最新汉语写作教学培训心得体会总结(通用11篇)

在撰写心得体会时，要注意言之有物，结构清晰，并展现自己的独特见解与观点。写心得体会时，要注重结合实际情况，切忌空泛和模糊。通过欣赏这些心得体会范文，你可以找到与自己的想法和感受相似的人，从中获得共鸣和理解。

汉语写作教学培训心得体会总结篇一

第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

文档为doc格式。

汉语写作教学培训心得体会总结篇二

作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月20—23日，我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的.美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。

常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。一定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经历过的美好时光。总之，要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。因此，创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

汉语写作教学培训心得体会总结篇三

写作是一项非常重要的能力，在今天信息爆炸的时代尤为重要。为了提高工会成员的写作水平，我们组织了一次写作培训。通过这次培训，我学到了许多有关写作的技巧和方法，也获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对此次培训的总结。

首先，我认为这次培训非常有启发性。在培训中，我们学习了关于写作的基本原则和技巧，掌握了如何进行结构化写作和有力的逻辑推理。我意识到写作不仅仅是一种文字表达，更是一种思维能力的体现。只有通过深入思考和合理组织，我们才能将自己的思想表达得更加准确和有力。这个启示对我来说非常重要，它不仅对我的写作有了较大的改进，而且对我在工作和生活中的思考方式也有了积极的影响。

其次，我学到了如何写出更有说服力的文章。在培训中，我们学习了如何通过恰当的论据和有力的例证来支持自己的观点。我们也学会了如何站在读者的角度思考问题，并合理的回应他们的疑虑和反对意见。通过这种方式，我们的文章才能更加真实可信、有说服力。这对我来说是一次非常重要的经验，以后不仅在写论文和报告时可以更好地运用，而且在工作和生活中，也可以更好地说服他人，解决问题。

第三，我意识到了写作的重要性。在过去，我常常把写作当作是一个任务，只是完成一个作业或者报告，没有意识到写作本质上是一种思考和表达能力的提升。通过这次培训，我明白了写作是传递思想、交流信息和与他人沟通的一种重要方式。只有通过写作，我们才能更好地分享自己的观点和经验，与他人形成共鸣和沟通。这个认识让我珍视每一次写作机会，努力提高自己的写作水平，并将其运用到工作和生活中去。

第四，我学到了写作需要不断的练习和反思。就像是驾驶一样，只有经过多次的练习和反思，我们才能够熟练掌握写作的技巧。在培训中，我们进行了大量的写作训练和互评，通过反复的修改和改进，我们的写作水平也有了较大的提高。这让我明白，只有不断的练习和不断地学习，才能够不断地进步。通过反思自己的写作，我们能够找到自己的不足，并针对性地进行提高，这个过程是艰辛的，但是也是必要的。

最后，这次写作培训给我留下了深刻的印象。我从中学到了许多实用的写作技巧和方法，也了解到了写作的重要性和对自我思考能力的提升。这不仅对我个人的发展有着重要的推动作用，同时也对工会的发展和工会成员的素质提升有着积极的影响。我相信，通过不断地学习和实践，我们每个人的写作水平都能够得到提高，使我们在工作和生活中更加出色。我衷心地感谢参加这次培训的机会，并将这次培训的经验和心得分享给其他工会成员，让更多人受益。

总之，这次写作培训对我来说是非常有意义的。通过学习和实践，我不仅提高了自己的写作水平，也增强了自己的思考和表达能力。我相信这次培训对于每个参加者都是一次宝贵的经历。通过不断的学习和实践，我们能够不断提高自己的写作水平，为工作和生活增添更多的亮点和绚丽的色彩。

汉语写作教学培训心得体会总结篇四

作为思想品德教师，很少有过这种交流学习的机会，通过这段时间的网上学习交流，使我增长了知识，开阔了眼界，增强了上好政治课的信心和决心，同时也认识了更多的专家老师和老师朋友们。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从网络教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的评论中我获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会：

通过学习使我认识到，要上好政治课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的中学政治教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为小学思品教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的`缺陷，充实学生的知识。

