最新中班七星瓢虫心得体会精选(大全11篇)

心得体会可以帮助我们更好地应对类似问题，做到知行合一。写心得体会时要注重实事求是，客观记录自己的感受和反思，不要过分渲染或夸大。下面是一些心得体会的典型例子，希望能为大家的写作提供一些思路和参考。

中班七星瓢虫心得体会精选篇一

1．会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。

2．动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。

3．唤发对动物、对大自然的热爱，从而树立尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

：会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

：ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

一、欣赏与讨论。

（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构。

1．画身子，画一个大圆。

2．画头部，形成另一个小半圆；

3．画触角；

4．画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；

5．分布背部圆点，对称的装饰性强；

6．上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色。

（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

（二）找出合适的红色涂上。

（三）涂上恰当的绿色。

四、观察后修改。

（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

（四）先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的.深浅配合。

爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

文档为doc格式。

中班七星瓢虫心得体会精选篇二

1、初步了解小瓢虫的外形特征。

2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。

3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。

物质准备：

学具：绘画纸，笔，油画棒等。

一、创设情境，激趣引入。

师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。变呀变，变出了什么?(出示七星瓢虫图片)。

二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1.看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?

师:小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢?

身体也是圆形的`，就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。

师：身体上的花纹有什么特点?(一个t形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫)。

师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们看新老师是怎么变的。

小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。

(2)鼓励自由选择颜色上色。

师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。

(3)启发添画。

师：七星瓢虫变出来了，他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上，树上......)小结：七星瓢虫可调皮了，他不仅喜欢在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草(示范)，如果你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。.待会你们可以自己想象，帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫，在画背景哦。还喜欢......

四、幼儿创作，老师观察指导。

1、介绍材料，提出要求。

师：现在你们想试试吗，请你们自己的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的整洁。

2、幼儿大胆创作，教师巡回指导。(播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)。

五、集体交流，展示分享。

1、展示幼儿创作的作品。

师：请画好的小朋友把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫，同时也去欣赏别人的画。

2、交流分享。

小结：今天小朋友表现得都很棒，都画出了各种漂亮的七星瓢虫，老师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。

延伸活动把美术材料放到美工区，没画完的小朋友下课可以继续画。

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

中班七星瓢虫心得体会精选篇三

让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

2、加深对昆虫的认识。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

培养幼儿手眼协调能力、引导幼儿观察步骤图完成作品。

1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

2、每个幼儿《快乐手工》一册。

一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。

3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平、帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。

1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？

2、小朋友还见过哪些不一样的.瓢虫？

3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫、它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。

2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法、我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

中班七星瓢虫心得体会精选篇四

在大自然中，有很多令人惊叹的生物。其中，七星瓢虫无疑是一种独特而美丽的昆虫。最近，我有幸观察到了一只七星瓢虫，并且对它的行为和特点进行了深入的研究。在这个过程中，我收获了很多心得和体会。

第二段：外观和色彩。

七星瓢虫是一种小型昆虫，约为3-8毫米长，体形鼓胀，呈半球状。它的背部有七个醒目的黑色斑点，所以得了“七星瓢虫”的名字。而且，每一个斑点都是带有白色边缘的，给人一种美丽而立体感的视觉效果。在阳光的照射下，七星瓢虫闪闪发光，如同一颗小星星般美丽动人。

第三段：行为和习性。

七星瓢虫主要以蚜虫为食，而蚜虫是很多作物的害虫。因此，七星瓢虫被广泛认为是农田中的天敌。在我的观察中，我发现七星瓢虫的活动范围非常广泛，而且它们非常勤奋。它们常常会在植物的叶片上爬行，寻找和捕食蚜虫。七星瓢虫的行动速度非常敏捷，可以快速捕捉到猎物。当它们发现蚜虫时，会用它们锋利的小嘴一口咬住蚜虫，然后吸食其体液。

第四段：自卫机制。

在我的观察中，我还发现七星瓢虫具有独特的自卫机制。当它们感到受到威胁时，会迅速躲藏起来。有时，七星瓢虫会蜷曲起身体，将自己的鲜艳斑点隐藏起来。这种行为给它们提供了很好的保护，使得它们能够更好地躲避捕食者的攻击。此外，七星瓢虫的背部有一层硬质的壳，可以保护它们的内部器官不受外界伤害。

