永不凋谢的花文案(汇总18篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

永不凋谢的花文案篇一

我有一个平凡的家庭和一位平凡的父亲及母亲，但有一位不平凡的邻居。

他叫陈宏力，是一朵“残花”。他今年11岁，在他8岁那年一场不幸的车祸尤如晴天霹雳，无情地夺走了他的右手，从此给他幼小的心灵烙下了不可磨灭的'创伤和阴影。那时起他无法象我们一样正常做事……。

每当看到别人用完整洁白的双手端拿东西时，他却不敢伸出那残缺的右手；每当别人用右手轻松自如地写字，龙飞凤舞地写完作业并飞快地交上时，他却在一旁吞吞吐吐且极其艰难地用左手写着每一个字，显得很是竭力，并总是最后一个上交；每当一朵朵完好无损的“鲜花”快乐玩耍，尽情享受美好的童春时，这朵“残花”却经常被排斥在外，孤苦伶仃地站在角落里低声哭泣。

他希望能找回从前的他，他期盼能再有一双完整的手，他祈祷任何人不再有被冲来的汽车“暗害”，他渴望和我们一样用右手轻松写字，和我们一样享受春天。我愿望他能有一天不再孤单地站在角落里哭泣，不再用羡慕的眼神看着他人。

有一次我和妹妹家边公园里嬉戏，我们跑来跑去追逐鸟儿，看看花儿，尽情分享着童年乐趣。忽然看见陈宏力在我们前方走来走去，一会儿用左手艰难地把石头扔出去，一会儿用脚踢石头，飘飘的右袖摔来摔去，他的眼神告诉我他很寂寞、自卑。我不由自主地跑过去问他，为什么不安装一个假肢，他对微笑一下并飞快地跑开了。我带着一丝迷惑回到家里问爸爸，爸爸轻叹一声深重地告诉了我有关他的不幸的经历和家庭拮据的处境。听着听着泪水就情不自禁地从我的眼眶中涌了出来，这时爸爸轻轻地摸了我一下头说：“孩子，陈宏力是个好孩子，他很懂事，他不容易，他家更不容易啊，以后你要好好学习，多多关心帮助他。”

瞬间我脑海里全是陈宏力单翼天使，坚强不屈的影子，因为他不管遇到任何挫折和坎坷都会一直努力克服着，无声无息。我觉得他是朵刚毅且永不会凋谢的“残花”。跟他相比我觉得自己太渺少而他好伟大。知道他妈妈一直养病在家他爸爸每天只有三、四十元的工资时，我觉得特后悔当初问了他这样傻的问题，内疚愚蠢至极。

我相信、我深信我们大家每只要多给一点爱多我一份热，就等于给这些“残花”捐出了一点阳光和希望，多给这些残花带来一份毅力和勇气。我坚信不久的将来这些坚强不息的残花就会变成一朵婀娜多姿的迎春花。

永不凋谢的花文案篇二

“这是我送给你的礼物，请收下吧！”我最好的朋友陈家轩，在我的生日会过后，终于拿出了让我期待已久的礼物。我一下接过这个礼物，落下一句“谢谢！”，便迫不及待地溜进了房间，一心想打开这个我最期待的礼物。

一进房间，我便立刻“啪”的一声闭上了房门，迫不及待地一点点打开着礼物，既是兴奋又是紧张，再想想我平时可对他不薄，越想越激动。终于，华丽的包装被我用了好久才打开了。一道光在我眼前闪过，我便闭着眼睛，用手一点一点摸索。终于，我摸到了一个东西，同时我的眉头也皱成了一团，因为，我摸的东西不像精美的玩具，也不像华丽的书籍……似乎都完美地避过了我所有想要的东西。我便只能怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情慢慢地睁开了眼睛。那一刻，我惊呆了。因为，那礼物就是一朵用纸折的假花，我顿时怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。他可是我最好的朋友，怎么会这样对我！接着，我便一下子钻进了被窝里，怒气冲冲地进入了梦乡。

第二天一早，我早早地就带着怒气，来到了学校。一看见正在看书的陈家轩，便立刻跑上前去，一巴掌拍在他的桌子上，大声质问道：“你为什么只送给我一朵假花？我可是你最好的朋友。”而陈家轩还没缓过神来，一脸茫然地看着我，随后微笑着对我说：“因为只有用纸折的花才永远不会凋谢呀！就和我们的友情一样啊！”他的话就像一盆凉水扑灭了我心中的怒火。

回到家后，我便细细地端详着那朵花：虽然是用纸做的，可都用最鲜艳的纸，每个地方都磨得平平整整，每一个地方都透露了他的认真。“对不起，陈家轩。”我噙着眼泪说。

从此，那朵假花便摆放在我家最显眼的地方。虽然那朵花是假的，可我们的友情不假，而且也会像那朵花一样地久天长！永不凋谢！

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永不凋谢的花文案篇三

那年，很不幸，她被车撞了。留给她的是永远也抹不掉的伤痛和漫长的轮椅路。她失去了自己最爱的腿，永远坐在了轮椅上。

父亲是个老实巴交的人，对于女儿的痛他只能用他那干巴巴却又充满父爱的话来安慰她。女儿知道父亲的良苦用心，可是漫漫的轮椅路使这个原本健康活泼开朗的女孩失去了对生活的信心。

那天，父亲不知从哪里拿回了一些不知名的花苗带了回家。父亲看了看女儿消瘦的脸，多么希望她能像这些花苗一样充满生机。可是，在父亲的眼里，是永远也不可能实现的。父亲从这些花中选了一束看起来最茁壮的花苗送给女儿。女儿没有表情地接了花，说：“爸，你帮我种下吧！这朵花苗就代表着我的命运。”说着，把花最美丽的枝折了下来，说：“这就好似我的腿，它已经废了。”

