当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
有关观察白桦树的心得体会如何写一
幼儿观察记录:培养幼儿耐心的学习习惯
观察幼儿对象:刘涛
性别:男
观察时间:20xx.02.2
观察环境:教室中三班
观察目的:培养刘涛耐心的学习习惯
观察记录:刚开始学写数字1时,刘涛表现还不错,用心地用笔在纸上认真地描着。可是,还不到两分钟他就开始不耐烦,坐不住,四处张望着,看到我正在看他,他连忙低下头之后写。我适时表扬了刘涛。可是没过一会儿,他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后,他才乖乖地转了过来。可是不到五分钟,他又开始和旁边的小朋友说话,这次,我坐到他旁边说:“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。”结果,他描出了工工整整的1字,足足有近二十个呢!
分析:刘涛每次群众活动时总爱说话,不认真听讲,更别提独立完成任务啦。此刻,他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务,我总及时地对他进行表扬和鼓励。虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业,但他能在我的提醒和关注下,短时间内能够安静的完成,已经取得了必须提高。
措施:
1、不要过分批评,应不断鼓励和练习,在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信。
2、继续锻炼他的耐性:透过鼓励和表扬等方式,让他更加有耐心的完成作业。
3、对他这样的孩子,布置的任务应当从易到难,让他能体验到成功的喜悦。
有关观察白桦树的心得体会如何写二
20-年10月12日周六晴
今天,妈妈去花鸟市场买来了一只小兔子。这只小兔子全身都是毛绒绒的,乌黑的身体像一团毛线球,眼睛又大又圆,怯怯地看着我,不怎么活泼,也不动,而且很温顺。
我把它抱到阳台上,摸着它的头和它说:“我以后就叫你小黑吧。”接着我又摸了摸它的肚子,啊!小黑的肚子真的好软呀!
妈妈给小黑喂了点兔粮。我观察了一会儿,问妈妈:“小黑怎么不拉屎呢?”
妈妈说:“可能是太干了吧?”
于是我就给小黑倒了一碗水,小黑喝过后,过了一会儿,小黑就拉出了一点像黄豆大的圆屎。我呵呵地大笑起来。
今天的日记就写到这里了。
20-年10月13日周六晴
今天一大早,我从床上爬起来,第一件事就是给小黑喂兔粮喂水。小黑吃完兔粮后,就用舌头舔自己的毛发,然后拉了一些圆屎,还吃了几粒自己的屎,我大叫:“妈妈,小黑在吃自己的屎,太可怕了!”
妈妈跑过来看到小黑在吃屎,就查了一下百度说:“兔子吃稀软的大便是因为里边营养成分很丰富。”
这时我才松了一口气。
20-年10月20日周日晴
今天,我和妈妈一起带小黑去散步。我先给小黑套上小项圈,再把绳子系在小项圈上,然后我们就到楼下的小公园去散步了。
小黑一会蹦到前面,一会蹦到后面,蹦蹦跳跳的,可开心了!
这时从前面跑过来一只小狗,小黑一下子就蹲了下来,瞪着大大的眼睛看着它。小狗也楞住了,瞪着圆圆的眼睛看着它。突然,小黑一个箭步冲向小狗,小狗吓得边叫边躲到了主人后面。我们都为小黑鼓掌,欢呼。
有关观察白桦树的心得体会如何写三
妈妈在家里插了一株紫竹花,我每个周末都去给它浇水。这个周末,和往常一样去浇水,闲着没事,我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。
紫竹花的茎像竹子一样一截一截的,叶子像有点长的椭圆形,颜色非常深的那种紫,些得让人感觉仿佛是黑色的,且叶子是互生叶(就是这边一片,那边一片,不对称)。
紫竹花长得还很快。记得三个月前,紫竹花刚六点三厘米,我为了测量紫竹花的高度,我特意插上一根竹干,并在上划上刻度。今天,我仔细一看“啊,紫竹花长得好快呀!”我吃惊得叫到。三个月的时间,紫竹花几乎长了一倍,现在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮,但是,开得时间很短,只有两天。花是深粉色的,花芯儿是黄色的,还有一点绿,红里透黄,美丽极了。它的花瓣很小,但是很多,里外好几层呢!
竹子开花,节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。
今天,我做了一个科学小实验,观察蚂蚁最爱吃啥?
我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央,然后蹲在旁边观看。15分钟过去了,半个小时过去了,一个小时过去了,“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下,把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上,可是它们却飞也似地逃走了。真失望!