其次，研究学生对教材的理解程度。学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。

最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。

教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。

多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有较扩大知识面，增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现出学生认知主体的作用。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的政治课堂。

总之，要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我，学生最需要我什么。我要做学生最需要的人，我要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使学生爱学、学会，用好思想政治课的知识，也才能体现出“人类灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们的双手，托起明天的太阳。

汉语写作教学培训心得体会总结篇五

出于对新闻工作的爱好，也出于领导的信任，我在平顶山卫东农商行从事了多年的新闻宣传工作。下面是本站小编为大家收集整理的新闻写作。

总结，欢迎大家阅读。

20xx年4月25日至26日达州市农村信用社20xx年新闻写作培训班在达县联社拉开了帷幕。新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立企业形象的重要平台，为了进一步提高信合员工新闻写作能力，加大信合宣传工作，市联社举办了新闻写作培训班。

这是一个难得的学习机会，所以我非常珍惜，不仅仅因为这是我参加工作以来第一次参加内部培训，还因为这凝聚着领导和老师的心血和汗水。刚参加工作不久，也不是专业出身，对新闻写作不太了解，通过这次市联社举办的新闻写作培训班，同事之间有机会相互学习交流，取长补短，让我学到专业的知识。

市联社为我们请来的四位老师，用新闻写作基础知识于自己多年写作经历、成功经验相结合的讲解方式，向我们讲解了各类公文写作、新闻写作基础及金融调研写作等方面的知识，让我们对新闻写作与金融调研有了较为系统地认识。

通过本次培训，我对新闻写作有了新的认识，要写好新闻，闭门造车是不行的，要我们用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活，这样写出的东西才会具有时代特色，才会贴近生活。老师告诉我们写新闻，必须要研究新闻，要通过多读报纸，多研究报纸，日积月累，新闻写作水平自然会有所提高。新闻写作，是很辛苦的工作，它需要耗费掉我们很多的业余时间，但当一件件作品被接纳被采用的时候，喜悦之情可想而知，那是就会觉得一切的付出都是值得的。

本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，激发了写好新闻的信心和决心，还让我收获了友谊。从学员的通讯录上了解到，此次新闻写作班的成员来全市七个联社各个科室网点。在两天里，大家在一起讨论写作、工作等方面的问题，特别是在最后一天的活动中，学员们更加深了彼此的认识与联系，成为了朋友。

这次培训是一次难得的学习、交流机会，大家都在这次培训中学习到许多专业知识，也通过相互的交流学习到好的经验，至于我还是新闻写作中的新人，还需要向前辈多学习，不断提高自身的专业素质，让自己能迅速进入角色，在平凡的岗位上，在普普通通的工作中发挥一个员工应有的作用，为企业的发展添砖加瓦。

郑板桥十岁那年跟随私塾先生外出游玩，走到桥上，老师见河水中有一妙龄女子尸体仰面朝天，头发散乱，在漩涡中打转。老师随口吟诗：二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。郑板桥听后反问先生“您认识这位少女?你知道她十六岁?你看见她是风吹落下小桥的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老师被问了个哑口无言，便让郑板桥修改一下试试。于是郑板桥便改为：谁家女多娇，何故落小桥?青丝随浪转，粉面泛波涛。这是我5月9日在参加集团组织的《山东国资》新闻写作培训中听刘冰老师讲的一个故事，从这一个简单幽默的历史故事，我们可以体会到新闻写作的真实性与严谨的态度。

由于我涉入新闻写作队伍时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的学习机会。本次培训通过聆听各位老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获颇多。

在短暂一天有序的培训中，我像每一位学员一样，积极领会老师教授的课程，使我重新领悟了写作和人生。作为刚刚接触新闻写作的我来说，老师的讲课使我深刻了解到正确的新闻写作会直接关系到新闻的效用发挥，很多的工作都需要客观的反应事实真相，需要大量的使用新闻写作方法，因此更要熟练的掌握新闻写作的规范和技巧。

虽然培训的时间只有短短的一天，但是老师们的课程幽默风趣，散发着智慧的光芒。让我学习到了新闻写作如同工作，要明确目标、不能一蹴而就、要不断修改、持之以恒!

