春天的教育随笔（专业19篇）

总结是一个提升自己的途径，只有不断总结才能不断进步。写一份完美的总结需要我们做到客观、全面、准确。以下是小编为大家整理的一些名人名言，希望能给大家带来一些思考和启发。

春天的教育随笔篇一

老北京的春天与春卷密不可分。

面饼一铺，时蔬一卷，方寸间就是一个春天。

在北京，每到立春时节，春卷便是家家户户餐桌上不可或缺的食物。春卷这种吃食，不过手指大小，做起来却颇为麻烦，就说那薄如宣纸圆如满月的面饼，就能让巧手的主妇忙活一个上午。挑选春天第一茬的豆芽韭菜鲜笋自不在话下，但用面饼裹住鲜灵灵的时蔬后还不算完，还要再过油炸一遍，直至外层面皮金黄，内层蔬菜变热后被激发出香味，才从滚热的油锅中捞出来，至此才算做得。但这还不算完，吃也有讲究，必得外层稍不烫嘴，而青菜还带着热乎劲儿时咬下去，才算吃着了老北京春卷。

咬一口金黄色的春卷，蔬菜的清香带着勃勃的生机瞬间从舌尖蔓延，经过四肢百骸，扫去了一个冬天的.寒冷与疲惫，给你整个身体注入了全新的生命力。你不仅会真切地、全身心地感受到春天的来临，更会在心中腾起对生活的期望：世界如此崭新，万物正在复苏，新的一年开始了，而你充满了力量。而一切力量的源泉，就是这不过成人拇指粗细的面点，那么小，却可以给人带来那么多对生活的爱。这或许就是老北京“食不厌精，脍不厌细”的真谛吧！精细是因为值得，吃从来不只为填饱肚子，锅碗瓢盆，方寸之间，可以蕴藏一个季节，更包含了对生活真诚热爱的精神力量。

木筷一夹，舌头一卷，唇齿间绽放的是充满希望的明天，是老北京人对生活的热情。

春天的教育随笔篇二

爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。

作为一名幼教工作者，我们的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育的目的。

在幼儿园里，让我感受最多的是孩子们带给我的感动。孩子们让我体验了生命中许多的第一次。去年冬天，记得一次户外活动时,我感觉特别冷,于是不停的搓手。国香跑到我身边问：“老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷。”“喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧。”“不……”还没等我说完,我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的。”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。我再也没有任何言语，因为再多的言语也不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子。心想“这帮小东西，总算平时没白疼你们。”心里就像植入了一颗太阳。

对于在这个地球上繁衍生存的每一个生命体来说，爱的教育都是不可缺少的必修课，父母长者的关照之爱，同伴手足的依托之爱，阳光雨露的自然之爱，这一切构成了爱的丰富。而教育之爱是之中的理性佼佼者，是教育产生的爱，没有爱就没有教育。我生活在童心的世界，时时被感动着，幸福着。

春天的教育随笔篇三

一些家长嫌教育孩子烦，陈克正却把这当成家务事来做。

退休前，他长期在一线教学，业余时间比较零碎。但他把不起眼的时间都利用起来，教孩子玩英语和自己设计的学习游戏。

1979年到1983年，他一直陪着大女儿上了4年晚自习，充当女儿的“活字典”，随时接受咨询。陈克正说，就像做家务一样，教育孩子要有相当的耐心。

春天的教育随笔篇四

著名教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者：每个孩子都有“成为一个好人”的愿望。如何点燃这愿望的火花，并让它长久“不熄”?这就需要老师的爱。爱是教育的起点，是教育的真谛，是教育的灵魂，是人文精神绽开的花朵。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”师爱是一种强大的力量，它会影响学生的身心发展，人格的形成，人生道路的转变，甚至影响他的一生。

一、爱学生就要无微不至的关心学生。

记得春天去半程参加实践活动，刚开始，我们都觉得特别兴奋。然而就在第二天的晚上，周旋突然哭着从宿舍里跑了出来。发生了什么事?我赶忙上前询问。原来，明天是周璇的生日，可她从来没有离开过父母这么长时间，想起生日没有父母的陪伴，她想爸爸妈妈了。我一边安慰她一边把她送回宿舍。第二天，我费了好大的劲才找到了一个不错的蛋糕店，自己掏钱订了一个大蛋糕。晚自习后，我和所有的女生都留了下来。这时，王敏同学拿出了手机，里面传出她们宿舍里每一个同学的祝福语：“周璇，祝你生日快乐!”、“可爱的周璇，别太想家，快乐一点!我们都是你的姐妹哟!”……一声声祝福让周璇的脸上绽开了笑容，眼里却噙着感动的泪花。

我们一起回到宿舍，我把早已准备好的蛋糕打开，对大家说：“今天是周璇的生日，尽管她的父母此刻不在身边，但我相信有老师和同学们的陪伴，周璇不会孤单，这个生日应该是最特殊、最有意义的生日，让我们共同祝愿周璇生日快乐!”我们共同唱起了生日歌，周璇双手合十，默默许愿，然后吹灭了所有的蜡烛，看得出，她的脸上写满了幸福。接下来我给每个同学分了一块蛋糕，可忘了给自己留下一份，同学们眼尖，纷纷把手中的蛋糕往我嘴里塞。那晚，我们每个人心里都洋溢着感动。

在和这一届学生说再见的时候，班长送给我一份礼物，来到办公室打开一看：是全班同学精心为我制作的留言册，上面记录了自我接任班主任这两年来，我与同学们一起学习、生活的点点滴滴，还附了一些我和同学们的照片。这份留言册得花费同学们多少心思呀!我不禁发出这样的感慨。这是我收到的最珍贵的礼物，我一定会把它好好的珍藏!

