2023年思路要清晰教学设计一等奖 工作思路清晰(模板14篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

思路要清晰教学设计一等奖篇一

备考重点一、要保持清晰的逻辑思维。

一个好的逻辑框架有开头、中间和结尾，所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，仅考试时间(通常是45秒-1分钟)，就不允许。这一点是托福口语备考重点的重中之重。

备考重点二、注意你的口语发音、语调和语法。

很多中国考生认为只要英语的语速快就是英语很牛的表现，所以想咋托福口语中好好的表现一把，如果你没有那样的水平，结果会是发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

备考重点三、掌握好托福口语的答题时间。

平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。

托福口语常用的名词介绍。

托福口语的练习是需要大家多训练的，在平时的生活中要多说多练习。在练习的时候可以使用托福口语计时器控制时间，整理一些比较常用的托福口语模板，考试之前可以针对各个机构的托福口语机经进行训练。下面小编为大家整理了关于托福口语常用名词的相关信息，供大家参考。

1.可跟that同位从句：

2.学科名词(不可数，不加冠词)：

historyastronomy。

3.不可数名词：

foliagehealthadvertising。

4.单复数同行：

5.单复数特殊名词：

想要取得理想的托福口语成绩，这就要求大家在平时空闲时间多进行练习，总结一些常用的托福口语模板。

思路要清晰教学设计一等奖篇二

太好了！今天我又要上作文班了！最让我开心的是：玩游戏。因为：我们可以通过游戏开通思路寻找思路。这个游戏叫补“鼻子”。

上课了，老是拿了一根白色的粉笔，在黑板上画了一个大大的圆圈。微笑着说：“同学们，你们猜猜看，这是什么啊？”

有的说：“是篮球，”有的说：“是车轮。”还有的说一些稀奇古怪的。老师又在画的圆圈上加了几笔。“哦！原来是小女孩的脸。”同学们回答。我看来看去感觉小女孩的脸上好像少了什么？哦！原来少的是鼻子。

老师对同学们说：“今天咱们要做的游戏叫补鼻子。”有同学小声说：“补鼻子？怎么补啊！这个游戏说难不难说简单也不简单。要找到思路，可就简单多了。”

老师宣布游戏规则：首先在离黑板一米处蒙上双眼原地转三圈，最后走上黑板前给小女孩画“鼻子”。我在看他们画鼻子时，我发现画准确的方法。

轮到我了。老师用一块红领巾蒙住了我的双眼又在离黑板一米处转了三圈。好晕啊！不过没关系我找到了方向。我用计算到准确的方法把“鼻子”画了上去。我画完了立马就把红领巾拿了下来。太棒了，我画对了！

同学们很惊奇，老师问我：“张宇航同学，你是怎么画对的？”我对大家说：“我首先找黑板的右下角，哪里有一条线，这样我就找到了中间，高我早就算好了。应在我的脖底。这样因画鼻子的地方我就找到，我就大胆的画了一个圆圈。”

