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学校双拥学习心得体会实用 国防双拥教育心得(4篇)

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学校双拥学习心得体会实用 国防双拥教育心得(4篇)
2022-12-28 04:02:57    小编:ZTFB

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

描写学校双拥学习心得体会实用一

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家关于加强学校双拥的要求,通过德育教育、革命传统教育和社会实践活动,使学生了解革命历史,培养学生的集体主义观念和顽强拼搏的精神,加强学生的组织观念,集体意识,磨练意志,强健体魄,全面提高学生的综合素质。

二、组织领导

组长:曹文龙

副组长:王万全雍凤山

成员:冯晓燕钱玲珑梅德刚张敏杨帆朱红霞陈燕

三、目的和原则

学校开展双拥,其目的在于使学生了解基本的国防知识和国防理论,学习初步的军事技能,树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学校双拥,应遵循下列基本原则:

1.在全面贯彻教育方针的前提下,与学校教育及其他形式的教育和教学活动有机结合,并注意发挥双拥的特点。

2.充分利用学校教育和课程教学的主渠道,有目的、有计划地渗透到相关学科教学和课外活动之中,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

3.针对不同年级学生的文化程度、思想状况、心理素质及其特点,确定相适应的教育内容和活动形式,循序渐进地安排教育。

4.发挥双拥生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色,使教育达到效果。

四、目标任务

配合争创滁州市双拥模范城(四连冠)的总体目标,认真贯彻落实各项优抚安置政策;广泛开展多种形式的拥军活动,齐心协力搞好军民共建;大张旗鼓开展国防教育和“双拥”宣传教育等,确保20xx年度学校双拥工作任务顺利完成。

五、双拥内容

学校双拥,是对所有学生进行以爱国主义为核心的国防理论、国防知识、国防技能和国防观念的教育。

1.把双拥、国防教育纳入学校教育教学常规,普及国防知识。学校教导处要将国防教育纳入学校教学计划,做到国防教育进课堂,进教学档案。

2.学校召开双拥工作会议,落实相关事情。

3.利用学校网站、显示屏、黑板报、周一升旗仪式国旗下讲话加强双拥活动宣传和国防知识教育,增强学生爱军、爱民、爱国主义情感。

4.与有关部队开展军民共建活动。

5.组织开展双拥征文活动或给爸爸(妈妈)写一封信。

6.举行国防教育、爱国教育主题班队会。

7.召开现役军属及部分退伍军人代表参加的座谈会,创造谈心交流平台,倾听他们的心声,解决实际困难,创建和谐稳定的社会环境。

8.评选优秀小军属。

9.开展走进军营活动,举行军事体验夏令营活动。

10.举行防空疏散演练。

11.举行国防知识讲座。

六、方法和途径

根据《双拥法》规定,双拥要列入学校教育和教学工作计划,采取集中教育与分散教育,课堂教学与实践活动相结合的方法,灵活多样,讲究实效。

1.充分利用课堂教学主渠道渗透双拥。在语文、品德与生活(社会)、体育等相关学科的教学中,运用教材本身固有内容,结合教育内容,渗透双拥。

2.结合学校的德育和精神文明建设开展双拥。在开展团队活动、组织班队会、举办各类讲座以及其它课外活动时,结合相关内容进行双拥。

3.利用重大节庆组织双拥活动。在党的生日、建军节、国庆节、儿童节以及全民双拥日节庆期间,组织丰富多彩的宣传活动。

4.借助学校教学文化设施开展双拥宣传。通过广播、墙报、报刊宣传和文艺演出、体育比赛、科技兴趣活动等,使学生潜移默化地接受双拥。

5.积极发挥班级图书角的作用。借阅国防书籍,积极开展各种形式的读书评奖活动,促使学生增强阅读国防书刊的兴趣,增长国防知识,丛书本中接受双拥。

6.与驻军等有关部门挂钩共建,创办少年军校,组织夏令营,开展学军习武活动,体验军事化生活,学习军事知识技能,培养优良品质和作风。

七、有关保障

为了确保学校双拥长期扎实地开展下去,必须切实落实有关教育保障。

1.保证双拥时间。把双拥纳入我校的教学计划,安排教学和活动时间。教导处每学期开始制定学科教学计划时,制定出本学期的本校双拥计划,并精心安排授课时间。双拥的课时安排要进学校总课表和班级分课表,并张贴上墙。

2.上好双拥课。根据低中高阶段学生的身心特点和认识水平,并结合不同时期的双拥要求及我校的传统教育优势,形成系列化、校本化的双拥教案,上好双拥课。

3.建立双拥师资队伍。学校党政团队领导亲自上双拥课。相关学科的教师要兼任双拥课。对相关学科的兼任教师,要有重点,有计划地进行培训,提高双拥的教学能力。班主任、辅导员应按照学校计划组织安排好课外双拥活动,可聘请驻军、武警、预备役部队官兵、公安干警、人武干部和军队离退休干部担任双拥辅导员和军训教员。

