2023年记一次班会日记 一次班会的心得体会(精选10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

记一次班会日记篇一

班会是学校组织的重要环节，是同学们团结、交流与成长的平台。近日，我们班组织了一次别开生面的班会活动，给我留下了深刻的印象。在这次班会中，我体会到了班级团结的力量，感受到了班级文化的熏陶，同时也对班会的重要性有了更深的认识。

首先，这次班会让我深刻体会到了班级团结的力量。在班会活动之前，班主任为我们进行了多次动员，希望同学们积极参与并发表自己的意见。在班会当天，我看到了同学们积极参与讨论，每个人都愿意发表自己的看法。大家相互支持、互相鼓励，让班级团结的力量凸显出来。这种团结使得我感到班级是一个温暖、关怀的集体，每个人都不再孤单，我们一起面对困难，一起为班级的未来努力。

其次，这次班会使我深受班级文化的熏陶。在班会的准备阶段，我们班主任鼓励同学们积极展示自己的特长。在班会当天，同学们通过演讲、歌唱、舞蹈等形式展示了自己的才艺。这些展示不仅丰富了班会的内容，更体现了班级文化的多元性和包容性。在这种班级文化的熏陶下，同学们更加自信、开朗，愿意表达自己，不再羞涩、内向。这种班级文化的熏陶不仅提高了同学们的综合素质，也增强了大家的集体荣誉感。

此外，这次班会也让我对班会的重要性有了更深的认识。在班会当天，我们班主任将班级的发展历程、未来的目标向同学们进行了详细介绍。通过这种方式，我们了解到了班级发展的脉络和方向，也让我们明白了班级目标的重要性。班会中，同学们的讨论和建议让我们认识到班会是促进班级进步的关键因素。每个人的参与和贡献都是班级发展的重要推动力，班会是我们进行交流、协商和决策的平台。

总之，这次班会让我深刻体会到了班级团结的力量，感受到了班级文化的熏陶，同时也对班会的重要性有了更深的认识。我相信，在以后的日子里，班会将继续发挥着重要的作用，帮助我们实现班级的共同目标。我愿意积极参与班会活动，为班级的发展贡献自己的力量。我相信，在我们共同的努力下，我们的班级一定会变得更加团结、美好！

