最新学习徐本禹心得体会(大全13篇)

在工作学习或生活中积累的心得体会，可以帮助我们更好地总结经验，提高工作效率和生活质量。完美的总结需要注意语言准确、简练，确保表达的清晰易懂。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启发和思考。

学习徐本禹心得体会篇一

徐本禹是一位年轻有为的企业家，他在创业的道路上经历了艰辛与困难，但最终取得了巨大的成功。在他的创业过程中，他总结出了一些宝贵的心得体会，这些体会不仅对个人的成长有着重要的影响，同时也对其他创业者来说是十分有益的。下面将以五段式的形式来分享徐本禹的心得体会。

第一段：抱有激情和使命感。

徐本禹认为，在创业的道路上，激情和使命感是至关重要的，它们能够推动个人不断努力和向前迈进。徐本禹在创业初期时，就坚信自己所做的事情是有意义的，他将自己定位为改变人们生活的契机，从而坚定了自己的信念。而且，他还相信只有抱有激情，才能够激励身边的人，让他们更加积极地参与到创业中来。因此，徐本禹建议创业者要找到自己热爱的事业，并且要有一种使命感，这样才能够坚持下去，并且迈向成功的道路。

第二段：坚持学习与思考。

徐本禹曾说过：“创业就是不停地摔跤，不停地学习。”他非常强调学习与思考的重要性。徐本禹在创业的过程中，不断寻求各种机会扩展自己的知识面，不断学习新的知识和技能，尤其是人际关系、管理和市场营销等方面的知识。同时，他也强调创业者要反思和总结自己的经验教训，从中吸取教训，不断提高自己的能力。因此，徐本禹认为学习和思考是创业者取得成功的必经之路。

第三段：克服困难与挑战。

在创业的道路上，困难和挑战是无法避免的。徐本禹强调创业者要有勇气面对困难和挑战，并且要学会克服它们。他曾经遇到了资金短缺、人才匮乏、市场变化等各种问题，但他从不退缩，勇敢地面对挑战，并且坚信只要自己持之以恒地努力，就一定能够克服困难，取得成功。因此，徐本禹给创业者的忠告是要坚韧不拔，勇往直前，相信自己能够战胜一切困难。

第四段：构建团队与合作。

徐本禹认为，在创业的过程中，一个好的团队和良好的合作关系能够起到至关重要的作用。他相信一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够取得更大的成功。因此，徐本禹在创业初期就注重构建一个高效的团队，他通过精心选拔和培养人才，形成了一个充满凝聚力和执行力的团队。与此同时，徐本禹还注重与其他企业的合作，通过互利共赢的合作关系，实现了双方的共同发展。因此，徐本禹强调创业者要重视团队与合作的意义，善于发现和利用资源，实现共同的目标。

第五段：持续创新与进步。

创业是一个不断创新和进步的过程。徐本禹坚信只有不断创新和进步，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。在他的创业经历中，他不断学习市场和用户需求，不断改进和完善产品和服务，创造出更好的用户体验，从而不断扩大市场份额。因此，徐本禹提醒创业者要不断进行创新和改进，提高自己的核心竞争力，迎接市场的挑战。

通过以上五段式的文章，我们了解到了徐本禹的心得体会。他在创业的道路上抱有激情和使命感，在学习与思考中持续进步，在克服困难和挑战中奋力追求，在构建团队与合作中共同发展，在持续创新与进步中站稳立足。这些心得体会无疑将为其他创业者提供宝贵的借鉴和启示，激励他们在创业的道路上不断前行，追求自己的梦想。

学习徐本禹心得体会篇二

第一段：引言（字数：200字）。

徐本禹是一位杰出的中国医学家和教育家，他的事迹对于我们今天的学习和生活有着重要的启示。在我了解了他的事迹后，我深受鼓舞并从中获得了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将以徐本禹事迹为主题，以五段式的结构来阐述我的观点和感悟。

第二段：信念与坚持（字数：250字）。

徐本禹在他的医学事业中表现出了极高的信念和坚持，这是我最为敬佩的一点。他不仅追求医学理论的研究，还极力推动民间医术的发展，提高了很多人的生活质量。正是因为他坚韧不拔的努力，徐本禹能够在当时的困境中取得卓越的成就。从他的事迹中，我深刻体会到了信念与坚持的重要性。无论是面对挫折和困难，还是面对无人理解和信任，在坚守自己的信念的同时，我们应该执着地追求，并努力克服困难，最终实现自己的理想。