在留言册上，周璇这样写道：老师，在半程的时候您买的那个蛋糕很甜，很美味。那是我一辈子最难忘的生日。那天晚上，天空深邃，在这一片黑暗中，我知道我有一个不存在爸爸妈妈，却有一群亲人的家庭——-09级4班。老师，是您教会了我如何去爱。

春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。“师爱”如无声的细雨，在不知不觉中滋润着学生的心灵，爱由此发生迁移——给学生爱的同时也教会了学生如何去爱别人。

二、爱学生就要尊重学生。

我们班有个女同学，经常不认真听课，甚至在我讲课时也肆无忌惮地大声说话。对于这样的孩子我从不当众训斥，而是认真地同她谈心、交流。我首先对她的大嗓门表示理解，然后我又婉转地指出讲话要分场合、大声说话更要注意对周边环境的影响，我举了个例子说：“中国人在餐厅里喜欢高谈阔论，坐公交车喜欢大声打电话。而美国人却不这样。但美国人不喜欢直接批评人，当他们听见大声说话的中国人时，就会无奈的耸耸肩说：‘oh，chinese’。”她不好意思地笑了，我接着鼓励她要做一个高素质的人。她在心里接受了我的建议，但上课时坏习惯还是时常反复，每遇到这种情况，我就及时提醒她。经过两个月的不懈努力，课堂上已听不见她随便说话的声音了，相反她越来越喜欢回答问题了。期中考试成绩一出来，她就高兴的跑来找我：“老师，我英语考了76，您知道吗?我以前最多考五十多。”“是吗?进步可真快呀!”我真为她感到欣慰，并给她真诚的祝贺和鼓励。

三、爱学生就要学会以欣赏的眼光看学生。

在我刚接级4班时，有个同学上课从来不听讲，还经常故意捣乱，每周都要逃学去一次网吧。我好话说了一箩筐，却收效甚微。后来我改变战术，对他实行强压政策，但他就像一根倔强的弹簧，压力越大，反弹力越大。那段时间，我们俩是校长的常客，我疲于应付，显得十分狼狈。

真正的改变是从半程实践开始的。我怕他给别的老师制造麻烦，就特意把他分到了我负责的那个小班里。自始至终我都和同学们在一起上课，一是体验实践生活，二是看着这几个捣蛋鬼，别让他们闹出什么乱子来。上电路课时，我发现他竟然在老师讲解前就把电路接好了，合上开关，灯泡亮了。尽管老师多次强调讲解之前不要乱动，尽管他也从来不把老师的话当回事，但我还是以欣赏的口吻诚心表扬了他，并假装不会，让他教我，他竞以极高的热情指导我，我们的关系开始缓和了。

进行拓展训练时，我和同学们一起参加了所有的训练科目，我发现他的身体素质特别好，就真心地鼓励他回学校后参加体育队，将来在体育方面发展。而他也发现老师的身体素质也不错，于是对我也有一些佩服了。

回来后，尽管在学习上他还不能持之以恒，但上课他不再故意捣乱了，而且对老师特别尊重。后来他在写给我的信里说：最近这些天，不知为什么，我老是想，作一位老师真的不容易啊!处处为我们着想，让我们好好学习，让我们有好的出路，而我却不理解，还和老师作对，老师好辛苦啊!我会认真寻找适合我的发展之路，决不辜负老师的期望。我也不知道为什么会给老师说这些，可能是良心发现。祝老师身体健康，天天都有好心情。

在当今社会，家庭和社会环境对孩子的成长产生了复杂的影响，在成人眼里，好像现在的问题学生越来越多了。其实，这更需要我们用师者的无私、崇高和智慧，奉献我们的爱。一句鼓励的话语，一个善意的微笑，一次亲切的抚摸，一个关爱的眼神，对孩子来讲都可能是永生难忘的。让我们每一位教育工作者都拥有这份爱心，去呵护心灵，守望成长，去启迪智慧，润泽生命!

四、爱学生还要不断提高自身的业务素质和个人修养。

老师不仅是辛勤的园丁，对学生来讲，更是一盏照亮他们心灵、指引人生方向的航灯。要让这盏灯照得更远、更亮，我们就要注重不断提高自身的修养和业务素质，不断更新自己的教育观念，努力提升自己的专业素养。要给学生一杯水，老师至少要有一桶水，只有这样我们才能给学生创造一个更加快乐、生动的课堂。

老师是学生的楷模，是学生的榜样，老师的一言一行在潜移默化地影响着学生，这就对我们老师的个人修养提出了更高的要求。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师必须以身作则，敢于担当，以良好的职业素养给学生树立一面旗帜，这也是对学生更深层次的爱。

罗曼·罗兰说过，要散步阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。用爱心营造阳光，让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。

春天的教育随笔篇五

晨报讯（记者高家龙通讯员朱海松）培养出3个博士女儿后，江夏区卫生学校退休教师陈克正在谈到教育方法时反复提到一个字――“玩”，博士爸爸陈克正:把教育孩子当家务事来做。24日，陈克正继续在省图书馆透露教子心经。

陈克正，61岁，3个女儿分别考取德国耶拿大学、慕尼黑大学博士和中科院地球物理研究所硕博连读研究生。

看小说训练阅读速度。

每周日，等女儿做完作业，陈克正都要找出《红楼梦》等文学名著，专门指定一些章节让她们在规定时间内看完，然后制作问题卡片，如人物间的关系、谁说了什么等小说细节，让女儿们回答。女儿们都愿意参与这样有趣的.活动，家长之友《博士爸爸陈克正:把教育孩子当家务事来做》。

少说理多调动兴趣。

孩子做题粗心大意，有些家长只是讲道理和反复叮嘱，而陈克正会给孩子讲几个小故事。以前乌鲁木齐有家生产包装袋的单位，工人粗心错把“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”，结果损失12万。还有美国“挑战者”号航天飞机因为小小的检查失误，造成7名宇航员牺牲，损失14亿美元。

