了成长。

其实我还很羡慕马良拥有这枝神奇的画笔可以画出自己想要的东西，如果我拥有这枝画笔我就可以实现梦想---成为美丽的公主，和爸爸妈妈一起住在漂亮的宫殿，如果我有这枝画笔，我就可以为自己画一套华丽，耀眼的公主服，为妈妈画一顶宝石皇冠，为爸爸画一根有法力的权杖。

经过这次磨难，马良真正成长了起来，他不再调皮捣蛋，懂得团结互助，克服困难，最后成功保卫了家园，我很佩服马良，因为他懂得了改掉调皮捣蛋的坏毛病，成长为勇敢，有担当的男子汉。我要学习他这种可贵的精神，成长为勇敢，懂事的小朋友。它让我产生美好的想象，还让我懂得了许多可贵的道理。

神笔马良读后感篇十四

第一段：引言（100字）。

练字是一门古老而精致的艺术，每一个汉字都蕴含着五千年的文化与智慧。而“神笔章法”作为一种流派练字方法，更是将这门艺术发挥到了极致。我近期开始学习神笔章法练字，深有体会，它不仅对于提高字迹的美观度和书写的速度，还对于培养耐心和专注力有着深远的影响。

首先，学习神笔章法需要对每一个字的结构和笔画有深入的了解。通过观察和模仿传统字帖，我可以逐渐掌握每一个字的正确撇、捺、横、竖等基本动作。其次，神笔章法讲究章法顺序，即字形之美需要符合一定的规律。这要求我在书写过程中不能随意大意，而是要将每个分量写到恰当的位置。最后，神笔章法注重纸张的规格和笔压的轻重，这些因素直接影响到字迹的质量。通过不断练习，我慢慢地掌握了正确的纸张与笔墨的选择，使得我的字迹更加工整流畅。

第三段：神笔章法对提高字迹和速度的影响（300字）。

神笔章法的练习不仅能够提高字迹的美观度，而且能够明显提高书写的速度。通过规范的结构和章法顺序，每个笔画都能够迅速而准确地落笔，极大地节省了我书写的时间。同时，神笔章法强调笔墨之间的连接，字与字之间紧密相连，形成了一种连贯流畅的书写效果。这使得我的字迹看起来更加清晰优美。

第四段：神笔章法对个人心理素质的培养（300字）。

练习神笔章法不仅仅是提高字迹和速度，它对于培养个人心理素质也有着巨大的影响。在练习过程中，我需要对每一个笔画都保持耐心和专注力，不能有一丝一毫的马虎和松懈。这培养了我的耐心和细心，让我在其他事情上也能够更加有耐心和专注力。此外，练习神笔章法也要求我时刻保持内心平静，不受外界环境的干扰。这锻炼了我在焦虑和压力下保持冷静和平和的能力。

第五段：结尾（200字）。

练字不仅是一种技巧的培养，更是一种对人性修炼的过程。通过练习神笔章法，不仅可以提高字迹和书写速度，还可以培养耐心和专注力，以及保持内心平静。这让我深刻认识到，无论是练字还是其他领域的学习，只有恪守规律和持之以恒，才能取得更大的成就。练字的过程也是我展现自我世界的一个过程，通过用笔疏通心灵，我发现自己内心的宁静。因此，练字不仅是一种技艺的学习，更是一次心灵的洗礼。我非常感激神笔章法这门艺术的存在，它教会了我不仅仅是如何书写好字，更是如何过好一生。

神笔马良读后感篇十五

未来的笔外貌上粗下细，表面一共有五个按钮。颜色有各式各样的，上面还贴着绒毛玩具。相信你肯定会喜欢上这支笔的，首先我说说这支笔的所有功能吧！

第一个按钮是能边写字边听歌的，当你在想入非非的时候听一首合适的曲子。那种心情一定是愉悦，欢心的吧。或者是在清闲的生活里听一首曲子，会让生活多一道色彩。

第二个按钮式切换键，当你要写钢笔字时只要按下按钮就能迅速切换成钢笔。不用再换另一只笔在写字，也不用装墨水。只要按两下按钮就可以自动换墨水。

第三个按钮是水彩笔的功能，水彩笔的功能比普通的水彩笔不一样。普通的水彩笔只能单色涂，可这个水彩笔可混色。只要在纸上轻轻画一笔想要混什么颜色就有什么颜色，还可以迅速换颜色，马上让画活起来。

第四个按钮是辅助键，一按它就会出现你想要的东西。只要对这支笔轻轻说出你想要的东西就能实现。另外他还有一个功能，就是飞行。搭着它到天空中飞翔，让你体会到在天空中飞翔的感觉。

第五个按钮是像“神笔马良”一样的厉害，当你不开心时它会和你说话。当你遇到困难时它会帮助你，当你开心时它会和你一起开心。当你。我不说大家都知道它有什么功能了吧这支笔可是万能的哦。

你看，这支笔像不像马良的那只“神笔”呢？虽然科技越开越发达了，可这些东西都是用来帮助我们生活会变得更方便。不是用来危害人间的，我们应要好好使用它。来帮助那些有苦难的人，不能用它来伤害别人。但方便的同时也会带来不好的一面，因为制作它要用到资源所以要好好利用它。不要浪费我们的资源！