白鹭说明文五年级（热门19篇）

总结是一种能力，它帮我们记录生活中的点滴，提炼经验教训，不断进步。总结应该有一个清晰的结构，包括问题的陈述、原因的分析和解决方案的提出。阅读下面这些范文可以让我们更好地理解这个主题，并为我们的写作提供一些参考。

白鹭说明文五年级篇一

白鹭的全身都非常美：白鹭的喙较长，是深铁灰色。它那直直的喙长7-10厘米，是长在身上的“刺刀”，它的脚为青绿色，像踩着两根青竹竿走路，长也不行，短也不行，配合得恰到好处。整体上也不能再大一分，小一点，是那么的恰当、合适！

（张靖熙）。

白鹭说明文五年级篇二

白鹭很是精巧，体型偏瘦，体长约60厘米，喙铁色，差不多有7~8厘米。脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构。

白鹭身段匀称，色素适宜。郭沫若曾经这样评价它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭跟其它鸟类相比，白鹤太生硬，粉红的朱鹭和灰色的苍鹭与白鹭相比不仅大了些，而且太不寻常。

白鹭有大白鹭、中白鹭、小白鹭和雪鹭四种，体羽皆是全白，很是美丽。然而因为它在生活中经常见到，所以人们往往会忘却了它的美。

白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、海湾、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼泽地带。单独、成对或集成小群活动的情况都能见到，偶尔也有数十只在一起的大群。

白鹭飞行时头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，远远突出于短短的尾羽后面，两个宽大的翅膀缓慢地鼓动飞翔，动作显得从容不迫，十分优美。

白鹭说明文五年级篇三

白鹭，是一种常见的鸟，而“白鹭却因为它的常见被人忘却了它的美。”

白鹭身体的每一个部位都十分精巧。正如郭沫若所说：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭也曾被写到诗中，比如李白的《白鹭鸶》：“白鹭下秋水，孤飞如坠霜。”白居易的《白鹭》：何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝等。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭说明文五年级篇四

小白鹭体长约50厘米，体重在9~10千克之间。与其他渉禽动物相比，如：白鹤体长约135厘米，体型较大，略显笨拙；还有朱鹭或苍鹭也有69~79厘米，更衬得白鹭体型小巧，步态轻盈。白鹭有雪白的蓑毛。它全身流线型的结构非常利于它极速俯冲。它铁色的锋利长喙和青色的趾为其捕食提供很大的便利。白鹭通常以小鱼小虾和贝类为食。白鹭会在河畔来回踱步，一旦发现猎物，便用它锋利的长喙啄出来吃掉。

（徐鸣蔚）。

白鹭说明文五年级篇五

有效教学是我们每一位教师每一节课所追求的目标。所谓“有效教学”，主要是指教师通过一定的教学方法的设计和学法的精心指导，使学生在知识、能力、情感的方面发展的效果比较显著。学生不想学或者学了收获不大，这就是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，教者教得费劲，虽然取得了一定的教学效果，也是无效或低效教学。《白鹭》是一篇语言优美、行文诗化的教学文本，全文洋溢着诗情画意，这是一篇引导学生语言欣赏的好教材。我在和学生交流过程中，采用多种方法，实施了有效的教学。

一、“画面题名”导入，先声夺人。

启发学生说出“白鹭形巧图、垂钓图、t望图、低飞图。”然后借助多媒体展现四幅图，给学生欣赏。

教学反思：课的伊始，其精彩的导入就好比小提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音符定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。教者以给“画面题名”导入，恰到好处。不但能够很快地渲染一种氛围，而且创设了“先声夺人”的审美情境，让课堂教学充满诗情画意，体现出鲜明的抒情格调，让学生思考的同时接受美的熏陶，这种熏陶不仅有利于语文学习本身，而且有利于学生心灵与人格的健康发育。这样的导入，展现了教学环节的新颖性，吸引学生、激起学习兴趣。每个学生会积极、有效地参与学习。

二、紧扣四幅图，感受意境美。

白鹭说明文五年级篇六

白鹭是一首精巧的诗。

色素的东西搭配，身段的大小，一切都会适宜。

白鹤太大而且生硬，红色的朱鹭黑色的苍鹭，也觉得大了，一些而且太不寻常了。

然而，白鹭却因为他的常见，而被人忘却了他的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则显长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃筐里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

黄昏的空中遇见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是倾城的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭说明文五年级篇七