多年后，女儿还记得他讲的这些故事，在学习工作中都能严格要求自己。

文档为doc格式。

春天的教育随笔篇六

在风中，在雨中，在田野里，在屋檐下滴滴答答的声响里，在柔软细腻的樱花瓣儿的粉红里，在枝头乍现的新绿里，在黎明小鸟的鸣叫中，在水面上初露的荷尖上，在山溪激流的回旋里，在冰河解冻的震动中，春天来了！

春天象娇柔怯弱的少女，姗姗而来。时而象热恋中的恋人，热烈而直白，即使是二月的残冬，或三月的倒春寒，也挡不住她坚定地脚步，和溶雪化冰的热情。

带颜色的风，撒下一路芬芳，唤起对生命的诚爱，对美的崇尚，孕育着一个热情奔放的夏天，并默默许下，“春花秋实”的承诺。

春天是音乐，时而旋律舒缓悠扬，时而音符激越跳荡。

春天是一幅画，惊艳芳华，变幻着，徐徐展开。

在春天里，心也变得柔软。

春天的教育随笔篇七

已是春天，北方仍是春寒料峭，冬的萧瑟还在，人们还包裹在厚重的棉衣下。短短的三个小时，便经历了从零下几度到零上二十几度，从冬到春的跨越。

踏上南国的土地，扑面而来的是春，是夏的热情。长裙、短裤、凉鞋、薄衫，芳草茵茵，花团锦簇，耳边还有好听的略带闽南风味的潮汕软语，尽管一句都听不懂。

从潮汕机场车行两个小时，日暮时分到达陆丰市。

陆丰市，隶属于广东省汕尾市。位于汕尾市东南部碣石湾畔，北与陆河县、普宁市交界;东与惠来县接壤;西与海丰县和汕尾市城区为邻，南濒南海。是一个拥有一百八十余万人口的县级市。陆丰物华天宝、人杰地灵，最广为人知的便是无产阶级革命家、中国共产党早期领导人、杰出的农民领袖彭湃领导的海陆丰武装起义。

酒店入住不久，华南大区的李局、罗勤老师，深圳福田区教育局的余云德老师，江西弋阳__中学的李向明书记、山东临沂莒南教育局徐名印主任、广东珠海南屏中学洪明利校长等也陆续抵达。

次日早上八点，利民中学报告厅，陆丰市中小学“语文主题学习”实验正式启动，来自陆丰的实验学校校长、副校长、中小学语文骨干教师，来自海丰县、惠来县以及来自海南定安县的部分语文骨干教师与会。

启动会由陆丰市教育局中学语文教研员周文彬老师主持，陆丰市教育局副局长邓郁、教研室主任颜振雄出席开幕式。邓局长代表教育局发表了热情洋溢的致辞，讲话中，邓局长引用了清朝袁枚的《苔》，他说，语文是陆丰的弱势学科，相信在课题组的带领下，在语文的百花园里，陆丰的语文教育也会绽放出牡丹一样的美丽和光彩。

讲话不长，却引经据典，后来我知道，邓局长经历也颇为丰富，十一年的教育教学经历后，转到当地组织部干了八年的行政工作，八年后，邓局长又选择回到了教育系统。“邓局长饱读诗书，名联、名篇信手拈来，单论背诵的量，恐怕无人能及。”教研室颜振雄主任如是说。两天的研训，邓郁局长一直跟靠在学校，接触时间不长，我却见证了这位局长的满腹经纶，也终于明白“语文主题学习”跨越千山万水来到陆丰的原因。

开幕式结束后，来自华樾教育研究院的刘修勤主任做了《人生，因阅读而精彩》的启动报告。

深圳市荔园外国语小学全远姬老师带来的《清平乐.村居》，一个工作在深圳、来自吉林的朝鲜族姑娘，从孩子们喜欢的故事开始进入课堂。举手投足、一颦一笑之间，我似乎看到了窦桂梅老师的影子，好像还有评书大师刘兰芳的神韵，绘声绘色的故事一下子便把孩子们带入九百多年前的战场。

读诗、解诗、品诗，由《清平乐.村居》到《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》，从喜乐农家到报国忧愤，“无奈英雄渐老，江山何日归朝?”跟随着全老师，我们读懂了稼轩的无奈。

珠海南屏中学的陈陵老师带来的是初一下册的《老王》。跟陈陵老师相识于的3月，两年的交往时间不长，但她却用自己的良善和谦逊、用她文字里的诗情和才华打动着我，吸引着我。

今天在陆丰终于有机会感受她课堂上的风采。

《老王》是杨绛先生的经典文章，叙写的是那个年代生活在底层的小人物的故事，在陈老师的循循善诱下，孩子们把老王的艰难，杨绛的善良，谱成了美丽凄婉的诗行。

听很多名师大家讲过《老王》，像陈老师这样设计我还是第一次见到。两个人物，两个关键词，学生合作的两首诗，来自老师的两首诗，短短的45分钟，温婉内秀的陈陵老师带着孩子们“将悲悯谱成了诗行”。

我喜欢这样的语文课，化难为易，化繁为简，不温不火，随性自然，师生互动，其乐融融，学生是诗，老师是诗，课堂更是一首诗。

来自山东临沂莒南的徐名印主任做区域整体推进报告——《明主题，抓规划》从“行政推动、明确主题、规划教学、快乐阅读、关注细节”等几个方面，无私地跟与会者分享莒南县的做法。

下午中小学分别在不同的会场继续活动。小学会场，李向明书记和余云德老师、洪玲校长分别作主旨报告并指导老师们备课。

中学会场，首先是洪明利校长的分享。作为土生土长的陆丰人，洪校长用“范蠡教子”的故事开场，用南屏中学两年的实验历程跟大家分享实验所得，言语之间满含对家乡的祝福和期待，期待家乡的孩子多读书，通过读书丰富自己、成长自己，进而改变命运，造福陆丰。

春天正是读书时，如何实现课外阅读课内化?接下来两个小时的时间，我和老师们分享了单元整合备课操作层面的策略，解答了老师们的一些问题。

“语文主题学习”是对传统语文教育教学方式的一种颠覆，面对一种全新的备课方式和教材的处理方式，理念的转变和接受是最重要的，面对多少年来从来就是这样的一种教学方式，你想不想改变?只要想改变，什么时候都不晚。

第三天一早，当我们一行来到利民中学的时候，老师们已经在陆丰市教研室周文彬老师的带领下分好了小组，开始了备课前的讨论。

“老师，好难呀!”