第三段：助人为乐与奉献（字数：250字）。

徐本禹事迹中体现了他对于助人为乐和奉献的追求，这令我深感欣慰与感动。他非常关心普通百姓的生活，心系他们的健康。他始终以提高人们的生活质量为己任，从不计较个人得失。徐本禹的事迹使我意识到，在生活中，只有我们真诚地为他人着想，才能获得真正的快乐和满足感。用我们的行动影响和帮助他人，为他人带来希望和温暖，这样的奉献才能真正深入人心，产生真正的正能量。

第四段：追求卓越与创新（字数：250字）。

徐本禹是一个追求卓越和创新的典范，他对于医学的研究和医术的实践都取得了突破性的成果。通过改革和创新，他为后人树立了良好的榜样。从徐本禹的事迹中，我领悟到只有我们不断追求卓越，并勇于开拓创新，才能在自己的领域中获得卓越的成就。创新不仅推动了自己的进步，也对社会产生了积极的影响。我们应该不断学习，积极思考，并不断寻找改进和创新的机会，这样才能实现自身的价值和人生的意义。

第五段：继承与传承（字数：250字）。

徐本禹的事迹给我留下了深刻的印象和启发。我明白了作为当代的一份子，我有责任继承和传承徐本禹的精神，并将其延续下去。作为一个普通人，我可以在日常生活中发挥影响力，用自己的言行去影响和激励他人。同时，我也应该将自己的知识和经验传递给后辈，帮助他们成长和进步。只有这样，我们才能够继续传承和发展徐本禹的事业，使其产生更加广泛的影响。

总结（字数：150字）。

通过研究徐本禹的事迹，我站在他的肩膀上，受到了许多宝贵的启示和教益。徐本禹的事迹告诉我，信念与坚持、助人为乐与奉献、追求卓越与创新以及继承与传承是当代人应该具备的优秀品质和精神追求。只有我们不断学习和探索，不断提高自己的素质和能力，才能不断创造更加美好的明天。徐本禹的事迹是我们的宝贵财富，我将以他为榜样，努力奋斗，做一个对社会有益的人。

学习徐本禹心得体会篇三

徐本禹是我非常敬佩的一位年轻才俊，他不仅在学业上有出众的表现，更在为人处世方面展示出了难得的品质。在我与徐本禹的交往中，我深深地感受到了他的卓越才华和优秀品质，同时也从他身上得到了许多启发和体会。下面我将从他的学习态度、待人处事、团队精神、责任心以及乐于助人等几个方面来谈谈我的心得体会。

首先，徐本禹的学习态度给我留下了深刻的印象。无论是上课还是复习，他都全神贯注地投入其中，时刻保持着专注的状态。同时，他对于自己的学业要求也非常严格，总是能够按时完成作业和准备考试。他深知知识的力量，相信只有通过不断的学习才能够提升自己的能力。在他的影响下，我也对学习充满了热忱和动力，时刻保持着求知的心态。

其次，徐本禹的待人处事之道给我留下了深刻的印象。他待人真诚、友善，从来不计较个人得失，而是以大局为重。他总是善于与人沟通，能够站在对方的角度思考问题，并且给予建设性的意见和帮助。他的言行举止中流露出的那份谦和和礼貌，让我深感他内心的宽广和善良。在与他相处的日子里，我学会了关心他人，懂得了与人为善的重要性。

第三，徐本禹具有出色的团队精神。在进行团队合作时，他总是能够尽快地融入团队，积极与队友合作。他善于倾听他人的意见，并且能够充分发挥每个人的长处，使团队的工作效率得到提高。他还能够及时处理团队中的矛盾和冲突，保持团队的凝聚力和稳定性。与他合作的时候，我体会到了团队合作的重要性和团队共同进步的力量。

第四，徐本禹的责任心让我敬佩不已。无论是在学习中还是在工作中，他总是能够承担起自己的责任，做好自己分内的事情。他对待工作的态度非常认真，并且能够按时完成任务。他不会将责任推卸给他人，而是主动承担责任，解决问题。他的责任心使我深受感动，并且激励我在工作中也要坚持承担起自己的责任。

最后，徐本禹是一位乐于助人的人。他总是乐于给他人提供帮助，从不吝惜自己的时间和精力。无论是学习上还是生活上的问题，只要他能够帮助到别人，他都会毫不犹豫地伸出援助之手。他的乐于助人使我深感人与人之间的互助和友爱的力量。

总的来说，徐本禹是一个非常出色的年轻人，他的心得体会给我留下了深刻的印象。他的学习态度和待人处事之道让我学到了很多，他的团队精神和责任心使我深感团队合作的重要性，他的乐于助人更是让我明白了友爱和帮助的意义。我希望能够向他学习，不断完善自己，成为一个更加优秀的人。同时，也希望徐本禹能够继续保持自己的优秀品质，为社会做出更大的贡献。