父亲没有说话，默默地接过花苗，将它种在了阳光、雨露最充足的地方，希望它能茁壮成长，带给女儿一丝生活的希望啊！谁也没有料到，当天晚上，下起了倾盆大雨。坐着轮椅的女儿坐在窗前，望着大雨：是啊！老天不想让我生存下来，就像那朵花，刚刚种下，就要经过风吹雨淋的考验，它是很难生存下来的。”

第二天，女儿来到花苗种下的地方，令她惊奇的是，花苗仍然生存了下来。她笑了笑：老天让我生存下来，为什么要这样沮丧呢？从那以后，她便扬起了对生活的信心与渴望。

几年过去了，父亲不幸离开人世。父亲弥留之际说了这样一句话：“女儿，一定要对生活有信心呀！”

永不凋谢的花文案篇四

记忆是什么？你说：记忆是美景，他说：记忆是风沙，她说：记忆是醇酒……我说：记忆是一朵永不凋谢的花，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”

幼时的记忆是花蕊，它最先开出,是我最早的记忆，也是我最珍贵的记忆，因为她承载了无数童趣。在我还是一个天真、懵懂的小女孩时，玩耍似乎是我最喜爱，也是最主要的活动。广场、草坪、游乐园……只要有跟我同龄的小朋友的地方，都是我的玩耍阵地。躲猫猫、拍皮球、跳皮筋、互相追赶……这些如今感到幼稚无比的游戏，却使当年的我乐在其中。记忆中，我们的脸上总是洋溢着稚嫩笑容，打动了一个个路人驻足观看，他们离开时脸上的笑容也如孩童般灿烂。现在，每当看到小孩子们快乐地玩耍，听到那动人的欢笑声，记忆中的一幅幅与伙伴们一起游戏的画面便浮现在眼前，一幕幕如同芬芳的花蕊---与伙伴们的玩耍成了我永远抹不去的儿时记忆。

小学的记忆是花苞，她是我由无知走向成熟的过渡，同样挥之不去。上小学时的我，仍不失幼稚与天真，就像花骨朵还没开放。我有了新的小伙伴，他们不仅是我的玩伴，更是我学习的伴侣。那时的我，发现和同学一起朗读别有一番趣味。这种“趣”只可意会不可言传，或许，自己天性就对读书有一份喜爱吧。每当早读或上课时，老师一喊“预备---齐”，我便立刻精神抖擞，放声朗读。耳边传来同学们悦耳的读书声，心里那个舒畅啊，现在想来还惬意无比。就这样，那还未绽放的花苞将琅琅书声珍藏进小学最宝贵的记忆。

初中的记忆是正在缓缓绽放的鲜嫩花瓣，她还未完全成熟，却已纳入了我成长中抹不去的记忆。如今初中的我，不再幼稚，不再如孩童般天真烂漫。我长大了，逐渐成熟起来，在青春的光辉中充实地度过每一天。很快适应初中生活的我，积极地参与到各种各样的校园活动当中，与同学们一起努力、一起出谋划策、一起加油、一起体验团队合作的快乐。数不清的活动装点着我的初中生活，与同学的合作过程给了我太多感悟，也在我心中播下了团结协作的种子。那正在开放的花瓣，将我与同学合作的过程一点点收集，不管成功与失败，都是我中学生涯最难忘的记忆。

这朵花还将继续收集我所有珍贵的记忆，直到成熟绽放。她不会凋谢，也不可能凋谢，她将永远地、芬芳地开在我的记忆中。

永不凋谢的花文案篇五

记得是那年母亲节。

小不点儿的我下课铃一响就背着书包一蹦一跳的跑回家，掏出钥匙，打开家门，就急忙来到书桌前写作业，比往常听话多了。妈妈一见，边走过来敲着我的.小脑袋瓜问道：“今天怎么这么听话啊，有事么好事啊？”“嘻嘻，这是秘密。”我调皮的眨着眼睛答道。“你这个小丫头，还藏有秘密啦。”妈妈边说边轻轻捅着我的脑袋。我吐着舌头向妈妈扮着鬼脸，妈妈扫兴的走开了。我的心中像小兔子跳着，像有火焰要喷发出似的，但此时却必须抑制住。

经过漫长的等待，随着开门的声音，我立刻从书房跑出，来到客厅迎接老爸的归来，将老爸拉到一旁偷偷地讨论开来，妈妈一见，更加好奇，便凑上前来想偷听，我和爸爸一见，立刻岔开话题：“妈，饭好了没啊？”“就是啊，肚子都开始叫了。”妈妈一见这，知趣的离开了，我和爸爸一阵窃喜。

晚饭后，我和老爸开始实行母亲节计划，这个嘛，当然不能被妈妈知道，于是。就以给同学补作业为由逃了出来。

我们直奔目标——花店。来到花店，由于鲜花都被买光了，跑了好多花点都没有，只好挑选假花。缤纷的花朵迷乱了我的双眼，经过百般的斟酌，我最后决定，为妈妈买一束郁金香，在属于妈妈的节日，为母亲送上最贴心的温暖，最真挚的祝福，因为我亏欠妈妈的太多太多。“老爸，掏钱！”“好嘞！”

抱着花，一路上，心中总算有了点儿安慰，因为我将要为妈妈过一个节日了。

到了单元楼下，我和爸爸蹑手蹑脚地走在楼道里，声控灯都没亮起，来到家门前，我按响了门铃，门开了一半，我挡在门后，手伸出花，学着快递员的声音说道：“您好，张月玲，这是您订购的郁金香！”透过屋内的灯光，我看到妈妈看见花时惊奇的表情，双手捂住嘴巴，我的心中也充满着幸福，又感到一阵喜悦。

妈妈收下了花，我和爸爸一同跳出，一起喊道：“节日快乐！”

