三人行必有我师焉大全（20篇）

每个人都需要做总结，无论成败与否，在探索中总结，在失败中总结，在成功中总结。总结要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏颇。看看下面这些范文，或许能给你带来一些灵感和启示。

三人行必有我师焉篇一

《论语》里有这么一句话：“三人行必有我师。”意思是，我与周围的人在一齐，必定会学到其中某个人的优点，长处。

在我的同学中，我要学习杨光雨露。因为，她的动作异常快，我做事情较慢。

有一次，教师让我们做一张试卷，我慢慢地写，猛地发现，杨光和一些同学已在下课十分钟中写完了那张卷子，并且写得很好。经过我观察，她是因为做事专注才写得快！所以我要向她学习。

在我的家里人之中，我的老妈脾气最好，不容易生气，我的脾气不是很好，我就学习我老妈。这个学期开学的时候，我在班上，脾气明显好了很多：别人惹我，我就让他；别人说我，我就让他说；自我干自我的事，那人说累了，见我没反应，就不再惹我了。周围的人都用欣赏的眼光看着我。我好自豪啊！

我要向程梦齐学习。因为她善于思考，即使答错了，她也不会退缩。程梦齐的表达本事特强，上课时不仅仅频繁发言，声音极大，大得在教室外面都听得到。

我还羡慕程梦齐，因为她京剧唱得好，跳舞跳得也好。我可是因为受她影响才入的京剧团呢！

我们要多观察别人的优点，多学习周围人的优点，我们就会不断提高，变得更优秀！

三人行必有我师焉篇二

前两天，我请孩子们脱掉外衣上床午睡。当我和伟伦的目光相遇时，他正用眼睛偷偷看我。我说：“伟伦，快脱。”伟伦说：“我不想脱。”我问：“为什么？”他没说话。过了一会儿，他趁我不注意悄悄钻进了被窝。

今天中午，孩子们都按要求脱外衣睡，只有伟伦磨蹭着不想脱。配班李老师问：“你为什么不脱呀？是不是有什么困难？”伟伦点点头。“来，我帮你脱，起床时我再帮你穿。”在李老师的帮助下，伟伦顺从地脱下衣服叠好，满脸轻松地进屋睡觉了。

这一幕对我触动很大。前几天发现伟伦睡觉不脱衣服，我只是想，天气不热，孩子不愿意脱就不强求了，并没有查找问题的症结。实际上，三岁多的孩子自理能力还比较弱，伟伦穿的是牛仔裤，腰带紧，所以不愿意脱外衣。此时，教师应了解孩子的年龄特点，尊重孩子在发展水平方面的个体差异，教给孩子一些基本技能，同时建议家长给换上便于穿脱的衣服，家园共同培养他的自理能力。李老师就做得比较好，及时了解孩子的需要，并采用恰当的方法给予了帮助。

这件事教育了我。

三人行必有我师焉篇三

孔子曰：三人行，必有我师焉。意在告诉我们，每个人都有值得我们学习的地方。

孔子说的这句话用在我作文学习上再适宜可是了。因为作文是我语文学习中的短板，所以我从暑假开始仿写高教师博客上的文章。

一次，我读到了一篇江瑀杰写的名叫《财富》的作文，主要写了一个老人卖幸福，可他只卖给最富有的人。老人没有把财富卖给学者、大款，而是卖给了一个拥有爱的小孩。

这篇文章构思十分精巧。文章为了比较出“爱才是最大财富”这一主题，先写了学者、大款(代表着知识、金钱)它们不是最富有的人，从而突出了拥有爱才是最幸福的。文章描述很少，但线索始终没断，那就是“幸福”的不一样层面的展现与老人心理的逐渐失望。所以全文结构紧凑，浑然一体。

我认为我以后在作文中也应当多用一些比较。比较总是很容易让人明白你所要表达的意思。还有，应当多一些重复词语，或不断点题，一唱三叹，那样会使文章更加连贯，紧凑。比如：在第一段写上“这就是我难忘的一件事”，第七段又写“这件事我一向记忆犹新”，结尾写“阿！这件事我想我将永生难忘。”这样会使文章让读者读起来更清晰。

