2023年四年级漂流日记 漂流日记的心得体会(精选12篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

四年级漂流日记篇一

漂流日记，是一种独特的写作方式，它记录着作者在漂流中的所见所感，展示了漂流者在陌生环境中的思考与体验。漂流日记不仅能让读者了解漂流者的心境，还可以启发人们去思考人与自然、人与社会之间的关系。作为一种文学形式，漂流日记激发了青年人探寻生命意义、寻找自我、追求自由的潜能。

第二段：探讨漂流日记带来的情感冲击（300字）。

漂流日记中描绘的环境和人物，常常令人感到震撼和惊奇。读者通过文字，仿佛置身于作者所描述的河流、山脉和异国风情的地方，感受到了大自然的磅礴力量。同时，漂流日记中的人物形象也给人留下了深刻印象。作者通过生动的描写，展现出了人与人之间的互动和交流。这些情感冲击使读者能够更直观地感受到漂流者的体验，促使他们思考人类与自然、个体与群体之间的相互作用。

第三段：分析漂流日记对人生意义的启发（300字）。

漂流日记不仅仅是描述具体经历和环境的记录，更是对人生意义的思考和追求。在自然环境中的漂流，使漂流者远离繁杂的城市生活，沉浸于大自然的怀抱中。这种体验让漂流者意识到人与自然的相互依存和自然的无限力量，从而激发他们反思自己的生活方式以及人类与自然的关系。漂流日记通过对自然的体验和思考，引导人们思考人生的真谛，了解自己与世界的关系。

漂流日记不仅有助于人们对自然和人生的思考，更重要的是，它对个体成长具有重要影响。漂流日记通过描述漂流者在陌生环境中的感受和体验，展示了一个人在面对困难和挑战时的勇气和毅力。通过挑战自己的极限和突破陌生环境的限制，漂流者更加了解和认识自己的潜能，培养了自信心和拓展思维的能力。漂流日记对个体的成长和发展起到了积极的推动作用。

第五段：总结漂流日记对青年人的启示和重要性（200字）。

漂流日记作为一种特殊的文学形式，通过描述漂流者的感受和体验，激发了青年人对自然和人生的思考和探索。它不仅能够给人带来情感冲击，引发内心的共鸣，而且还能够对个体的成长和发展产生积极的影响。漂流日记以其独特的表现形式和思辨性的内容，为青年人探索生命意义、寻找自我和追求自由提供了宝贵的思考路径。因此，漂流日记是青年人读书、思考和成长的重要工具。

四年级漂流日记篇二

周日妈妈和同事说好了，带我去仙山谷漂流。仙山谷在我们余杭的鸬鸟镇，我们开着车从临平出发，在车上我听她们在说，漂流起码要2个小时，有12处都是急流的，很惊险很刺激的。我听了真的是兴奋到极点了，最好快点到达目的地。妈妈的同事问了我，去玩怕不怕的呀，我说一点也不怕的。同事的小弟弟也是这样说也不怕的。

我们到了门口买了二把水枪，我们就两组人一人一把。这样就可以打水张了。我们就过去排队了，来这里游玩的人真多啊！轮到我们了我们上了车子，载着我们到了漂流的地方，我们穿好救生衣戴上帽子，一只小皮艇两人一组。我和妈妈各坐在一端，这样能保持皮艇平衡。第一层就是过水帘洞，我在前端妈妈在后端，妈妈让我拉紧边上的手把，冲出去哪一刻我真是吓的不敢出声。因为我冲在前面了嘛，妈妈看我不出声就问我怎么样，我平静了一上心情，说没事。不过下一个漂流由你哪端先下去，其实我是真的吓坏了，硬称着的。其实己经被妈妈发现了，只是妈妈没说我。再下一个漂流就由妈妈哪端先下去，这样我就没这么怕了。