我一直渴望成为一个优秀出色的记者。

采访这个世界上最伟大传奇的人物，把他们的故事永远地记录下来，流传后世是我的一个最大的梦想。我以为对记者来说最重要的就是要有侃侃而谈的风度以及洋洋洒洒的大气，说与写就是如何成为一个优秀专访记者的关键。然而事实是，远不止于此。经过吴月娥老师的这次的专访采写培训，我才意识到自己的认识是多么浅薄。尤其是作为一个专访记者的基本职业素养。

采访前——充足准备。

做好充足的准备这一点，既是提高专访效率的关键，也是对被采访对象表示尊重的体现。有一个及其经典的反面例子一直让我印象深刻。好莱坞明星费雯丽去亚特兰大为《乱世佳人》做宣传，一位采访记者问她：“请问你在这部片子里扮演的是什么角色?”。费雯丽听后十分恼火地回答了三个字：“不知道”!

其实，在被采访者的眼中，连基本的广为人知的信息与情况都不了解的话，这样的行为就相当于是无知了。只要是客观问题，只要是能看一下报纸、搜索了一下网页、关心一下时事就能得到答案的问题，都应避免在访谈过程中出现。

采访中——采访得体。

这个“采访得体”包含了以下方面。

一、采访正式开始前应了解自己被授予的采访权限。清华大学新闻与传播研究所的李希光教授认为，询问被采访者是否同意录音、记录和报道是新闻采访的第一职业道德原则。有过最极端的情况就是以上均不允许，这时就只能靠记者自身的能力，在边观察、边思考、边提问的同时，将最为重要的信息记忆下来。

二、在采访过程中，如何在不冒犯被采访者的同时又能挖掘到最深层的信息，是一个记者的最高行为艺术。此时，记者自身的个人魅力起到很重要的作用。适时的试探，适时的幽默风趣，都将有利于这次专访的顺利进行。在对一记者会上，记者吴小莉扬起手中准备好的10元人民币，高声提问:“江主席，我们都很关心，我手中的10元人民币，明年是否还值10元。”这一提问不仅幽默，而且也是具有试探性的一种迂回提问。

采访后——力求客观。

洋洋洒洒的文笔确实很有感染力，极易达到新闻本身所要求的宣传广播流传的效果。然而，第一要义还是要真实。著名记者梁衡说：“新闻如饭，供人充饥解渴，满足起码要求;文学如酒，供人品尝回味，满足更高档次的要求。”新闻与文学的最大区别就是真实与否。新闻运用的是白描的手法把细节展示给受众，几乎不带一点个人感情的表达，用事实说话。

以上几点，是我一直未能给予足够重视的地方。在将要进行的对《湖大人》的人物专访中，我希望我能谨记，将理论运用到实践中去，努力将其内化成自身的素质，完成一次让自己满意的人物专访采写。

汉语写作教学培训心得体会总结篇六

7月8日是时代小学对新加盟的教师进行培训的第一天，其中对我们新教师的技能进行了一对一的训练——电子白板技术。电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。

刚到时代小学来实习的时候，指导老师就叫我用白板做课件，当时还不懂白板是什么，它有什么好处，虽然也懵懵懂懂的做过几次课件，但是一直没有很系统的学习过。今天在学校的安排下陶老师和徐老师对我们进行了集中的培训，我感到很受用。比如，徐老师使用白板向我们展示了如何巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，像倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。

电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。电子交互白板技术可以增强课堂互动、师生互动、生生互动，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

1、电子白板使课堂更交互。此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的'课堂教学中。同时还可以让孩子来到讲台前进行操作，这便形成了一种生成性的课件。白板的使用不仅使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

2、电子白板使教学更便捷。电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，则是传统黑板不具有的功能。而实现这些特效的工具就是一支白板笔，教师通过这支笔在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以将笔交给学生让他们亲自动手来体验、参与，成为课堂真正的主人。