白鹭是一种很美丽的鸟。它身形优美，有白色的羽毛，体型不大也不小，脚不长也不短。一切在它身上都展现得很适宜。和白鹭相比，白鹤身材略大，显得线条生硬，就连朱鹭和苍鹭也比不上白鹭的身形。

白鹭却因为分布范围广泛，在很多地方都能看到它的身影。因此太过普通得让人忘却了它的美。

白鹭不仅身形优美，它的色彩也十分美丽，一身洁自如雪的蓑毛，一张黑中发青的嘴，一双褐色的脚，一双乌黑的眼睛，就像两颗黑珍一般闪闪发亮。这些颜色虽然不是很鲜艳，但白中透黑，黑里透白，互相搭配得恰到好处。

这适宜的美在自然界中是多么稀有呀！

（aaron）。

白鹭说明文五年级篇八

白鹭是一种水鸟，也叫“鹭鸶”。它有着长而尖直的嘴，头部的冠羽，胸前的饰羽，修长的颈部，大而长的翅膀，细长的腿和脚趾，还有一身雪白的羽毛，因此被称为“白衣少女”。

白鹭的品种很多，有13种类型。其中最小的是黄嘴白鹭，体长约46-65厘米；最大的是大白鹭，体长约90厘米。与白鹭相比，朱鹭（又称朱鹮）和苍鹭显得大了一些。要知道，普通的苍鹭体长就有85-90厘米呢！但是，苍鹭和朱鹭十分珍贵，极为少见，一方面活动地点太过单一，另一方面还十分胆怯怕人，所以我们很少见到。相比之下，白鹭就很常见了，湿地、河边、森林和有树的地方都能见到它们靓丽的身影，活脱脱一个水上精灵。

有意思的是，富有灵性的它们还会择优而栖，它们喜欢环境优美、山清水秀的地方。如果生活之处遭到破坏，它们不会像人类一样考虑搬家还是将就，而是爽快地不辞而别。而当环境变好时，它们又会翩翩飞回。它们是怎么知道环境的好坏呢？这大概是一种本能吧。

我们一定要保护环境，让白鹭免受搬迁之苦哦！

白鹭说明文五年级篇九

在一个安静的夜晚，听着一首老歌《世上只有妈妈好》，心里暖暖的。

我四岁的时候，妈妈对我说：“幼儿园要乖，不要给老师添麻烦！哭鼻子的孩子老师不喜欢！”我总是乖乖地点点头，孩子气地说：“嗯，我会乖的！”

七岁的时候，妈妈对我说：“现在我是小学生。我不能像幼儿园的孩子一样吵闹。我要好好学习，将来回报社会。那就好！”我拍了拍胸口，大声说：“别担心，妈妈！我已经是小学一年级的学生了！”

十三岁的时候，妈妈对我说：“你已经进入初中了，那是个大男孩。凡事要谨慎，对人要有礼貌，对人要宽容，不要总是发脾气，要学会换位思考！这样才能交到更多的朋友！”我笑着说：“我知道！相信我，我会做得更好！”

现在，我十五岁了！妈妈，你能听我说吗？

我知道这个世界上只有你最爱我。每次我对你发脾气，你总是开玩笑地说：“别生气，生气就老了。你能想象你三十岁的时候会满脸皱纹吗？”有时候我会对你大喊：“变老怎么办？我不怕！”你没有生气，但还是坚持背对着我：“人生如戏，因为我们相遇，因为我们有缘。互相帮助变老不容易。应该珍惜吗？如果为小事发脾气，何必回头？别人生气我不生气，生病也没人代替我。我要是气死了谁高兴，又是伤神又是费力……”真的，静下心来想想，这真的是真的，所以我不生气！谢谢妈妈！在人生的道路上，你给了我最大的安慰。

“别太累，该休息的时候就休息吧！”这是你对我说的。现在，我想再告诉你一遍！妈妈，我会记住你教我的。我会努力改掉自己的缺点，成为你心中最亮的一颗星！

妈妈，我爱你！

白鹭说明文五年级篇十

“书是人类进步的阶梯”，“书是精神食粮”。读一本好书，会让你终身受益；读一本坏书，也许会把你带到一个黑暗的世界里。而我，今天向你推荐的一本好书名叫《安徒生童话》。