就这样过了好几处的漂流，都还算平平的没有很刺激的，但是妈妈的同事带着小弟弟的那只小艇，在很后面了跟不上我们了，水张也没办法玩了，我们也只好自顾自的玩。再向前漂了一会儿，我看到这处的漂流是有点恐惧了，我们在高位，下面的低位相差的太多了，和小瀑布一样的。我们冲下去了，太刺激了，拉紧手把，水不断的向我们整个身体冲过来，小皮艇左冲右撞的，冲激力真是太大了，不拉紧手把准会掉进水里，太可怕了。总算过了这处的漂流，又平静了一下，小皮艇里都装买小半的水了，妈妈和我用帽子拼命的把水舀出来，舀了好久才舀干呢？就这样经过一处又一处的，在水上足足漂了两个多小时，我们到达了目地的。

真是一次惊险又刺激的漂流啊！以后有机会我真的还想再去玩一次呢。

四年级漂流日记篇三

夜，漫长的夜，血腥的夜，终于走到了梦魇的尽头。

光，炫目的`光，高傲的光，依然闪耀着头盔的亮泽。

风，摇曳的风，欣慰的风，还在荡涤着战袍的血渍。

我，嗜血的我，迷茫的我，是否继续着屠戮的折磨。

手握十字军战旗，站在阿尔苏夫的高岗上，收紧目光俯瞰地中海。突然，心随潮涌般澎湃，拔出利刃，我歇斯底里地狂吼：“啊。。。哇啊。。。”

时光荏苒、流年飞逝，一眨眼，过去了n个世纪。依旧是海边，只是时空发生了位移，顽皮的男孩儿踩着浪花在与同伴追逐嬉戏，碰巧踩到了潜藏沙中的瓶子。瓶口用铅封封得很严密，里面装着一块泛黄的白布（战旗的一角）。男孩儿用水果刀启开铅封，取出了白布，当他展开时，他惊呆了。细小的血字赫然于眼前：“夜，漫长的夜，血腥的夜。。。”

最后的署名：一个将灵魂出卖给魔鬼的人――暗夜骑士。

四年级漂流日记篇四

今天，我到广东清远玄真游览区漂流，刚开始进入漂流区坐车上山，到山上的路上很害怕，因为像飞机起飞似的。穿上了救生衣，戴上了头盔，坐上了船，下水。

后来姨夫的拖鞋在过另一个激流的时候丢了，在平缓的水区，姨夫看到了拖鞋在水中像小船似的漂，让一个小女孩从水中捞出来并扔到我们的船上。

姨夫向另一个船上的两个小女孩要了一个水瓢，因为我们的小船上有很多水。在这里我想谢谢那两个小姐姐。我们拿水瓢把船上的水往外泼。我也拿水瓢泼别人。

到最后我出来的时候很后悔，因为当时我想快些下山。今天我真是觉得太刺激了。

四年级漂流日记篇五

今天，我、爸爸和妈妈一起乘车来到临沂，我们要去一个著名的风景区——地下大峡谷。

来到大峡谷门口，首先映入眼帘的是假山，清澈的泉水从假山上往下流，远看像大瀑布，还有大湖，湖里面的水特别清，好像一面明亮的大镜子。

到了地下大峡谷，我们小心翼翼地走了进去，走到里面是龙洞，大约走了500米才到了漂流的地方，我们坐上橡皮艇，往前漂呀漂，啊，前面白浪翻滚，好像银花盛开，哗，漂了过去，浪倒是打不起来，却把我们往前一送，一个劲儿地猛往前冲，到了一个急转弯，“嘭哧”一撞，橡皮艇便调转头向有路的地方漂去。水平平缓缓，只听见一股股流水的声音，轻微的“哗啦”声，时时不断，像是在演奏一曲欢快的交响乐，就这样很平缓的漂下去，不过，又一个急转弯，又有一股泉水把我们推了一下，就这样一直到终点，太爽了，真好玩，我还没玩够就到终点了，尽管我们的衣服都被泉水溅湿了，但我们仍然很高兴，唉，真希望再漂流一次呀!

在景点两边的路上，到处都是卖景点纪念品的，看得我都眼花缭乱，有玻璃的小葫芦，首饰盒，漂亮的花雨伞，小手镯……这儿的东西可真好，我恨不得把它们一股脑地全搬回家，可这是不可能的，我只买了两件东西留作纪念，这样就不会忘记临沂的地下大峡谷了。

临沂的地下大峡谷漂流真让人流连忘返!