我静下心来仔细分析原因:“诱饵”之所以“无人问津”,极有可能是离蚁窝太远。于是,我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久,蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物,但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物,只知道吃东西,而且玩命地吃着,有一只还撑死了呢!说实话,我也不知道它是怎么死的,只是猜测啦。
然而,白糖全部被搬完、吃完了,其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以,蚂蚁最爱吃糖。
有关观察白桦树的心得体会如何写四
10月8日 星期三 晴
今天,老师叫我们写一篇观察日记,我左思右想,还是想不出什么新鲜的东西,最后,我想到了我的小鱼。
我有两条小鱼已经在我家生活一年了,它们非常可爱,我很喜欢,所以,我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”,因为它只有头是红的,其他部分都是黑的,而且,“小黑”的肚子圆鼓鼓的,可爱得很。另一条叫“小老头”,因为已经有胡子了;而且,它的头顶是白色的,非常像白头发。
以前我还有一条鱼叫“小不点儿”,它小巧可爱,游水样子很滑稽,像个小丑,非常讨人喜欢。可是,我因为好几天没有给那些大雨喂食,导致它们饥饿过度,这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过,现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”,它就是“棕色小石”,它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误,把“棕色小石”吃掉,所以就把它单独放在另一个瓶子里了。
10月9日 星期四 晴
昨天,我简单地介绍了我的小鱼,今天,我就要全面地写写我的小鱼。
有一天,我做完作业,没有事可干了,我左思右想,想不出能干什么,最后我想到了我的小鱼。我把两条小鱼抓起来,放在浴缸里让它们进行游泳比赛。鱼食一被投入水中,两条小鱼就飞快地游了起来。“小黑”的姿势像一根木头,四平八稳地前进,而“小老头”就像一艘潜水艇,头重脚轻地绕着“s”步。因为这样,“小黑”第一局站胜了“小老头”。
又有一天,我看见两条小鱼无精打采地游来游去。我一看,一想,呀!糟了,有五天没有给它们喂食了。于是,就匆匆忙忙地跑过去,拿着鱼食往刚缸里丢,两条小雨就你一口,我一口,来抢鱼食。“小黑”一个鲤鱼跃龙门,吃掉了许多鱼食;“小老头”也不不甘示弱,一个俯冲抢走了许多鱼食。而每次我给“棕色小石”喂食的时候,它总是看也不看,就像是什么都没发生一样,也不知道什么时候,它偷偷地把鱼食吃掉了。
我真喜欢我的几条小鱼,也希望它们在我家的鱼缸中快乐地生活。
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有关观察白桦树的心得体会如何写五
19日 星期五 多云
今天我和妈妈一起泡黄豆。妈妈拿来盛黄豆的袋子,我精心挑选,妈妈说要挑选没有被虫子咬过的,我轻轻地抓起一小把,睁大眼睛,仔细地观察着,用手指轻轻地拨拉黄豆粒,把坏掉的豆子拣去,把挑选好的放在一个不锈钢盆里,我和妈妈估算了一下,大约五百颗豆子。我觉得,我挑选的黄豆就像一个个又大又圆的胖娃娃。
我端着不锈钢盆,加满水,慢慢地开始搅动起豆子来,第一次我不是很注意,就抓了一大把,搓了一搓,结果我和妈妈发现好多黄豆都爆皮了。妈妈告诉我要小心翼翼的轻轻搅,不要太使劲,要不然没洗两次,所有的豆子都得爆皮了,那样的话就生不成豆芽了。于是,第二次,我小心翼翼的,仔仔细细的搅动着黄豆,水凉凉的,慢慢旋转了起来,小黄豆像一只只黄色小蝴蝶正在飞舞。我的手被这些“小舞蹈家们”弄得痒痒的,特别的舒服。我突然发现怎么黄豆皮变皱了,像我们刚洗澡以后的手指,也像妈妈生气时的额头。
洗干净了豆子,妈妈又用凉水把把豆子给泡上,我猜明天这些“黄蝴蝶”会有个大变化的。
20日 星期六 多云
早上我抱着激动的心情,迫不及待的匆匆跑去看我的黄豆,发现昨天那些小小的圆圆的黄豆粒,变成了一个大大的椭圆形的小胖子,至少比原来大了三倍呢。我想:咦,那小小的黄豆粒是怎么变大的呢?我仔细观察发现:原来,这些可爱的肥嘟嘟的小胖子,趁夜里我睡觉的时候,偷偷地把水全部喝掉了。妈妈清洗了一个紫砂锅,我把黄豆又清洗了两遍,然后把黄豆倒进了锅里。接着妈妈清洗了一块纱布,轻轻盖在黄豆宝宝们身上。
晚上,我和妈妈再次揭开纱布,发现黄豆宝宝们都有一个尖尖的小芽芽穿破了外衣翘了起来,好像是急切地要想看看外面世界有多么新奇。我又清洗了两遍黄豆宝宝们,妈妈清洗了纱布,轻轻地盖住它们,希望它们做一个美梦。
我相信到了明天,更多黄豆宝宝们会产生一个大变化的!