看着妈妈开心的神情，我们也笑了……。

永不凋谢的花文案篇六

我念过的第一本书，妈妈还留着；我身上的每一块伤疤，妈妈都记得；我穿过的第一件衣服，妈妈舍不得丢；我赤条条的第一张照片，常让妈妈偷着乐！

妈妈，我印象最深的，就是您那美丽的谎言：小时候，您总把鲜美的鱼肉给我吃，当我用好奇的眼神望着您时，您告诉我，您不爱吃鱼，可私底下，您偷偷地吃我吃剩的鱼肉；家里热水器坏了，您把热水瓶里剩余的热水留给我洗脸，当我幼稚地拉着您冰冷的双手时，您告诉我，您喜欢用冷水；深夜，您总耐着困为我盖被子，当我用稚嫩的声音问您时，您告诉我，您不困。在我心中，这是最美最美的！

您对我的默默支持，更是我最大的感动！

记得那次，胡老师因为上课要用，问大家有没有一样的53朵假花，当时没人回答。回家，我告诉您，我想帮胡老师。当时我也只是随口一说，没想到妈妈当真了。第二天中午我刚回到家，妈妈就激动地拿来了那53朵绢花，那花儿“娇艳欲滴”，如一位位花季般的少女。后来，在我的再三要求下，妈妈告诉了我这花的来历：“今天，我们单位刚好有个小伙子结婚。他发的每包喜糖上都有这样的三朵花。你不是要53朵吗，我就跑了一个有一个办公室，三朵三朵给你要来的！”我听后愣了一下，将信将疑，可心中顿时涌起一股暖流。啊，那是妈妈对我的支持啊，那是妈妈对我的无限的爱呀！那感觉，已无法用只言片语来形容，好像是寒冬里的一床棉被，口渴时的一杯白开水，炎日里的一支盐水棒冰，是那样朴实无华，可又像那花儿一样，散发着迷人的香！

妈妈，在漫长的人生道路中，您为我花了太多心血：为了帮我洗衣服，您的手不再光滑；为了帮我做饭，您的发丝不再乌黑；为了操心我的学习，您那美好的青春年华渐渐消逝，那美丽的容颜渐渐变得苍老……是时候让我来回报您了，是时候让我去追赶那份迟到的爱了！

我并没有把那53朵花儿交给胡老师，而是悄悄地藏了起来，因为第二天就是妈妈的生日，3月29日。我又拿出了自己攒的零花钱，为那可爱的小花买了一个花瓶，把花儿捆扎整齐，插在花瓶上，并在花瓶上记上了蝴蝶结，蝴蝶结上还有一张粉色的卡片，上面的“生日快乐”四个花体字倾注了我所有的心血！第二天早上，我心中的激动令我早早地起床了，为妈妈泡好豆浆，煎好荷包蛋。把花瓶捧在手中。一分钟，两分钟，三分钟……终于到8：30了，这是妈妈起床的时间。我静静地等候在妈妈的房间门口，“踢踏踢踏”脚步声越来越近了，我的心跳也越来越快了。“生日快乐！生日快乐！”我呐喊着，喊得比我自己的生日还快乐！“哦，今天不是愚人节吧！”妈妈虽然还有些睡意朦胧，但不过我看得出，我的惊喜让妈妈对新的一天有了一个好心情，因为她的嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。走到餐厅，那美食的香味让妈妈顿时又清醒了不少，也让妈妈再也藏不住她的喜悦了：“哦，太棒了！我不是在梦里吧！今天真的是我的生日吗！”妈妈被一连串的惊喜“惊”住了。我拿出那个我精心准备已久的花瓶，递上生日卡，对妈妈说：“妈妈，您还记得您上一次生日是在几几年过的吗？”我的一句话，让妈妈的眼眶变红了，泪水，那感动的泪水，缓缓淌过她的脸颊；我的一句话，让妈妈一下子抱住了我，对我说：“谢谢你，上天送我的礼物——我的小天使！”

永不凋谢的花文案篇七

在冬天，我们几乎看不到多少花，可是，在那个冬天，我看到了那束玫瑰，红得似冬天的温火，红得耀眼。

冬天，是一头猛虎，总是会迎来一位不速之客——感冒。

一个身影从我身边经过，一个男生，一个高大魁梧的男生，一下子单脆在那个生病的男生旁边，一手接过他手上的那包药，小心翼翼地打开，然后放在旁边的花束边。一手夺过他手中的水杯，迅速站起来，把那杯冷水倒掉，再盛了一杯温开水，他走到男生面前，试了一下水温，刚刚好，他把水放在桌上，拿起药，说：“先吃药吧，不要让低烧变成高烧，我去拿体温计！”

“谢谢你，不愧是我的好兄弟！”他笑呵呵地说。

那个男生拿到体温计后，急忙跑开······那脚步声就如灵泉一样流进我的耳朵，流进我的心里。伴着随风飘来的阵阵花香，我那么感动啊！那分明是一朵温暖了冬日的友谊之花在怒放啊！

看到这简短的一幕，就像看了一部叫做“关爱”的电影。关爱是一朵花，是一朵代表人与人之间情谊的花，一朵短暂却别有深意的`一朵花。那盛开在冬天的花儿将永不调谢，花香四溢，感动满怀！

永不凋谢的花文案篇八

轩子是个清纯可爱的女孩。她喜欢美丽的花朵，喜欢雨的声音。然而，她永远也无法看见花的颜色，聆听雨的声音——轩子的眼睛看不见，耳朵也听不见。

花的颜色。

一阵凉风吹来，轩子闻到一股清新淡雅的香味。

“妈妈，是什么东西这么香呀？领我看看去。”

“是花。”妈妈搀扶着轩子走到花跟前。

轩子的双手紧紧地握着花，生怕它“逃走”。花已经被这双手捏碎了——轩子看不见如果她看得见，一定不会这样做，她是个善良的女孩。

“妈妈，花有颜色吗？”

“当然有。花是五颜六色的。”