四年级漂流日记篇六

早上，当一缕金光洒在我脸上的时候，我迷糊地睁开眼睛，看到妈妈忙碌的身影，哦。今天我和几个小伙伴们相约去嵊洲漂流，我们在导游的带领下，坐上一辆旅游大巴开开心心地上路了。大约1小时40分种，我们到达目的地，原来嵊洲是个山清水的好地方，这里空气新鲜，花木茂盛，溪水清澈，这里还种这很多水果如水蜜桃、桃形李等。我们的漂流名叫“百丈飞瀑”，顾名思义肯定很刺激。我和妈妈在工作人员的帮忙下，穿上救生一，戴上安全帽，坐上了一艘绿色的橡皮船，当船漂向第一个流的时候，一下子船就飞流直下，两边的水花一下子都灌到了水里，我和妈妈嘴里不禁都发出“啊！啊！”的尖叫声。

还没等我们安下神来，第二个流又到了，一个急流眼看要把我们的船打翻，说时迟，那时快，我赶紧用手牢牢抓住一块的大石头，终于化险为夷。我和妈妈连忙取下头盔把船里的水使劲往外倒，以减轻船身的重量。一路上我们经过了一个又一个的急流，就象闯过了一个又一个的难关，妈妈说，人生也是如此，有很多很多的困难，只要我们勇敢，能坚持，人生的难关都能闯过这次漂流既刺激好玩，又让我明白了做人的道理，使我受益非浅。

四年级漂流日记篇七

已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的一本书的漂流日记，希望能够帮助到大家。

我是一本书，一本再普通不过的书，我不知道印刷厂的工人们在我身上印了些什么，不知道我的肚子里有多少人生哲理还是生活笑料，也不知道在黑暗的颠簸中，我会被运向哪里。

我好像被运到了书店，学着其他的伙伴静静地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睁眼却只看见一个男孩嫌弃的神情。他的妈妈把我堆上了他手中的厚厚一叠书。我开始了我的旅程，我的漂流记。

我已疲惫不堪，我满身都是伤痕，那男孩每天像是发泄似的，在我身上划了一笔又一笔，撕了一页又一页。

终于，转机来了。一天，我在他的书包里听见老师这样说：“同学们，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什么？我不明白。“现在，学校也要开展图书共享的.活动，请大家每人捐一两本书。”我感到那双手伸向了我，毫不犹豫地将我扔向了讲台。他的脸上浮现出喜出望外的神色，我也是。我想，“共享”是个好东西。

很快，我来到了我旅途的下一站，她对我很好，总会轻轻地抚摸我，伤痕也被她用胶带粘好了。

然而，不多久，我又被她还回了书架。“为什么？为什么把我还回来？我难道不属于你吗？”我真想问问她。又隐约听到了“共享”两个字，我似乎明白它是什么了。

我又被下一位主人借走，还回来，再下一位借走，还回来，再再下一位……。

有人对我爱不释手，有人对我置之不理；有人对我百般疼惜，有人对我又划又割。无论他们对我如何，我总能从他们口中听到“共享”这个字眼。我总算明白它是什么意思，“共享”应该就是我的一生。

在几年的漂流生涯中，我无数次想表达对“共享”的不满与厌恨，伤痛反复的感觉并不好。可当我结束我的漂流记，归于平静时，才发觉“共享”已成为这个时代的热门词汇。不仅仅是共享图书，共享单车、共享篮球、共享商店……人们习惯于共享的一切，共享已经与人类的生活密不可分。人类渴求更加便捷、快速的生活，于是他们选择了“共享”，在时代与思想的双重背景下，选择了“共享”。