学习徐本禹心得体会篇四

第一段：序言（200字）。

徐本禹是一名年轻有为的社会实践者，他怀揣着对教育事业的热爱和贡献社会的愿望，毅然选择了支教这条艰辛而充满挑战的道路。支教过程中，他深入基层农村，面对学生的迥异背景和教学困难，不仅仅是为了传授知识，更是为了引导他们树立正确的价值观和人生观。接下来，我将从徐本禹支教心得中的饱含深情、耐心和决心的五个方面，对他的教育实践进行阐述。

第二段：分享交流（200字）。

在支教过程中，徐本禹切实感受到学生们内心的渴望和对知识的追求。他充分发挥自身优势，利用课余时间与学生进行亲切的交流，了解他们的家庭背景和生活环境，坚定地告诉他们只要努力，就一定能够改变自己的命运。他还鼓励学生们互相帮助，建立起良好的师生关系，在共同进步的道路上相互扶持。

第三段：因材施教（200字）。

面对学生的差异化需求，徐本禹注重因材施教。他了解每个学生的优势和不足，精心设计课堂教学活动，既满足整体教育目标，又能针对个别学生的特点提供有针对性的辅导。通过巧妙引导，他激发学生的学习兴趣和动力，使他们在轻松愉快的氛围中取得了显著的进步。

第四段：关注学生心理（200字）。

支教过程中，徐本禹不仅注重学生的学业提高，还非常关注学生的心理健康。他了解到农村学生常常承受来自家庭、学校和社会的巨大压力，容易产生焦虑、自卑等心理问题。因此，他采用开展课外活动、组织心理团体、与学生进行心理咨询等方式，引导学生树立自信、乐观的心态，以应对困难和打败阻碍。

第五段：动力与感悟（200字）。

在徐本禹支教的过程中，他遇到了许多挑战，但每一次都以积极向上的态度去面对。无论是家访中的艰难，还是课堂中的之困，他从未放弃，始终保持着对教育事业的信念。这些经历让他深刻认识到教育的重要性，也提醒着他要不断学习和提升自己，以更好地回报社会。

总结：（200字）。

徐本禹通过支教，深入了解了农村学生的需求和问题，并通过个别辅导、心理关怀等方式有效帮助他们克服困难，提升自身素质。他的支教心得体会充满着执着与坚持，也是对教育事业的一次唤醒。他的付出和贡献不仅为学生们的成长带来了希望，也展示了年轻人积极向上、热爱公益事业的精神风貌。我们期待更多像徐本禹这样热爱教育的年轻人能投身到支教事业中，为农村教育的发展做出更多贡献。

学习徐本禹心得体会篇五

步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼人，促人奋进催人深思。

从从教到从政，不用讳言，角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任何现成的经验，面对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。

我突然间记起一位西方哲人说过的：我思故我在。

我马上静下心来思考，所幸我很快找到了自己的定位。

渐渐地我对基层工作有了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。

在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长沟通交流，与社会衔接。

尽管老师的工作比较单一，但与行政工作路不同而理相融。

突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘，反而可能是我的财富。

我静下心来咏涵新的环境。

古人云：“知己知彼，百战不殆”。

新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然，因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。

这种时候正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的;同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。

这里所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活环境。

我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。

这时，我适应环境的层次就已经提升了一个境界。

(大致适应环境至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。

让人感觉到恰处其位恰到好处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的事)我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。

做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。

从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。

五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考，但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗位，有分管的.工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。

现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。

静下心来坚持长期学习。

处在这样一个科技高度发达的社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。

作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机才有激情和动力。

面对危机感，最有效的解决方法是坚持长期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的“杂家”。

针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。

这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习，比如“政务礼仪”

诚然，我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要时时保持学习前行的步伐。

正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。

我们今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种标志。

我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与人民的新时代要求。

又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。

我没学了，今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。

所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。

农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。

特别是年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。

我相信，我学了，我就能行。

还是化用西方另一位哲人的话：我学故我行。

通过在党校的学习，我的思想觉悟有了很大的提高，政治信仰也更加坚定，决心为美好的共产主义事业奋斗终身。

这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。

党课理论课有：学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。

党课实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。

党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。

党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。

党课自主学习中，我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。

在党课上，我明确了中国共产党的性质，深刻理解了“三个代表”重要思想。

党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“三个代表”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。

在党课上，我明确了党的最终目标是实现共产主社会，人类历史上最美的社会的社会主义制度。

我们现在正处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学技术水平还有带于提高。

所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗”。

党的宏伟事业是美好的，需要中华儿女不断的努力，实现这一宏伟的蓝图。

然而，党的纪律是事业取的胜利的根本保证。

毛主席曾说过：“坚强纪律性，革命无不胜!”有了纪律做保证，才能使社会主义顺利进行。

同过学习，我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度，党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。