可是要说描述，还是应当说说李纪伦写得《习惯》了。

这篇文章细节描述十分丰富，多处运用了环境描述。比如：“没有农家的灯光，寂静得可怕，”这句话看似说环境，其实体现了作者害怕的心理。我的作文正缺少这些，所以每次的作文环境描述总被教师删掉。

我认为以后在作文当中应多一些环境描述，比如：在害怕时写一写寒风飒飒；在高兴时写一写阳光明媚；在迷茫时写一写大雾弥漫；在悲痛时写一写乌云漫天。这样会使文章丰富多彩，更加充实。

三人行必有我师焉篇四

各位领导、老师：

你们好！今天我演讲的题目是“三人行必有我师焉”。

孔子的“三人行必有我师焉”这句话，道出了他虚心向别人学习的可贵精神，受到后人的极力赞赏。为人师者，肩负“传道，授业，解惑”的重任，在我身边的老师们为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，她们“淡泊以明志，宁静以致远”，这些老师都可以作为我的良师，都是我学习的好榜样。

我身边的唐湘蓉老师便是一名让我钦佩的好老师。作为一名优秀教师，唐老师没有在过去的成绩上停滞不前，而是以高标准严要求来对待自己，并积极投身到创新教育的时代潮流中。她无论做哪一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己的教学经验与的实际工作密切结合起来，促使教学水平不断提高。欲给学生一滴水，教师先有一桶水，因为她明白：教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。勤于学习，精于业务，乐于奉献，这就是唐老师可贵之处。她就是我学习的楷模，更是我的良师益友！

“三人行，必有我师焉”，在今后的教育教学中，我将以优秀教师为榜样，把自己融入到教育事业中，融入到孩子们中间，用自己的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

三人行必有我师焉篇五

前两天，我请孩子们脱掉外衣上床午睡。当我和伟伦的目光相遇时，他正用眼睛偷偷看我。我说：“伟伦，快脱。”伟伦说：“我不想脱。”我问：“为什么？”他没说话。过了一会儿，他趁我不注意悄悄钻进了被窝。

今天中午，孩子们都按要求脱外衣睡，只有伟伦磨蹭着不想脱。配班李老师问：“你为什么不脱呀？是不是有什么困难？”伟伦点点头。“来，我帮你脱，起床时我再帮你穿。”在李老师的帮助下，伟伦顺从地脱下衣服叠好，满脸轻松地进屋睡觉了。

这一幕对我触动很大。前几天发现伟伦睡觉不脱衣服，我只是想，天气不热，孩子不愿意脱就不强求了，并没有查找问题的症结。实际上，三岁多的孩子自理能力还比较弱，伟伦穿的是牛仔裤，腰带紧，所以不愿意脱外衣。此时，教师应了解孩子的年龄特点，尊重孩子在发展水平方面的个体差异，教给孩子一些基本技能，同时建议家长给换上便于穿脱的衣服，家园共同培养他的自理能力。李老师就做得比较好，及时了解孩子的需要，并采用恰当的方法给予了帮助。

三人行必有我师焉篇六

每个人都有教师，而根据自我的喜好，心目中的好教师也一一产生，我也不例外。我心目中的好教师就是现教我语文的王教师—王淑英。

记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王教师曾多次找我谈话，见没什么改善，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，教师不仅仅提出了问题，还提出了不少的提议。使我记忆最为深刻的是父亲与教师的谈话。王教师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也明白。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文教师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来教师要记住多少篇文章啊！这样的教师真是可歌可泣，歌的是教师的品质，泣的是教师的辛勤。

记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。

教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，教师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是教师的命运？难道说这就是教师应当受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是教师的命运，也不是教师应当受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的'人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

王教师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自我高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

王教师啊！您就是我心中最敬佩的教师。

三人行必有我师焉篇七

孔子曰：三人行，必有我师焉。意在告诉我们，每个人都有值得我们学习的地方。

孔子说的这句话用在我作文学习上再合适不过了。因为作文是我语文学习中的短板，所以我从暑假开始仿写高老师博客上的文章。

一次，我读到了一篇江瑀杰写的名叫《财富》的作文，主要写了一个老人卖幸福，可他只卖给最富有的人。老人没有把财富卖给学者、大款，而是卖给了一个拥有爱的小孩。

这篇文章构思十分精巧。文章为了对比出“爱才是最大财富”这一主题，先写了学者、大款（代表着知识、金钱）它们不是最富有的人，从而突出了拥有爱才是最幸福的。文章描写很少，但线索始终没断，那就是“幸福”的不同层面的展现与老人心理的逐渐失望。所以全文结构紧凑，浑然一体。