老师说：“原来如此啊！我想我这次做的不错，下次要更加努力。我感觉我能成功的画对“鼻子”就是因为我找到了思路。寻找到了解决问题的方法。那都是快乐的容易的。

思路要清晰教学设计一等奖篇三

3、应达到的目标。

二、确定实现设计目的设计对象应具有的功能。

1、确定设计对象要完成其作用应具有的功能；

2、功能分类。

三、确定完成各项功能应采用的各项技术手段（方案设计）。

1、硬件手段；

2、软件手段；

3、处理算法；

4、综合手段。

四、完成同一功能的各种技术手段的比较（方案论证）。

从先进性、实用性、系统协调性、可行性等方面。

五、确定技术方案。

从多种技术方案（一般为2到3个）选择一个最优的方案作为最终方案。

六、确定各种技术手段的具体实现方法（技术设计）。

根据技术方案，确定实现各中具体技术手段的具体方法：

1、硬件设计。

1)电路框图；

2)关键元器件选型。

2、软件设计。

1）软件功能模块结构图。

2）程序流程图。

3、算法研究。

1）处理算法。

2）便于程序实现的模型设计。

3）流程图设计。

4、综合设计。

1）硬件设计。

2）软件设计。

七、进行电路和软件设计。

1、硬件设计。

1)原理图设计。

2)电路板设计。

2、软件设计。

1）主程序设计。

2）子程序设计。

3、算法研究。

程序设计（编程）。

4、综合设计。

1）硬件设计。

2）软件设计。

八、电路和软件调试（或仿真试验）。

思路要清晰教学设计一等奖篇四

“木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。”正是害怕“枪打出头鸟”，几千年来，我们多惯于谨守中庸之道，我们的脑筋被传统和习惯紧紧地绑住，看问题力求合乎大众眼光，论事情千万不敢“离经叛道”，这种“标准化”的思维给过我们所谓的安定与平静，却也给了我们老套和滞后。

科技大潮汹涌澎湃的今天，相信许多人和我一样在想，我们是该给脑筋松绑了，该换换眼光，换换角度，换换思维了，因为“横看成岭侧成峰”，只有创新才有不同。为了培养学生的创新思维，学校开展了研究性学习活动，打破了传统的思维模式，许多新颖的话题被搬上了活动课堂，提高了大家的学习兴趣。当然，在众多的研究课题中也不乏一些人早已熟知的问题，但不要忘了，看问题是可以换种角度，换种眼光的。

换角度不仅是可以的，而且是必要的。对于个人来讲，只有换角度，才能体会到生活的精彩；只有换角度，才能化矛盾为和谐。或许母亲的唠叨常常让你心烦，但如果你能从中体会到母爱的无微不至，这种唠叨不也是爱的乐音吗？失败了，我们常常心灰意冷，但如果你记着“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”，不又会“柳暗花明又一村”吗？用心品味，生活就有滋有味。

换角度是一种勇敢，说来容易做来难。

第一个实行变法的商鞅被5马分尸，第一个提出“日心说”的哥白尼死后仍不得安宁。可见，要写出个“一”就要饱蘸心血和汗水，就要有迎接困难甚至献出生命的准备。

创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯，创新是灯，照亮前行之路；创新是思路，引导我们前行！

横看成岭侧成峰，只有创新才有不同，才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

思路要清晰教学设计一等奖篇五

那天，我一个人走在回家的路上，突然听到背后有人叫我。一回头，原来是我的同学小白。他见我看见他了立马跑上来，说：“你今天到我家去写作业吧！我一个人在家，爸爸妈妈都不在。”我一听这还得了，我如果那么晚回家，那不是要挨批评？可是见他那么热情邀请我，心便渐渐软了下来。心想：到他家写一会也不错，爸妈知道了，也会原谅我的。于是我便和他走了。

一进小白家门，那摆设得整整齐齐的书立刻映入我的眼帘。可是一个不怎么与这背景很和谐的便是最新推出的游戏机，啊，看着都眼馋。不过，小白答应我，写完作业就可以玩游戏机。

不知过了多久，我们终于写完作业了。一看表，都已经八点多了。哎，不管了，反正都这么晚了，我玩一会也没关系。之后我又玩了好久才回去的。在回家的路上，天色更加地昏暗了，而从草丛里隐隐约约传出可怕的沙沙声，“难道是在提醒我回家将要挨批评吗？”我心里暗暗地想，脚步也渐渐加速了。

当我走在楼下时，听到爸爸在楼梯上来回走动的声音。我便加速向上跑去，想解释一下我回来这么迟的原因。爸爸见到我一脸严肃说：“我都等你半天了，你妈妈都出去找你了，现在还没有回来呢？你去哪里了？”我只好给爸爸解释清楚才跟爸爸一同回到家中。不知过了多久，妈妈才回来，当时我已经睡下了，可是还是隐隐约约感到妈妈用温柔的手抚摸着我，还听见爸爸妈妈俩人对话的声音。