“老师，您不知道我们的学生基础有多么差，他们一定接受不了……”

“除了教材，我还要读六本书，还要找整合的篇目，工作量太大了……”

慢慢地，老师们的心静了下来。

“老师，您看，我们小组这样做行吗?”

“老师，帮我们把把脉。”

……。

进入角色的老师们很快便碰撞出了火花，刚才还有畏难情绪的老师们，此时正讨论的热火朝天。

看到老师们渐入佳境，我知道，接下来的备课成果展示一定会惊艳到大家。

因为跟海南定安县的老师们临时加了一场面对面的交流，交流结束，我赶到会场的时候，正赶上了利民中学和玉燕中学的展示。

两位老师扬在脸上的自信、装在心里的底气告诉我，这粒跨越千山万水的种子已经在陆丰这个朴素而温暖的小城，在这片曾经的革命圣土上深深地扎根。

夕阳西下，此刻，利民学校的校园里木棉花开的正盛，火红的花朵映红了美丽的天空。

多情的木棉树下，许下一个美好的期冀——。

来年，最美的春天，仍是这里，让我们邂逅更多的美好，收获更多的惊喜和感动。

出发吧，从春天出发，一路繁花相伴……。

公众号：云说语文。

春天的教育随笔篇八

干枯枯的枝桠开始冒出嫩绿的小芽，不知名的小花儿默默绽放，她们骄傲地仰着脑袋，望向万里晴空，偶尔一阵和煦的微风拂过，不禁轻轻荡漾。春天来了，万物复苏，生机盎然，日益升高的温度，日渐艳丽的色彩。这是我最爱的季节，只因如此鲜亮，一直明媚到心里。

我喜欢趴在阳台，眯着眼睛，感受阳光温柔的抚摸，久违的温暖在心中荡漾；我喜欢来到公园，这里闻闻花香，那里逗逗小鸟，舒心的愉悦自然美好；我喜欢拿着最爱的风筝，潇洒放飞，带着美好的向往和希望。然而，我最喜欢的是在这样美好的春季放飞思绪，尽情畅想。

我想变成一只自由的.鸟儿，张开翅膀，拥抱湛蓝的天。终于可以不用忍受严寒的考验，终于可以沐浴温暖的阳光。自由飞翔，看着行人脱下厚重的棉衣，看着孩子们换上鲜艳的单衣，看着青春洋溢的少年们，骑着单车穿梭在人群，欢声笑语。我想畅游在大森林里，站在最高的枝桠，看着生命的迹象，我想在阳光投下的斑驳影像里欢乐跳舞，我想发出第一声鸣叫，叫醒万物，叫醒春天。

我想变成一朵普通的小花，不必与玫瑰争艳，不必与百合斗香。就绽放在路边或是山旁，静静地凝视着一切，藏匿在草丛树旁，虽不张扬明亮，却也不经意的流露自己的骄傲和春天独有的芬芳。偶尔，有细心地孩子发现了我，俯下身来嗅一嗅，带着惊喜飞快跑开，或许，有人拿着相机，用心地捕捉下这一春的迹象。我满心欢喜，尽情绽放。

我想变成一条清澈的小溪，第一时间感受到温暖的到来。冰天雪地里的我，只能尘封欢快和好动的性格，暗暗盼望，何时才能奏响最动听的旋律，清脆响亮，是大自然的歌唱。我想一路高歌，冲刷着冬季的阴霾，带走往日的沉重。我想大声宣布，春天来了，春天来了。

春的色彩那么明亮，春的气息那么明显。春天像个淘气的孩子，用手指轻轻地瘙痒我们的神经，唤起热烈而欢腾的情感，于是，思绪开始飞扬，畅想不断，感概不减。

我喜欢春的寓意。生命最值得钦佩的地方就是总能够以崭新的面貌重新出发，于是，每当春天来临，我的阴霾一扫而光，我不再为各种烦忧的事情眉头不展，而是为美好的未来充满希望。一日之计在于晨，一年之计在于春，春的到来，是整装出发的时刻，是努力奋斗的开端。我喜欢春的色彩，不像冬天那么单调，不像夏天那么极端，没有秋季的悲凉，春天充满明亮和温暖。犹如阳光照进心底，生活开始变得明媚灿烂。我喜欢春的万物，充满生机和力量，给人以希望和启迪。

春天来临，明媚开始，让我们尽情享受着好天气带来的好心情。让我们放空心灵，感受春季带来的点滴美好，让我们放飞希望，许下一个个美好的愿望和期许！

春天的教育随笔篇九

区域活动开始了，我告诉孩子们今天美工区新添了一个内容：画春天。为了帮助幼儿画出春天的特征，我问孩子们：“画什么才能让别人一看就知道你画的是春天呢？”孩子们纷纷举手，我特意请了平时腼腆、内向的小宇起来回答问题。

“可以画落叶。”小宇的回答顿时引起哄堂大笑。这个回答太让我们意外了！因为我们正在开展“春天”的主题活动，围绕春天也开展过很多活动了，他怎么会有这样的回答？小朋友们纷纷举手反对：“不对不对，画了落叶就是秋天了！”小宇脸红了。“没关系，再想想，”我耐心地启发他，“春天有很多特征呀！”他始终低着头一言不发。我只好让他坐下：“没关系的，刚才你一定是太紧张了，等想到了再说，好吗？”