记一次班会日记篇二

班会目的：构建良好的班风和学风。

班会重点：励志，可操作性。

班会难点：营造氛围。

方式方法。

一、班主任用亲切交流的方式和同学们对话并给出关键词：你准备好了吗?构思：

1.如何理解高二?(基础，衔接，成长)。

2.你最难做到的是什么?(控制，时间，计划，作业，课堂，被诱，懒散，关系，闲话，游戏等)。

3.你想往哪里走?(上大学，交朋友，随心所欲，进步一点点，突破一点点)。

4.通往理想的路在哪里?(脚下)。

5.实现理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，说到，做到。

具体的实施：给成功一份订单，每日有计划与小结。

理想的做法：给自信，给自足。)。

6.重温我们的班级文化理念：

仰望天空，脚踏实地。

行胜于言，宁静致远。

让优秀成为习惯，让使命成为自觉。

天下大事必做于细，天下难事必作于易。

控制三闲，抓好三后。

读书最快乐。

不是抓紧每一分钟学习，是抓紧学习的每一分钟。

先做该做的事，再做想做的事。

做好该做的事，你才有时间来做你想做的事。

曲径通幽，做事井然，时间有限，做事应集中你的注意力。

人生最科学的投资就是把最重要的事摆在第一位。

不依性情做事，不依喜好办事。

最大的遗憾：真应该那么做，却没有那么做。

营造美妙生活，在富有情趣中享受幸福。

快乐时要注意陷阱，看清是否是圈套，人生处处有风险。

站得高一点，看得远一点，想多远，就能够走多远。

依靠自信，做好你想要做的事。

天才是重复次数最多的人。

二、从规范言行到习惯文明和习惯自我约束做起。

可操作性：

1.每周一次10项检查自己打分(内容略)，一月一次完善评比。

2.每个小组成员承包一科，每天有一次总结交流和比较记录。

3.每周有一次挑战自己成功的小结。

4、班团舍班干部和科代表计划性发言。

三、老师讲几个故事渗透教育思想。

1.“冲上火车之前”要知道自己要去做什么事情。

让人忍俊不禁的小故事就是典例：

有三个男人一起前往火车站，但到达车站时，发现南下的火车已经开走了。

虽然心中十分扫兴，但也没办法，只好等下一班火车。

于是三个男人就一起到“铁路餐厅”里吃东西、聊天，消磨时间。

话匣子一开，三个男人七嘴八舌，谈得十分起劲，一下子把时间给忘了。

当他们猛然想起时间到了时，就赶紧抓起行李，冲向站台。

此时，火车刚缓缓开动，于是三人急忙沿着站台追赶已渐渐加速的火车。

前面两个人跑得速度比较快，跳上了最后一节车厢!但是第三个男人，因为行李比较重，跑得慢，所以没有赶上火车，只好气喘吁吁地看着两个朋友渐远而去!突然，没赶上火车的男人忍不住大笑起来!

“你怎么了?没赶上火车，怎么还哈哈大笑呢?”站台上的工作人员大惑不解。

“刚刚冲上火车的那两个人，是来为我送行的!”

这虽然是件小事，但却反映出如果做任何事情都像无头苍蝇一样，等待你的将是。

荒唐的失败。

小事情闹出笑话，大多数情况下无伤大雅，但在人生大事上，这种错误只会让你无法弥补而致遗憾终生。

如果没有经过仔细思考或没有特定目标，只是冒冒失失地跟人往前冲，即使冲到最前面，也可能一事无成、徒劳无功。

因此，拥有明确的目标是迈向成功的首要步骤。

只有明确目标、方向，才不会匆匆忙忙地盲目“冲上火车”。

2.你到底该做什么。

应仔细分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能够成功。

有一位大学生，成绩一般，却过分拼命地学习，总想在班级得到第一名。

他以为，只要用超人的努力，将别人娱乐、度假的时间全部用来学习，就一定能成功。

但是，当他快要赶上第一名时，却永远无法从用脑过度的后遗症中恢复过来了。

一个人应该充分积蓄能量，并将它投入到最适合自己的地方。

如果你只有一种才能，你更应该淋漓尽致地发挥这项惟一的才能，而不要与那些有十项才能的人进行全方位的竞争。

3.有这样一个故事：

一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。

沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把漂亮的塑料铲子。

在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱中发现了一块大岩石。

小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。

他是个很小的小男孩，而岩石却相当巨大。

手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。

不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动翻过沙箱边墙。

小男孩下定决心，手推、肩扛、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。

小男孩气得哼哼直叫，使出吃奶的力气猛推猛扛。

但是，他得到的惟一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。

最后，他伤心地哭了起来。

这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。

当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了孩子跟前。

父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢?”

垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经竭尽全力了，爸爸，我已经尽力了!我用尽了我所有的力量!”

“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。

你没有请求我的帮助。”

这时，另外一个路过的人说：“孩子，不要做力所不及的事，请多发挥自己的长项吧!”

这个故事说明了什么，各有答案，但如果这不是一个小男孩，而是一个在工作中谋生的成人，我们更同意那位路人的观点。

每个人的成长历程表明，进取心是所有想拯救自己的人的领路人，正是进取心为他们的前进开辟了道路。

但明确适合自己的目标和应做之事是成功的关键。

首先，我们要通过有效的工作来获得自己所追求的东西，来实现自己克服危机的雄心壮志。

在向上攀登的过程中，我们必须付出巨大的努力，并承受一般人所难以承受的艰辛。

其次，我们需要克服这个过程中的种种危机。

我们是否具有与众不同的价值?我们的回答是：“你当然可以克服危机。

你完全有克服危机的潜力。

但你最终是否。

一定能克服危机，就完全取决于你自己了。”