我懂了，“共享”不过是人类的一种生活态度与理念，我没有资格去评价它，也没有理由去厌恨它，我只有默默地改变自己，去适应这个庞大的共享时代。

我依旧在等待我的漂流。

四年级漂流日记篇八

暑假里的一天，妈妈去参加同学聚会。我和爸爸也沾了光，进行了一次有趣的漂流。

我们来到了帽儿山附近的阿什河，河的两岸都是郁郁葱葱的树林。河水清澈见底，河面上漂满了游人的皮筏子，煞是热闹。

看到这情景，我们赶紧拿上水枪，小盆等“武器”，上了皮筏子。刚开始漂流，我们的筏子还算平稳。来到第一个坡时，我们在尖叫声中滑了下去，激起的浪花溅得满身满船都是水。打水仗是漂流的经典节目。我们首先遇到了妈妈的同学邸叔叔，便对他们的筏子进行了猛烈的进攻。过了一会，张叔叔家的筏子也漂下来了，对着我们又是喷水，又是泼水。于是，我们决定与邸叔叔两船联合进行反攻。激战正酣时，我们的船恰好来到了下一个坡，顺流而下，刚好躲过了一轮猛烈的进攻。

看着两边的青山，伴着一路的欢声笑语，我们不知不觉地来到了终点。虽然全身都湿透了，但是我仍然心情很愉快。向来路望去，我觉得这里真美呀，不时还能听到河面上传来的欢笑声。

四年级漂流日记篇九

纯真而又粗犷的武夷山位于福建省北部，是世界自然遗产风景区。在酷热的夏天，武夷山清静，去雾缭绕，使人心旷神怡。

到武夷山游玩，最吸引我的还是闽江源漂流。许多慕名而来的游客在闽江源漂流后都会心悦诚服地说：“verygood！”今天，我们也有机会来体验漂流的刺激，我也想说——verygood！

来到漂流的地方，人好多呀！我的心情好激动，好兴奋。我迅速地穿上救生衣，跟姨妈坐上了一艘双人皮艇。一切准备就绪了，说话间，漂流开始了。

接着我们来到了嬉水区。我和姨妈见了一艘船就和他们打起来，勺舀、桨打、枪击、手泼，这些方法都用上了。大家都成了落汤鸡，那狼狈的脸上都充满着笑容。看得出来，大家都很高兴。坏了，“敌舰”来了！“啪”我用桨打去，对方脸上眼睛都沾上了“水珠”。趁“敌人”睁不开眼，精明的姨妈，用水枪瞄准“敌人”。“敌人”的笑声也随水珠儿撒了一地。我俩抓准机会，“呼”，“呲”，“当”，接连打去。“敌人”摇了摇头：“战斗力很强，咱们合作吧！”“嗯，行。”浩浩荡荡的水上部队向前冲去。

漂流已接近尾声，我那蹦得极快的心也平静下来，只有自然形成的闽江源漂流地仍然在尽情地施展着自己独特的个性。

四年级漂流日记篇十

暑假里的一个周末，我们全家去了济源王屋山漂流。一是因为爸爸生日到了，这也算是一个特殊的礼物。二来，我的夏令营计划意外取消了，这次旅行也算是补偿我。三是姐姐暑假也回家了，我们一家团聚了，一起出去玩是一个不错的选择。一举三得，多好！我们害怕爸爸这唯一的一个大男人万一体力不支，就顺便把哥哥给邀请来了。

计划了几天，查看了路线以及了解了漂流的营业时间，在8月12日，爸爸生日的这一天早晨，我们出发了。

在那里的大树下吃了自带的午餐，又熬到了下午，我们取出两个自带的盆子，又买了两个马力十足的水枪，令人激动的漂流之旅开始了。

我们被分到了一只少了一支木筏的皮艇上。哥哥年轻力壮，坐在最前端划船，妈妈和姐姐胆子不大，就坐在第三排，爸爸胆子大些，就坐在第二排，我也寻图刺激，和爸爸坐在了同一排。

那里的工作人员推着我们的皮艇，把我们推向入口——一个水流湍急的坡。我以为没多大事儿，谁能想到，滑到坡底时，水花太大，刺骨的河水直接从我的衣领穿了进去，湿透了我全身，冷得我眼泪都出来了。