如果没有那天的偶尔发现，也许这件事情就这样过去了。有一天晚上，我独自散步，忽然发现自己竟然踩着一地的落叶，原来是香樟树，竟然真的是在春天落叶！刹那间，我想起了小宇的回答：“可以画落叶。”此时正是满地落叶的场景，他并没有说错啊！秋天等于满地落叶，已经成为我们固定的思维模式，可我们忽略了大自然的丰富性——春天其实也有落叶！

小宇能发现春天的落叶，正说明他是个爱观察的孩子！对于他那样一个性格比较内向的孩子，当众被取笑，即便是没有恶意的，也是一种伤害，他会对自己亲眼所见的事实产生怀疑，恐怕以后会更加不自信。我必须做些什么了。

第二天午餐后散步的时候，我特意把孩子们带到那条落叶特别多的`小道上，让他们观察那一地并不比秋天少的香樟树落叶。告诉他们：彭泽宇没有乱说，他是一个善于观察的孩子。“哇，你真厉害！”小朋友们纷纷赞叹着，小宇看着落叶，笑了起来。

我继续启发：“为什么人们在画秋天的时候更喜欢画落叶呢？”

“老师，我知道了，因为在秋天的时候落叶的树比现在更多，是吗？”看着小宇闪烁着智慧的眼睛，我点点头。

如果说我因为不经意的观察而维护了一个孩子的自尊，更应该说是孩子教会了我：请不要轻易否定孩子的话。

春天的教育随笔篇十

难得下午最后一节没课，和同事们一起漫步于田间小路，迎面出来凉丝丝的春风，四周围绕着金黄的菜花、绿油油的麦苗，感觉生活依然处处充满希望。

突然发现春天已不知不觉来到我们的身边，经过严冬洗礼的它变得更加绚丽夺目。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。是啊，春天给我们希望，春天给我们梦想，春天也带给我们前进的动力。古往今来，有很多的文人墨客留下咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。诚然，春天是犹如一个多愁善感的小姑娘惹人情思，让我们忍不住的爱怜它。现在又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，路边不知名的野花一夜间开了，行人的衣衫也一天比一天的薄了，天空时不时的飞来一只又一只的小鸟，此时我们的心中一定涌动着一种渴望：我们要去感受春天的旋律，捕捉春天的.踪迹，谱写春天的赞歌。

动物也不甘落后，自然不会错过这一美景，他们在风中恣意的玩耍、嬉闹，有的在那摇头晃脑，有的在那冥思苦想，有的在那云游天际，有的在那“你争我夺”，还有的在那指手画脚，但是看见我们的到来，他们就如一个有礼貌的孩子般向我们挥手问好，小鸟叽叽喳喳的叫，好像正为我们谱写一首美妙和谐的乐章；猫啊，狗啊，鸡啊，鸭啊，牛啊，他们的不同声音混在一起犹如一个乐队，让我不禁神往，不禁沉浸其中。所以，我们要常常放慢自己的步伐去感受大自然赋予我们的美感，时常沐浴在春风、春雨及春光中，这样我们就会变得更加的清澈、矫健，也会更加的朝气蓬勃。看着这一切，我不甘心，所以我牵着春的美勇敢地往前走，心叹：美是短暂的，但只要曾经拥有，便再也没遗憾了。

其实，不是我们没时间，不是我们压力大，而是我们习惯性的惰性让我们忽视身边的一切。春天就在我们身边，看着鸟儿自由自在的飞翔，草儿欢快地跳舞，亭亭玉立的树摇头晃脑，惬人心意的绿沁人心脾，迎着凉悠悠的风，听着青蛙呱呱的伴音，鸟儿唧唧地唱，蟋蟀吱吱地弹琴，我们还会有什么不满足了？还抱怨什么了？春天它本身就是一首旋律，一首净化我们心灵的旋律。

心悦目的色彩，正因为如此，大自然才会不约而同的共同谱写了一首乐曲----春天的旋律。

春天的教育随笔篇十一

岁月还是这样的风光，这样的无情流逝，时间的车轮永远是这么的匆忙，这么的急切。似水的流年，翻过春的羞涩与烂漫，夏的浓郁与热情，轻轻地踩过过青春的足迹，厚重而又精美的秋天必将成为我现在郁闷生活的主旋律，无法拒绝，但是我还是特别的钟爱春天。

捧着一路的惊喜与彷徨，踩着一路的执着和芬芳，静静的漫步与春天的原野里，呼吸这清新的空气，沐浴着一丝温暖而又柔和的气息，慢慢地将所有的过往折叠在风霜侵染的鬓角，别成一朵婉约的词。那么的波澜不惊，那么的'荡气回肠，有些曲折，有些哀婉，更有一些释怀！

烦恼的青春，有唱不完的歌，有诉不尽的苦，有说不出郁闷与彷徨，也有那永远都作不完的功课，那堆积如山密密麻麻的考卷，蓝色的墨水染绿了我们消瘦的手指，此时此刻，多么的希望，我们可以开心的带着懵懂和梦想，毫不犹豫的离开，毫不犹豫的驰骋与浩瀚的原野，化做一只自由自在的小鸟，翱翔在空旷的天宇下！

一年之计在于春，春天是播种的季节，那灰蒙蒙的雾气，那绵绵的细雨，那清新的空气，正是我们奋进的大好时机！

在春天里，我们一定要好好把握，去不断的开拓自己的人生，去勾画自己的未来！

春天的教育随笔篇十二

春天来了。

不容怀疑，草绿了，柳萌了，苗秀了。紧接着就要花香了，蝶舞了，燕来了，情侣们也要相携了。

不容犹疑，快快从蜗居里走出去，抖落一身的.陈年暮气，在开阔的旷野里呼吸新鲜空气，力量就在那里。

而后便投入到自己喜欢的事业去，去孕育更大的辉煌。

春天的教育随笔篇十三

想做一条欢快的小溪悠悠流过树根，穿过草地。

微笑着继续生活，无奈随着高考日子的一天天临近，也不免显现出一丝烦躁。时不时卷起几缕发丝，在微微发出亮光的晚修里，重复着每天那些事儿。月亮似乎很低，和我的心情一样，几片微云几乎托不住，月光无休止遏的流淌进来，把我的小床托出几片亮光。