啊，原来父母对我这么好，我以前还怪他们，嫌他们对我不好。今天我才懂得父爱如山，母爱如水。

思路要清晰教学设计一等奖篇六

周二，我们班跑步结束，刚回到班里，正准备上品德课。我突然听见一阵急促的呼吸声：啊——呼——啊——呼——。起初我以为是某个同学在捣乱。可是这样的声音不绝于耳。

我回头一看，原来是崔诚隆！只见他脸色惨白，呼吸急促，瘫坐在椅子上，看样子要支撑不住了。同学们赶紧把任老师和医生请过来，一起忙碌着把崔诚隆带出教室，送往医务室。

就在这时候，不知道是谁冒出一句：是心肌梗塞吧。“哈哈哈”大家都笑了，我却并没有笑，而且觉得这句话十分的刺耳！

这可不是开玩笑的事情，如果真是心脏有问题，必须赶快治疗，不然会有生命危险。

我想对那些笑的同学说，崔诚隆那么难受的时候，你们却拿他取乐子，这样合适吗？你们想过他的感受吗？人命关天你们却一笑了之。如果生病的那个人就是你，别人也拿你来开涮，你的内心又会怎样？会不会崩溃。

上周五，我感冒了，头晕而且鼻子十分不舒服。可我忍住了，不和任何人说我有多难受。我就害怕别人拿这件事来讥笑我。

可我又实在坚持不住，告诉了老师，老师打电话给我家长的时候，还是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上学了”。

我从小就有很多的委屈不跟别人说，不想把自己的痛苦带给别人。我的内心和崔诚隆当时是一样的：失望！孤独！伤心！

请同学们换位思考，多站在对方的角度看问题。不要在母校的最后一年里发生不愉快的事情。

思路要清晰教学设计一等奖篇七

一提起我妈妈，我就会想起她那张唠叨个不停的嘴巴。

早上我一起床，妈妈就会说：“赶紧刷牙，要把牙龄刷得干干净净，不要一下子就完事了。”尽管我答应得好好的，可妈妈还是不放心要唠叨上两次。

晚上看电视的时候，妈妈又说：“看电视不要离电视太近，否则你变成近视眼的。”我说：“知道了！”趁电视广告了期间，我跑到卫生间看妈妈洗衣服，妈妈又问：“你关电视没？”我说：“没有”妈妈又说：“你快把电视关掉，要节约用电”“我还要去看的，为什么要关？”“那你现在就去看。”我又说：“我现在不想看。”妈妈说：“你还是关了好，等你要看的时候，再去打开电视。”我只好听妈妈的话，把电视关了。你看，够唠叨吧。

有时候放学回家我写完作业后，就去玩电脑，妈妈看见后就会说：“不要玩电脑，会影响学习的，去写一会儿作业吧！”我说：“作业写完了。”妈妈说：“你可以复习啊。”真受不了，我又只好走到书桌边进行复习。一会儿后，懒虫又咬我了，妈妈说：“孩子，做事情要有恒心，多复习一会才有效果，坚持一下吧！”我又乖乖地走进了书房。晚饭后，一群小伙伴找我出去玩，妈妈又唠叨开了：“不要和别人打架，回家时要注意安全……”唉，我真拿她没办法。

我知道每个孩子妈妈都象我妈妈一样爱唠叨，因为我们正在成长，需要妈妈的教导。妈妈的唠叨声虽然有时让我心里很不乐意，可是我知道她是爱我的。

思路要清晰教学设计一等奖篇八

在我的成长道路上，像我这样的乖孩子，回家晚了的时候并不多见，但是有一次，却让我记忆犹新。

那是在我上四年级的时候，有一次，我们小学的班主任金老师叫我晚走一会儿，那时正是冬天，天黑得很早，我望着窗外朦胧的月光，心砰砰地跳着，心想老师叫我是什么事啊？难道我又犯了什么错误吗？就在这时，老师进来了，我的心里如一万只马奔腾而过。可老师却温和地对我说："黄建超，你的数学作业本放到哪里了？我怎么没看到啊？"于是我快速地跑到老师放作业本的地方，急切地翻找着我的作业本，因为我清楚地记得，我把它交上去了。我找了一遍又一遍，生怕把它落在什么别的地方，可是它却像在和我玩躲猫猫一样，哪里都没有，我急得都快哭出来了，它还是不见踪影。