时间过得很快，写完作业的我正在听一首歌。我感到十分无聊，就拿起书柜里的一本《安徒生童话》津津有味地看了起来。10分钟，15分钟，25分钟，35分钟……时间一分一秒地过去了，可是书里的故事像磁石一样的吸引着我，令我回味无穷。故事里有聪明善良的公主；英俊潇洒的王子；有聪明的阿拉丁；有惨遭厄运的灰姑娘；还有……，其中，给我印象最深的是《灰姑娘》。

这是一个非常令人心动的故事：灰姑娘的母亲去世之后，因为父亲孤独一人，所以又娶了一个继母，可是这个继母还带来两个心狠手辣，自以为是的姐姐。他们几个对灰姑娘很不好。终于，到了最后，一个英俊潇洒的王子娶到了这位美丽善良的灰姑娘，从那以后，再也没有人叫她灰姑娘了，而是亲切地叫她夫人。

故事书里还有许许多多动人的故事，为我们开启了文学的大门，让我们在知识的海洋中尽情地遨游，让我们学到无尽的知识，让我们飞向文学王国。同学们，让我们尽情地遨游在这有趣的故事书里吧！他们为我们带来了无穷的知识，为我们送来了无尽的朝气，迎来新的期望。让我们像干燥的海绵一样，在书中吸收知识的甘露。

当然，一本好书，可以改变无数人的命运。一滴濹水，可以引发千万人的思考。让我们热爱读书吧！热爱读书就是热爱自己。所以，我才向大家推荐这本让人觉得有趣，心动而有回味无穷的《安徒生童话》。

白鹭说明文五年级篇十一

这几天，老家的溪边总有两只白鹭，看到美丽的白鹭我不禁作起了诗：“我见两白鹭，一立溪岸边，一立树上枝。共捉肥美鱼，同饮溪中水。”白鹭太令人陶醉啦！

白鹭是一个捕鱼高手，在河边，它迈着那细长的脚悄然地踏着水面迈步向前，水上轻功了得。它们目不转睛地盯着水面，一见哪有动静，就立刻伸长颈子，用那又尖又长的嘴往有动静的水面猛得一啄，精准地将鱼叼住，然后津津有味地吃了起来。

郭沫若的白鹭中“白鹭是一首精巧的诗。”的确是啊！无论是外形还是习性，它没有理由不是一首精巧的诗。

白鹭说明文五年级篇十二

仓鼠是一种可爱的小动物，乖巧，毛绒绒，很讨人喜欢。它们虽然有时会咬伤人，但那是遇到危险时才这样。它们常吃瓜子、玉米粒、花生，有时也吃一些肉丝。它们面容小巧可爱，眼睛圆溜溜的，闪闪发光，身体时而敏捷，像一只猴子，时而像大象笨拙，四肢短小，非常机警。它那些毛绒绒的小面孔，再衬上一条雪球似的小尾巴，时不时欢快地动一动，让人打心眼里喜欢。仓鼠吃东西时的样子像人一样，经常半蹲着，像人们用手吃东西一样，抓起吃的就往嘴里送。甚至有时不顾外面的情况，一定要把这顿饭吃完不可！好一个馋嘴的小家伙！

仓鼠不爱在高处，只要把它放在树上或提在空中，它准会吓得“吱吱”叫，它们爱在植物密集的地方或是容易躲避的地方安居，这样不太容易被野兽发现，有时也会钻到树洞或洞里。

仓鼠怕光，一见到有点刺眼的光芒就眯上眼睛，等到光消失了，才敢睁开眼睛，仓鼠爱在夜间活动，因为那时都是危险动物熟睡的时候，仓鼠到了晚上，就会出来奔跑，玩耍、饮水、吃东西。仓鼠怕水，就像不会游泳的人怕水一样。只要手提住它，给它淋一点儿水，它准会“吱吱”大叫，好像要把它丢下去似的。

仓鼠的肚子像一个“无底洞”，吃了瓜子和花生，再吃一些肉松，饮一口清凉的水，再回过头接着吃。仓鼠十分警惕，只要谁一靠近它所在的地方，它就一边“吱吱”叫，一边躲到安全的地方。仓鼠的叫声很尖，有时“叽叽”叫。如果被谁惹恼了，它还会发出恨恨的抱怨声。有些仓鼠很聪明，有些仓鼠很笨，有些仓鼠的尖声不一样，有些仓鼠的口味不一样，仓鼠是植物性动物。总的来说，仓鼠的个性是不一样的。

