我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
主题观察与倾听的技能心得体会实用一
观察一:
有一天,吃完饭,我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上,只见她坐在椅子上一动不动,在一旁的卞琦小朋友就对她说:“你怎样不出去啊?”张璐看了一眼卞琦,不做声,把头低下去。
观察二:
午时快放学了,我拿出已学的字卡让小朋友来认,我先出示一张字卡对小朋友说,看哪位小朋友还认识这个字宝宝?”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了,张璐想举又不敢举的小手,我看着她说:“张璐,你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗?她缓缓地站起来,小眼睛一眨一眨地看着我不说话,我微笑地对她说:“不要怕,教师明白你是最棒的!”只见她小声地读:“紫色的紫”我让小朋友为她鼓掌,表扬了她。
措施:
1、创造条件,让她多开口说话。
2、多鼓励她,并多开设一些谈话活动。
效果:
经过这一个月的观察,张璐的性格活泼开朗了许多,发现眼神里有了光彩,有时候还能看见她高兴的笑容,有时候点她回答问题,也不会向以前那么小声地回答我,和教师小朋友交流比以前明显多。我想,在以后的日子里,我们会更加多对她引导,让她欢乐成长!
主题观察与倾听的技能心得体会实用二
9月30日
今天,老师为了培养我们的观察能力,让我们做一个小实验,观察一下“黄豆的发芽过程。”晚上我回到家后,迫不及待地抓了一把黄豆,然后散在一个小盆子里,接了一点水,让黄豆浸泡在水里。就这样我开始了第一天的实验。我发现黄豆是椭圆形的,它是淡黄色的。
10月1日
第二天早上,我早早地起了床,就去看黄豆有什么变化。哇,黄豆已经发涨了。到了晚上,我又去看了看黄豆,发现黄豆比早上更大更长了。于是,我把黄豆水换成了干净的水。我心里想:黄豆到底什么时候才会发芽呢?我好期待呀!
10月2日
第三天早晨我起床后,连忙去看黄豆长出豆芽了没有。我很仔细地观察,看看这个黄豆,看看那个黄豆。咦,这个黄豆已经分开了,为什么没有成两半呢?我很想知道这个问题的答案,于是拿出了这颗黄豆开始看。啊,原来黄豆已经冒出一个小芽来了!我欣喜若狂地对妈妈说:“妈妈,黄豆已经长出小芽了。”妈妈说:“过几天后,黄豆长出的芽比现在长多了。”我听了之后,心里别提有多高兴了。
10月3日
今天是泡黄豆的第四天了,清晨,我一挣开眼,就连忙去给黄豆换水。我把原来的黄豆水倒掉后,又接上干净的水,便开始观察。这些黄豆已经都长出芽了,一颗颗黄豆长出了小芽,就像一个个小蝌蚪一样。希望明天黄豆芽能长得更长。
10月4日
今天就是泡黄豆的第五天了,我还是和往常一样,早上一醒来后,就去给黄豆换水。换完水后,我就开始观察黄豆芽有什么变化。咦,黄豆芽好像和昨天的没有变化呀?我拿起尺子量了量,果然比昨天长了一点点。我心里美滋滋的。
10月5日
今天早上起来一看,豆芽比以前越来越长了,也越来越弯了。我还是重复每天的换水方式,给黄豆芽换了水,相信在我精心的照顾下,黄豆芽会长得更长的。奇花异草经过动手修剪后,会发生很大的变化。
10月6日
黄豆芽已经有100mm长了黄豆芽现,长成一株秧苗了,秧苗的根很长,秧苗绿油油的,很粗壮,黄豆芽变成”绿豆芽”了。
10月7日
可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。妈妈把它叫做“小侧根”。妈妈说长出了小侧根代表豆芽已经成熟,可以食用啦!
一颗黄豆放在水里浸泡后,也会变成豆芽啊!通过写黄豆发芽的过程,我明白了无论做任何事情只要细心观察,坚持不懈就会取得成功。
主题观察与倾听的技能心得体会实用三
观察时间:12月13—23日
观察地点:中一班
观察对象:琪琪
观察目的:观察幼儿生活行为方面,改善幼儿健康的生活态度
儿童表现及行为:
最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为:经常抢占别人的东西,活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。交谈资料以“奥特曼”为主要资料,如果谈得兴趣盎然时,拳脚相交。但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷,摆椅子,搬桌子等,但是总是一马当先,和同伴争执。
分析:
好动是孩子的天性,喜欢做事是他的本质,他喜欢做事,他并不明白做某件事的行为是对还是错的,总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时期望在一些行为上得到老师和同伴的注意和信任。
措施:
纠正不健康的生活行为:在我与他交谈后,让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。我向家长反馈了他的状况,请家长在家中多留意幼儿的行为,推荐家长说理育儿。在活动中,我把他调到前面,可随时注意到他的行为,继续观察他的表现,在必要时可立刻制止他,适宜时表扬他。活动后,我经常与他聊天,说说家里,说说幼儿园的好朋友,引导他多看一些有益的电视,谈谈智慧树等少儿电视里的资料。
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