轩子记住了，花是五颜六色的——她只能靠想象。但她相信，自己总有一天能看见花的颜色。

花，是七彩的，轩子的梦，也是七彩的。

雨的声音。

轩子站在窗边，不知为什么感到闷热，便把手伸出窗外。突然感觉到有什么东西滴落在她的手上。

“妈妈，是什么东西滴落在我的手上？”

“是雨，现在下雨了。”

轩子记得妈妈以前跟她说过雨。

“雨有颜色吗？”

“哦，没有，雨是透明的。不过雨有声音。”

“什么声音？”

“雨的声音是‘哗啦啦啦啦’的。”

轩子记住了，雨是哗啦啦啦啦的——她只能靠想象。但她相信，总有一天她会听见雨的声音。

雨，是纯洁的，轩子的心，也是纯洁的。

尾声。

“你女儿的病情不断恶化，我们也无能为力。”

“医生，求求你，救救她吧！”

“对不起，我们已经尽力了。”

妈妈不敢告诉轩子，她怕毁了轩子七彩的梦。

“妈妈，你说，我是不是就要看见花的颜色，听见雨的声音了？！”

“是的。”妈妈还是没敢告诉轩子。

几天后，轩子带着最后一丝笑容离去了。

一朵清纯可爱的花凋谢了。不，它永远也不会凋谢——在这朵花的心中，永远藏着七彩的梦。

永不凋谢的花文案篇九

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!

“他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”这是对感动中国十大人物郭明义所做的诠释。他感动了中国，也感动了我。那时我才16岁，于是，我也立励志向郭明义学习，等我成人了，也要去参加无偿献血，也要去帮助更多需要帮助的人。

怀揣着这个简单的想法，18岁那年高考结束后，我就开始了我的献血之路，第一次献血经历并没有想象中的那么激动，只是有点小开心，只是单纯的觉得我想这样做于是就这样做了。来到武科大后，我加入了青年志愿者协会，每个月组织并参加学校无偿献血活动以及敬老院关爱老人活动。

就这样，我一直坚持着。到现在，我总共进行了22次无偿献血，其中全血1100ml，成分献血20个治疗量，相当于总共捐献了5100ml血液。然而，对于中国庞大的血液需求量而言，我所能做的不及千万分之一。我希望能有更多人投入到成分献血的大军中去，因为还有千千万万的病人命悬一线，他们在等着我们，而我们只需要一个微不足道的行为就可以挽救他们。

目前，很多人对于献血认识不足，会觉得这是用拿自己的健康为代价，包括我的爸妈、我的亲戚。最开始我献血了会让他们知道，但家里人都不理解，他们说以前电视上说有卖血的事情，弄不好还会传染各种疾病，父母就担心这个。家人的不理解与反对也曾让我犹豫过一阵子，而当武汉血液中心的一通情况紧急，病人需要帮助的电话，让我所有的迟疑一扫而尽。后来，在父母和家人强烈的反对声中，我献血也就从来不告诉他们了。

家人的反对并没有影响我献血的决心，相反，我的献血行为正越来越多多的影响着我的室友、我的同学、我的朋友。我从没有想过献血有多伟大，我只是希望通过自己的行为，来潜移默化的影响他们。我很高兴地看到，每次献血车开到学校来的时候，总能看到很多我身边熟悉的身影，他们也像我一样加入献血大军，将无偿献血当做一份责任和义务，无论刮风下雨，还是要事在身，只要听到生命垂危，急需用血，便不顾一切，将挽救生命放在第一位。正是这些不求回报，无私付出的博爱的无偿献血者，让许多绝望的生命看到了生的曙光，是他们用自己的血液为他人搭起了一座生命的桥梁。

周围很多人给我起了外号“献血狂人”。其实我还一个心愿：在大学期间完成造血干细胞入库，让中华骨髓库里有自己的样本记录。我想，如果患者和我骨髓的匹配，我就会捐献给他们。不管是捐献什么，在我看来只要能帮助到需要的人，我就觉得那是应该做的。在这里，我以自己亲身经历告诉大家，正确献血不会影响健康。成分献血也就是献血小板，正常人在三天内就可恢复，因为血小板的再生能力非常强，72小时内就可恢复到采前水平。

所谓奉献，就是在给予过程中，获得自我价值的实现和满足。作为一个献血的志愿者，我用自己的爱心和鲜血，帮助创造一个更美好的世界，没有比这更好的奖赏了。我们在幸福着别人的时候，也在幸福着自己。一个献血志愿者不光是献出了200毫升血液，不光是以这些血挽救了人的生命，更重要的是，通过这样的行动，将爱心传播出去，让全社会知道奉献的真谛。

让我们携起手来，积极参与无偿献血这个神圣而伟大的公益性社会活动，拿出自己的勇气，奉献自己可以再生的热血，拯救处于绝望中的对于每个人只有一次的生命吧。赠送给他人一朵玫瑰，让别人在品味馨香的时候，我们也能在淡淡的余香中体验一种快乐。我的发言完毕，谢谢大家!