仓鼠通常一胎生四五个。小仓鼠的毛是粉红色的，然后渐渐变黄变黑，或变白……它们用爪子和舌头来梳理自己的毛，所以身上总是软软的蓬松的，毛绒绒的。

这就是仓鼠。

白鹭说明文五年级篇十三

清晨，一抹薄雾如烟般笼罩在山头，太阳在山后缓缓升起，薄雾渐渐散去，太阳那温柔的双眸俯视大地：山青了，花红了，水绿了，大地朗润起来了。白鹭希希昂起她美丽的头颅散步在溪头，她时而展翅腾飞；时而涉水啄理她雪白的羽毛，她陶醉在这美丽的晨曦中，流露出恬静的微笑。

我就是这只名叫希希的雌白鹭，我们白鹭族祖祖辈辈生活在这片肥美的沼泽地。这里土地肥沃，水源清澈，鱼虾鲜美，我们无忧无虑地翱翔在天空中，十分快乐，十分自由。可是快乐的日子总是这么短暂。好景不长，不知什么时候起，人们开始乱砍滥伐，导致汀江河水土流失；乱扔垃圾，导致河流被污染，小鱼小虾无法生存；乱造工厂，导致湿地流失；我们无法生存，无家可归。

没办法，无奈之下，爸爸妈妈，哥哥姐姐只得分头去寻找可生存的湿地，留下了祖父、祖母与年幼的我。

许久许久，他们都没有回来。

一天，我躲在树丛中，倾听着人们的谈话。一个人说：“哎，你知道嘛？报纸上说，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河流中，污染了5。5亿万吨的淡水呢！太可怕了！很多动物都濒临灭绝。为了每一种生灵都能在地球上代代繁衍，生生不息；为了我们的子孙后代的生存环境，我们势必要改变现状。上级领导说了要打造国家级的湿地公园呢！”

三年过去了。而现今，我和祖父祖母生活在一个美丽的湿地公园里。你瞧！到处绿树成荫，青翠欲滴的小草生机盎然，铺满了地面；湖泊清澈见底，可以清晰地看见水底的水草和游动的小鱼。树木高大挺拔，垂柳轻摆着纤细的手臂。这儿还有好多我们的小伙伴呢，它们有的停留在树枝上休憩，悠闲地梳理着洁白漂亮的羽毛；有的在湛蓝的天空中盘旋；有的在青青的草地上嬉戏。大家都展示着美丽动人的姿态，有的还在举办演唱会，歌声婉转动听，十分美妙！

我日复一日地享受着这“天伦之乐”，却天天都在想：爸爸妈妈，哥哥姐姐在哪里呢？你们快回来吧！看，我们的家，多么温馨和谐，这儿的空气多么清新。每天，都有许许多多的游客给我们拍照，喂食，生活得无比快活。

爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，你们在哪儿？生活得好不好？……你们快回来吧！这儿有我们美丽的家园！希希好想好想你们！快回来吧！

白鹭说明文五年级篇十四

一身雪白的羽毛，再加上铁色的尖嘴和青色的脚，凑成了优雅美丽的白鹭。

清晨，西津河上空的上千只白鹭翩翩起舞，真是“晓惊白鹭联翩雪”。河面波光粼粼，上千只白鹭时而落在树梢栖息，时而飞到空中翩翩起舞，犹如梨花满枝，又似白雪纷飞，美不胜收，仿佛走进了一幅画卷，令人心旷神怡。

白鹭的捉鱼方式很是奇特。它们在空中展翅高飞，在空中来回盘旋，看准了时机，猛的一头钻进水里，用那尖尖的长喙，一口咬住鱼。还有些白鹭是站着钓鱼的，一动不动，像望哨的军人，河里若有些动静，便迅速钻进水里。