我们曾见过这样一种精巧的机器，它可以在钢板上打洞而没有噪音。

它之所以能做到这一点，靠的是它的一个巨大的平衡轮。

这个平衡轮为完成任务储存了巨大的能量、速度和动力。

一旦将平衡轮从这台机器上移走，整台机器就会散架。

在这里，平衡轮就是机器的关键零件。

同理，对一个人来讲，常识和判断力就是平衡轮。

如果一个人不具备这两点，有再大的愿望也仅仅只是愿望而已。

4.：.你在忙什么。

《西游记》是我国四大古典文学名著之一，其讲述的唐僧西天取经的故事在中国可以说是家喻户晓。

我们也知道，历史上确有此事，唐朝玄奘大师历尽千辛万苦去印度取回佛经。

但我们今天不讲神话，而是要讲一个与唐僧取经有关的寓言故事。

唐僧前往西天取经时所骑的白马本是长安城中一家磨坊里的一匹普通白马。

此马本亦无什么出众之处，只不过一生下来就在磨坊里干活，身强体健，耐苦耐劳，且老老实实，从不捣乱。

玄奘大师想：西天路途遥远，去时要当坐骑，回来时要负重驮经书，况且自己的骑术又不是很好，还是挑选一匹老老实实的马吧。

选来选去，就选上了这匹磨坊里的普通白马。

这一去，就是。

待唐僧返回东土大唐时，已是名满天下的传奇英雄。

这匹白马，也成了取经的功臣，被誉为“大庸第一名马”。

白马衣锦还乡，来到昔日的磨坊看望老朋友。

一大群驴子和老马围着白马，听白马讲取经途中的见闻以及今日的荣耀，大家艳羡不已。

白马很平静地说：“各位，我也没什么了不起，只不过有幸被玄奘大师选中，一步一步西去东回而已。

这17年间，大家也没闲着，只不过你们是在家门口来回打转。

其实，我走一步，你也在走一步，咱们走过的路还是一般长，也一样的辛苦。

”

众驴子和马都不言语了。

诸位，不知你看完这个故事做何感想?

参考推荐书目：《先做该做的事再做想做的事》由中国华侨出版社出版。

四、学生订个计划(目标)，完善上学期的内容。

高二、四班08.11.5。

一.分科前后的变化。

1.环境：学科.班级.教师.同学.(硬件)。

2.心情(软件)。

3.目标更加清晰。

4.爱好得以彰显。

5.学习负担下降。

二.如何适应上述变化。

适者生存,优胜劣汰.(进化论)。

分科某种程度上决定着一个人一生的走向.升入高中仅一学年就分科的确是一个巨大的挑战.适应形势,迎接挑战,才有未来.

放假时，许多同学的生活秩序打乱了，常常看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。

这种状况如果不改变，我们的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的'学习生活。

须及时纠正生活习惯,调整生物钟。

尤其对我们的同学来说更为重要。

否则易引起连锁的生理疾病。

第二：迅速建立良好的人际关系。

成功人士均有良好的人际关系.新环境多交新朋友。

进入新集体如果迟迟结交不到新朋友，会感到很孤独，产生种种不良心理。

想家想从前的老师同学还没有很好的融入现在的集体，是在通过怀旧来排斥变化，补偿心理的失落。

属于人已经进入了新环境，而整个情感状态还停留在原有环境中，不能接受突兀的环境改变，不能接受自己所处地位的改变。

一、把自己尽快融入到班集体中去。

学会交往是高中生必备的基本素质之一，是将来工作、生活的基本技能之一，而班集体是学会交往的第一场所，班集体有无穷的力量、无尽的温暖，同学之间的友谊是纯真的、无私的。

学会交往，把自己融进班集体中，就能获得友谊与力量。

1.要用积极主动的态度与班级新同学交往。

不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。

可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系。

每人都要有几个好朋友,不可坐以待友.自我封闭就会被边缘化,渐渐被人淡忘.

2.主动帮助同学。

当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人。

这样，你就会赢得友谊与快乐。

我为人人,人人为我”

3.积极参加班集体活动。

4.多点共性,少来个性.我们现在过的是集体生活,个人意志必须服从于集体意志.和老师同学交往,宁做讨喜宝,不做万人嫌.

5.多些尊重,少点孤傲.站在山顶和山脚下的两个人,虽然所处的位置不同,但在对方的眼里,却是一样的渺小.尊重是相互的.

