看到学生在修订凳子,我的怒气虽消了一半,但修凳子的是黄镪,我心中仍有怒火,因为黄镪是全班同学讨厌,教师厌烦的学生。一是黄镪脏,他的书没有一本是好书,或破烂或涂画,他的桌面和抽屉是个废品收购处,简直是子承父业(他父亲是个收破烂的);二是所有教师都对他进行了多次教育,但他从没有好好的改过,几乎所有的作业不会全部做完,他做作业,想做多少就做多少,做到哪里算哪里;三是上课他喜欢打岔,上课时只要老师讲点课外的东西,他就马上插嘴上来,自习课上也爱说话;四是……越想越烦,越想越觉得应大骂他一顿,但又觉得他有点可怜。
两个月前他的父亲开了一辆小四轮车到邻县收购废品,遭到了歹徒抢劫,歹徒本来是想抢点钱,他父亲极力反抗,却被3名歹徒杀害了。一个失去亲人的孩子,现在思想、精神好不容易恢复到学习上来,不能再受到伤害,况且失去父亲的孩子应有更多的关怀。
黄镪看到我来,有点紧张,但是凳子散了还是必须修好来上课,因为,每位学生开学初都配了一套新桌凳。对于财产管理,学校实行班级财产包干到班,每班桌凳包干到学生,谁破坏谁赔偿,一张凳子也要好几十元钱。
黄镪稚嫩的小手握着粗大的锤子,纤纤的手指拈着弯曲的铁钉,稍一用力,或钉歪钉子,或锤到手上,锤痛的手往嘴里吮吸一下,又继续修钉。此时,我觉得黄镪有点可敬了,失去父亲的痛苦还未完全消逝,他却能很快坚强地重新面对生活,虽然他的书本破烂,抽屉零乱,但他爱惜集体财产,他的抽屉里常备有几十枚铁钉,尽管生锈或弯曲,但使用时,他都一枚枚把它锤直,生锈的、弯曲的钉子,同样能做大用处。此时,我的心猛地一触:黄镪不是一枚生锈的、弯曲的钉子,而是一块亟待我们锤炼的钢铁。
黄镪的手又一次被锤痛,又不自主地往嘴里吮吸一下。我心有余愧,赶紧蹲下身来,接过他手中的铁锤,拈起弯曲的铁钉一枚一枚先锤直,然后把散了架的凳子先拼装好,在凳子的榫头处钉钉子。这些生锈弯曲钉子,实在难钉住,我用力轻,钉不下,用力重,钉子变形、弯曲。我只能先轻慢重、一轻一重地小心翼翼地锤钉子。修好这张凳子我整整用了半个小时。黄镪看了看我,嘴唇默动了几下,不知他说了什么,掇着凳子转身进教室上自习去了。
今天早自习,黄镪读书的声音似乎比以前更响亮,他的心情似乎又更轻松了,阴沉两个多月的小脸似乎有喜悦之神。关心、爱护一个人是极其平常而又极其简单的事情啊,不需要太多的言语,只需要点点的行动。
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