当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
2022观察周边建筑物心得体会范本一
蚂蚁搬家
“一二一,一二一……”
此时,一队蚂蚁一齐运着比它们身体大三倍的饼渣,如一辆卡车一样将货物运到目的地。蚂蚁们排着整齐的队伍,从洞里搬出一点点的桃酥饼渣,慢慢开始有节奏地搬家,小黑点像小芝麻一样闪亮。
天色渐晚直到最后一队蚂蚁进洞,象征着搬家计划的胜利结束,它们持之以恒的态度很让我敬佩。
夏日山庄
七月盛夏,三伏天的天气,让人头昏脑胀,可蚂蚁们却不这样想,它们很活跃。
于是,我搬出一大堆积木,用粉笔在地上画了一个盛大的草图,一边画,一边搭,不一会搭了个水池,还盖了楼房。水池灌满了水,每间房里给每一只蚂蚁放了足够的面包。
“夏日山庄”建好后,一只蚂蚁竟然跑了进来,它似乎闻到了面包的香味,又一只蚂蚁好像听到了伙伴吃面包的信号也进来了。不一会又来了一队蚂蚁,它们贪婪地吞食着面包,痛快地畅饮着淡水。
有的趴在凉棚下休息,有的被我送到了“高楼”里睡觉,还有的像蜘蛛一样顺着积木墙出去,然后爬到阴暗的水池边饮水………。
整整一上午,它们过着神仙一般的生活。
忠诚的队友
“嘶、嘶”,我在院子里玩水枪,水雾在院子里散开,顿时凉爽了许多,可当我的水喷洒到走过的一队蚂蚁时,它们如感到了空袭,它们迅速散开,一只蚂蚁被弄伤了,可队友们没有放弃它,它们不顾个人安危,救起队友就走,虽然很危险,但受伤的蚂蚁被安全救出,它们真的做到了不抛弃,不放弃。
我的蚂蚁“朋友”陪我度过了好多难忘的岁月,我也时时被它们精神所感动,大自然真是太神奇了。
>今日区域游戏,天天、晨晨和雯雯选择了包糖果。大家打开糖果盒子,每人拿了一张“糖果纸”和一颗“糖果”开始包起来。天天把糖果放在糖果纸上,卷了几次都没有卷好,他抬头看了看旁边的小朋友,继续卷起了糖果纸。突然天天发现糖果纸卷坏了一些,向教师问道:“教师我那里卷坏了一些,怎样办呀?”教师说:“你觉得应当怎样办呢?”天天说:“换一张。”然后把卷坏的糖果纸连着糖果放在了旁边。卷了一会儿,晨晨发现糖果纸快没有了,就拿出了糖果纸的材料和剪刀,开始裁剪糖果纸。这时天天又包坏了一张糖果纸,放在了桌子上。看见晨晨在剪糖果纸,就和她一齐剪了起来。剪到一半,天天说:“我不剪了。”继续拿起盒子里最终几张糖果纸开始包起来。这次包好了一颗糖果,天天把糖果放进了糖果盒子里。没一会儿,糖果纸用完了,晨晨把之前剪好的一张糖果纸给了雯雯,天天没有了。晨晨看了看,拿起剪刀开始裁剪糖果纸。天天站起来对雯雯说:“没有糖果纸了,我们要等一下。”说完便坐下来等晨晨剪糖果纸。
1、游戏材料:糖果纸所用的材料是彩色皱纹纸,颜色很鲜艳容易定型,可是不牢固很容易撕破。所以幼儿在操作的时候,经常会出现卷坏糖果纸的现象,在必须程度上影响了操作的持续性。
2、游戏环境:包糖果这个活动,能够投放在益智区,也能够投放在美工区。本次投放在生活区,有针对性的锻炼幼儿“卷”“包”的基本生活技能,发展小肌肉,提高手指的灵活性。生活区供给了包糖果的材料,幼儿能够根据自我的需求对这些材料进行加工。
3、幼儿发展:
(1)小班幼儿由于小肌肉发展不够完善,动手操作本事较低。所以小男孩“天天”卷了好几次都没有成功,还出现了卷破糖果纸的现象。拿剪刀也不是很熟练,以至于出现剪了一半放弃不剪的现象。
(2)小班幼儿爱模仿,当天天看见晨晨剪纸的时候,就也跟着一齐剪纸。
(3)最终糖果纸用完了,天天选择等待其他同伴剪好的糖果纸。遇到困难的时候,天天并没有进取开动脑筋寻找解决的办法,而是依靠他人的成果。
1、教师能够改善游戏材料,选择结实一点的纸作为糖果纸,支持幼儿持续练习“卷”的技能。
2、由于幼儿动手操作本事较差,教师能够联系主题活动,设计一些操作环节,有意识的锻炼幼儿。也能够在区域里供给丰富的操作材料,吸引幼儿动手操作。
3、教师在区域游戏活动结束后,能够引导幼儿互相评价,共同思考、讨论解决的办法,积累必须的游戏经验。
4、对于小班幼儿爱模仿的现象,教师要进行正确引导,因为模仿是幼儿重要的学习方式。
2022观察周边建筑物心得体会范本四
时间:2014年3月
地点:操场
对象:赵梅庭
观察记录:
今日户外体育活动,我们玩小老鼠钻洞的游戏,一开始我让孩子们自由的玩小老鼠找食物,孩子们个个都很兴奋,有的小朋友还大声说话,尤其是赵梅庭小朋友,到处跑来跑去,还不时推别的小朋友。我也及时提醒了她,可是没什么效果。当我们玩小老鼠钻山洞的游戏时,我设计了小老鼠跟妈妈去偷奶酪的游戏,我告诉孩子们在路上有个山洞,山洞旁边还有黑猫警长在守着山洞,我们在过山洞时要细心,不能发出声音,还不能碰到山洞的铃铛,否则黑猫警长听到了就来抓我们了。还特意告诉赵梅庭别给黑猫警长抓走了。我带着孩子们过山洞时每个孩子都静悄悄地钻过山洞,还弯腰钻过山洞。赵梅庭小朋友也跟着小朋友细心翼翼地钻过山洞。不像刚开始时大声喊叫了。我及时地表扬了她,她还很不好意思地对着我笑。
分析:
赵梅庭是个比较活跃的孩子,团体活动时她总喜欢做些动作引起教师的注意,所以在上课时总是要时刻关注到她。小朋友也不太喜欢跟她一齐玩。
措施:
1.对于这样总是想要教师关注的孩子我们是不是先关注一下她,让她有了优越感从而使我们的教育到达更佳效果呢?