二、不断激励自己，增强自信。

从某种意义上说，自信是个人全面发展的基础，是成功的动力。

分科后兴趣和特长相对集中,各班级水平参差不齐,大家在新的较高的起跑线上起步，竞争更激烈，再加上课程设置、学习内容和教学方式有了较上学期有较大差异，一些同学一时尚未适应，自觉在班级中不占优势，感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。

具体方法。

1.制定合适的目标。

目标是努力的方向。

目标要细化,具体到每天的起居和作息.同学们可根据自己的能力、

实力和学习要求，制定通过学习努力能达到的目标。

(跳一跳能够得着)这样，每完成一个目标，你就有一种成就感，从而增强自信心。

(山田本一)。

2.发挥自己的特长。

自己在某一方面或某一门学科有特长，要积极在教师、同学们面前展示出来，从而得到老师、同学的肯定与鼓励，增强自信，并且会下决心把自己薄弱学科努力学好。

(才美要外见)。

3.为自己树立榜样。

可以伟人、名人为榜样，以他们的事迹激励自己。

也可以你自己以前的或现在班上比你稍好的同学为目标，暗中和他(她)较量，向他(她)学习，一步步追上，这同样能增强你自己的信心与前进的力量。

(见贤思齐)。

3、学会主动学习，养成良好学习习惯。

“未来的文盲将是不会学习的人”。

学会学习、终身学习是时代对我们全体国民提出的要求。

高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。

因此，学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是高中生独立获取知识和能力的基础。

4.不断总结自己。

每天、每段时间，进行自我剖析、自我总结，明白自己的优点与不足，从而明确今后努力的目标，长期下去，你会一点一滴地进步，甚或突飞猛进。

(体检透视)。

三、学会主动学习，养成良好学习习惯。

“未来的文盲将是不会学习的人”。

学会学习、终身学习是时代对我们全体国民提出的要求。

进入高一虽有一个学期了,但不少同学仍沿用初中“保姆型”学习方式,还没有适应高中“半开放型”学习方式转变。

(大学是“基本自主型”学习方式)因此，学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是独立获取知识和能力的基础。

1.学会预习争主动。

预习是学习的一个重要环节。

通过预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。

预习时，要养成“笔不离手”的习惯，对书本中关键知识点、知识结构圈点，作些笔记，这不但能够加深学习的印象，而且能够为以后的学习积累资料，极大地提高学习效率。

预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排，尤其是薄弱的学科更应坚持课前预习，这样，在听课时基本上就可以做到有的放矢，争取学习主动。

2.学会听课保效率。

听课时间是同学们学习的主要时间。

听课效率高，当堂掌握的知识与方法就多，同学们就有可能按时完成学习任务，做练习时往往能够得到一种愉快、成功的体验，进一步激发学习欲望，促进学习成绩的提高。

可是部分同学听课时存在以下几种不良倾向：

1.自以为弄懂了、分神;。

2.一遇到难点，听不懂，情绪紧张、烦躁不安;。

3.不注意听老师的分析，和老师一起思考，只顾埋头记笔记。

这些都应改正。

上课要集中注意力，与老师一同思考，注意和老师交流，探讨问题、解决问题，适当地对一些重点内容作些简要笔记，课后再整理，形成自己的知识，学习效果会大大提高。

3.效率源于紧张。

提高效率.效率源于紧张.平时和考试相比,同等两三个小时里,平时能做几道题考试时为什么就能完成那么多一篇作文,平时一拖拖几天,考试时四十分钟也能完成,为什么就看你紧张不紧张.

4.多问善问。

学问,包含”自学”和”问他”两个层面.独学而无友,则孤陋而寡闻.死要面子活受罪.钻牛角尖只会浪费时间.但现实中学习成绩不佳的学生群体中,也有许多学生非常好问,追着老师问。