认真贯彻执行民主集中制原则，自觉遵守党的纪律，是维护党的团结统一，有效的贯彻执行党的路线，方针，政策，完成党的任务，实现党的奋斗目标的根本保证。

做为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件

(1)要有坚定的共产主义信念;

(2)要全心全意为人民服务;

(3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。

做为一名当代大学生，更应该严格要求自己，自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求，努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人，认真学习理论知识，自觉树立马克思主义世界观，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，增强政治敏锐性，提高是非判断力，树立党的意识，不断加强党性修养，提高自身素质，坚持全面发展，把德育放在首位。

通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。

学习徐本禹心得体会篇六

如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

一、基本情况。

徐本禹，男，1982年生，山东聊城人，中共党员，系我校经济贸易管理学院1999级经济学专业学生，2003年本科毕业，高分考取我校农业经济管理专业硕士研究生。现在贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。

徐本禹家境贫寒，考入我校后，学习和生活遇到很多困难，被列入特困生，并得到学校的资助、老师同学的关爱和社会的帮助。这化为强大的精神动力，激励他自强不息，立志成才，做一个对国家、对社会、对他人有用的人。他勤奋学习，成绩优秀，获得国家奖学金和学校“特困生自强奖学金”，并被评为学校三好学生和优秀毕业生。他在政治上积极要求进步，被评为学校优秀共青团员，当选为共青团湖北省第十一次代表大会代表，并加入了中国共产党。他满腔热情，积极投身社会实践，被评为湖北省大学生社会实践先进个人。他富有爱心，在大学期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和刻苦学习所得到的奖学金，先后资助多名经济困难的同学，并积极为社会公益事业捐款。从2001年到现在，他一直在资助湖北沙市一名叫许星星的孤儿（曾获全国十佳春蕾女童称号），从未间断。他在自述中写道：“我唯一能做的就是把爱心传递下去，用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。”

2002年7月，徐本禹参加学校组织的暑期社会实践，到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村设在山洞里的为民小学支教一个月。这次社会实践使他更加深刻地认识了国情，激发了强烈的社会责任感，决心以实际行动为改变当地贫穷落后的状况贡献自己的力量。返校时，孩子们依依不舍，他向孩子们承诺一年后再回去给他们上课。考上研究生后，他打算放弃深造机会，回到贵州实践自己“阳光下的诺言”。学校经过研究，决定为他保留研究生学籍两年，支持他的行动。

2003年7月，徐本禹重返生活和工作条件十分艰苦的为民小学义务支教。当时团中央西部志愿者计划尚未实施，为了保证他的基本生活，我校团委和他所在的经济贸易管理学院为他提供了生活补助。后来，贵州团省委将他补入贵州扶贫接力计划。徐本禹深受感动和激励，每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱，用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后，社会各界纷纷伸出援手，使当地教育条件迅速得到改善，小学迁出山洞，搬进了新校舍，在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。今年7月，他从办学条件已经大为改善的狗吊岩村转点到条件更加艰苦的大水苗族彝族布依族乡大石村继续义务支教。我校获悉这一情况后，捐资8万元为大石小学修建新校舍，对徐本禹的支教行动给予了更大支持和鼓励。

徐本禹现任大石小学名誉校长，并先后被授予贵州省毕节市“优秀共产党员”和我校“杰出青年志愿者标兵”称号。

二、社会反映。

从2001年开始，媒体就开始报道徐本禹的事迹。支教期间他多次应邀在贵州和武汉高校作报告，引起强烈反响。今年7月，反映徐本禹支教事迹的图文报道《两所乡村小学和一个支教者》在网上发表，立即引起巨大轰动。100多家国内外网站转发，30多家报纸、杂志、电台、电视台作了相关报道。其中，9月10日教师节，人民网在首页头条位置突出报道了徐本禹的事迹。《新京报》、《南方都市报》等报纸用整版篇幅作了长篇报道，《中国青年》杂志打破常规，将徐本禹的事迹用10个版面作为封面专题进行报道，被多家报纸转载。中央电视台、上海电视台、北京电视台、山东电视台、贵州电视台都以专题或栏目形式进行了深度报道。11月20日，徐本禹入选中央电视台“2004感动中国”年度人物候选人，《东方之子》、《面对面》、《社会纪录》等栏目制作了徐本禹专题节目。《光明日报》、《中国教育报》、《湖北日报》也将在近期进行报道。