永不凋谢的花文案篇十

我和她是在一次偶然的相遇中相识的。那天，我去玩具店买玩具，可我却忘记带钱了，她替我交了钱。从我们后来的交谈中，我得知，她小名叫乐乐，那年，我6岁，她才4岁。

过了一年，我7岁了，我上一年级了，刚进学校没几天，我就因一点鸡毛蒜皮的事和同桌闹矛盾了，我十分难过。“姐姐，怎么了？”我回头望去，只见乐乐手里拿着一根棒棒糖呢！“我……”我无言以对，不好地说了。“姐姐，给你棒棒糖！”乐乐笑嘻嘻地说，“舔一舔，不伤心啦！”我甜甜地笑了，明天，我向同桌道歉去！

转眼间，我9岁了，由于我考试时太粗心，而导致成绩下降，我失魂落魄地走出教室，正在上一年级的乐乐喊住了我，乐乐角些害羞地说：“姐姐，我，我最近成绩不太好，这次语文只考了80分，我，我请你帮帮我，帮我补补。”我豁然开朗，考不好没关系，要认真复习，下一次争取考好。我帮她补了语文，并告诉她我也考得不好，她安慰我：“没关系的！你完全是失误！你……”我微笑着说：“我知道了，我要回家复习复习，争取下一次考好！”她笑了，笑得很灿烂，很动人。

今年，我11岁了，我们的友谊从6岁一直到11岁，已经有5年了，相信我们的友谊还会继续延长。我相信，我们之间的友谊花，一定会地久天长，永不凋谢！

永不凋谢的花文案篇十一

1、能用自己的语言概括文章的大意，体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、对学生进行审美的教育，进行人性美的熏陶。

1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为，为什么没有批评她，反而奖励她呢？

2、理解句子“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”

多媒体课件。

孩子们，你们见过玫瑰吗？玫瑰花儿以它的艳丽和鲜美在百花中独树一帜，赢得了许多人的喜爱。今天就让我们一起去看一看吧。

这些玫瑰真漂亮，今天我们就学习一篇和玫瑰花有关的课文。

让我们走进课文，去寻找答案吧。

2、用课文中的话概括出来。出示这个句子，并把它改为肯定句。

3、用"玫瑰,气愤,奖励"这三个词语连成一句话，概括文课文讲了一件什么事？

（一）、那么小女孩摘的是怎样的一朵玫瑰花，我们共同读课文的第一自然段。

1、小女孩摘下的玫瑰花是什么样子的？找找哪些地方具体描写玫瑰花的美丽？并勾画出来。

其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

2、指名读。

3、作者为了形象、生动地介绍玫瑰花的美丽，这里用了什么修辞手法？（比喻），把什么比做什么？（把玫瑰花比作可爱的婴儿的笑脸）。

4、通过作者的描写你感受到了什么？

6、请同桌的同学试着读一读。

7、学生品读。（老师指导读）。

（二）、如果这朵漂亮的玫瑰花长在我们的校园里，你会怎么做？

1、边看边说些什么？指导学生理解“赞不绝口”的意思。

2、就在大家观赏玫瑰花的时候，来了一位四五岁的小姑娘，她做了什么？（径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。）。

3、理解“径直”的意思，找出描写小女孩摘花的动作的词，你看出了什么？（从容、毫不犹豫、光明正大、旁若无人）。

4、如果你想把这朵玫瑰花占为已有，你会怎么做？和小女孩的做法对比，我们为小女孩的作为感觉非常——吃惊！

5、除了惊讶，还有什么感受？

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。

6、指导朗读，读出大家此时的心情。

课件出示第三自然段。

1、指名读。

2、通过校长的动作和语言，你觉得这是一个怎样的校长？

3、聪明的同学，你现在就是书中的小女孩，你能告诉校长，你为什么要摘花吗？（用课文中的话回答）。

（四）、小姑娘怎么回答？学习第4自然段。

1、指名读小姑娘的话，

2、从小姑娘的回答里，我们看出了她为什么要摘玫瑰花？

3、再读小女孩儿说的话，从中我们还体会到了什么？

（小女孩是个有爱心、孝敬老人、懂事的孩子）（真了不起，能够通过作者的文字看出小姑娘的内心。）(小女孩的“爱”，爱得多么纯洁！“纯洁”就是干干净净，没有一点儿杂质。在这一课，小女孩十分爱奶奶，一心只想着奶奶，这正是“纯洁”的爱，这种爱是多么善良，多么美好呀。)。

4、这是一个什么样的小女孩？板书：纯洁、善良、美好的心灵。

5、请孩子们再读一读小姑娘的话，来体会她的纯真和善良吧。

6、分角色再读校长和小女孩的对话。体会他们的美好心灵吧。

（五）、小女孩说明原因后，大家都有什么反应？

是啊，他们都是懂得爱的人，都是拥有纯洁、善良、美好的心灵的人。

再美的玫瑰总有凋谢的一天，而纯洁、善良、美好的心灵却是一朵永不凋谢的玫瑰.

3、就像课文最后一段说的那样——生有感情地朗读最后一段.

4、要我们拥有纯洁,善良,美好的心灵,就会像玫瑰一样美丽动人,不会凋谢,它能把芳香永留人间。背诵最后一段。

1、学习了课文，我们收获了很多，你想说些什么，可以是说给小女孩的，也可以是说给校长的，或者是说给自己的。

2、在我们身边也有许多具有美好心灵的人，你能说说吗？这些人或者在别人需要帮忙的时候及时伸出援助之手的,或者是在别人失望沮丧时给人以鼓励的,都是具有美好心灵的人.

是呀，美好的人们怎么能忘记。这一幕幕永远留在我们的记忆中，他们就是那永不凋谢的玫瑰。

3、小结。

同学们,在我们的生活中,只要我们人人心中充满爱，我们每天都能闻到玫瑰的芳香，我们就生活在“花”的海洋。相信我们祖国的大花园里，每天都盛开着许许多多永不凋谢的玫瑰。最后伴随着一首《爱的人间》结束这节课吧！

《永不凋谢的玫瑰》是西师版三年级上册第七单元的第一课，这一单元的主题是祥和人生、热爱生命。课文讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的`妈妈。

课文按照事情的发展顺序讲述，透过对人物动作、神态、语言、心理活动的描写，一位善良、纯真、可爱的小女孩凸现在我们面前，同时苏霍姆林斯基身上的人情美、人性美也让我们难以忘怀。