我们一个个都变成了狼狈的“落汤鸡”。

忽然，又一股凉水泼到了我头上。定睛一看，我们旁边那只船上的叔叔“偷袭”了我们。我们当然不甘示弱。一场“战争”开始了，这一段河道顿时水花四溅。爸爸拿起塑料盆舀起一盆水猛地向那只皮艇撒去，我和姐姐拿起水枪吸满水，用尽力气朝“敌人”射去。哥哥用木筏向对方撩起水，唯独妈妈胆小，坐在那里不动。对方好像人手不够，攻击力也小，事先发起攻击的叔叔躺在小艇里有气无力地举手投降。

前方有一个很水流很急的坡道，我们紧紧抓住扶手，下了坡之后我们又被浇了一身水。我们的眼睛都进了水，终于能睁开的时候，前面出现了一块露在水面上的石头。我们没反应过来，就撞在了石头上面，我们先是都被往前掀了起来，然后又往后怂了一下，跟多米诺骨牌似的，一排接一排地都往后倒下了。虽然很疼，但又觉得很好笑，就都笑了起来。

突然，天变得黑压压的，紧接着就下起了雨！真倒霉啊，来得真不是时候。但我们浑身湿透了，也感觉不到雨的存在。乐观点的话这还是一种幸运呢，享受大自然的洗礼也不错。

到了一个很窄的口时，有两只船卡在了一起。原来他们是故意的，一位叔叔悄悄告诉我们，他们在等后面的一只船，还让我们准备好“武器”，“攻击”那只船。

“目标”慢悠悠的漂来了，我们也发疯似的开始攻击。我看准了方向，拿起盆子装满水开始泼洒。突然间就乱了，也不知道该打谁，我再次被浇了一脸水，眼睛根本睁不开，又酸又痛，眼前一片黑，只能感受到“战士”的尖叫，和一阵阵冰凉的水。我只好开始无方向无目标地乱泼，一场战争下来，我们断了一支水枪，漂走了一只被挤扁的不锈钢盆。耳朵里也被灌满了水，皮艇里的水都可以供一个小孩游泳了。妈妈和姐姐抹的防晒霜都花了，一片一片的。

快乐的时光过得总是那么快，转眼间已经漂到了终点。我们已筋疲力尽，躺在小艇上淋着雨，也没有人再随意泼洒。

湿漉漉的上了岸，换上了干的衣服后，我们带着一半开心和一半不舍离开了这个“解暑圣地”。

四年级漂流日记篇十一

暑假里，我和爸爸妈妈去安徽月亮湾游玩。让我最难忘的还是皮划艇漂流。

我又兴奋又紧张地和爸爸妈妈坐上了一艘黄色的皮划艇，开始了我们的漂流。刚开始的一段水路还很平稳，坐在小艇上顺着水流缓缓地向前漂去，感觉就像睡在摇篮里一样，可舒服了。可是，好景不长，突然水流变急，小艇转着圈地向前冲。只听“砰”的一声，小艇撞上了一块大石头，水花四溅。那些溅出去的水花又顽皮地落在我们的小艇里。吓得我和妈妈大声尖叫起来。就这样磕磕碰碰了三四回，终于又到了一段平缓的水路。我拍了怕怦怦直跳的胸口，回想刚才的场景，真是有惊又险。

咦！我们的小艇怎么不往前漂了？原来，艇里进了半艇水，再加上我们三人的重量，搁浅了。“这可怎么办呀？”我着急地问。“没事，看我的。”说完，爸爸让我们一起下水，三人齐心协力把小艇拖到岸边，再用力将艇翻过来，把里面的水倒掉，，继续我们的皮划艇之旅。

小艇上上下下，起起伏伏，经过一个多小时的漂流，我们终于看到了胜利的曙光，结束了我们的皮划艇漂流。

这真是一次有趣又难忘的经历呀！

四年级漂流日记篇十二

日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，源自于我们对生活的观察，因此，可以叙事，可以写人，可以状物，可以写景，亦可以记述活动，其种类之多样，凡是。以下是小编整理的家长漂流日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一直以来我都希望与儿子能成为最好的朋友平时我也尽量与他做朋友式以交流，有问题互相探讨尊重他理解他。希望他能快乐的学习和生活，作为一个自主的孩子。而他也真不负我所愿“快乐永相随”。甚至学习还偷着“乐”，还闹得有些过分，这一点，我知道给老师们也添了许多麻烦，让老师没少操心，在此我替孩子道个歉，你们劳累了。