"啊，它在这里呢！”金老师说，听到这句话，我心里的一块大石头也终于落了地，原来我把它交错了地方。这时妈妈也打来了电话，她已经等了我很长时间了。

从此以后，我就再也没犯过同类的错误。

虽然这是一件小事，但它却告诉我，无论做什么事情，都要做到不马虎不粗心，只有这样才能把事情做好。

思路要清晰教学设计一等奖篇九

一个管理者必须思路清晰，谋定而后动。

只有经过处理的信息才能够支持企业的决策行为。一个管理者必须思路清晰，谋定而后动。在企业里真正有效地建立起一个管理的控制系统和决策的支持系统。这个系统对于企业尤其是企业的各级管理者来说是非常有价值的。

1、战略目标、经营理念

就是向员工、消费者和市场亮明身份：“我是谁？我是干什么的？”让员工、消费者和市场对企业有一个明确的认知和定位。所以战略目标和经营理念是企业规范的化管理的第一个组成部分。

2、程序流程、表格设计

一个现代化企业先考虑流程后考虑部门，流程比部门更重要，流程大于部门。流程的作用是：把企业日常工作过程做一个良好的设计，使常规性的工作能够有条不紊，使突发性的工作能够未雨绸缪。

表格设计的作用是：帮助企业把日常工作做的更加清晰规范，因此表格设计必须做到简明好用、程序配套。更重要的是程序和表格的设计和规范，能够为企业信息化和数字化管理打下非常良好的基础。

3、组织结构、功能模块

明确企业的核心业务流程，核心业务流程确定后，就能够推算出企业需要怎样的组织结构才能支持企业发展战略规划的实现。组织结构确定之后，又需要明确在这个组织结构里的每个功能模块的职责。

4、部门岗位、权责价值

部门岗位的权责分析的规范。企业应对部门和岗位权责、员工的.任职进行准确、实用和规范地描述。企业的持续发展必须靠“法治”的管理系统，靠任职资格来规范员工、管理者的任用和考评标准。

岗位价值分析能够明确企业每一个岗位对公司产生的具体价值，对公司核心目标和核心价值观贡献的重要性。也是岗位工资及其他待遇的标准基础。因此，企业的岗位描述具有良好的授权的功能。任职资格描述对员工工作能力具有判断的功能。岗位价值分析对员工工作所产生的贡献具有检验、评价的功能。

5、规章制度、纪律规范

企业规章制度是指全体员工都需遵守的游戏规则。制度不是越多越好，但有一个前提，制订了就必须执行。制度就像一把不断上下挥动的刀，没有员工违反它时，制度似乎并不发挥作用，但是只要有人违反，那就必须有过必罚、有罪必惩。

6、管理控制、决策支持

在日常工作中有多少需要控制的模块？

在每一个控制的模块里有多少个控制点？

每一个控制点信息反馈的频率是多少？

这此信息的收集、分析、使用和保密级别是如何设定的？

做一个seo主管，最主要的是思维层次的提升，是经验的积累，是对方向的把握，对策略的规划;所以一定要有一个清晰的思路，要有明确的操作，这样我们在分配任务的时候才能做到不忙不乱，思路清晰，对事情的准确性把握高，下面先简单跟大家分享下seo必备工具：

1、给自己建立5个文件夹：部员执行、站内操作、分析策划、案例经验、思维技巧;

5、案例经验：用于存放平时学习时研究的案例及对其的感悟经验;

6、思维技巧：存放学习时收集的seo思维、seo技巧等;

有了这些必备的设备，我们在工作的时候就方便多了：

1、首先每天来了，先看看分析策划里的计划表，看下之前对今天的计划安排;

4、让客服回馈遇到的关键词，让执行者总结经验并计划明天，开会讨论，指出不足等;

5、与用户互动，自己做为用户思考，更好的把握用户体验;

6、注意及时做好记录，分析一周、一月网站状况，策划调整网站宣传方向;

好了，现在就这么多了，不知道还有什么要补充的，大家多给我想想哈，要把自己定位成管理者，从管理者的角度出发思考问题，这样久而久之才会有管理者的思维，希望大家都是管理者哈!