这篇课文优美的语言中蕴含着做人的道理，在教学中，我以“读”为主线，以“交流体会”为形式，通过创设情景让学生自读自悟。

在教学的开始，我播放漂亮的玫瑰花图片，配以轻快舒缓的音乐，把学生带进一个花的世界，花的海洋。然后让学生通过朗读找出文中的中心句，层层深入。在学习第一段描写这朵玫瑰花美丽的时，我让学生通过朗读来向大家展示自己心中最美的花儿，接着创设情境：如果这朵玫瑰花长在我们的校园里，你会怎么做？让学生畅所欲言，谈出自己对玫瑰花的爱护与喜爱，并从中引出课文中的新词——赞不绝口，让学生水到渠成地理解了这个词语的意思。

在体会小女孩子与校长美好心灵时，我引导学生通过多种形式的朗读，让学生在朗读中体会人物的美好感情。

当学生对课文有了深入的学习之后，还要把这种感情升华为人间的爱，让学生用一双发现美的眼睛去寻找生活中的“玫瑰花”，最后以一首“爱的人间”结束这节课，让学生在音乐中提升自己的灵魂。

本节课回想起来，也有不足之处：

1、以“以读代讲”没有落实到位，学生自己感悟得不够，老师的点拨的多了一点。

2、学生之间的讨论不仅限于同桌两人，可以范围再扩大一点。

总之，每节课都要认真地备课，才会有精心的教学设计，以后我会朝这方面更加努力。

永不凋谢的花文案篇十二

让我们学会感恩吧！在每一个清晨或傍晚，用感恩的心去倾听万物的语言，试着与身边的山水、大地交谈。我们会发现，生活着是一件多么兴奋而又奢侈的事情。

当看见五颜六色的鲜花，我们感恩辛苦栽种这些鲜花的园丁；当看见闪闪发光的繁星，我们感恩迢迢银河的宽容；当看见凌飞越渡的彩虹，我们感恩夏天的风狂雨骤；当看见漫山遍野的果实，我们感恩播种它们的人们……心存感恩，就是要在日常生活中常怀感恩之心。

当一阵风唤醒一个季节时，那肯定是春天在感谢四季的轮回；当一颗幼芽振奋在一片荒原时，那肯定是万物在感谢大地的哺乳；当一丝丝关怀温暖一个冬天时，那肯定是真情在感谢给予；当一声祝愿灿烂一段人生时，那肯定是友情在感恩牵挂。

感恩是生命的阳光，有了她，生命才显得勃勃茂盛。当我们学会感恩时，我们就会加倍珍惜眼前的拥有。我们会感谢父母给了我们生命，我们会感谢老师教给我们知识和做人的道理，我们会感谢生活让我们有了阅历和经验，我们会感谢朋友让我们在前进中有了支持和理解，我们会感谢自然，是自然馈赠我们无处不在的资源，甚至感激一草一木、一花一石，是它们给了我们五彩缤纷的世界，丰富了我们的人生。

生活会因我们的感恩而变得更加的璀璨美丽，愿感恩的种子在我们心中茁壮成长，愿感恩之花永不凋谢！

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永不凋谢的花文案篇十三

《永不凋谢的玫瑰》是三年级语文第七单元的一篇课文，这篇课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一个四五岁的小女孩摘下最大的玫瑰花.苏霍姆林斯基没有指责小女孩，而是亲切地询问小女孩摘花的原因。当听到小女孩想将花送给生病的奶奶看，看完了再把花送回来的回答后，小女孩的天真和纯洁感动了大家。苏霍姆林斯基又摘下两朵花奖给了小女孩及其母亲。这篇课文文笔优美，感情真挚，能感染、熏陶孩子们的心灵,容易引起他们的共鸣。根据课标精神和年级训练重点，我确定了以下教学目标：

1、运用学过的识字方法，学会本课生字和新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。说说课文主要讲了一件什么事？

3、理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。学会做一个善良，有爱心的人。

识字写字是阅读和写作的基础，3—4年级应着重培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。因此，本课的教学重点是放手让学生自主学习生字及相关词语，端正、美观地书写生字。

三年级孩子毕竟年龄较小，对文章表达的思想感情体会不深。所以，我把“有感情朗读课文，让学生在感悟和体验中，受到情感熏陶，学会做一个善良、有爱心的人。”做为本课的教学难点.

《永不凋谢的玫瑰》贯穿全文的是红艳艳的玫瑰花和浓浓的爱意。这么一篇美如诗歌的文章，教学中应该给予孩子一个情感课堂，营造一种与文本情感相吻合的课堂人文氛围，以情为线，采用读读，演演、说说等多种学习方式，让学生积极参与到课堂教学中来，主动去读、思、悟、说??引导学生逐步体会课文的深意，走进人物的内心世界，经历心灵和情感的成长。

这篇课文预计教学时间为2课时，下面我只具体谈谈第二课时的教学设计。

（一）诗意催化，走近情感王国。

上课开始，出示图片，教师深情朗诵根据课文内容改写的一首诗歌，配之以轻柔的音乐。有这样一朵玫瑰，在校园的花房里静静地绽放，红艳艳的，如同可爱的婴儿般的笑脸。有这样一朵玫瑰，牵引着孩子的心灵，摘下它，让奶奶的笑容更加灿烂。

有这样一朵玫瑰，将在我们的心灵深处，真诚地开放，永不凋谢。

（二）精读课文，触摸情感语言。

1、品读语句，感悟花美。

（1）再次出示图片，欣赏美丽的玫瑰花，问：你们说这朵花美吗？学生都会说花美，请同学们自由朗读第一自然段，勾画出文中具体描写玫瑰花美丽的句子。

（2）指导朗读。

（课件出示：）其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!