我认为我以后在作文中也应当多用一些对比。对比总是很容易让人明白你所要表达的意思。还有，应当多一些重复词语，或不断点题，一唱三叹，那样会使文章更加连贯，紧凑。比如：在第一段写上“这就是我难忘的一件事”，第七段又写“这件事我一直记忆犹新”，结尾写“阿！这件事我想我将永生难忘。”这样会使文章让读者读起来更清晰。

不过要说描写，还是应当说说李纪伦写得《习惯》了。

这篇文章细节描写十分丰富，多处运用了环境描写。比如：“没有农家的灯光，寂静得可怕，”这句话看似说环境，其实体现了作者害怕的心理。我的作文正缺少这些，所以每次的作文环境描写总被老师删掉。

我认为以后在作文当中应多一些环境描写，比如：在害怕时写一写寒风飒飒；在高兴时写一写阳光明媚；在迷茫时写一写大雾弥漫；在伤心时写一写乌云漫天。这样会使文章丰富多彩，更加充实。

我坚信这个道理。

三人行必有我师焉篇八

《论语》说：“三人行，必有我师。”意思是三个人。在一齐，能够学到人家的优点和长处。

于是。想到我每次看到同学东西落在学校，也不提醒人家，我期望自已也像他那样，多为别人着想。那就会增加很多的朋友。

我周边的人中，品德好的人很多。如：负职责，热心，细心……。

有的同学，每次走进教室时，都会帮教师捧着厚厚的作业本，当同学遇到不会的题目时，有的同学就会去帮忙解答，直到那同学懂了为止。这样的人不但具备了好品德，同时也拥有热心肠。我想向这些人学习这些好品质。

在周边这些同学中，有爱好运动的人。如：喜欢打羽毛球，喜欢打篮球……这些人值时我学习，他们每一天都在场上做运动。所以，身体很强壮。

还有些人虽然喜欢打羽毛球，可是打得不熟练，可是他也喜欢运动，虽然学得不行，但也很强壮。想想我：很瘦小，不锻炼也不强壮。我要学习这些人，j加强锻炼，强壮身体。

“三人行必有我师”我会懂得这个哲理，去发现同学的优点。学习人家。让这句话陪我不断提高，交更多的朋友。

三人行必有我师焉篇九

《论语》说：三人行，必有我师。意思是：我们在一起，一定能在某人的身上学到东西。

我很羡慕我们班的一个人，他写得字很漂亮，作文写的很好，我的作文写得很慢，我要像她学习，多看书。

我的弟弟很会骑单车，我不会骑，我想跟他学习，把单车学会。

我还要向作文班的一个同学学习，虽然他是二年级的，但是他写的作文很好、很快，每次都是第一个写完，因为他想像力很好，写字写得很快，我想向他学习，一定要把作文写得很好。

我的妈妈很爱笑，每天都笑嘻嘻的，如果我心情不好的时候，就会想到妈妈笑的样子，我的心情就好了，烦恼也没了。

三人行必有我师，我很喜欢这句话，如果我能从每个人身上学到优点，我的缺点就会自然少了，就会有更多的朋友了。会有更多的快乐！

三人行必有我师焉篇十

清明节过后，稻田中绿油油的水稻，吸吮着丰沛的水分，正抬头挺胸往上成长；然而也有一些稻苗，也许是缺乏营养分，抑或是先天条件不足之故，长得稀稀疏疏的身影，伫立在一片绿野当中，显得格外醒目。