春天已经来了，打开门，拿着牙刷牙膏在昏暗的电灯下，悉悉索索的水声从远处传来，就如同清晨的寂静一样，关掉水龙头。抬头看着宿舍的灯还亮着，心里别有一番苦楚。扒着栏杆，总想垫着脚尖，张开双指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它总喜欢向你眨着眼睛，不管你喜欢或者讨厌，它就是这样一个孩子，无法责备，也不忍伤害。

兴许是学校的排水系统出问题了，夜深的时候，漫出水来，很快就流到我夹着拖鞋的脚，想到了“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。”噗嗤一声，笑出爽朗的声音，我看你是随着水管来到我身边。舍友们拿着台灯往楼下照，十分不解的说：“舍长，areyoucrazy？（你疯了吗？）”。连忙招招手，表示没疯，以百米冲刺的速度逃离现场，跑向生管处报告。

春天的故事正在进行中，难以淡忘的事情以及那些稍纵即逝的年华，透漏着些许温馨。随着事物的迁移，永不漠视，永远珍惜。

春天的教育随笔篇十四

窗口的吊兰，爬满春色。

三月嫩绿的梦，在清风中渐长。

百花盛开，千帆竞发，河水流向远方，春天挂在燕子的尾梢，风情万种。

弯曲的月，几点香痕斑驳的光掠过寒凉，潮湿的夜色早已十面霾伏。

是该拿一把荷锄把念想埋葬，还是挑一盏明灯找寻丁香……。

听一首曲子，若，独步无尘。仿佛憩息在林间的古树下，有阳光将古老而斑驳的墙壁映照的烁烁耀眼。风声掠过，水面上洒满细碎的金子，微微漾起。

所有的喧嚣与繁杂，琐碎与愁思，都在的暗夜的沼泽中沉沉睡去……。

打开夜的幕帘，于星光深远处，寻一缕暖香。风声肆虐，花语无言。念，是怎样的韵脚？任万般的挖空心思，也想不出所谓的平平仄仄。想，如招摇在心灵深处的一尾水草。依偎着水的沧桑，重复不老的歌谣。

谁是朝朝暮暮？谁是生生世世？低眉一念之间，雨珠如水，肆意流淌……。

遥远的前世，你是湖，而我是住在湖心的那枚月亮，月在湖中，如一张静美的睡莲，不染红尘阡陌。

风，掠过眉梢，染得夜色更加柔软，春的嫣然，紧握手心，清丽温润，芳香如兰……。

想念静立在春天的蕊中，开出一缕芬芳，风柔月圆，夜色正阑珊，星星蘸着银色书写一页诗行。窗口熏香，渲染一帘梦寐，娉婷如画，清绝婉丽。

春色如昨，细柳如眉，梨花未雨，明媚鲜艳的'爱怜蝴蝶一般羽化在胸口，抛珠滚玉的心事飞香走红，浇灌着枝枝蔓蔓的纷扰。纷飞的花瓣，裸露着隔世的忧愁，紧紧绕着时光。

窗外的红尘，是我们的故事，我们天天淹没在生命的流沙中渐渐失去了的本真，那些人生的大写意被我们翻来覆去的蹂躏成所谓的生活，却没能留住一张不染纤尘的静美。我只想要一个如此宁静的时刻，用心写自己的童话，童话里有天使在歌唱，还有一双梦的翅膀。

听，梦里一声轻唤，漾出甜滋滋的米花香。记忆顺着云彩，去山的那一边，寻找儿时的伙伴。蟋蟀开始歌唱，蜻蜓开始跳舞，狗尾草合着乐声，在潺潺的风中回旋小时的美梦。

苍穹吹着口哨，渐渐地将月色托在手心，最后一缕亮光，牵着夜的衣襟渐渐远行。

春天的教育随笔篇十五

午后的枝头掠过一阵儿微风，空气中夹杂着几丝湿润的花草香，沁人心脾，我迈着轻悠的步子去踏青。流连忘返于山光水色中，无疑不是一种惬意的享受。

偶然间，一个光点进入了我的眼帘，走近一看，原来是个虫茧倒挂在枝干上。突然，虫茧有些微动接而破了小洞，一个带有一对触角的小脑袋伸了出来，然后身子被慢慢挪了出来，但他似乎被卡住了，移动起来是那么的缓慢而艰难，我不禁伸出手去想提供我力所能及的帮助，爸爸在这时恰好的阻止了我，示意我继续看下去。

经过它的不懈努力，翅膀露出来，先是合扰着后又逐渐展开，似菊灿烂绽放，阳光折射到翅膀上，显现出钻石般璀璨光芒。蝴蝶的翅膀黄白相同，素雅的黄色与洁白的白色融合，似一抹夕阳挥洒在珍珠上，蝴蝶时而似流星般划过天空，时而似落叶般回旋。我被深深震撼了，心弦被挑动，心中奏着潺潺的乐章。