这说明,仅仅好问是不够的,还要会问。

5.要先思而后问。

实践表明,学习成绩优秀的学生和学习成绩不佳的学生所问的问题不仅常常水平和深度不同,问的形式也往往不一样。

学习成绩较差的学生的问题一般是请教式的。

比如,“这道题怎么做”“给我讲讲这个”,而成绩优良的学生的问题一般是征询式或质疑式的。

比如,“我这样想对不对”“我这样做行不行”“如果……将怎样”“我这。

样理解错在哪里”“如果不……将会怎样”“逆推怎么出现了矛盾”等等。

透过问的形式不难看到,征询式和质疑式的问题都是经过独立思考后才提出来的,而请教式的问题,则没有多少独立思考的含量。

四.锤炼坚强的意志。

一是培养自律的品质。

要想成绩优异，仅靠小聪明是不够的，还需要自律，这对克服那些痛苦和困难的事情，是必不可少的。

学习内容多，负担相对较重，更要严格自律，对自己制定的计划、目标要保证完成，不能拖沓、迟疑不决。

可请家长、老师、同学帮助监督。

二是培养耐挫折力。

能够承受挫折，具有对失败坚忍的态度及能从失败中跃身而起，不去幻想一帆风顺而达到胜利的颠峰，是一个人成功的必备素质。

我们要正确对待，并寻找原因，努力克服它。

我们甚至可主动多参加一些社会实践活动，自觉与困难作斗争，培养自己的耐挫折力，锤炼自己的坚毅的意志。

失败固然无情,却给人以砥砺;挫折虽然残忍,却使人趋于顽强.

五.心无旁骛。

玩物丧志,早恋乱心.根据爱因斯坦能量守恒定律,人的精力是有限的,一天也永远只有24小时,你热衷于游戏网络,沉溺于感情,你的学习时间必然大幅度减少.鱼与熊掌不可兼得.到什么年龄做什么事,”西红柿”为何不叫”西青柿”,是因为熟了才好吃,青的味道不好.”舍得”是一对辩证关系,有舍才有得,要实现梦想,必须放弃一些爱好和享受.

期中要求。

1.对所考科目知识点上准备充分。

2.调整好作息时间，身体上，精力上准备好。

3.想想开学来自己的学习状态，是不是一直都很认真，如果是，那么就请你充满信心，如果不是，借此机会检验自己的漏洞，考完后尽快补上。

4.所有同学都很重视成绩，但应用努力取得，而不是别的手段，请同学们交一份真实的答卷。

谢谢大家!

记一次班会日记篇三

我们班新年联欢会上小李风趣幽默的表演一直在我脑海中浮现，每次想起他那滑稽夸张的动作我都能情不自禁地大笑起来。

20xx年12月31日我们早早就来到了学校，大家都格外兴奋，我们大显神通的机会来了。

我们教室被布置得金碧辉煌，吊灯上缠满了五颜六色的彩穗儿，墙面上布满了五彩缤纷的彩带，墙角上挂满了花花绿绿的气球，黑板上画满异彩纷呈的花草，大红灯笼更加增添了节日气氛。

一身西装革履的小茅和一身摩登时装的小童与往日大不相同，小小主持人的身份使他们的表情端庄大方、严肃认真，他们的语调抑扬顿挫、掷地有声。

小杨等人《笑口常开》的灯谜欢声不断、笑语连绵；舞蹈着的小梁像美人鱼一样，在大海游来游去；小付等人说的相声《五官争功》更是使我们笑得前仰后合，尤其是小李，眼睛仿佛也会说话一般；小伍和小杜默契配合的双簧《乐极生悲》使同学们捧腹大笑、笑逐颜开；大陈朗诵《诫子书》竟然一字不差地背了下来，太不可思议了！小冯演奏的萨克斯丝丝入扣、娓娓动听；小崔的舞棍更是虎虎生风、威风八面。

我和大李说的也是一段相声，虽然我们没有伶俐的口齿、幽默的表情和丰富的经验，但我们的相声是原创的，是我妈妈专门为我们写的相声段子，我们的表演也得到了大家一致好评。还有联欢会上的串词也是我妈妈写的，我真得很自豪！

这次新年联欢会，同学们把教室当作一个大舞台，展现自己的才华，使这个大舞台更加光彩夺目！

记一次班会日记篇四

一年级是小学生涯的开端。在这个新的环境中，我们会遇到新的老师、新的同学，还有新的学习内容。而第一次班会，不仅是我们全班第一次集体活动，它也意味着我们正式进入小学，开始学习更多新的知识。在这个班会中，我学到了很多东西，也有非常多的收获与感悟。下面，我将分享我的一些心得体会。