于是老农民们便充当稻子细心的保母，赶紧适时予以施肥，以便提供均衡的养分。

但见辛苦的老农民，赤足行走在一行行水稻丛之间，撒着淡淡的氰氨肥料，借以让水稻秧苗尽情吸收，顿时宛如一幅图画般的田间景致，不禁跃然于眼前而极其生动与活泼。

“请问老伯，您为什么不多撒一些肥料，好让稻子吸收更多而长得越快呢？”有人看到只撒那么淡的肥料时，乃很好奇的问老伯这个问题。

“小伙子，此时只能够施予淡淡的氰氨肥料呀！假使撒了过多肥料的话，那些稻子反而会变成营养过剩，甚至导致营养不良的结果呢！”老伯好像遇到知音的样子，于是很高兴的回答。

老农民接着告诉一脸疑惑的年轻人说：“假如稻子吸收营养太丰盛的话，当它们结穗的时候，并不会增加谷子的产量，反而会因为长得太高的身躯，太容易倾倒而折伤，彷佛是揠苗助长而得不偿失呢！”

想必农民深知成语故事之典故，所以用了揠苗助长的语词，来当作补充说明。

老农民的故事，让我想到后院里的芒果树，去年开始试生而开花与结果；可是一整棵果实累累的青绿芒果，却在还没成熟的时候，就纷纷掉落而让人觉得好可惜。

我们很想知道究竟要如何，才能够保得住那些芒果，好让它们顺利结果而成熟，可是却没有答案，因而觉得既无奈而又失望极了！

后来一位朋友告诉我，其实要让芒果顺利结果的方法很简单，只要在果树开花的时候，用刀子在树干底部轻轻剁几下，保证来年就可以品尝到自己种植的酸甜芒果了。

今年我们依照着朋友所说的方式去做，果然情况有所改善，因此现在已经可以享受到乡土芒果的滋味，吃在嘴里而甜在心底的感觉，不禁教人想起江湖一点诀的道理。

尽管老农民的施肥理论，或是朋友剁芒果的经验相传，不见得是一项长篇大论的高深学问，可是却让我们觉得非常实用。

这样的种植经验，有时候就是一点即通的农业常识，对于业余而想要享受田园之乐的外行人，也许是不可多得而宝贵的知识。

当人们遇到不熟悉之农事领域，因而陷于困境或瓶颈之际，老农民与那位朋友所扮演之角色，确实足以当我们的老师，也可以是生活学习过程中的贵人。

由此可知，专业常识有其可贵之处，当然类似的知识来源，也可以从学院派的学习过程中获得；可是也有一些实用之经验，却是透过累积与传承，未必单从书本当中就可以得到。

姑且不谈看似极为简单的庄稼、农事之学是如此，其实其它领域的诸多工作窍门亦复如此。

因此在日常生活当中，有很多实际的例子与经验谈，通常都是满脸皱纹的长者，经过岁月与风霜之洗礼，以及长久累积和薰陶的成果，并藉由代代相传的传承方式，让那些宝贵的实用之学，得以历久弥新而保存下来。

当然无可讳言，也有一些传统或经验，乃至于约定成俗的生活哲理，有时候却被一部分人，视为极其迂腐的陈腔滥调；于是在追求自我的过程当中，对于长辈所谆谆教诲的提示，若不是嗤之以鼻，便是极其不屑以对。

甚至也有少数人，把传统当作没有价值的老古董，或者视为文明进步的主要障碍，因此在标榜新思维的情愫驱使之下，乃一面倒的反传统心情，便不自觉的油然而生。

我们很理解在传统所压抑之余，难免会展现出反抗的心理，其所展现出来的实际行为，或许会变成极其前卫而不接受任何羁绊。

所以人们从束缚的情境里，一旦用力挣脱出来的心情，也许将会导致于宛如脱缰野马的节奏，驰騬于无尽的苍穹之中。

许多人在登上高山之际，立足于峰顶而极目望去，也许会有看那山比此山高的感觉，或者是天苍苍野茫茫无边天际之景象；如果换另外的情境，当人们自以为征服群山万水的时候，呈现在足下的情境，或许不禁会兴起仰天长啸而胸怀千秋壑之意念。