21日 星期天 雨
今天晚上,我抱着兴奋的心情揭开纱布,发现小豆芽已经很长了,它们奇形怪状,有的像蜗牛,有的像波浪,还有的像鱼钩……
妈妈清洗了一遍豆芽、纱布,妈妈说:“这样可以保持豆芽的湿润,可以让豆芽长得更好。”
我觉得到了明天,这些豆芽宝宝一定长比今天更棒。
22日 星期一 晴
今天,我抱着激动的心情揭开纱布,惊奇地发现,豆芽长得特别特别的长,有的像一只小脚,有的像正在休息的人,还有的像卷曲的耳环,有些根部变成了紫色,像豆芽宝宝穿着一件紫色的裙子,豆芽瓣变成了绿色,像一片绿色的草地。
今天豆芽宝宝们都脱下了它们的衣裳,难道是它们觉得夏天来了吗?
有关观察白桦树的心得体会如何写六
10月2日星期三晴天
今天,我家加入了一个新成员,他是谁呢?蒜?番茄?不他是葱,我们很欢迎他。
他们这些葱有短有长短。短的话,两个短的才等于一个长的。有长有短的原因是开始我观察的时候偷偷把几株葱给剪断了,有几株葱没有剪掉。他们菜的花盆呢,有很多花纹,就是我不会画,没有画出来,花盆是棕色的,就像葱穿着一双棕色的鞋子。他们上发着一种难以解释的味道,闻着非常难受。
10月5号星期六晴天
10月5日时,它们还是散发着那种难闻的味道。
我心想如果没这股味道就好了,我就敢这根像从出生到现在都没洗过澡的葱。他们这些葱明显有一点长高了,那这个一点是指我们眼中的一点,而不是说眼中的一点。
一阵微风拂过,葱都摇摇摆摆,好像是在给我跳舞呢!他们中间是空心的,外壳上有一点花纹,这些花纹是绿白相间的,就最顶端一丢丢是淡黄色的,另外的部分是淡绿色的,他们就像穿着淡绿色衣服带着黄色小帽子的人。
10月7号星期一晴天
时间过的真快呀今天是我观察葱的第六天。
今天我家的葱没长多高,还跟昨天的差不多高呢,可土干燥的不得了,就像这块土刚从火星带回回来似的,我心想:葱种在这么干燥的地方,不会没营养吧,我想翻开一探究竟可我妈妈说:“不行。"因为他怕我把葱的根弄坏了,所以我只好放弃了,只好在一旁默默地浇水再放我怎么说,妈妈不说不行我真的好懊恼啊!
有关观察白桦树的心得体会如何写七
假期中我,用两个相同的瓶子,装同样的水(水质不同),喂同样大小、种类、颜色的鱼,在同样的天数,不给鱼喂食的情况下,观察鱼的生存状态。
7月13日星期一阴
在污水中的鱼,不太喜欢在水底活动。它老是喜欢在水面喝水,喝水后又回到水底一动不动。我们靠了一个时间,发现鱼每隔1分30秒就会到水面喝水。
在清水中的鱼,活蹦乱跳,一直不停地张合着嘴。喜欢在水里活动。
7月14号星期二晴
在污水中的鱼,似乎已经习惯了在愁水里生活。经过我发现在污水里的鱼很少再在上面喝水了。虽然它在上面喝水的次数少了,但是它在水面上喝水的时间长了。我还发现了一点:再臭水里的鱼警惕性非常高,当我拿起水瓶,它就会围着瓶子中心绕,然后它的动作就变得十分灵敏。在清水中的鱼,显得自由自在,总是快活地在水中游玩。我发现在干净水中生长的鱼,反映十分迟钝,当我拿起这个瓶子时,它在水里根本就没有反映。
7月15日星期三晴
在水中生活的鱼似乎更加适应了在污水里生活了。它不仅警惕高,动作敏捷,而且在水中呆的时间也一天比一天长。在清水中的鱼还是没有什么好大的变化。
7月16日星期四晴
在污水中的鱼,只是它喝水的次数非常少了,一小时只喝十多次水。我发现再污水的鱼张嘴喝水的速度始终比清水中的鱼慢一拍。在清水中的鱼不知怎么回事儿,也开始在水面上活动了,动作也敏捷了许多。而且还在水中游动。
7月17日星期五&
在污水中的鱼似乎知道今天过年,它非常令人惊讶啊!它展示了一个全新的自我:以前它很少活动,可今天它焕然一新,它自由自在地,不停的摆动着自己的身体,在清水里的鱼也一样。
7月18日星期六晴
在污水里的鱼还是一样地在水里活蹦乱跳,在清水里的那条鱼也一样,没什么好大的变化
7月19日星期日晴今天是实验的最后一天,试验结果我们万万没有想到。我们本以为在污水里的鱼会死去,没想到两条鱼都那么生气蓬勃,都显得那么活泼……
有关观察白桦树的心得体会如何写八
p38例1、以不同角度观察一个物体
1、培养学生从不同角度观察,分析事物的能力。
2、培养学生构建简单的空间想象力。
培养学生初步的立体图形的观察和想象能力
从侧面观察圆柱体得到的是什么样的平面图形学具、教具老师学生都准备立方体、长方体、圆柱体、球体
教学方法和手段
引入老师分别拿出不同的立体物体,让学生说出立体物体的名称(长方体、正方体、圆柱体、球)
教学过程一、观察者相对于物体的位置(同时要规范观察位置的描述)(1)我们观察物体的时候,我们要从不同位置、角度来来观察,比如可以怎么观察
(学生:从前面、后面、左边、右边、下面、斜着…..莱观察)
这时候学生举出了很多从不同位置、角度。
(2)规范观察位置的描述
为了统一,我们规定了正面、侧面(左侧面、右侧面)、上面这几个观察位置。
二、观察长方体的几个面