七星瓢虫在生态系统中扮演着重要的角色，对农田的生态平衡起着重要作用。它们的捕食行为可以有效地控制蚜虫的数量，减少害虫给作物造成的损害。因此，七星瓢虫被广泛用于生物防治。人们会特意饲养七星瓢虫，并将其释放到农田中，以控制蚜虫的数量。这样一来，不仅可以保护农作物，还可以减少农药的使用，降低对环境的污染。

总结：

通过观察七星瓢虫，我对它们有了更深入的了解。它们美丽的外表和独特的行为习性都令人惊叹。七星瓢虫在生态系统中的重要作用，也引发了人们对于生物多样性保护的思考。我希望未来能继续观察更多不同的生物，以增加对大自然的了解，为保护生物多样性尽一份力量。

中班七星瓢虫心得体会精选篇五

活动目标：

1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

活动准备：

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

活动过程：

1、 欣赏与讨论。

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

2、 教师介绍瓢虫一家。

有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

4、创作要求。

5、 幼儿作画。

（2） 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

（3） 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

（4） 最后树叶作为背景。

中班七星瓢虫心得体会精选篇六

作为一位中班的老师，我有幸亲眼见证了一个奇妙的过程——七星瓢虫的孵化。在教室的阳光房里，我们用小塑料盒装着一粒粒金黄色的七星瓢虫卵。孩子们则兴奋地观察着，每天早晨，他们都迫不及待地来到阳光房，看看卵是否已经孵化。终于，等待了一周之后，我们发现其中一粒卵上出现了一个细小的裂缝，而孩子们的眼睛也都牢牢地盯着它，期待瓢虫宝宝的诞生。

第二段：瓢虫宝宝的成长。

随着孵化过程的继续，可爱的瓢虫宝宝逐渐趴在卵壳上，一股股嫩绿色渗透了出来。当瓢虫宝宝从卵壳里钻出来的时候，每个孩子都惊喜地叫了起来。瓢虫宝宝还没有羽翼，但是它们的身体已经有了红色的斑点，看起来非常可爱。我们给它们放了些水果和优质蚕豆来供它们进食，瓢虫宝宝们十分勤奋地吃着。更让人惊喜的是，离孵化已经不到一周的时间，瓢虫宝宝们的身上已经冒出了幼虫的尾巴，它们的体形也变大了许多。

第三段：瓢虫的转变。

经过几个星期的喂养，瓢虫宝宝们逐渐长大，它们脱下了原来柔嫩的外壳，长出了红色的硬壳，成为了一只只小小的瓢虫。瓢虫有着漂亮的红色、橙色或黄色的斑点，身体被一层又一层的翻背黑斑覆盖着，看起来充满个性。孩子们通过观察和摸索，逐渐了解了瓢虫的不同特点，并发现瓢虫有着强大的飞行能力，它们可以在夜间吃掉很多害虫，非常有益处。

第四段：瓢虫的送别。

孩子们与瓢虫相处了几个星期，渐渐地有些依恋它们了。对于这些已经帮助我们清除了许多害虫的瓢虫，我们都难以割舍。但是，我们也意识到了它们成长的必然，不能一直留在教室里。于是，我们决定将它们送回大自然。这天，孩子们伤感又兴奋地一起打理好它们的栖息地，并将它们轻轻地放进一片草地里。瓢虫们挥动着翅膀，有的直接飞走了，有的停在树叶上。看着它们离去，孩子们心中升起了一丝别离的情感。

第五段：对生命的尊重与感悟。

通过这段时间与七星瓢虫的亲密接触，孩子们对生命有了更深刻的理解和尊重。他们观察到了生命的循环过程，见证了生命从无到有，再到离开的过程。他们也通过观察瓢虫的成长与转变，意识到每个生命都有自己的发展规律，需要受到保护和关爱。从瓢虫身上，孩子们学到了珍惜生命、爱护自然的重要性。

中班七星瓢虫心得体会，是一次让孩子们亲身感受和体验生命的神奇、奇妙的过程。通过观察、摸索与亲密接触瓢虫，孩子们对生命有了更深刻的认识和尊重。这段美好的经历，将成为孩子们心灵深处一块宝贵的记忆。