徐本禹的事迹感动了无数人，尤其感动了广大青年学生。全国各地网友，以及十多个国家和地区的华人华侨和中国留学生纷纷发来电子邮件或在网上撰文，用真诚感人的语言，表达了对徐本禹的赞誉，称他为“新时代大学生的楷模”、“中华民族的脊梁”、“知识分子的社会良知”。同时，他的事迹也引发了国内外人士爱心如潮。截至11月底，共收到要求捐款的电子邮件2000余封，实际收到捐款近20万元人民币，一举解决了大水乡502名贫困孩子本学期的学杂费；此外，还收到各界捐赠的衣物、文具、电脑、体育器材等折合人民币25万余元。在徐本禹的感召下，今年暑期先后有全国各地高校的40多名大学生前往大水乡进行社会实践，现有8名社会人士来到当地长期义务支教。

徐本禹的事迹引起了中共贵州省委的高度重视。8月5日，贵州省委书记钱运录就此做出批示，贵州省教育厅在大方县召开现场办公会，决定将该校更名为“华农大石希望小学”，匹配建校资金28万元，修建大石小学新校舍，并落实2名公办教师编制。当地群众欢欣鼓舞，奔走相告，新学期该小学注册学生人数比上学期增加了近一倍。

三、典型意义。

徐本禹的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进取、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌，也体现了高等学校自觉履行社会责任、积极服务经济社会发展的良好社会形象。

在徐本禹身上体现了当代大学生乐观向上、艰苦奋斗、自强不息的宝贵品质。他面对贫困，始终保持自强不息、昂扬向上的精神状态和艰苦奋斗的作风，不抱怨，不消沉，不等、靠、要，坚持勤工俭学，依靠自己的奋斗战胜困难，改变命运。在徐本禹身上反映了当代大学生志存高远、勤奋学习、勇于实践的精神风貌。徐本禹始终坚持把“成人”和“成才”统一起来，把理论学习与社会实践结合起来，思想上追求崇高理想，政治上积极要求进步，学习上刻苦钻研，生活上艰苦朴素，努力掌握专业知识，不断提高实践能力，热情投身社会实践，真正做到了品学兼优。

在徐本禹身上显示了当代大学生关注社会、关爱民众、无私奉献的高尚情操。徐本禹始终坚持把个人价值与社会需要结合起来，把高尚的道德情操、远大的理想志向同实实在在的奉献活动结合起来，树立正确的人生观、价值观，自觉承担社会责任，追求崇高的生活意义，把自己融入人民群众和现实生活之中，既体现了知识分子的思想、才华和激情，又体现了共产党员的先进性。徐本禹作为优秀大学生典型，集中体现了新时期我省高等学校思想政治教育工作，特别是贫困生帮扶工作和大学生社会实践教育的成果，是全面贯彻中央十六号文件精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的生动教材。徐本禹的事迹可感、可知、可学，既典型又鲜活，既崇高又质朴，既能感染心灵又能启发思考，具有鲜明的时代特征。当前，在大学生中学习宣传徐本禹，可以教育引导大学生特别是贫困大学生树立正确的人生观和价值观，坚定正确的政治方向，乐观向上，自强不息，勤奋学习，勇于实践，自觉履行社会责任。同时，对提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，也具有积极意义。

学习徐本禹心得体会篇七

作为一名优秀的领导者，徐本禹自1985年进入国营红旗枪厂工作以来，一直在追求卓越的领导力。他的卓越领导力使得他在领导红旗枪厂和中国兵器工业放出耀眼的光芒。在他的带领下，红旗枪厂在枪支生产领域一直处于领先地位。从他的领导经验中可以得到很多心得和体会，下面我们将结合徐本禹的领导特质和管理哲学，分享一下徐本禹心得体会。

第二段：领导特质。

徐本禹有着卓越的领导特质，其中最为突出的特质是他坚定的信念和出色的问题解决能力。他深信“凡事先把细节抓好，其他就会迎刃而解”，因此他不断推动全厂的细节管理，从小处入手，落实细节，始终如一。另外，徐本禹还擅长解决问题，他认为“不知道问题在哪儿，那查查问问就是了”，因此他反复的看每一个细节，在不断的思考和学习中逐步查找到问题的所在并解决它们。

第三段：管理哲学。

徐本禹注重如何管理自己、如何激发员工的潜力，以及如何提高团队协作精神。在他看来，管理就是一门艺术，在对员工进行激励管理的同时，传授员工自学自悟的方法和技巧，帮助员工自我超越，提升其自我分析和解决问题的能力。同时他也强调相互信任，他认为“相互信任是尊重，是检验心灵的天平”，通过相互信任，他创造和谐的工作氛围，从而激励员工的积极性、创造性和团队协作精神。