爸爸帮我解释了疑惑，毛毛的破茧过程中的挣扎使血液贯入翅膀中，蝴蝶这才能翩然起舞。

毛毛虫破茧成蝶化身为美丽的代名词，正是因它的拼搏与不懈。虽然它的生命只有几个月，但已经享受了烟花绽放的辉煌。

绿色的春天里的邂逅，让我遇见了你，一个不起眼的小生命，却爆发出如此的坚韧，我倾佩你，毛毛虫。

人们只惊艳于花绽放的娇媚，却不知道它的花苗浸透了牺牲的血雨，挥洒了青春的汗水。毛毛虫的成蝶正是磨炼，拼搏所至。

绿色的春天里的一次邂逅深深在我的心田上发芽绽放，深深的嵌入心中。

春天的教育随笔篇十六

上天从来不穿袜子，总是赤着脚丫走在人间的路上。她轻轻的把四个女儿挽在怀里，又依着她们的性情轮番派到世间，从此生活里便有了四季。我想上天一定很漂亮。你看那朝阳和晚霞，你看那漫天飘逸的云彩。所以我能想象到上天是怎样漂亮的女人。又是春来了，芳香从田野袭来。上天最美的女儿来了。把你的手让我轻轻地捧起，轻轻地吻着。还有那脸颊，红唇，任我洒下激动的泪雨。让我匍匐于你的脚下，伴随你走进五月的花季。要不，我们从江南水乡开始迈出你轻盈的脚步。只要你愿意，我的心就是你神圣的殿堂。

在激情四射的春晚，并没有满天的星星和皎洁的月光。漆黑的一片是街灯的背影。任凭生活的沧桑，世界不屑一顾。经历的太多，麻木了神经。而我内心萌动的爱情在寒冷中发芽，沿着水岸和峭壁，从泥土里生长着根系，等待着春风吹坲。我知道最初的爱是被梅花怒放的点燃，漫溢在枯黄的草地。最为心动的是那绿茸茸的青涩揭开了春的盖头。喧嚣的街市为铜绿侵蚀了纯真，在弥散的烟雾中迷失。当我再次轻拥着春的一刻，生命的乐章炫丽的奏响。

都说一场大雪将在初春降落。这并非坏消息。期盼一冬的雪欺骗了我的都市，预报的那场雪是否耽搁了行程？迟迟不见。我站在高铁的站台遥望很久，直到春天的来临。当这场雪穿过冬季来了，我依然相信她的约定。广场边的腊梅飘落的花瓣，一片一片在树下流连。而绽放的春梅像燃烧的火焰，倒映在湖面。我的爱在碧波上开始扬帆。依然相信春天对花的承诺，花对秋天的诺言。这一切无比圣洁。这是我相信爱情，相信春天的理由。与这场雪无关，如同一场盛宴的隆重与酒无关一样。有些人总是责怪相干又不相干的事。本来春天与雪无关。若是一场雪作为冬天的使节，我代表春天热忱欢迎。

那是我的过去，不是我的辛酸。每个人有每个人成长史，不必去比较，更不觉惭愧。也许你的路上有更多的阳光，抑或风景秀丽，而我有我的玫瑰我的花。其实蝴蝶也很美丽，张开翅膀的时候俨然就是无可匹敌的舞师。我们不需要任何理由拒绝幸福，所以每天我都露出笑脸。哪怕在雨季，依然有花开。生活告诉了我很多，当然也有恫吓。而我因为明天到来不会屈服。后来我懂得了顽强的软肋是贵在坚持。没有人是你的救星，所以要学会走自己的路。别以为多经历几个春秋，却把夕阳当成厚厚的棉袄。所以我相信自己永远年轻，而从不言老。生命不会轻易的抛弃一个人，往往是我们背叛了生命。

我不想藏着掖着，脑子里怎么想就用文字表达出来，那些心坎里的话放在这字里行间，犹如鱼钻进了水里，我的心便像一条流淌的小溪，清亮而又快乐着。不再刻意的委屈自己，更不用小肚鸡肠的算计什么。忘了该忘记的忧愁，仅仅为了自己的快乐，或者让我的周围带来欢乐，愿自己朴实的文字成为眼前一抺云彩，飘上心的天空。日复一日，年复一年。

春天的教育随笔篇十七

午后的枝头掠过一阵儿微风，空气中夹杂着几丝湿润的花草香，沁人心脾，我迈着轻悠的步子去踏青。流连忘返于山光水色中，无疑不是一种惬意的享受。

偶然间，一个光点进入了我的眼帘，走近一看，原来是个虫茧倒挂在枝干上。突然，虫茧有些微动接而破了小洞，一个带有一对触角的小脑袋伸了出来，然后身子被慢慢挪了出来，但他似乎被卡住了，移动起来是那么的缓慢而艰难，我不禁伸出手去想提供我力所能及的帮助，爸爸在这时恰好的阻止了我，示意我继续看下去。

经过它的不懈努力，翅膀露出来，先是合扰着后又逐渐展开，似菊灿烂绽放，阳光折射到翅膀上，显现出钻石般璀璨光芒。蝴蝶的翅膀黄白相同，素雅的黄色与洁白的白色融合，似一抹夕阳挥洒在珍珠上，蝴蝶时而似流星般划过天空，时而似落叶般回旋。我被深深震撼了，心弦被挑动，心中奏着潺潺的乐章。

爸爸帮我解释了疑惑，毛毛的破茧过程中的挣扎使血液贯入翅膀中，蝴蝶这才能翩然起舞。

毛毛虫破茧成蝶化身为美丽的代名词，正是因它的拼搏与不懈。虽然它的生命只有几个月，但已经享受了烟花绽放的辉煌。

春天里的邂逅，让我遇见了你，一个不起眼的小生命，却爆发出如此的坚韧，我倾佩你，毛毛虫。

人们只惊艳于花绽放的娇媚，却不知道它的花苗浸透了牺牲的血雨，挥洒了青春的汗水。毛毛虫的成蝶正是磨炼，拼搏所至。

春天里的一次邂逅深深在我的心田上发芽绽放，深深的嵌入心中。

春天的教育随笔篇十八

看见泥耳朵菜了，毛毛的，真的如支愣起来的小耳朵。

在听什么呢？鸟叫？水流？还是遥远处的鞭炮声？

河边的沙地，越来越松软，一脚踏上去，留下一个深深的脚印……麦田里，有挑地菜的人了，低头寻觅的样子，特别熟悉。很多年前，我这样提着篮子走过。我记得那些暗绿的叶子，记得那在风中飘散开来的土香气。