4.完善双拥设施。学校现有的教学、宣传、文化、体育、网络等各类设施,要充分利用,开展多种形式的双拥活动。

5.解决好双拥经费。根据《双拥法》规定,学校双拥所需的经费,在学校预算经费内列支,必要时可设专项经费给予保障。

6.加强双拥的检查。学校要组织人员对各级段的双拥效果进行考核,并将考核结果作为相关人员评先、评优、职称评定的重要内容。

描写学校双拥学习心得体会实用二

尊敬的学校领导:

我向学校正式提出辞职。

我自20xx年x月x日进入学校,到现在已经一年有余了,正是在这里我开始踏上了社会,完成了自己从一个学生到社会人的转变。在过去的一年多里,学校给予了我许多学习和锻炼的机会,开阔眼界、增长见识。我对学校给予的照顾表示忠心的感谢!但是,经过近段时间的思考,我越来越迷惘!我越来越觉得现在的工作、生活离自己想要的越来越远。所以,我必须离开,去过我思想深处另一种有别于目前的生活。我想,生活应该是在选择到适合自己的道路以后,再持之以恒地坚持!

因为这不是我想要的工作、生活状态,所以,我现在对工作没有激情、对生活也极其懒散。本着对学校负责的态度,为了不让学校其他同事受到我消极情绪的影响,我郑重向学校提出辞职,望学校给予批准!

祝学校稳步发展,祝学校的领导和同事们前程似锦、鹏程万里!

此致

敬礼

辞职人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

描写学校双拥学习心得体会实用三

甲方:

乙方:

甲乙双方根据国家和本校有关法规,按照自愿、平等、协商的原则,特聘用该同志担任我校清洁工。现签订合同如下:

第一条 合同期限:自20xx年9月1日至20xx年6月30日止,合同期满聘用关系自然终止(寒暑假期间除外)。

第二条 乙方权利:

1.聘用期内每月工资 元。工作期间如果不够整月,工资所得按照天数分别计算,10天以内依照10天,10——15天按半月,超过20天按一月计算工资。

2..聘用期间享受公办教师同等福利待遇。

第三条 乙方义务:

1.尊重领导,顾全大局,团结同志,热爱学生,服从安排,坚守岗位,认真履行职责。

2.按照学校要求打扫好所辖厕所卫生,每天清扫五次,保证地面、墙壁、便池、尿槽清洁干净,保护好厕所卫生设施和工具。

3.遵守学校各项规章制度。

第四条 甲方义务:

1. 按时支付工作报酬。

2. 向乙方提供有关业务资料和合适的工作环境。

第五条 合同的变更、终止和解除:

1. 合同签订后,双方必须全面履行合同规定的义务,任何一方不得擅自变更合同。

2. 本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时,聘用合同自行终止。

第六条 有下列情形之一者,甲方可以解除合同,且不承担违约责任:

1. 不能按时完成工作任务,给学校造成严重损失的;

2. 不服从学校工作安排的;

3. 不能认真履行工作职责,违反工作纪律或规章制度,品行不端,师德修养、工作能力差,造成不良影响的;

4. 乙方被追究刑事责任的;

5. 因身体原因不能胜任工作的。

第七条 其他:此合同一式两份,甲乙双方各执一份,由聘用单位和受聘人签字盖章后生效。

甲方:(盖章) 乙方:

年月日:

描写学校双拥学习心得体会实用四

甲方_______________________

乙方_______________________

甲方根据教育部教财“关于围绕服务教育教学,服务师生和人民群众生活需要,培养和发展教育市场体系”的要求,经甲乙双方协商一致,特订立本合同,具体条款如下:

一、甲方同意乙方承包学校食堂,承包期限为一年,即从______年____月____日至______年_____月_______日止。

二、全年承包金为____________元整,于合同签订时一次交清。承包期间乙方需向甲方交卫生保证金5000元。财产保证金5000元。承包期满未出现食物中毒、财产损坏、保证金全额退回给乙方。出现上述问题,视情节在保证金内扣除。并由乙方承担全部损失。

三、甲方要求乙方法定代表人到甲方食堂具体负责管理,乙方对此表示同意。

四、乙方在承包期间,必须确保校园整洁,遵章守法,维护学校名誉。服从创建、治安等部门和学校的管理,做好“门前三包”及食堂周边的环境卫生工作,出现问题,造成严重后果,后果由乙方自负,且甲方有权单方面终止合同。

五、乙方承包期间,应多动脑筋,改善服务态度,提高服务质量。如出现服务态度差,不能保证正常的伙食供应,师生意见大,反映强烈,甲方有权采取应急措施,并单方面终止合同,且不退还承包金。

六、乙方为学校食堂卫生、防火、治安第一责任人,须服从甲方保卫、后勤、门卫及上级有关部门的监督。乙方必须自行做好安全防盗、防火工作,如发生失窃、火灾事故而造成的一切损失由乙方自负。乙方聘用外来食堂工作人员,必须服从学校按有关管理规定进行统一管理。

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