第二段：班主任的精彩讲解。

班主任在班会上非常用心地为我们介绍了小学生活的起居，告诉我们应如何保持卫生、注意安全、如何做好学习方面的准备等等。我认为班主任的讲解非常生动有趣，她将许多知识点娓娓道来，让我们都听得非常认真。她告诉我们要善于沟通，要营造和谐的学习氛围，还要说出遇到的问题，需要大家一起解决。这让我深深意识到了班级团结合作的重要性，只有大家同心协力，班级才能越来越好。

第三段：领悟班级责任。

班会上，班主任让小组长向大家介绍自己小组的联系方式和工作职责。我的小组长非常负责，他向大家介绍了自己向老师反映同学们的意见和想法，以及如何在班级活动中更好的引导大家等等。小组长还在班会中强调了我们每个人都要为保持班级的纪律和秩序作出自己的贡献。我意识到，每个同学都应该积极参与班级工作，以便更好地为班级贡献力量，也能更好地理解和融入班级氛围。

第四段：班级荣誉申报。

班会最后，班主任让喜欢演讲的同学们用自己的话来描述自己的家庭，以便更好地让班级成员共同认识新同学的家庭情况。我也参与了这个环节，并通过我的表现，让同学们了解了我和我的家人。同时，班主任宣布，我们这个班级获得了学校“文明班级”荣誉称号，这意味着我们已经迈出了班级建设的第一步。我非常自豪能够在这个班级当中。

第五段：总结。

一次班会就这样在欢声笑语中结束了。我通过这个班会，认识了更多的同学、学习了班级里的责任、收获了班级的荣誉。这也让我发现在班级中沟通、合作的重要性。相信在未来，我会更加努力地积极参与班级工作，为班级一起成长、打造更加和谐的班级环境！

记一次班会日记篇五

在我所在的学校，每周都会组织一次班会，让我们学生在班级团结一致的氛围中互相交流、分享学习经验和班级管理规定，这次班会一直是我期待的一件事情。本次班会上，我们班主任带领我们开展了一次非常有意义的主题活动，让我深受启发，同时体会到了班会的意义与重要性。

第一段：为何我期待班会。

每次走进班会教室，我总能感受到一种热烈而欢快的氛围。这是我所期待的每一次班会。在平时的学习中，我们被课业和功课压得喘不过气来，班会给我们提供了一个调整心态的机会。在这里，我们可以放下书包里的负担，与同学们畅所欲言，痛快地欢笑一番。除此之外，班会还可以加强班级的凝聚力和向心力，让我们更加团结，共同面对学习和生活中的困难。因此，每次班会的日子我都格外期待。

这次班会的主题活动非常特别，我们班主任发给每个同学一张空白的小纸片，要我们写下一个我们想改正的缺点和一项自己的优点。随后，班主任让我们随机交换纸片，让别人在纸片上为我们指出一些需要改进的地方并给予鼓励。我得到的纸片上写着：“你的笑容总是灿烂，但有时候过于自信，需要保持谦虚。”这件事让我很意外，同时也令我深思。通过这个活动，我不仅意识到了自己的不足之处，也知道了其他同学对我的看法。这让我更加积极地思考和改正自己的不足，同时也更加珍惜自己的优点。

第三段：班会的意义与重要性。

通过这次班会的活动，我深刻地体会到了班会的意义与重要性。班会不仅仅是一个交流和互动的平台，更是一个让我们自省和成长的机会。在班会里，我们能够全方位地观察和思考自己的问题，了解自己的不足，改进自己的缺点。通过与同学的互动和反馈，我们能够得到更加真实的反馈，看到自己在班级中的形象和地位。只有有了这样的认识，我们才能够更加清楚地认识自己，不断提高自己。而这些提高，不仅仅是学习成绩的提高，更是个人品质和能力的全面增长。

通过这次班会，我更加期待下一次班会的来临。我希望在下一次班会上，我们能够进行更多的互动和交流。例如，在活动中，我们可以开展小组讨论，分享各自的学习方法和经验。这样不仅能够加深我们对学习的理解和掌握，还能够通过交流和分享，提高我们的学术水平和能力。同时，我也希望能有更多的主题活动，让我们在快乐中学习，更好地发现自己的优点和不足，不断完善自己。