孩子已把学校当做第二个家。同学成为值得思念的人还加开结束时，我问他你不想同学么?：想尽快见到他们，每人给他们一拳;他这思念方式也到挺特别。不过会思念就代表他爱学校，爱他的班级，及班级里的每一个人。

在这样一个温暖的大家庭里，孩子快乐的学习成长理想和信念会一直延续下去。

放暑假了，妈妈说要带我去漂流，我兴奋的一晚上都没睡好。

第二天早上五点，我们做上大巴车，开了四个多小时才到漂流的地方——伊河。我带上妈妈给我买的水枪、小水盆、泳镜，坐上电瓶车去上游坐船。刚一上船，就和旁边的船“开战”了，我把水枪里吸满了水，向对面的船上使劲喷过去，对面的人用水盆泼过来，水打在身上就像下了倾盆大雨，我们的衣服都湿了。

由于我们的船划的太快，和别的船离的太远，没一会儿，我妈妈就和王爸爸“自相残杀”起来，王爸爸用水盆把水往妈妈身上泼，我马上保护妈妈，不让他泼。这时，急流来了，我急忙带上泳镜，船几乎垂直着就冲下去了，然后从水里泡了一下才漂起来的，我们一船的人都变成“落汤鸡”了，太刺激了。

刚到终点，就下起了大雨，不能在水上乐园玩了，我们换下湿衣服，坐上车恋恋不舍的离开了这里。

一晃孩子就七岁了，还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样，现在已经是背着小书包的小学生了。我的孩子叫***，他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子，有些鲁莽，也有些任性。对于孩子的教育，谈不上什么经验，只是有些故事相与大家一起分想，共同探讨孩子成长中的困惑。

玩具是每个孩子的最爱，毛毛也不例外。每次看到玩具就迈不开。

步子，看哪个都恋恋不舍。面对玩具也曾经有过哭闹的经历，不过现在好多了。我也跟其他家长学了一招，这里跟大家分享一下。跟孩子约定好：一年买三次玩具，分别是过生日、过年和国庆节。这三次的玩具可以随便挑，想要什么样的都可以满足。一般孩子都会精挑细选，甚至在心理计划很久，最后买的也一定是自己真正喜欢的，不再很随性了。在看到玩具的时候，孩子就跟我说：妈妈，我不买，就看看！

孩子很多的时候都和我在一起，都说“懒妈妈养勤快的孩子”，这话一点不错。我的原则是：孩子能自己做的事我绝对不插手。很多事比如拔插头、使用打火机等应该说对孩子是一件危险的事，但我就认为，孩子总得学会，只要你告诉他注意事项就行了。毛毛现在在家饿了，已经会自己打开煤气灶煎鸡蛋了。很厉害吧！

看着孩子长大是一件特别高兴的事，你看着他从什么都不会到独立自主，看着他慢慢长大，感慨生命的神奇。在孩子成长的过程中，每个家长都会氢气所有，有很多常规的经验，也有很多困惑，让我们以此为平台相互交流切磋，共同提高。

当日记漂到我的手上，我有些激动，感觉自己有太多的话要说，下笔时却不知该从何说起。在教育孩子方面，我相信年轻的父母们跟我一样都是在探索中前行。从古至今成才的故事很多，我们却不能照搬别人的去做。因为各自的家庭不一样、生活环境不一样，教育方式也绝对不一样。也许我们每一个家长对自己孩子的期望值都很高，因为他们是我们生命的延续，是我们人生梦想的寄托。有时我们甚至希望孩子来帮我们实现这辈子不能实现的理想。

1、学习要养成良好地习惯。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成当天的作业。作业要认真完成，写完作业才可以做自己喜欢的事情。