第四段：领导艺术。

徐本禹在担任红旗枪厂和兵器工业公司负责人期间，完成了许多卓越的成果。他的领导艺术主要体现在以下两个方面。第一方面是他营造的良好工作氛围。他以身作则，坚持品德教育，推行“岗位先进工作者”、“先进小组”制度，引导员工间相互学习，共同发扬团队精神。第二方面是他推行的改革创新精神。他大力推进科技创新和管理创新，创办了多个“创新工作室”，参与开展多个“科技巡展”项目，极大地激发了员工的积极性和主动性。

第五段：结尾。

通过对徐本禹的领导特质、管理哲学和领导艺术的探讨，我们可以得知他所推崇的工作风格是从身边事着手，力求做细做实，发扬团队精神，共同成长，不断创新和改进，给公司带来了巨大的贡献。同时也给我们指出了我们应该注重发现并培养员工的潜力，建立团队精神，及时解决问题，强调创新精神的重要性。徐本禹丰富的领导经验和管理智慧值得我们借鉴和学习。

学习徐本禹心得体会篇八

徐本禹是一位积极参与支教活动的大学生，今年暑假他参加了西部支教活动，担任了一位小学教师。在这段时间里，徐本禹收获的不仅仅是教学经验，更重要的是对生活的感悟和个人成长。本文将从教学经验、与学生的交流、个人成长、社会责任等方面来探究徐本禹的支教心得体会。

第二段：教学经验。

在支教期间，徐本禹面对着一群贫困地区的孩子们，他努力向他们传授知识，并运用多种教学方法激发他们的学习兴趣。他发现，传统的教育方式在这个环境下并不可行，于是他开始尝试不同的教学方法，例如游戏化教学、体验式教学等，并发现这些方法让孩子们更加积极参与学习，并取得了很好的效果。徐本禹通过不断尝试和总结，不仅提高了自己的教学水平，也为自己以后的教育事业打下了坚实的基础。

第三段：与学生的交流。

在支教期间，徐本禹与学生们建立了深厚的感情。他深切关心学生们的成长和发展，每天都会与他们交流，了解他们的困惑和问题。他不仅是他们的老师，更是他们的朋友和倾听者。通过与学生们的交流，徐本禹了解到他们的生活环境和家庭背景，进一步明白了教育的重要性和自己的责任。同时，学生们也通过与徐本禹的交流，感受到了来自外界的关爱和鼓励，激发了他们对学习的兴趣与动力。

第四段：个人成长。

支教期间，徐本禹不仅为学生们带去了知识，同时他也在不断地成长。他学会了更好地倾听，学会了与人合作，在与学生、与团队成员们共同奋斗的过程中，他变得更加坚强和自信。他学会了解决问题和应对挑战，在解答学生们的问题时，他也不断地思考学习。通过这段支教经历，徐本禹得到了自己内心的满足和成就感，也提高了对自身人生目标和价值观的清晰认识。

第五段：社会责任。

支教经历让徐本禹更加深刻地意识到自己作为一个社会人的责任。他明白了教育的重要性，了解到教育与一个国家、一个民族甚至整个社会的命运息息相关。他认识到自己可以通过自己的努力和奉献，在教育事业中为社会做出贡献，为改变社会现状尽一份力量。因此，他决定将来继续从事教育工作，为更多的孩子们带去希望和光明。

总结：

徐本禹的支教经历让他收获了教学经验、与学生的交流、个人成长和社会责任。通过支教活动，徐本禹不仅让自己成长为一个更好的教育者，也影响和改变了许多孩子们的命运。他用行动诠释了“传递知识，担当社会责任”的意义，同时也为我们每个人树立了一个榜样。我们应当从他的经历中汲取力量，积极参与到社会公益活动中，共同为社会的进步和发展贡献力量。

学习徐本禹心得体会篇九

事件始自徐本禹发表一封公开信，揭露自己被前妻虐待的经历，引起了社会广泛的讨论和关注。通过这次事件，我深刻地认识到了家庭暴力问题的严重性，并对解决这一社会问题有了更深入的思考。在这次经历中，我体会到了情感、法律、教育等各方面的困境和挑战。在未来的工作中，我将以此为借鉴，积极参与到家庭暴力问题的解决中去。

首先，事件中的情感纠葛使人难以言明。婚姻关系对于每个人来说都是至关重要的，而家庭暴力使得这种亲密关系变得复杂而纠结。在徐本禹事件中，他勇敢地站出来揭发前妻的暴力行为，但同时也面临着被媒体曝光的风险，这让他的经历更加困难。对于一段如此深入人心的婚姻而言，伤害双方的都是痛苦的，如何处理这种情感纠葛成为了一项很大的挑战。

其次，法律制度在解决家庭暴力问题上存在一定的难度。在徐本禹事件中，他面临了前妻控告他捏造事实的诉讼，也暴露了法律程序中的一些弊端。家庭暴力是一个受害者往往处于弱势地位的问题，而且在家庭关系中难以收集足够的证据，因此需要法律制度在这方面做出相应的改进。法律必须提供更多的保护措施，更有效地制止家庭暴力的发生。