第五段：结语。

班会是我们学习道路上的一次重要的里程碑，它不仅仅是一个聚集同学们的场所，更是一个让我们共同成长的平台。通过班会，我们能够更好地认识自己，同时也可以通过互动和交流，互相促进和鼓励。班会不仅可以提高我们的学习水平，更能够培养我们的社交能力和团队合作精神。因此，我对下一次班会充满期待，并希望能够通过班会的力量，不断提高自己，为班级作出更多的贡献。

记一次班会日记篇六

星期三，老师走进来，笑着说：“同学们。明天我们来搞一次‘搞笑班会’，好吗?”“好!”我们异口同声地说。“大家可以演课本剧，可以把课本剧改编成非常搞笑的戏，好吗?”“好!”我们高兴极了，因为明天有好戏看了。

星期四下午，班会开始了。同学们都表演得很逼真，表演得最搞笑的要数傅怡强主演的《景阳冈》了。整个过程是这样的……(武松是傅怡强，李达伟是店小二，江阳是老虎。)。

武松走进“三碗不过冈”酒店，对店小二说：“店家拿酒来!”“来啦!”店家为武松斟酒。“好酒!再来一碗!”武松拿起碗，说。店家又为武松斟酒。“你们客栈有什么吃的啊?”“客官，我们客栈吃的可谓是不计其数啊!有，肯德基、麦当劳、必胜客、德克士，还有中式料理、美式料理……”武松连忙阻止(不阻止的.话，店家可以说上三天三夜)，说：“前面你说的东东，各来一份!”“好嘞!”店家笑眯了眼。上菜后，店家不在倒酒了，武松问道：“为什么不斟酒了?”“客官有所不知，我这酒厉害着呢!喝上三杯就醉了。”“那我为何不醉呢?”“等过一会儿你就醉了。”“别胡说，倒酒!”“哎!”店家无奈，只好为武松斟酒。武松吃完了，店家道：“一共是五十两。”“五十两，你敲诈啊!”武松大叫，店家连连后退。他胆战心惊地说：“客官……客官不知道啊!我……我们这的东西都贵，别人吃一份就饱了，可你……”“好!我掏!”武松摸了摸口袋，空的。店家又神气起来，说：“没钱还来吃，你吃霸王菜啊!”“骗你的!给!”武松笑笑，拿出一个金元宝。店家咬了一下。“假的。”“骗你的，给!”武松大笑。“假的!”“又骗你的，给!”武松哈哈大笑。“假……”店家的牙齿掉了。

“谢谢大家!”“哈哈——”这次搞笑班会真有趣!笑得我肚子都痛了。

记一次班会日记篇七

四年级一班教室里，奇思妙想出发明的主题班会正在热烈地进行着。

听了这位同学的奇思妙想，教室里更活跃了。

我想发明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏凉，这座房子还能飞呢！

马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了！

叮……下课了，快乐总是短暂的，班会在欢笑声中结束了。

记一次班会日记篇八

星期一的下午，我们班举行了一次生动的班会课，由班长王铭扬，中队长战虹帆两名同学主持这场班会课，主题是《你的理想是么》。

班长走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，你们长大以后的理想是什么？”话音刚落，整个班级就沸腾了，同学们议论纷纷，中队长提议说：“同学们，既然你们都有自己的理想，那就请你们上台把你们的理想展示出来吧。”

第一个走上讲台的是董宇宁，她的理想是做一名舞蹈家，她为我们展示了《小雨沙沙》，她的`动作很优美，两只手臂像波浪一样摆动着，她的姿态还真像个舞蹈家。然后走上讲台的是林雨桐，她用动听的歌声唱了一曲《茉莉花》，她的歌声在我们的教室里回荡着........