2、经常和她进行沟通。每天我都会和孩子聊聊学校里的事情，比如她和哪个同学一起玩、中午吃了什么饭呀，只是想知道孩子在学校里都发生了什么事情，有什么问题需要我告诉她怎么解决，教会她与同学沟通交流的方法。

3、多夸奖、鼓励她。她的每一次进步，我都会表扬她，肯定她。即使有时因为她的小粗心，导致有时没考好，我也不会教训她，我会和她一起改正那些错误，告诉她下次一定仔细，妈妈相信她。

这些只是我的一些体会，希望能通过这本漂流日记和家长们多交流沟通，在探索中让孩子能够健康快乐的成长。

星期六，爸爸妈妈带我去芷江茅丛河漂流，姑姑一家也去了。我可高兴呢！一路上我们有说有笑，不一会儿，就来到了漂流地点。

在起漂点，有许多花花绿绿的漂流船，岸边上还有几艘没充气的漂流船。我选了一艘蓝带黄色的船，和爸爸妈妈一起坐了上去。

一开始，就是一个刺激的关口，就象海浪城里的滑梯。过完“滑梯”之后，就是一段平静的水面，水里倒映着蓝蓝的天和两岸郁郁葱葱的树木，宁静而美丽。我们都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我们把安全帽脱下来，用它当水瓢来打水。我舀了一瓢水洒向姑爷，姑爷顿时浑身是水，真像个落汤鸡。半小时之后，我们来到了一个险滩，巨浪把我们的船打翻了，我掉进了水中，呛了好几口水，最后还是妈妈把我抱了起来。

到第二个险滩时，我们有经验了，三人紧紧地抓住船弦，船起伏了好几次，终于通过了险滩。风平浪静这后，我们漂到了“回水”旋涡。这里可真奇怪呀，我们一直往下漂的船，到这里又往回漂了。后来，我看到了一块牌子，上面写着要抓住钢丝绳通过“回水旋涡”。按照这种方法我们才通过了这个怪地方。

这次漂流真是太好玩太刺激了！

“时间的漂流像一首无声的乐曲，岁月的流逝是一条平静的小河”。

当我读老师的第一句话时，我内心起伏我是一名五年将读完孩子的父亲，说实话，三个字“不舍得”，不舍得“阳光神小”，不舍得“阳光神小”全体老师。阳光神小是一个大花园老师实辛勤的园丁培育了无数朵美丽的花，有血，有汗，有泪。我借此平台道一声“老师，您辛苦了”!

我再次也和家长说几句，孩子的成长与家庭，学校是分不开的，不是单方面能解决的，需要双方共同努力，我上学师老师就说过“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和谐的校园里，在温馨的家庭里，我们的孩子会越来越好!

亲爱的各位家长朋友们，你们好！

很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。

在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：

第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。

第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！

最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！

五年润泽一生。小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。

五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好习惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。

作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。

来到张家界我最想玩的一个项目今天终于可以实现了，那就是漂流。

漂流船有八条，我们拿着水枪、水炮枪、水瓢、水盆。坐着漂流船出发了。湖面上波光粼粼，一个接一个的浪向我们奔来，有的进了我们的船，有的被我们的船击地后退，还有的和我们的船员互相亲吻、拥抱。

不一会我们的船就全部凑到了一起，不知道是谁拿起水枪向我们开炮了，这一下可激恼了我们，战争正式开始。大家全部拿起武器，互相攻击，所有武器射出来的水都在空中飞舞，纷纷落在敌人的身上，一会儿哗一声水盆泼出来一盆水，一会呲一声水枪又射出来一段水柱，所有的参展者都变成了落汤鸡，连船老大也成了遇难者，但是他没有一点怨言，反而唱歌给我们听。一路上闹呀，笑呀，快到终点时我们还不放过最后一次进攻的机会，激烈地战斗着。

漂流结束了，虽然我们每个人都背负重伤，可是我们每个人脸上却洋溢着笑容。穿着另类的泳衣回到了宾馆，我大吼一声，回房不用洗澡了，斗的全车人哈哈大笑。