此外，这次事件也引发了对于家庭暴力教育的思考。如何防止家庭暴力的发生，培养尊重和平等的家庭关系，需要从儿童时期就开始进行全面的教育。孩子们需要在家庭和学校中学习到尊重他人、正确处理冲突的方式，并且在面对家庭暴力问题时能够勇敢地站出来，及时报告。

最后，社会各界对于家庭暴力问题的关注被唤醒。徐本禹事件曝光后，引发了社会的广泛关注和讨论，催生了更多人加入到解决这一问题的行动中。从政府到媒体，从社会组织到普通公众，它们都意识到了家庭暴力问题的严重性，并积极行动起来。这种社会关注对于解决家庭暴力现象起到了积极的推动作用。

总结起来，徐本禹事件让我深感家庭暴力问题的复杂性和严重性。情感困扰、法律难题、教育需求等方面的挑战都需要我们共同努力。只有通过加强法律保护、加强家庭教育和加强社会关注，才能最终解决家庭暴力问题，保护每一个人的权益，让家庭成为温暖和谐的地方。我对于未来的工作充满了信心，我会积极参与到各种方式的宣传和行动中，为了消除和预防家庭暴力问题而努力。

学习徐本禹心得体会篇十

近日，关于徐本禹事件引起了广泛关注和深思。针对这一事件，我深入思考并反思了自己的态度和行为，从中汲取了一些有益的经验和教训。在这篇文章中，我将结合自身观点和社会角度，分享我的心得体会。

首先，徐本禹事件告诉我，在信息时代，不论是赞同还是反对，我们都应该谨慎对待和传播信息。事件发生后，社交媒体和网络上涌现出许多不实的报道和谬论，这对于事实真相的查找和了解造成了干扰。我认为，我们每个人都有责任对信息的真实性进行核查，避免陷入谣言的泥潭，以免引起更大的误解和纷争。同时，我们也应该对社交媒体和网络言论保持警惕，提高自己的辨别能力，不盲目追求热点，不随波逐流，形成正确的判断和态度。

其次，徐本禹事件让我重新关注高校教育的现状和问题。事件中，徐本禹的所作所为引发了舆论的热议，也揭示了高校教育中存在的一些亟待解决的问题。高校应该着力培养学生的独立思考能力和创新精神，而不仅仅是追求高分数和公式化的知识。同时，高校还应该加强道德教育的力度，培养学生正确的价值观和社会责任感，让他们成为有担当的社会一分子。当然，这不仅仅是高校的责任，也需要家庭、社会等各方参与，形成合力。

此外，徐本禹事件让我对网络暴力和隐私保护有了新的认识。事件中，徐本禹的个人信息曝光并被广泛传播，引发了对其隐私权的争议。我认为，每个人都有权利保护自己的隐私，但同时也要承担相应的道德和法律责任。网络暴力不仅有损于个人的形象和尊严，也可能造成严重的心理伤害和后果。在网络世界中，我们应该注重保护个人隐私，尊重他人的个人权利，同时也要积极传播正能量，共同维护网络社会的健康和繁荣。

最后，徐本禹事件给我上了一堂关于个人品格与社会责任的课。作为公众人物，徐本禹的言行举止影响着公众的评价和社会氛围。感受到这一点，我更加深刻地认识到每个人的言行举止都应该符合社会公德和道德规范。我们不能将个人利益置于社会利益之上，而应该主动承担自己的社会责任。无论是身处高位还是低位，我们都应该用正确的态度和行为去影响身边的人和社会的整体氛围，做一个有担当、有品格的人。

总之，通过对徐本禹事件的观察和反思，我深刻地认识到自身的不足和不足之处，并汲取了宝贵的经验和教训。在今后的工作和生活中，我将以更为谨慎的态度对待网络信息，关注高校教育现状，注重个人隐私保护，提高个人品格和社会责任感。希望每个人都能从这一事件中吸取教益，共同建设一个和谐、进步的社会。

学习徐本禹心得体会篇十一

徐本禹，是中国现代文学史上的一位骨干人物，被誉为“文学大师”，其作品在文学史上具有不可替代的地位。我在阅读他的作品，特别是《黄土高坡》、《农民三部曲》等，深感徐本禹的蕴含着对人民的深情厚爱，对生活的深沉感悟和对未来的询问与探索。在阅读徐本禹的作品时，我深有感触，感受到了我们文化的深沉底蕴和文学的魅力。