(a)教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动,叫生观察并提问。
1、你观察到的长方体是什么样的?
2、你至少能看到几个面,一次最多能看到几个面?
3、通过观察,我们发现了至少能看到长方体的一个面,也可能看到两个面,最多一次能看见三个不同的面,那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候,这些面之间有什么联系呢?
抽小组汇报,师点评,“看到的面都是两个或三个相邻的面,不可能一次看到长方体相对的面(比如你看到物体的正面的时候,你就看不到物体的反面),运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。
(b)让学生看书p38并完成p38的问题和填空。
三、观察球体
老师拿出一个网球(体积比较大),现在老师站在教室的前面,我把网球这一面定为网球的正面,那么你现在是从什么面来观察这个球体的呢?看到的又是什么样的平面图形?
(学生有从正面、下面、左侧、斜的….等不同方向看,得到的都是一个圆形)
四、观察圆柱体
(a)观察圆柱体的上面
老师拿出一个圆柱形的茶叶罐
(观察圆柱体的上面和下面,得到的平面图形是圆形)
(b)观察圆柱体的正面、侧面(难点)
学生从正面和侧面来观察,得出的图形可能不是正方形
有学生认为是
这样的图形,上面两条边是弯曲的。
分析:观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形,但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因,给学生的感觉就是侧面不是一个长方形(或者正方形)
因此我配合课件,来进行讲解
正面和侧面上面(和下面)
五、学生看书p39并完成p39相关填空
课堂练习p39做一做
p40第123题
小结与作业
课堂小结[单击此处输入课堂小结]
有关观察白桦树的心得体会如何写九
观察地点:教师
观察幼儿:嘉和
观察目的:观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。
活动实录:
中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,于是我们二位教师发动我们浑身的解数,不停地讲解吃蔬菜的好处,并且不断地鼓励他们,效果还不错,大部分都吃光了。仅有嘉和一个人就是不吃蔬菜,而荤菜是吃个不停,米饭喝个精光,怎样哄也不管用。
案例分析:
此刻的孩子生活条件优越,衣来伸手、饭来张口,吃饭不定时定量,而家长们在孩子吃方面片面追求高营养,教育方法简单粗暴,久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小,就像嘉和小朋友。所以,如果一味的说教,易导致幼儿失去学习的兴趣,有些幼儿还会故意违背。所以,我采取了故事、游戏与说教结合的形式,使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉,我让他们互相竞争、互相学习,激发和提高用心性,能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。
措施:
1、鼓励孩子做餐前服务
孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣,我们能够利用他们好奇、好动的天性,让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺,甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等,应对自我参与劳动所得的成果,孩子自然会很开胃。
2、避免进食前的剧烈运动
3、制造进餐时的和谐氛围
不管是什么原因,切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子,因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的欢乐气氛,使孩子情绪愉快,乐于进食。
4、给孩子用心的暗示
吃饭时,我们要表现出对食物极大的兴趣,能够边吃边赞:“真好吃!”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。
5、为孩子树立效仿的榜样
孩子最喜欢得到别人的称赞,能够在挑食的孩子面前,大大称赞不挑食的孩子,从而使孩子因羡慕而用心地效仿。
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