随着欢声笑语，班会课结束了，我们唱着、跳着，沉浸在欢乐之中。

记一次班会日记篇九

同学们，进入初三，中考已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，中考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入初三，进入初三、适应初三，从心理到行动，完成角色上的转换。

初三是特殊的时期，天下初三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止;只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三;很累，应该的，这就是高三;不要命，这才对，这就是高三;想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照;选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道;选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我们学校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定;他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然;面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长;为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎样的选择?刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。

迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。

高尔基说：”一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。"。

尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。

只有目标明确，才会让我们拥有了希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种永远的动力。比如说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学校，喜欢学的专业，然后用这一年你去苦拼。

目标既要有恒定性又要有渐进性。哪个是长期目标，哪些是短期目标，要制定清楚。我的大学是什么?每次考试我进步几名?同学们，你们要知道，长期而远大的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐步实现的。《韩非子·喻志》上说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。毛的军事思想核心就是集中优势兵力，各个歼灭敌人。虽然我们看起来比较弱，但我们集中优势兵力，一个一个消灭，就能实现大目标。

有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。古人说：凡事预则立，不预则废。兵法上也讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。

同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来保证这个目标的实现。

胡志红，中国科学院首届“十大女杰”，她认为她的成功得益于一位前苏联生物学家，这位生物学家几十年如一日非常严谨地生活，把每天要做的事和做过的事都有计划地、完整地记录下来。目标、计划，充实、有序铸就了生物学家和胡志红的成功。实际上很多同学都体验过计划带来的高效。

焦虑：许多的`考试，许多的挫折与失败;对自己过去的学习不满意、后悔;迫切地想改变目前的状态，但是却不知道从何处做起;当苦拚过一段后考试成绩依旧，觉得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，觉得生活欺骗了你;看到父母脸上的担忧与关注，就会内疚、有负罪感等等，导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安，焦虑，浮躁。

我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。猴子想变成人，它知道要想变成人，一定要砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。于是猴子拿起刀，决定动手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：

一是砍尾巴的时候会不会很疼?

二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡?能不能保持灵活性?能不能活的长久?

同学们明白其中的道理了吗?故事告诉我们：蜕变和完美需要痛苦的挣扎，恐惧和顾虑太多是前进的大忌。在破茧而出的前一刻，蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放弃的，才能最终领略朝阳和甘露的美好，才能享受翩翩而飞的美妙。同学们要想突破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的“尾巴”!

自卑：认为自己的基础差，脑袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也无法有很大的突破。何况高三还有来自老师、父母以及自身的压力，有考试、成绩、名次的压力，自己觉得承受不起，非常缺少自信。

俗话说：油无压力不出，人无压力不进。说的就是这个道理。就像水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。同学们适度的压力是可行的而且是必要的。《灌篮高手》中安西教练曾说过：“一个人心都死了，那么比赛就提前结束了。”我们应该相信“天生我才必有用”。成才之路千万条，必定有一扇成功的大门会对你开放。同学们听说过“生态位”理论吗?任何生物都有自己的生存竞争的时间和空间。关键是你要客观的尽快找准属于你自己的生态位。把自信带进每一天，用乐观对待每一天。甚至，面对自己的缺点，你都能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常自信、非常了不起的人。邓很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华”。苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现。不去想身后会不会袭来寒风冷雨，不去想前面的道路是平坦还是泥泞，充满自信，脚步不停，一点点地努力，去靠近我们的目标。

文档为doc格式。

记一次班会日记篇十

活动背景：

我们班有58人初一第一学期已过，孩子的比较自私，以自我为中心，劳动意识不强，更不会懂得合作。春天小草生机勃勃，校园的花坛里杂草丛生，机会来了，这次活动就这样诞生了。

活动过程：

2012年3月26号，星期一，下午第三节课班会活动课，我如期而至，学生总期待的一节课，什么班会活动呢？他们猜着棋类比赛，演讲，跳绳……学生们激励的猜，兴奋的等待我宣布结果。当我说今天我们要去做一件好事-----拔草时，学生真的沸腾了，他们齐喊“不会”，不会就好办了。大队人马带到了操场，兵分四路进行，每个组分到的花坛承包拔干净为止。刚开始孩子们用指尖拔草，一根草要分几次才拔完。教他们如何拔草，怎样拔才能拔干净，怎样拔才能快速，于是孩子们不再挤在一起，也懂得了怎样才能连根拔起，在拔的过程中他们会相互鼓励，同时自己分到地盘总想方设法要拔干净，看着他们的双手已是黑乎乎的，孩子们也没叫脏，看到自己的战果一堆堆的杂草已安然躺在树底下做肥料了，他们开心极了。活动总结:。

本次活动既增加了我和孩子们情感缩小了师生间的距离更培养了学生热爱劳动和相互合作的精神。