2.在体育活动时尽量把要求说得更清楚些。
3.增加游戏情景,让孩子有目的地约束自我进行游戏。
4.及时表扬孩子。
2022观察周边建筑物心得体会范本五
观察对象:李梦妍 记录者:季清香
时 间 10月8—15日
地 点 操场
班 级 大三班
观察环节 自由活动
现象记录
今日在室外自由活动的时候,小朋友们都玩的可开心了。唯独李梦妍小朋友一个人坐在草坪上,静静地看着其他小朋友在玩耍。我观察了好长时光,她的脸上一会儿露出了开心的笑容,可就是不去和小朋友们一齐玩耍。
现象分析
我和她的家长交谈了一次,才明白孩子在家的时候,就是经常一个人在玩,从不和其他小朋友们一齐玩耍,家长也很头疼,也不明白怎样办。因为李梦妍小朋友是和爷爷奶奶一齐生活的,父母都不在身边,老人也很少带她出去和同龄孩子玩,所以导致孩子此刻不愿合群的这种情景。
实施措施及效果
针对她这种现象,我采用了以下措施:
1、让父母经常给孩子打电话,或者利用节假日经常回家看看孩子,多陪陪孩子。
2、让爷爷奶奶经常带孩子出去和其他小朋友们玩。
3、教师多关注她,鼓励她和班里的小朋友们一齐玩。经过一段时光,我发现李梦妍小朋友主动的去找别的小朋友玩了。
2022观察周边建筑物心得体会范本六
11月20日
今天我高兴地把绿豆芽的种子——绿豆,放进一个小碗里。
它们的形状是椭圆的,而且是青绿色的,真像个椭圆绿钻石,也像很小很小的小石头一样,中间还有一竖行,竖行的颜色是的色的。我准备发豆芽,于是我就把热水倒在装绿豆的碗里,我发现碗里的绿豆由青变成墨绿色。我一边观察,一边说:豆芽啊,豆芽啊,你快点长吧!观察了半天也没变化,但是我没有灰心继续观察,绿豆好像跟我过不去似的怎么也不变化。我正要灰心地站起来时,突然想起我们学习过《拔苗助长》的故事,知道植物生长是需要时间的,于是我静静的等着绿豆好像心软了,发生了变化发生了变化:那件绿色的服衣起了皱纹。成功了,有变化了。
11月21日
第二天我醒来就马上走去看我发的豆芽。
啊!绿豆的肚子变大了,绿豆的肚子的白竖行没有了,并从顶上长出了一个小芽,小芽的前面是尖尖的,而且是纯白色的,小芽有的像银白色的针,有的像的鱼钩。
我发现绿豆芽在碗里太挤了,需要在一个比较大的环境里生长,于是我找了一张纱布来,把绿豆倒进纱布,我想植物生长需要水,所以我马上去接一些水,洒在绿豆的身体上,我把枯草盖在绿豆的身体上,又用毛巾盖好。
我真希望豆芽能快点长出。
11月22日
星期一今天是我发豆芽的第三天了。刚放学我就马上跑到教室门口排路队,我的心早已飞到绿豆身上了。刚回家把书包放下,三步并两步地跑去看我的小宝宝——绿豆芽。
我打开纱布,轻轻地打开枯草。啊!它们的芽到处乱长,有的像蚯蚓一样弯弯曲曲的;有的像斧头;还有的像问号。
绿豆芽都好像热了一样,衣服都敞开了露出了白白的大肚子。不过最重要的是小芽又长长了5毫米,但有的总长还是5毫米。
我给绿豆芽盖好枯草,把它们放好在我的书桌上。
11月23日
星期二一放学我飞一般地跑回家,把书包一扔就跑到小宝宝的房子前一看,啊!有的豆芽的衣服已经脱落了,露出了黄嫩的身体,并且又长长了5毫米。
绿豆芽有的像天鹅——绿豆像天鹅的身子绿豆的芽长得长长的,中间的部位有点弯曲像天鹅的脖子。顶部有4毫米向前生长,像天鹅的头。有的像蛇,弯弯曲曲的,可以钩起一丁点枯草呢!有的像鸭子在梳理羽毛。
看来我养的`小宝宝还不错。
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