白鹭说明文五年级篇十五

从我们进入小学开始，就有一个伙伴伴我们成长，那个伙伴就是――笔盒。笔盒是我们学习中不可或缺的物品。

笔盒经过改革之后，款式越来越丰富，有布做的笔袋，有用塑料做的笔盒，也有用铁做的铁盒。今天，我就看见一个“铁盒儿”。

当我第一次看见这个笔盒时，就觉得它很笨重。这个笔盒是长方形的，长21厘米，宽8厘米，高2厘米，它的四周没有棱角，弯弯的，形成了一个美丽的弧度。封面上有一辆车，开在想象中像过山车轨道似的道路上。那辆车是红色的，乐驰牌轿车，它的车身很干净，看不是有什么损坏，就像刚出场时的好汽车一样。车里还坐着两个“未来人”。因为他们把车开在似乎有几千米高的天空上。车灯和玻璃跟车身的光滑表面一样，很亮，很透明。而车里面几乎是黑色的，连天线都是。如果披上遮阳布，就像进了一间黑色的房间一样。那部车仿佛停在画上，其实，它的轮子飞快地转着，但是从表面上看一点儿也看不出来。车的后方留下了飞驰而来留下的阴影，就像是“嗖”的一声，就从远方冲了过来。

在大图的右下方，还有一张小图。小图上有像树叶一样的绿色车；有像草地一样的“绿草地小车”；有红色花盆色的红色汽车，还有像橙子一样的橙色轿车……走在最前面的是橙色轿车，它神采飞扬，好像冠军已势在必得。

打开笔盒，里面分为两层：第一层装着橡皮、铅笔、笔芯、活动铅笔、水笔；第二层装着许多尺子，有直尺、三角尺、量角器等。这些学习用品分门别类地放在笔盒里，让主人使用起来非常方便。

这个笨重的文具盒看起来很不讨好，没想到还挺实用的。我想：人不可相貌，海水不可斗量，说的就是它吧。

白鹭说明文五年级篇十六

春天已经来临，在这景色宜人的季节里，看风景是必不可少的，今天学校就组织我们去游白鹭湾。

我们出发了。一路上，鲜花向我们微笑,小草为我们跳舞，小树向我们弯腰。他们好像在欢迎我们这批小客人，欢迎我们到他家里来做客。我们高高兴兴地走在老师的后面，在半路上，我们看到了一个大湖，这个大湖里的水清澈见底，都能把我们给映在里面。看着水中的美丽的倒影，我的心已经和大自然融为一体了，陶醉极了。

我们先去参观的马。我们走进了马场，大大小小，颜色各异的马，映入我的眼帘。其实，我最喜欢的是里面的一匹大白马，因为它看上去很漂亮，人和马融为一体。接着，我们去了游乐园。游乐园内，我们先去了休息的地方，那里面到处都有水，水池里还有一些鹅卵石，奇形怪状。面对着水平如镜的白鹭湾,我觉得自己就如同一条小鱼在自由自在的游玩，幸福极了！

五分钟以后，我们又去了书画参观室。我刚进了室内，就看见了形状各异的书画。我开始仔细地欣赏每一幅画，在欣赏画的同时，我遇到了一幅非常美丽的画，那幅画的题目叫做《老虎》，想必大家都见到过老虎，都知道老虎是一种非常难画的动物，可是这个人却把老虎给画得栩栩如生，我简直都不敢相信我的眼睛，我开始还认为这是机器画的呢。

很快这一次的旅程就要结束了，面对着漂亮可爱的荷兰马、满山的鲜花,、水平如镜的潮白河，我真还有点恋恋不舍呢。

白鹭湾真是一个美丽可爱的人间仙境。

白鹭说明文五年级篇十七

我从幼儿园就看起了喜羊羊与灰太狼，我看完每集后几乎都有感想。因为，喜羊羊与灰太狼和别的动画片风格上不同。还有，作者的思想也不同。

我想先说最原始的喜羊羊与灰太狼第一版的感想吧。作者想表达的意思是善良对抗邪恶，善良都会取胜，邪恶是不能得逞的`，也就是说喜洋洋对抗灰太狼，反正都是喜羊羊赢。恩，动画片是那样的，确实，喜羊羊每次都胜利，灰太狼输的一败涂地。但是，不见得喜羊羊是什么善良人吧，它天天欺负灰太狼，它干过好事么？也许就是装装样子地说啊！小兔子！我要带你回我家！。再说作者也是想说明，喜羊羊为什么是好人呢，就是因为它是羊啊，羊吃草，所以它就善良；但是狼呢，狼要吃肉，杀害生命，你是狼，你就是恶鬼！管你怎么样！你吃动物就是邪恶！你必须堵上你的嘴，啃草去吧！确实，狼的性格比羊凶猛。但是，狼吃肉就如何？狼吃羊也是天经地义，因为这世界上都是一条食物链！狼不吃肉，不去杀吃生灵，它又如何能活？狼吃肉、杀害是为了活，也不可说是邪恶。因为人对狼指指点点的，却不曾注意过，难道自己就没吃过肉吗？这样一想，或许人对狼的印象就好了很多。但是，狼不一定是恶的，羊也不一定是善良的。要如果说你就是说狼吃肉杀害了生灵就是邪恶，但是，羊也杀害了草命啊，为什么人轻视不会动弹的生命呢？所以，善恶不能用食物衡量。