3、电子白板便于记录保存教学过程。电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。

我想对白板的学习不是一蹴而就的，要不断地学习，不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源，通过课堂实践用心的揣摩、钻研。希望电子白板作为新型的现代教育技术手段在走进我的课堂时，能切实的为学生提供更为丰富的学习资源，改变课堂的学习气氛，发展学生的创新精神和现代意识。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

汉语写作教学培训心得体会总结篇七

写作是一项非常重要的技能，无论是在学校还是在职场，都需要不断地练习和提高。而培训写作心得则是一种快速提高写作能力的途径。在过去几年中，我参加了多次写作培训，积累了许多有用的经验和技巧。在本文中，我将分享我对培训写作心得的总结和体会。

第二段：正确的状态。

刚开始写作时，一定要确保自己处于一个正确的状态。这通常需要花费一些时间来准备，比如冥想、读书、做些简单的体育运动以及和朋友聊天。在培训中，我们经常强调要为写作创造良好的环境，这样可以提高写作效率，减少写作误差。

第三段：提高写作技巧。

除了处于正确的状态外，提高写作技巧也是非常重要的。我们可以在培训中学习到各种不同的写作技巧，如拓展思路、梳理思路、组织行文、运用修辞、描述场景等等。这些技巧可以帮助我们更好地表达思想，让文章更有吸引力和说服力。

第四段：借助他人。

在写作过程中，很多时候遇到困难或感到无从下手时，可以寻求帮助。我们可以请朋友、家人或老师帮忙修改文章，或者向专业人士请教。在培训中，我们还学习到了如何有效地寻求帮助，比如提出明确的问题、听取建议并进行反馈等等。和他人交流可以帮助我们更好地理解写作，提高写作水平。

第五段：定期练习。

最后，定期练习也是提高写作能力的关键。在培训中，我们不仅学习到写作技巧，还有大量的写作练习。这些练习让我们能够将技巧应用于实践，并且逐步掌握写作。通过定期练习，我们可以逐渐提高写作水平，练就一双能够打动人心、传递思想的“金手指”。

结尾段：总结。

在文章中，我分享了自己关于培训写作心得的总结和体会。我们可以通过处于正确的状态、提高写作技巧、寻求帮助和定期练习等途径，不断地提高写作能力。写作虽然不是一项容易掌握的技能，但只要不断的练习和提高，不断探索新的写作技巧，我们一定会取得很大的进步。

汉语写作教学培训心得体会总结篇八

软件教学培训是现代教育中不可或缺的一部分。随着科技的飞速发展，软件在教学中的作用越来越重要。软件教学培训的主要内容包括软件的基本操作、教学设计和教学案例等。通过软件教学培训，教师可以更好地运用软件工具进行教学，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

在软件教学培训中，我深刻地体会到了软件工具在教学中的巨大潜力。通过学习软件的基本操作，我发现许多软件具有丰富的功能和交互性，能够更直观地呈现课题内容，让学生更容易理解和掌握知识。同时，软件教学培训也教会了我如何设计与制作教学素材。通过与其他教师的交流和讨论，我学到了许多创新的教学设计理念，让我能够更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

在软件教学培训中，我也遇到了一些挑战。首先，学习新软件的操作可能需要一定的时间和耐心。对于一些不熟悉计算机操作的老师来说，学习起来可能会有一定的困难。为了应对这个问题，我积极主动地参加培训班，向经验丰富的教师请教，并利用业余时间进行反复练习。其次，软件教学培训的内容繁杂，如何灵活运用软件工具也是一个难题。为了应对这个挑战，我会定期参加相关培训学习，并与其他教师进行交流，相互分享经验和教学案例。

通过软件教学培训，我深刻体会到它对我的教学工作所带来的积极影响。首先，软件教学使得教学内容更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。其次，软件教学使得教学过程更加互动，提高了学生的主动参与度和学习效果。最后，软件教学也为我提供了更多的教学方式和手段，使我能够更好地适应不同的教学环境和学生需求。