可是当人们返璞归真而回归自然之后，在现实生活的节奏里，不禁蓦然发现实用之学的可贵，所以即使是水稻与芒果的生活哲理，都是活生生的镶在生命里。

那么在每一个日出与日落的节奏当中，也许从内心想到以自然为师的心情，会让人们更加谦卑而扪心自忖：果然三人行必有我师焉！

三人行必有我师焉篇十一

孔子说过：“三人行必有我师焉。”而这师，便是能够让我们取长补短的人，即使你不认他为你的师，他常常是帮忙你、改变你的人。

取长补短，取长补短当然是先发现别人的长处。有的人总是自认为别人没有优点，仅有缺点，那你就错了。你要用心观察，不要老是挑别人的缺点，如果你老是嫌别人这个那个的，那在你的眼中那些人便浑身是缺点，很难发现别人的优点。你要把别人往好处去思考，换个角度想想，在你眼中的缺点没准儿就变成优点了呢!所以不要老是把别人想得浑身是缺点，要细心观察、换位思考、静下心来、和和气气的。这样才能发现别人的长处。

发现了别人的优点后，要想想自身的缺点了。对于某部分人来说，发现自身的缺点比登天还难，并不亚于让与人类永远水火不容的外星球人与人类和好，像一家子一样。人是必须有缺点，如果说有人没有缺点、十全十美，那么那个人最大的缺点就是没有缺点。若你自身寻找不出自身的缺点，你能够经过外来的帮忙：例如问朋友和父母亲都能够，只要你发现自身的缺点。如果你十分想自我发现自我的缺点，那你便要用比寻找别人的优点时的十倍观察力，十倍的换位思考本事，甚至百倍、千倍、亿倍都有可能。所以我们要竭尽所能，用一切办法找出自我的缺点。

找出别人的长处和自我的短处后便要一一吻合起来，别人好的自我不好的来互补，自我好的别人也好的便要好上加好。仅有更好，没有最好!补短时你要谦虚地向别人请教、学习、模仿他好的部分，直到成为自我的习惯为止。你发现他的好处已经填满你的坏处时，你要感激那个人并寻找比自我跟出色的人来取长补短。取长补短是永无止境的!

子曰：“三人行必有我师焉。”我觉得人没有最好仅有更好，以别人的长处弥补自我的短处，取长补短才是这句话的真谛。

三人行必有我师焉篇十二

孔子的“三人行必有我师焉”这句话，道出了他虚心向别人学习的可贵精神，受到后人的极力赞赏。为人师者，肩负“传道，授业，解惑”的重任，在我身边的老师们为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，她们“淡泊以明志，宁静以致远”，这些老师都可以作为我的良师，都是我学习的好榜样。

我身边的唐湘蓉老师便是一名让我钦佩的好老师。作为一名优秀教师，唐老师没有在过去的成绩上停滞不前，而是以高标准严要求来对待自己，并积极投身到创新教育的时代潮流中。她无论做哪一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己的教学经验与的实际工作密切结合起来，促使教学水平不断提高。欲给学生一滴水，教师先有一桶水，因为她明白：教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。勤于学习，精于业务，乐于奉献，这就是唐老师可贵之处。她就是我学习的楷模，更是我的良师益友！

“三人行，必有我师焉”，在今后的教育教学中，我将以优秀教师为榜样，把自己融入到教育事业中，融入到孩子们中间，用自己的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

三人行必有我师焉篇十三

《论语》说：三人行，必有我师。意思是：我们在一齐，必须能在某人的身上学到东西。

我很羡慕我们班的一个人，他写得字很漂亮，作文写的很好，我的作文写得很慢，我要像她学习，多看书。

我的弟弟很会骑单车，我不会骑，我想跟他学习，把单车学会。

我还要向作文班的一个同学学习，虽然他是二年级的，但是他写的作文很好、很快，每次都是第一个写完，因为他想像力很好，写字写得很快，我想向他学习，必须要把作文写得很好。