中班七星瓢虫心得体会精选篇七

1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。

2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。

3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。

4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的'观点与想法，发展求异思维。

5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动)。

2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复习)。

3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。

小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。

数数它有几颗星?一二三四五六七。

小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，

专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。

4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。(可找幼儿扮演瓢虫)。

5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。

6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)。

活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。

中班七星瓢虫心得体会精选篇八

寻找七星瓢虫内容与要求：

1、尝试运用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数。

2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫活动过程：

一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？

幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！

幼：身上的点点数不同。

二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。

幼：xxx师：能告诉我你是用什么方法数的吗？

（再出示一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。

观察要点：

1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

2、观察幼儿是否有一定的合作意识。

师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。

中班七星瓢虫心得体会精选篇九

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

难点:画出不同形态的七星瓢虫。

1．图片。

2．作画工具。

小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，

（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半。

再画个半圆，顶在盘上边。

七个小圆圈，画在盘里面。

两根须，画两边，

六条腿，分两边，

这只瓢虫真好看.

好听吗？你们想试一试吗？

（2）那我们一起来试一试.

（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）。

（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

1.画个大圆盘，一分分两半。

2.再画个半圆，顶在盘上边。

3.七个小圆圈，画在盘里面。

4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

略

中班七星瓢虫心得体会精选篇十

1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。

2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。

3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5.使幼儿懂得儿歌的诙谐幽默之处。

七星瓢虫图片，玩具两个。

1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）。

2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”（巩固复习）。

3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。

小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。

数数它有几颗星？一二三四五六七。

小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，

专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。

4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。（可找幼儿扮演瓢虫）。

6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。（结束活动）。

中班七星瓢虫心得体会精选篇十一

随着时间的推移，我终于完成了中班七星瓢虫的学习。在这段时间里，我发现自己成长了许多。七星瓢虫项目不仅仅是一项科学实验，更是一次对生命和自然的探索。通过亲身参与七星瓢虫的饲养与观察，我收获了许多深刻的体会与心得。

首先，我深刻体会到生命的奇妙。看着一颗颗细小的卵在我们面前渐渐孵化出小小的七星瓢虫，我不禁为这种神奇的现象而感到惊叹。这些小小的生命如此纤弱，但它们有着顽强的生命力。我学到了生命是宝贵的，要珍惜并爱护它们。同时，我也明白了生命的诞生是一个复杂而严谨的过程，我们要学会尊重这个过程。

其次，通过对七星瓢虫的观察与研究，我深刻感受到了自然界的多样性。七星瓢虫的不同发育阶段，每个阶段的特征和习性都不尽相同。在这个过程中，我了解到每个生物都有其特殊的适应能力和生活方式，与众不同的特点才是生物之美。我们应该尊重和保护生物的多样性，不仅仅是七星瓢虫，还有更多我们所不知道的未来的生物世界。

此外，七星瓢虫的饲养和观测让我明白了生命的脆弱性。在这个过程中，我也经历了一些小小的挫折。有时候，我会发现七星瓢虫的数量减少，或者发现有些七星瓢虫长得不太好。这些情况让我意识到，虽然我们可以掌握一些技巧和知识来保护生命，但我们也要面对无法控制的因素。正是这些挫折让我更加珍惜生命的可贵和脆弱。

最后，通过对七星瓢虫的学习，我获得了积极的成就感。当我看到我养育的七星瓢虫成长茁壮，我感到无比的欣慰和自豪。我学到了耐心和毅力的重要性，只有用心去照顾和呵护，才能看到成果。同时，我也学到了与他人共享喜悦的重要性。我与同学们分享我的养虫经历时，他们的欢呼和赞许让我感到无比快乐。

总之，通过中班七星瓢虫的学习，我收获了许多深刻的体会和心得。这个小小的实验不仅扩展了我的科学知识，更让我对生命和自然有了更深的理解与尊重。我也明白了我们人类与其他生物之间的关系，我们应该保护和珍惜生命，与自然和谐相处。七星瓢虫是那么纤弱而可爱，在我们的共同努力下，它们将继续翩翩起舞，为我们带来欢乐和美丽。