思路要清晰教学设计一等奖篇十

天早已经黑了，月光洒落在我身上，寂静的小路树影斑驳，我自己一人匆匆地走着，寒风刺在我身上像刀子刮在我身上一样。我也不知道要去哪儿要走多久不知不觉我来到一个漆黑的楼道里，我在一个台阶上坐了下来，看着别人家的门。望着门缝里透出的几丝光亮，听着屋里的欢声笑语，我的心更疼了，不禁让我想起了刚刚的一幕。

今天是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。

爸爸突然提起我的成绩，接着就指责我，我压制着我的怒火，谁知道他搞激将法：学不好，没出息再不学就不要上了！我实在压制不了我心中的怒火，起身将筷子一摔，喊道：我不学了！说完便冲出门去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去。

李嘉琦，李嘉琦我听到妈妈的叫声想着，听着不知道被什么力量驱使，我走出楼道。

快穿上，天太冷，咱们回家。妈妈看到我，随手把一件棉衣递给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。妈妈我错了。妈妈没说什么。她顺手揉着我的右肩，一齐往回家走。

那一天，是我回家最晚的一天。但那一天，也是我长大了的时候。

思路要清晰教学设计一等奖篇十一

(一)层次层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者对客观事物的认识过程,演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的.由于演讲是直接面对听众的活动,所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的,而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间.

那末,怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点,显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志,以此适时诉诸于听众的听觉,从而获得层次清晰的效果.演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入.此外,演讲稿用过渡句,或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次,也是使层次清晰的有效方法.

(二)节奏节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏.演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的.演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制.优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法.演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度.平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散.所以,插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定.

(三)衔接衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感.由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容,因而也就容易使演讲稿的结构显得零散.衔接是对结构松紧、疏密的.一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心.演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句.

三、结尾要简洁有力,余音绕梁.结尾是演讲内容的自然收束.言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦,并随着事过境迁而被遗忘.怎样才能给听众留下深刻的印象呢?美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束,未尽时嘎然而止.”这是演讲稿结尾最为有效的方法.在演讲处于高潮的时候,听众大脑皮层高度兴奋,注意力和情绪都由此而达到最佳状态,如果在这种状态中突然收束演讲,那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻.演讲稿的结尾没有固定的格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话收束,或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾.但一般原则是要给听众留下深刻的印象.

思路要清晰教学设计一等奖篇十二

时间，一个看不见摸不着，甚至感觉不到的……东西。当你费尽万般心机想找到它时，它远在天边，而当你认真干自己的事情时，它近在咫尺。

时间是无私的，它给每人每天的时间都是24小时，既不会多给你一分，也不会少给他一秒。时间是神奇的，你在这儿它叫这名（7：00整），等你到了那儿他又改名了（8：00整）。时间是公平的，在相同的时间里，你做什么事，就会得到相应的收获，绝不会让你种花得果。

我看着窗外那随风转动着的风车，又陷入了沉思：

时间不是无私的吗？那为什么在班上，每到星期一总有人完不成周末的作业？难道是有人偷了他们的时间去送给了那些完成作业的同学吗？绝对不会。

时间不是会变换名字吗？要是把两个半球的人拿到一块儿来看，就会发现有好些人在这个半球做一些和另一个半球几乎相同的事：北半球（13：00分）的某些人正在玩电脑，而南半球（1：00分）的某些人也正在玩电脑，够神奇吧。

这……怎么会这样？

噢，我明白了，这其中有着奥秘呢！

那些完不成作业的同学，他们的时间并非被偷了，而是把它拿去玩了，他们玩在前，作业在后。星期六他们玩，先玩个够！星期天他们玩，继续玩，玩个爽快！结果到了星期一作业自然就交不出来。

