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怀一份诗意的心情且读且写
  • 时间:2022-03-13 21:00:01
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怀一份诗意的心情且读且写
2022-03-13 21:00:01    小编:admin

  从教之后,因才疏学浅,又不善人际交往,更无其他爱好与特长,只好不得不沉迷于书海,与文字为伍。夜不成寐时,一豆灯火陪伴,虽然视力,每况愈下。

  2010年,多年来搞文学创作的我,认为作为语文老师,应该将自己的写作心得与学生分享。将自己的写作技巧传授给学生。于是就成立了文学社。(纯属无事找事。)并订阅了《作文成功之路》、《作文之友》、《阅读与作文》、《快乐作文》、《初中生写作》、《学习周报》等8、9种作文刊物。因为每种作文刊物都各有自己的特色,我拿到作文书后就反复品读,深入体会作文名师们的成功经验,如升格文是如何指导的。如何拓宽学生在习作时的选材面,怎样进行审题,怎样进行细节描写,怎样让学生的作为文语言生动起来。进行阅读后,反复研究作文刊物上的作文的特点,以及写作导航,名师指导,根据时令,尔后再根据作文杂志的特点和要求,进行投稿。时至今日,我指导的学生在cn报刊上已发表130余篇作文。

  除此之外,我还经常阅读教育教学专业报刊《教育时报》,从《教育时报》上汲取先进教师成长的成功经验。如2014年通过阅读《教育时报》,我得知南阳油田第5小学的于溟慧校长长年致力于作文教学研究,着力提升学生的语文素养。经过数年来的艰苦研究,她带领的作文教学研究团队终于研究出了《三阶作文》作文教学法。据悉,她们学校每学期在cn报刊发表的作文就有800篇之多。我于是将他们先进的经验摘抄下来,并运用于实际的语文教学中,收效甚好。还常常阅读《教育时报》的《人生》、《成长力》、《班主任》等栏目来提高自己的教育教学能力。一旦见到好的班级管理方法,就会想方设法的迫不及待地记录下来,如果身边没有笔就用手机拍照下来。

  就这样怀一份诗意的心情,在教学的生涯中我且读且写,日前,我记录下的日志达1149篇,写下的说说达311篇,另有教育教学论文数十篇在报刊上发表获获奖。以读助写,以写促读,让我受益无穷。我的教科研能力得到飞快地提升,在读中写,在写中读。我持着一种蚂蚁啃骨头的精神,进行作文教学的课题研究。先后主持了县、市、省级课题,且都已顺利结题并获奖。

  2013年我有幸参加了安阳师院组织的国培置换培训,在汪重阳、郑浩、王安璞等名家大师的指引下,让我更坚定了乡村教师要读专业书刊、进行专业写作的信念。

  怀一份诗意的心情且读且写,让我获益终生,伴随着我指导的学生在20余种cn作文刊物上发表,让我成为了一位名副其实的河南省骨干教师(以前我想都不敢想),平顶山市二星级优秀社团指导教师。可以说,现在,每周最快乐的事情就是收到学生作文在cn刊物发表的信息。

  时光似歌,岁月如诗。我总是如此认为,我是一个平凡的人,我就去做那些简简单单的事情。对待工作最好的处理方式是,不要把工作当作压力,在工作中找到一个恰当的自己感兴趣的切入点,然后怀一份诗意的心情且读且写,不在乎别人的目光与掌声,不计较他人的评价与议论。勇往直前,披荆斩棘,脚踏实地去实现人生的抱负,体现出人生的价值。

  怀一份诗意的心情且读且写,我快乐,我丰收。

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