第二段：人民大众的身影。

在徐本禹的作品中，最吸引我的是他所描绘的人民大众的身影。在他笔下，人民大众是质朴而坚韧的。他们虽然生活在大自然的恩赐之下，却因物质贫乏而变得勤劳。徐本禹的笔触很细腻，他把农民艰辛地劳动、简单的生活带给读者真实的感受。尤其是在《黄土高坡》中，徐本禹写道：“春天一场大雨可以改变乡村的一切”，怀着魂魄的激情，向读者唤起生命的乡愁。

第三段：在生活中感悟到的哲理。

在徐本禹的作品中，他不仅描绘农民的生活，还在他们的生活中寻找到了深刻的哲理。他的作品中，隐含着许多意义深远的思想。例如，在《黄土高坡》中的一句话：“劳动是闯天下的重要方式”，虽然简单直白，但却包含着这个国家和这个民族的历史特色，而这正是徐本禹深刻地把握了社会历史的脉搏所得出的深刻结论。

第四段：明辨是非的力量。

在徐本禹的作品中，他不仅深入描绘了人民的生活，也剖析了社会的现实，这是他坚持正义的内在需求。徐本禹通过笔触渲染的社会问题，让人们对不公不义的生活做出了反思和认识。在徐本禹的作品中，他特别强调明辨是非的力量。这是一种深刻的思辨，一种深切的理解，以及一种对自己和自己心灵深处的探索。

第五段：回顾与展望。

通过阅读徐本禹的作品，我深刻地认识到：文学可以深刻地反映社会生活的精神面貌，展现一个时代和民族的精神风貌。作为文学家，徐本禹坚持坚定的信仰，不朽的追求，力求推动时代艺术的进步，密切联系人民生活。回顾徐本禹的生命经历，我深感他是一个对生活感悟非常深刻的人。展望未来，我们应该从徐本禹的作品中汲取更多的营养，更加紧密地联系人民，坚持正确的文艺导向，发扬人民的智慧和勇气，为建设富强、民主、文明的社会主义国家而努力。

学习徐本禹心得体会篇十二

第一段：简介徐本禹，阐述作者的背景和经历。

徐本禹，是一位著名的书法家、教育家和文化名人。他于1916年12月23日出生在浙江省临海市，1937年考入清华大学美术系，是著名的教育家陶行知的第一批学生。1941年毕业后，留校任教。1949年后，徐本禹先后在中央文史馆、南京师范学院、南开大学等校任教，也曾任文化部书法家协会主席、中国艺术家协会理事等职。他一生致力于书法教育和研究，创建了“八大书法家”教育法，被誉为现代书法教育的创始人之一。

第二段：徐本禹的书法风貌和艺术成就。

徐本禹的书法作品风格古朴、简洁、大气、婉秀，被称为“先朴后秀、先朦后减”的“徐派”。他擅长楷书、行书、草书等多个书体，风格多样，书法造诣深厚，作品构图精湛，笔划简练有力，思维敏捷，大有“用笔虽迅猛，气质却深沉”的艺术风格。他的作品风格古朴、宽广、大气，富有力度和节奏感，被人们誉为“与世无争，雅正深邃”的艺术代表。

第三段：徐本禹对于书法艺术的感悟和表述。

徐本禹一生都深谙书法艺术的真谛和精髓，他常说：“心正则笔正，意清则笔清。真诚是一支笔，感情是一块印泥。”在他看来，书法艺术是一种心灵的投射和自我表现，是艺术家内心境界和个性气质的体现，要想成为一位合格的书法家，必须要具备深厚的思想修养和道德品质，才能在作品中体现出无穷的人文情怀和创作力量。

第四段：徐本禹对于书法教育的启示和教育实践。

徐本禹一生致力于书法教育和研究，他发现传统书法教学的笔法繁琐、讲究机械操作，不利于学习者情感的释放和表达。因此，他提出了“八大书法家”教育法，即“八大原则”，包括自然纯净、突出感情、积极进取、抓住重点等方面。他主张书法教育要以学生的个性特点为出发点，注重激发学生的兴趣和潜力，培养学生的创造性和思维能力，让学生在严谨的教育环境中得到自由自在的发展。

徐本禹是一位书法界的泰斗和文化名人，他对于书法艺术和教育的探索和研究，为中国书法教育和艺术事业做出了卓越贡献。他的书法作品含义深刻、风格独特，体现了他执着追求艺术的品质和情感的投射。他的教育理念和实践方法，受到了广泛的赞誉和传承。作为一位文化名人，徐本禹对于我们意义深远，他用自己的智慧和才华，献给了祖国的文化事业，让我们深受鼓舞和启发，也让我们对于他充满敬佩和感激之情。

学习徐本禹心得体会篇十三

7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。

这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。

不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。

95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。

扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。

在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。

几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。

这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。

正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。

这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。