你能通过朗读来展现这朵玫瑰的美吗？

在这里要抓住重点词语“最大”、“从来没见过”和比喻句，通过不同形式、不同层次的朗读，指导学生读出对这朵玫瑰的赞美和喜爱之情，为后文被摘走做铺垫。

接着，我进一步问：课文哪些地方还可以看出玫瑰花的美丽？

a、出示课件：“全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。”“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。”

预设回答（她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。）。

c、模拟情境：这么美的玫瑰被小女孩摘了，如果你就是在旁边观赏的同学，会想什么，做什么呢？这里让学生通过反复朗读、勾画，在读中领悟课文情感，在说中理解重点词语，在质疑中更加深刻地理解课文内容。

2、明白原因，感悟心灵。

（1）(课件出示校长和小女孩的`对话)学生扮校长,老师演小女孩，提示学生问的语气，揣摩校长当时的想法，并注意观察老师的表情，揣摩小女孩当时的心情.。

（2）学生分角色朗读。体会苏霍姆林斯基对孩子的关爱、尊重，感受小女孩的纯洁、善良、美好。（板书）。

在学生读出小女孩对奶奶的爱，读出了小女孩有一颗纯洁、善良、美好的心后，我又设计了这样一个环节：同学们静静地想一想，当小女孩双手捧着玫瑰轻轻送到奶奶手中时，那是一幅多么动人的情景啊！小女孩的奶奶可能会怎样呢？。

一朵红艳艳的玫瑰，满溢着浓浓的爱，传递着深深的情，它不仅温暖了奶奶的心，也深深地感动了校长和在场的同学们，同学们不语了,校长的心颤动了。

（3）师生有感情地朗读最后一段。将反问句改为陈述句,鼓励学生表达自己独特感受。

（三）结语煽情，激荡情感涟漪。

(出示图片,播放音乐：爱的奉献，静静欣赏,体会.)。

师：是啊，小女孩送的玫瑰包含着对奶奶的美好祝愿,，校长对小女孩的奖励也一样纯洁、善良。只要我们拥有纯洁、善良、美好的心灵，就会像玫瑰一样美丽动人，永远不会凋谢!爱是人世间最美好、最纯真的字眼，只要我们人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。让爱永驻你、我、他的心间，让爱洒满人间。

一颗心，直观、形象地点明课题。左边写纯洁，右边写善良，下边写美好，中间写心灵，再用线条连接成一个心。

永不凋谢的花文案篇十四

《永不凋谢的玫瑰》是西师版三年级上册第七单元的第一课，这一单元的主题是祥和人生、热爱生命。课文讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。

课文按照事情的发展顺序讲述，透过对人物动作、神态、语言、心理活动的描写，一位善良、纯真、可爱的小女孩凸现在我们面前，同时苏霍姆林斯基身上的人情美、人性美也让我们难以忘怀。

这篇课文优美的语言中蕴含着做人的道理，在教学中，我以“读”为主线，以“交流体会”为形式，通过创设情景让学生自读自悟。

在教学的开始，我播放漂亮的玫瑰花图片，配以轻快舒缓的音乐，把学生带进一个花的世界，花的海洋。然后让学生通过朗读找出文中的中心句，层层深入。在学习第一段描写这朵玫瑰花美丽的时，我让学生通过朗读来向大家展示自己心中最美的花儿，接着创设情境：如果这朵玫瑰花长在我们的校园里，你会怎么做？让学生畅所欲言，谈出自己对玫瑰花的爱护与喜爱，并从中引出课文中的新词——赞不绝口，让学生水到渠成地理解了这个词语的意思。

在体会小女孩子与校长美好心灵时，我引导学生通过多种形式的朗读，让学生在朗读中体会人物的美好感情。

当学生对课文有了深入的学习之后，还要把这种感情升华为人间的爱，让学生用一双发现美的眼睛去寻找生活中的“玫瑰花”，最后以一首“爱的人间”结束这节课，让学生在音乐中提升自己的灵魂。

本节课回想起来，也有不足之处：

1、以“以读代讲”没有落实到位，学生自己感悟得不够，老师的点拨的多了一点。

2、学生之间的讨论不仅限于同桌两人，可以范围再扩大一点。

总之，每节课都要认真地备课，才会有精心的教学设计，以后我会朝这方面更加努力。

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永不凋谢的花文案篇十五

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

永不凋谢的花文案篇十六

当我们沐浴着和煦的春风，我们已经走过第100个“三八”国际劳动妇女节。

谁能告诉我在银河一粟的地球上,从古到今有多少伟大的女性?谁能告知我,我们965万平方公里的国土里,在冰封雪盖的西北高原,在一望无际的绿色平地,在繁华热闹的城市,在风雨飘摇的海岛,那里没有女性的足迹和笑音?谁再能告诉我,祖国日益繁荣和强大,各条战线欣欣向荣的景象,这里没有女性洒下的汗水和心血?你们可记住高尔基的这首:“我们该赞美她们-妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁所养育起来……没有母亲，既没有诗人，也就没有爱。”我，要赞美她-女性，伟大的女性。世界上最优秀的人物，必定是将自己的生命开采得最充分的人。一位伟人说，一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。这并不是唱高调，挖掘自身能量的过程，也就是对社会作出贡献的过程。翻开历史的史册，从古希腊神话中的智慧女神雅典娜到中国古代的黄道婆;从曾两次获得诺贝尔奖金的居理夫人到新中国第一个女博士徐功巧,从十九世纪英国女诗人勃郎宁夫人到南宋的李清照、当今的冰心;从被誉为“国际妇女运动之母向暴风雨呐喊的勇士”的克拉拉.蔡特金到为新中国诞生而抛头颅洒热血的杨开慧、刘胡兰;从拉丁美洲第一个靠自学获得知识并获得诺贝尔奖的智利著名的女诗人加夫里埃拉.米斯特拉尔到身患病魔却奋发攻书的“当代保尔”张海迪。这数不胜数、无穷无尽的女性，为争取妇女的解放而斗争，她们有的是为中国革命英勇献身的女革命家，有的是推动中国妇女运动的领袖，有的是在后方任劳任怨默默作出奉献的中国妇女，更重要是为了帮助中华民族彻底摆脱封建残余的神权、政权、族权的压迫，真正获得妇女解放。面对着她们，我会情不自禁讴歌，女性，伟大的女性。