两个半球的人做同一样的事，并非是时间不变，而是其中一个半球的人不看时间，不顾身体。

窗台的风铃不停地拨弄着我的思绪，令我继续在“时间”里沉思。

时间真的很神秘，他不会偏爱任何人，但只要你真正学会对待它、抓住它、运用它，你就能真正受益。

思路要清晰教学设计一等奖篇十三

相信大家都玩过“石头·剪刀·布”的游戏吧！那么，你认为这其中谁最厉害呢？要我说，这还真不好说。若是石头先克剪刀，布最厉害；若是剪刀先克布，石头最厉害；若是布先克石头，剪刀最厉害。看来，从不同的角度思考问题，会有不同的结果。

圆珠笔刚上市时，销售很不景气。原来，当时的圆珠笔，油墨量很多，每次用到一半油，笔珠就爆了。发明者做了诸多尝试，就是没办法延长笔头的使用时间。后来他灵机一动，把油墨量减少，与笔珠寿命成相匹配。就这样，圆珠笔打通了市场，成为全球销售量最大，销售范围最广，经济而又好用的文具。

电脑刚进中国市场的时候，一台要卖上五六千。由于当时中国还比较贫困，没多少人买的起。一生意人见状，把电脑里的dvd光驱拿出来，单独放在市场上卖。因为dvd价格不高，又是个稀罕玩样儿，是洋货，所以很快就赚了大钱。

烈日高照，两人行走在沙漠里。见瓶子里还有半瓶，一人说：“真糟糕，只剩半瓶水了！”而另一人却说：“真幸运，我们还有半瓶水！”因为第二个人的乐观精神，他们终于逃离了沙漠，走进了绿洲。

中国古代田忌赛马的故事至今被人们记得：齐王的上等马、中等马和下匹等马均比田忌的上中下等马强壮，但比赛时田忌的好朋友孙膑用下等马去对付齐王的上等马，接着，用上等马对付齐王的中等马，再用中等马对付齐王的下匹等马。这样，孙膑改变了马的出场顺序，第一盘虽输了齐王，但他最终却以三局两胜赢了比赛。

看来，换一种思路的确很重要。当你对一个问题苦思冥想不能解决的时候，不烦从另一个角度试试看，也许会有新的收获。

思路要清晰教学设计一等奖篇十四

今天得第二节课，老师给我补了一节游戏课，这个游戏得名字叫《吹乒乓球》。规则是：将乒乓球从第一个杯吹到另一个杯，再吹到下一个杯，一直吹到最后一个杯子，如果一次吹过了两个以上得杯或直接吹到终点这都不算，得重来。

游戏开始了，我一吹球就到下一个杯子里，高兴之余，回头看看那位小女子，她还在目不转睛地顶着那乒乓球转，好在等待都会机会吹。我看她得样子，我觉得十分好笑，就继续往前吹，当我吹到第三个杯子，终点就在眼前了，我使劲一吹，啊！球飞出杯子了，但是没到达终点。失落得我回头看那女孩，依旧是稳稳当当地吹，最后她赢了第一局。

紧接着第二局，我吸取教训：不要太过于着急。有了这个教训，我就耐心地吹了。首先我目不转睛地盯着球，当它转到了中间时，我一吹，“噔”一声它稳稳当当地落在我前面得杯子上，接着按照这种吹法，我过关斩将，无可披靡，所项无敌。吹球得速度，快得像脱了羁得野马，似离弦得弓箭，仅仅用了五秒钟得时间，比起原来得方法，还要快还要准。

比赛结束了，虽然我与小姑娘打成平手，但是我其实是输了，我输就输在我不能像小姑娘一样稳稳当当吹，输就输在我没有一颗冷静得心，输就输在我没有经过思考就擅自行动。对于这件事，我有了很深得体会：“无论今后遇到什么事，都要经过思考，做出最好得处理方法，做到省时，省力。这样才能达到高效益啊！