我的妈妈很爱笑，每一天都笑嘻嘻的，如果我情绪不好的时候，就会想到妈妈笑的样貌，我的情绪就好了，烦恼也没了。

三人行必有我师，我很喜欢这句话，如果我能从每个人身上学到优点，我的缺点就会自然少了，就会有更多的朋友了。会有更多的快乐！

三人行必有我师焉篇十四

与朋友交，严而有信。

独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子。

君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。

芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

兴于《诗》，立于礼，成于乐。

己所不欲，勿施于人。

敏而好学，不耻下问——孔子。

独学而无友，则孤陋而寡闻。

三人行必有我师焉篇十五

《论语》说：“三人行，必有我师。”意思是说我们几个人在一齐，必须能够向某个人学他的优点和长处。

班上有个同学，什么课都用心发言。而我在课上不敢发言，很不自信。我就要跟这个同学学习。我还要学习他，今后也用心举手发言。

我还要向眭景学习，因他看了好多书，作文写得好。而我每一天只看一点点书。

我还准备向周旭学习，因为他写作文写得快，每次在作文班都是第一个写完。我写作文有点慢。我很佩服他，而且要向他学习。

“三人行，必有我师”。这句话能够让我交到好多朋友，还能够让我学到许多东西，也能转成很礼貌的人。

我不但发现别人的优点，还要学习别人的优点，这样我就能不断进步，变得更出色！

三人行必有我师焉篇十六

每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。

教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练。

绕口令。

就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

王老师啊!您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师。

这样看来你即使有再大的学问，在三人中，也有人可成为你的老师。因为每人的掌握的知识技术各有不同。就算你才高八斗，学富五车。但一个大字不识一个的木匠也可以成为你的老师，他虽然不会之乎者也，但可以用灵巧的双手造出一把漂亮的椅子或一张结实的木桌。这样看来，在做木工上，他绝对是你的一个好老师。所有的知识是我们在一生当中学不完的。学海无涯就是这个道理，我们今天所学的知识只是在无边无际的海洋中的一个岛屿。所以我们要清楚的认识自己的不足，发现他人的长处。

我们即使能认识到他人的长处，但虚心求教，不耻下问则更是获得真知的最有效途径。所以只有谦虚的人才能经常发现自己的不足，从而得到各方面的指导和帮助，使自己不断进步。这个道理仿佛谁都明白，但在实际生活中，有的人却往往表现的不够谦虚，只要得到一点成绩就沾沾自喜，认为自己什么都懂了，不愿请教他人，这实在是幼稚无知的表现。古往今来，有多少卓越的科学家总把谦虚作为自己的。

座右铭。

告诉自己学无止尽，要虚心向他人学习李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论我国古代学者刘开说过：“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也非学，无以致疑;非问，无以广识”学与问相辅相成一个人智慧有限，知识无涯，学习中总会碰到许多疑难问题我们提倡虚心求教、不耻下问，就是碰到问题，实事求是，不懂不要装懂，不懂就要多向人请教，而且要有点打破沙锅问到底的精神，这样才能获得知识。

学习知识固然是好的，但不明辨知识的好坏就学是盲目的表现。并不是有知识的内容都要去学。我们要取其精华，弃其糟粕。要学习对我们有用的知识。

孔子说：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中获得真知吧!

我，从小便是孔子爷爷的小粉丝。每每打开《论语》，品读那些字字句句，就如同穿越千年的时空隧道，与孔子爷爷对话，聆听智者的心音，体悟圣者的教诲，在潜移默化中领悟做人的道理。

我最喜欢的一句话莫过于三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。意思是几个人结伴同行，其中一定有可以做我老师的人。我要选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点再审查自己，有利于自我对照检查改正和提高。这样，无论同行的人善或不善，都能帮助我变得更好更强。

高山之所以雄伟绵延，是因为它从不舍弃一块石子;大海之所以壮阔无边，是因为它不随意挥洒一滴水珠。我们要象山和海一样，善于从平凡的人身上汲取点滴之长。三人行，必有我师，孔子爷爷，谢谢您为我们留下如此生动的教诲。

其实我在班里的成绩还不错的，可是到了这里就排在后面了，所谓山外有山，人外有人，天外有天，楼外有楼，三人行，必有我师啊。

三人行必有我师焉篇十七

《论语》说：“三人行，必有我师。”意思是说我们几个人在一起，必须能够向某个人学他的优点和长处。

班上有个同学，什么课都用心发言。而我在课上不敢发言，很不自信。我就要跟这个同学学习。我还要学习他，今后也积极举手发言。

有的同学跑步很快，我跑得有点慢，我就要学习他怎样跑得快。我有一个缺点就是别人说了一句不好听的.话，我就会很生气，发火。季景良在班上很乖，有人招惹他。他会容让，不发脾气。我就要学习他，掉这个毛病，我还要向眭景学习，因他看了好多书，作文写得好。而我每一天只看一点点书。