众所周知，三八国际妇女节是为了纪念世界各国劳动妇女为争取和平民主、妇女解放而斗争的节日。193月8日美国芝加哥女工为争取自由平等而举行规模巨大的罢工和s威游行，得到广大劳动妇女的热烈响应。198月，在丹我们哥本哈根召开的第二次国际社会主义妇女代表会议上，领导会议的德国革命家蔡特金向大会建议，以每年3月8日为世界妇女的斗争日，得到一致拥护。我国妇女于1924年在广州召开第一次群众性的“三八”纪念大会。建国后，中央人民政府政务院于1949年12月规定3月8日妇女节。

在走过第100个“三八”妇女节的时候，我不禁想起了中国近代著名的民主女革命家秋瑾。197月，光复会成员徐锡麟发动了安庆起义，秋瑾在浙江响应徐锡麟起义，不幸起义失败，秋瑾被捕，在绍兴轩亭口被杀害的前一刻，她凝重仰望天空，说了一句：“秋风秋雨愁煞人!”后英勇就义。这是何等忧国忧民的伟大情怀，她将个人生死置之度外，临死之前担忧的是国家的前途和未来。正是有了秋瑾这样爱国的女英雄，致使多少中国妇女对革命的意义有了新的理解，激励着多少中国革命志士前仆后继毅然踏上中国民主革命的道路。

时代在变化，人的观念也在与时俱进，新世纪的宏伟大业，为广大妇女提供了施展才华的广阔舞台，而新时代的广大妇女要进一步树立“自尊、自信、自立、自强”精神，在新形势和新任务面前，坚持解放思想、实事求是，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，勇于创新，开拓进取，在经济和社会发展中大显身手，在实现自身价值的同时创造出无愧于时代的新业绩。我们作为女性感到骄傲和自豪，在我们的前后，在我们的周围竟有这么多伟大的女性。姐妹们，你是否想到要加入这伟大的行列呢?伟大的女性，要付出巨大的牺牲，你是否愿将你的毕生精力投到这伟大的事业中去呢?姐妹们，愿你奋发，愿后来的人在伟大的行列中看到你的踪影，更愿她们对你说：我赞美你—伟大的女性。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是——一名，我要感谢我的职业，是它让我知道如何平等、善良、真诚地对待每一个，是它让我理解了活着就是一种美丽!我要感谢我的职业，是它让我懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我更美丽。创优无止境，服务无穷期。女同胞们，亮出你的真诚，执着与自信，让我们一起在平凡中奋斗，在逆境中成长，让我们行动起来吧，共同开创更加美好的明天，让玫瑰盛开的更加光彩夺目!!为构建和谐人寿贡献出我们的力量!!

永不凋谢的花文案篇十七

那熟悉的笑，清晰而又飘渺。那笑容，是幸福的诠释。在莞尔之间，流露出关于母爱的童话。那笑容，妍丽动人，印在我的心中。不失身为母亲的温柔，也不乏作为女人的柔媚。人世间最美的女子，便是您，我的母亲。

有时，看着您的容颜，没有一丝红润，几缕青丝从耳际滑落，显得苍白憔悴。我似乎感到了一阵揪心的疼痛。多么想轻轻告诉您“爱您，我的妈妈。”可是这样一句简单的话，爱面子的我，却难以说出口。只能将我对您的爱小心翼翼的保存在我这颗容易受伤的心里。我们也闹过不愉快，但，我把它们用我俩快乐的.时间挤压在心里的最角落，希望永远不会被我发现。

当您看我时的眼神，储存着无数的母爱，使我难以移开。正是您的眼神，让我感受到了世间的美，也让我深深陶醉在您的眼眸里。

永不凋谢的花文案篇十八

“这是我送给你的礼物，请收下吧！”我最好的朋友陈家轩，在我的生日会过后，终于拿出了让我期待已久的礼物。我一下接过这个礼物，落下一句“谢谢！”，便迫不及待地溜进了房间，一心想打开这个我最期待的礼物。

一进房间，我便立刻“啪”的一声闭上了房门，迫不及待地一点点打开着礼物，既是兴奋又是紧张，再想想我平时可对他不薄，越想越激动。终于，华丽的包装被我用了好久才打开了。一道光在我眼前闪过，我便闭着眼睛，用手一点一点摸索。终于，我摸到了一个东西，同时我的眉头也皱成了一团，因为，我摸的东西不像精美的玩具，也不像华丽的书籍……似乎都完美地避过了我所有想要的东西。我便只能怀着十五个吊桶打水――七上八下的心情慢慢地睁开了眼睛。那一刻，我惊呆了。因为，那礼物就是一朵用纸折的假花，我顿时怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。他可是我最好的朋友，怎么会这样对我！接着，我便一下子钻进了被窝里，怒气冲冲地进入了梦乡。

第二天一早，我早早地就带着怒气，来到了学校。一看见正在看书的陈家轩，便立刻跑上前去，一巴掌拍在他的桌子上，大声质问道：“你为什么只送给我一朵假花？我可是你最好的朋友。”而陈家轩还没缓过神来，一脸茫然地看着我，随后微笑着对我说：“因为只有用纸折的花才永远不会凋谢呀！就和我们的友情一样啊！”他的话就像一盆凉水扑灭了我心中的怒火。

回到家后，我便细细地端详着那朵花：虽然是用纸做的，可都用最鲜艳的纸，每个地方都磨得平平整整，每一个地方都透露了他的认真。“对不起，陈家轩。”我噙着眼泪说。

从此，那朵假花便摆放在我家最显眼的地方。虽然那朵花是假的，可我们的友情不假，而且也会像那朵花一样地久天长！永不凋谢！