磨练意志课件

　　（一）兴趣导入

　　人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。

　　出示材料：《他们是不是有病？》并回答下面问题：

　　1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。

　　日本中小学生几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”，组织中小学生到田间、海岛和森林去“留学”。

　　日本学生在寒冬里仍然穿着短衣短裤出早操。

　　美国的富翁们百分之七十五以上生活非常俭朴，对子女要求严格，并有意识地让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委曲、挫折和磨难。

　　三位延安市志丹县中学高一（2）班的学生，暑假从延安骑自行车行程数千公里前往上海，目的只为了锻炼自己，传播延安精神。

　　每年新生入学，都要进行军事训练，在烈日底下一晒就是几个小时。

　　（学生分析回答）上面人物的做法似乎不可思义，他们是不是有病？他们为什么要这样做？

　　师：他们并不是“有病”，他们只是在生活条件日渐优越的今天通过各种各样的方式来锻炼自己的意志。因为他们深深地懂得，没有意志的人生是苍白的，没有意志的人生最终一事无成。

　　（二）自主探究

　　活动一：翻开历史的清单

　　翻开历史的清单，让我们来看看一个伟人的生平：

　　1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。

　　1832年， 竞选州议员——但落选了！

　　1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来花了16年时间，才把债还清。

　　1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。

　　1840年，争取成为选举人——失败了！

　　1843年，参加国会大选——落选了！

　　1846年，再次参加国会大选——终于当选了！

　　1848年，寻求国会议员连任——失败了。

　　1854年，竞选美国参议院——落选了。

　　1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到100张。

　　1858年，再度竞选美国参议院——再度落败。

　　1860年，当选美国总统。

　　这个伟人的名字叫做林肯。一个鞋匠的儿子，一个穷苦人家的孩子，一个在葛底斯堡演说上以“ to build the government of the people, by the people and for the people”闻名于世的总统。

　　让我们把目光投向另一个时间表：

　　人物主要成就所用时间

　　曹雪芹《红楼梦》10年

　　司马迁《史记》19年

　　司马光《资治通鉴》19年

　　达尔文《物种起源》28年

　　哥白尼《天体运行论》30年

　　李时珍《本草纲目》27年

　　徐霞客《徐霞客游记》27年

　　马克思《资本论》40年

　　问：看过清单和时间表后，你有什么想法？（学生回答）

　　师：所有的成功都浸满了时间的积累与旷日持久的意志！如果林肯在其中的某一次失败中放弃了，那么美国的历史上也就永远少了位伟大的总统。或许这个世上有很多的“类曹雪芹”“类司马光”，他们同样聪明同样博学，他们也同样有过雄心与打算，但是真正成功的却只有曹雪芹、司马光，因为那些 “类似者们”在中途都放弃了。

　　活动二：意志力小测试

　　问卷有20道题，每道题有5个备选答案

　　A——很符合自己的情况；B——比较符合自己的情况；C——难以回答；D——不太符合自己的情况； E——很不符合自己的情况。

　　1 当我决定做一件事情时，就立即动手，决不拖延。

　　2 我给自己定的计划常常不能如期完成。

　　3 我能长时间做一件枯燥的、但却重要的事。

　　4 再练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。

　　5 我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床。

　　6 如果我对某事不感兴趣，就不会努力去做。

　　7 我喜欢长跑等可以考验毅力的运动。

　　8 在遇到困难时，只要有可能，我就立即请求别人的帮助。

　　9 学习时，没做完功课我就不会去玩。

　　10 面对复杂的情况，我常常举棋不定。

　　11 只要工作或学习需要，没有人强迫我，我也可以坚持三个月不看电视。

　　12 我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天，我的劲头就没了。

　　13 我答应了别人的事，就不会食言。

　　14 如果借到一本引人入胜的小说，我在上课时也忍不住偷偷的拿出来看。

　　15 即使在冬天，我也能用冷水洗脸。

　　16 我遇到问题处于犹豫不决时，很希望别人帮我做决定。

　　17 我感到订计划应有一定的余地，免得完不成时太被动。

　　18 在与人争吵时，尽管明知自己不对，也会忍不住说一些使对方听了难受的话。

　　19 我绝不拖延应交的作业，即使开夜车也得完成。

　　20 我比一般人更怕痛。

　　（学生测验）

　　师：测试只是一个参考。如果某些同学得分比较低，也不必灰心，因为意志力是完全可以锻炼的。首先让我们了解怎样的人才是意志坚定的人。

　　活动三：寻找坚强的意志

　　阅读书本P40《言必行，行必果》，找找竺可桢的哪些行为表现出了意志坚强？（学生阅读回答）

　　师归纳：从竺可桢的言行我们可以看出坚强意志表现在如下几个方面：（教师板书）

　　坚持不懈、处事果断、不怕困难、善于自制

　　老师归纳：一个意志坚强的人必定是一个果断、自制、遇到困难毫不畏惧、坚持不懈的人，同学们，你们觉得自己有没有意志力不够坚强的时候？现在让我们自暴家丑。

　　活动四：自暴家丑

　　学生自我反省自视缺点，将平日里意志不够坚强的地方暴露出来。教师作副板书。

　　师归纳：能够正视自己的缺点，这本身就是一个莫大的勇气！诗人说，冬天已经到了，春天还会远吗？老师说，问题已经看到了，提高还会远吗？下节课我们就来探讨一下如何才能磨砺自己坚强的意志。

　　归纳小结

　　这节课，我们与“意志”零距离接触。没有意志，世界上会少很多优秀的人物。正如爱迪生说，伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。而巴斯德的话更是简洁有力。他说，告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。