我还准备向周旭学习，因为他写作文写得快，每次在作文班都是第一个写完。我写作文有点慢。我很佩服他，而且要向他学习。

“三人行，必有我师”。这句话能够让我交到好多朋友，还能够让我学到许多东西，也能转成很礼貌的人。

我不但发现别人的优点，还要学习别人的优点，这样我就能不断进步，变得更出色！

三人行必有我师焉篇十八

还记得有句名言“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”来形容我们仨，那真是再贴切但是了。

我们仨是谁？不就是朱老师亲手塑造的黄金搭档：两个初三男生，一个初一女生。我是两个初三的一员，另一个初三叫崔宗祥，初一的女生叫刘玮。

开始时，我们两个初三倚老卖老，自认为初一的和我们差多了。但就在第一次古文背诵，人家初一女生就给了我们一个下马威。要求她背的都背得滚瓜烂熟，而我们结结巴巴，好不容易才背完。再比起翻译，更是相形见绌，我们这才意识到她但是个不可小觑的人物。为了不至于被初一瞧不起，我们不得不认真点，这倒成了我们提高的作用力。

想不到，转眼之间，我们已经相处了近一年。不久之后，彼此都要各奔东西，至少刘玮要去寻找新的伙伴，每想到那里，心里总是有一丝丝哀愁。

人生处处皆学问，学习去欣赏、效仿他人长处，并借此改善自身短处。这便是三人之间的真谛。

三人行必有我师焉篇十九

《论语》说：三人行，必有我师。意思是：我们在一齐，必须能在某人的身上学到东西。

我很羡慕我们班的一个人，他写得字很漂亮，作文写的很好，我的作文写得很慢，我要像她学习，多看书。

我的弟弟很会骑单车，我不会骑，我想跟他学习，把单车学会。

我还要向作文班的一个同学学习，虽然他是二年级的，可是他写的作文很好、很快，每次都是第一个写完，因为他想像力很好，写字写得很快，我想向他学习，必须要把作文写得很好。

我的妈妈很爱笑，每一天都笑嘻嘻的，如果我心境不好的时候，就会想到妈妈笑的样貌，我的心境就好了，烦恼也没了。

三人行必有我师，我很喜欢这句话，如果我能从每个人身上学到优点，我的缺点就会自然少了，就会有更多的朋友了。会有更多的欢乐！

三人行必有我师焉篇二十

孔子这样有大学问的人都说过“三人行，必有我师晋”，这样看来你即使有再大的学问，在三人中，也有人可成为你的老师。因为每人的掌握的知识技术各有不同。就算你才高八斗，学富五车。但一个大字不识一个的木匠也可以成为你的老师，他虽然不会之乎者也，但可以用灵巧的双手造出一把漂亮的椅子或一张结实的木桌。这样看来，在做木工上，他绝对是你的一个好老师。所有的知识是我们在一生当中学不完的。学海无涯就是这个道理，我们今天所学的知识只是在无边无际的海洋中的一个岛屿。所以我们要清楚的认识自己的不足，发现他人的长处。

我们即使能认识到他人的长处，但虚心求教，不耻下问则更是获得真知的最有效途径。所以只有谦虚的人才能经常发现自己的不足，从而得到各方面的指导和帮助，使自己不断进步。这个道理仿佛谁都明白，但在实际生活中，有的人却往往表现的不够谦虚，只要得到一点成绩就沾沾自喜，认为自己什么都懂了，不愿请教他人，这实在是幼稚无知的.表现。古往今来，有多少卓越的科学家总把谦虚作为自己的座右铭。告诉自己学无止尽，要虚心向他人学习。李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。我国古代学者刘开说过：''君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”学与问相辅相成。一个人智慧有限，知识无涯，学习中总会碰到许多疑难问题。我们提倡虚心求教、不耻下问，就是碰到问题，实事求是，不懂不要装懂，不懂就要多向人请教，而且要有点打破沙锅问到底的精神，这样才能获得知识。