第五段：总结与展望。

通过软件教学培训，我深刻认识到软件工具在教学中的重要性，并且体验到了软件教学带来的好处。但是，软件教学也面临着一些问题，比如软件操作的难度和学生对软件教学的接受程度等。因此，在未来的教学中，我将继续加强对软件操作的学习和研究，探索更多适合学生的软件教学方法和策略，不断提升自己的教学能力，提高学生的学习效果和满意度。

综上所述，软件教学培训对于教师的专业发展和学生的学习效果具有重要的意义。通过不断学习和运用软件工具，教师可以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。在未来的教学工作中，我将继续加强自身的软件知识和操作技能，并积极探索和应用新的教学方法，从而进一步提升自己的教学效果和学生的学习成果。

汉语写作教学培训心得体会总结篇九

为了不断提高我县从事双语的小学教师队伍整体素质，为推动苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”。

本期培训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以苗话（东部方言）听、说能力强化训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高。所有教师在认真听取了龙智先老师等老师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感触：

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。三位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。龙老师的课从苗文的nebshobdebshobshobxinb三个方面详细地搜课，学员们个个认真地听和做好笔记，在课堂里激烈地交流讨论。接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得开心。

在教学时，要注意突出重点，避免平均用力。避免按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特别强调。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因‘字’施教”，只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。

汉语写作教学培训心得体会总结篇十

大学校园生活即将成为过去，作为的我在实习的这段时间里想的最多是大学毕业生常说的一句话"早知道在大学里多学点东西！"，以前听的时候没什么感觉，可我现在也"不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映出自己的不足。公文写作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认识，我认为有以下几点不足之处：

二是缺少积累。写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的写作还是相对较少，而且看xx时候缺乏专注、没有深入的`体会，深刻理解其内容，只是"知其然，不知其所然"；三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不利于个人能力的提高；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和xx的布局还是比较凌乱，这个是自己写xx的大局意思不强和定位不好的结果。

公文写作自己需要加强的方面有：

三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的同事请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文写作书籍，加强公文写作的合"法"、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰和耐久；五是多写xx。做到不为写而写，通过以写改写，以写促写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。

古语有云："于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"我觉得自己的公文写作就要像古人那样"，浴火重生"，让自己有一个新的改变和成长，fighting，fighting！

汉语写作教学培训心得体会总结篇十一

在当前信息化时代，写作已经成为一项必备技能。要想在不同领域中脱颖而出，就需要拥有良好的写作能力。为此，很多人会选择参加各种写作培训来提升自己的写作技能。在参加多次培训后，我总结了一些写作心得与经验，在这里分享给大家。

第二段：如何调整状态，提高写作效率。

写作是一项需要深入思考和良好心态的过程，有时候无论怎么努力，也不能突破自己思路的瓶颈。因此，我们需要善于在写作之前调整自己的状态。可以通过听音乐、看书、散步等方式来放松自己，让自己保持清醒和专注。

第三段：多读多写，丰富自己的知识储备。

在实践中，我发现写作能力的提升需要持久的努力。无论是练习写作还是阅读更多的书籍、文章，都可以帮助我们丰富自己的知识储备。多读多写不仅能让我们更快掌握语言特点和写作规律，也能让我们对各个领域更有了解和掌握。

第四段：思路清晰，主题鲜明。

写作过程中要清晰地定义自己想要表达的重点，再挑选并组织素材进行构思。在写作时，我们也要深入思考文字的主题和主旨，避免文字内容主题不明确，表达混乱，方向不明的问题。需要时，可以制定大纲，明确写作思路。

第五段：坚持练习，不断提高自己。

写作是一项需要不断磨炼的技能，需要不断积累和改进。除了多读多写，我们还需要坚持在实践中不断去提高自己的写作水平，不断与自己提高层次的文章对比、学习和借鉴，不断学习开拓视野、提升自己专业素养。

结尾。

以上就是我通过多次参加写作培训、不断的实践、总结出来的写作心得和经验。写作需要耐心和不断磨炼，但只要坚持、持之以恒，我们也一定能在自己的工作、生活中更好地运用这项能力，成为更加优秀的自己。