今天的阳光太亮了，河里的波浪，碎玻璃一样直晃我的眼睛。热气一阵一阵往衣服里钻，催着我脱下衣服。

在初春，我特别喜欢脱衣服的感觉，如此洒脱，如此轻松，似乎是虫子，在欢喜地蜕着自己坚硬的壳。

河堤上有一棵楝树，不大，但有两根结实的横枝，长长的伸出去。我心里那一只顽劣的小猴子，醒了过来。在东边一根枝桠上，吊了一下；然后，又在南边的枝桠上，来了一个翻身。舒服！看来身体依然矫健，一点也不笨重。

其实，顽皮的不只是我，还有乱飞的鸟，还有在河滩奔跑的小牛……。

感觉到柳树的枝条也开始鼓胀了，冒出一个一个米粒般的嫩芽。这样的阳光，如果再晒几天，它们一定会爆炸的！

2.到底是哪一只鸟在叫。

我仰着头，在大柳树下足足站了二十分钟。

树枝上站着很多鸟，有我认识的，也有我不认识的。

我想知道在众鸟的喧闹中，刚才那一阵婉转圆润的叫声，到底是从那一只鸟的喉咙里发出来的。

一直惊慌着飞来飞去的那两只，是麻雀。

这种鸟天生不善歌唱，叫出来的声音，简单，急促，惊惶,让人怀疑它总是在试图逃脱被追逐的命运。可以肯定，那歌唱般的声音，肯定和它无关。

站在枝桠上，不断朝天空翘尾巴的，是松鸦。它的声音，干燥，粗涩，破裂，如同晒得很干的柴一样，完全没有一点水分。明显不算叫得好听的鸟。

另外的两只，我经常看见，但我都叫不出它们的名字。其中黄褐色的那只，模样特别精致，头上有黄白相间的头冠，如同一个王子。印象中，这种鸟，不一定喜欢说话，似乎总是默默地飞来飞去。

莫非那一阵好听的鸣啭声，是羽毛灰蓝的那只鸟发出来的吗？

我放轻了呼吸，坚持着，尽量地不让自己的身体晃动，尽量地让自己的表情和形体表现出善意。我想，让我的存在变得虚无，变得仿佛像是一棵树。

其他的鸟，依旧在飞，依旧在叫......

但唯有这只鸟，这只灰蓝色的鸟，依旧一动不动地用它的沉默对峙着我的沉默。

它窥破了我的心事吗？

它不喜欢我在场吗？

它是不是在和我较劲：这么长的时间不走，不就是想听我的声音吗.哼，我跟你耗着，就是不给你叫。我要叫，就叫着风听，叫给树林听，叫给其他的鸟听。

我走了，带着不甘心的心情……。

我刚刚走出树林，那好听的的声音又响起来了。

那声音，一定经过酝酿，就像透明的珠子，在喉咙里上下滚动过，直到滚得更圆更亮更透明了，才从嘴巴里一粒接一粒的飞出来。那声音，在阳光下，撞击着，挥洒着，散落着。

每一声，都进入我的耳朵里，我的心里。

我笑了。

鸟啊鸟,你到底是怎样的一只鸟啊!

3.我总是拍不好落日。

不是因为夕阳落得太快，而是因为我在这时想得太多。

我也想，学着河水，放弃一切的波浪和颤抖，让自己静下来，再静下来，静成一面平放的玻璃，放松地映照着暗红的夕光。

可是，无论怎么努力，我总是不能让照相机的镜头保持安稳和平静。

夕阳挨着对岸的`树稍了。夕阳挨上长长的水草了。夕阳擦着河水了......

如果是，它现在怎么了？我怎么了？

4.山鸡的每一次飞起都让我感到突然。

山鸡的每一次飞起，都让我感到突然。

它藏身的地方，要么是一片密集的茅草，要么是一丛枯败的灌木，或者是某一个其他动物不愿意栖身的荒芜的出处。

我相信在脚步惊动它之前，它一直是静静地蹲伏在那个地方的。土黄的身体，毫不显眼，和周围的植物打成一片。如果不是我突然的到来，它就准备这样静静地躲下去。

可是，我这个游荡的人，偏偏闯进了这片荒芜而又安静的世界。它惊慌失措地飞了起来，翅膀挥舞着，发出声音。这声音，扑愣愣地，很有力，也很坚硬，像是金属在急急的振动。

等我带着一脸惊愕的神情，想搞清楚到底发生了什么事情时，它已拖着长长的尾巴，飞出了好长的一段距离。其实，它飞翔的姿势并不美，甚至有点难看，有点慌慌张张的失态。但在飞的时候，它抖开了几片平时难得一见的金色羽毛，让山林突然闪烁出耀眼的光芒。

几乎每一次，遇见山鸡，我都要吓一跳。或者，每一次，山鸡遇见我，它都会感到出乎意外。但这意外，山鸡不喜欢，我喜欢。有点惊吓，有点兴奋，也有点虚惊一场后的欢喜。

春天的教育随笔篇十九

春天是一个悲与欢，喜与愁，缅怀与憧憬共同存在着的季节。

清明时节的雨去了又再来，悲伤中，春姑娘也迈着轻盈的步伐来到我们的身边。

大人们踩着青青绿草，迎着丝丝凄凉的春雨给亲人上坟。然而孩子们却十分开心，因为春天是他们久违的味道。在这个季节里空气中凝聚了太多的味道。是悲寂、欢乐、沉闷？琢磨不定。

柳树伴随着春的脚步伸开了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齐心协力地为大地披上了淡青色的衣裳。花儿们也竞相开放，放眼望去那片姹紫嫣红为这沉寂的节日增添了一抹生机。

有人笔下的春，是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的淡淡伤感；有人笔下的春也许和朱自清一样是盼望着的缤纷而富生机的春。