我再说，在喜羊羊与灰太狼动画片中，我认为喜羊羊很坏！首先，在《喜羊羊与灰太狼之古古怪界大作战》里，为了找到那个什么光明道具来着，那群傻呼呼的绵羊与那个蠢蛋不努力，全靠灰太狼暗中协助。灰太狼干活搞的真够惨的，干完了，那个蠢蛋儿竟然说是它干的！其次，许许多多的镜头，都是喜羊羊吧灰太狼整的惨死。灰太狼其实自己也太窝囊，傻乎乎的竟然还会发明着发明那。这个道理告诉我们，你如果要学习更高智商的东西，起码要学会最低智商的东西，灰太狼连发明都会了却没学会如何搞定一群绵羊，够窝囊！

这部动画片全题都是这样：喜羊羊狠狠戏弄灰太狼一顿，反正灰太狼也只好忍气吞声，活该的狼样！我就欺负你！你过来啊！无数的挑衅。

这就是我对喜羊羊与灰太狼的印象，浑浊不清，是非颠倒，善恶不分！

白鹭说明文五年级篇十八

白鹭是一支美丽的舞。

它有着又尖又长的嘴，有着两条长腿和流线型结构的身体，不大也不小，正是增之一分则嫌大，减之一分则嫌小。最美的是它的颜色，雪一样白，像棉花一样的白色大衣。长嘴是黑色的，脚是青色的，头上还不忘戴一顶灰色的帽子，一双灵敏的眼睛就像黑珍珠一样的嵌在了白鹭雪白的脸上。

河里时有一两只白鹭站在那里钓鱼，小岛上也能见到白鹭嬉戏的身影，整条河便成了一幅漂亮的画，河的大小好像是有人为白鹭设计的游乐场。

或许有人会觉得美中不足，白鹭不会唱歌，但白鹭本身不就是一首特别优美的歌吗？一一不，歌为免太铿锵了。

白鹭实在是一支舞，一支美丽又优雅的芭蕾舞。

白鹭说明文五年级篇十九

绿色，到处是绿色，绿色的草地，绿色的树木，绿色的森林，绿色的世界...

我抓起春姑娘的绿色连衣裙，在绿色的地面上轻轻地走着。啊！孙神父把他的金胡子扔到地上。一只漂亮的小白兔拿着一个篮子走过来。一只小熊揉着惺忪的眼睛摘春天的果实。它从冬眠中醒来。

满山的杜鹃花盛开，一群美丽的蜜蜂在花心扇动透明的小翅膀。他们在干什么？是在玩吗？哦，不，他们在采集蜂蜜！

正在这时，我听到“唧唧喳喳……”，两只黑色的燕子飞过我的头顶，只看到她的剪刀尾巴抖了两下，迅速落在电线杆上。你看，多像是等待演奏的乐谱啊！

“哇，洗……”我竞然不知不觉来到河边。河水清澈见底，可以清楚地看到一些大小不一的奇怪鹅卵石。

这时，一阵牛叫声吸引了我。抬头一看，只见一只小牛在河边的田里犁地，地上有歪歪扭扭的脚印。我看到这一幕，就问它:“哎，可爱的小牛犊，你这么小，怎么不趁着这美好的春天呢？”小牛像拨浪鼓一样摇着头说:“不，我的朋友。我想趁着这段大好时光，趁着年轻力壮的时候，学习一下自己的技能。”

我继续向前走，在大自然的怀抱中漫无目的地走着。当我走到田野时，我看到一片绿色的麦田，春风种着小麦幼苗。我问:“朋友，你为什么要这样长大？”麦苗用不同的声音回答:“亲爱的朋友们，我们应该利用春天好好生长。到了夏天，它会结出果实，不辜负农民叔叔们的期望！“我被麦苗的话感动了。是的，我就像麦苗一样，不是吗？年轻的时候要珍惜时间，好好学习，像他们一样成长，最终会收获丰硕的果实。