我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对于观察周边建筑物心得体会和感想一
昨天,老师布置我们观察绿豆的生长过程。
放学后,我立刻找来一只透明的碗,再仔细地挑选了一些长得饱满的绿豆,然后将它们全部倒入装了清水的碗里。豆子静静地躺在碗底,像一个个安静的小精灵。
今天一起床,我就急着去看这些绿色的小精灵。只见小豆子饱胀起来了,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的。
我要给它们换个住宅了。我倒掉碗里的水,把绿豆一粒粒小心翼翼地拿出来,放进透明的一次性杯子中,还给它们盖上一层餐巾纸,又洒了些温水,才放心地去上学。
傍晚回到家,我发现有许多绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。哈哈,绿豆快发芽了吧!
9月28日 星期五 晴
一起床,我就去看那些可爱的绿精灵。咦,小绿豆们那白白胖胖的肚皮间,都钻出了“小 https:/// 尾巴”,多像英文字母q啊!我又往杯子里洒了些水,换了张餐巾纸给绿精灵们盖上。
放学回到家,我轻轻地掀起盖在绿豆上的餐巾纸,它们的芽又长长了,有的有二厘米左右,看上去就像小象的鼻子;有的只有一厘米左右,就像小蝌蚪的尾巴。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱!
对于观察周边建筑物心得体会和感想二
今天,我去观察小猫了。
我去看小猫的时候,我妈先给我拿了一根火腿肠,然后我妈把皮撕开,我和我爸就去观察小猫了。
我和我爸下去看小猫时,正好也看到了李卓恒和李深瑞。
我先把一节火腿肠掰下来,然后我扔到地上,小猫看见了,津津有味地吃着。
我弯腰准备扔的时时侯,突然,我的左手中指被猫爪抓住了,很疼,但一会儿就不疼了。
我在扔的时侯,突然发现有只蜜蜂,猫直接就把它吃了,吃的时侯,那只蜜蜂用刺蜇一下猫,牺牲了。但我还发现,猫一直挠舌头,一直挣扎着。应该就是蜜蜂扎着舌头很疼。
观察完后,我就跟李卓恒还有李深瑞去玩了。
对于观察周边建筑物心得体会和感想三
今天,老师给了我们一些绿豆,布置了一项有趣的作业——观察绿豆的生长过程。
放学回到家,我便迫不及待地找了一个透明杯,塞了七八张纸巾,再加入水后,我把事先浸泡好的豆子,一颗一颗地放进装有泥土的杯子。
今天早上起床,我便马上冲向阳台,看看我那些穿着绿色衣裳的“小可爱”有什么样的的变化呢!哇!我的小绿豆不见了?小芽们开始挣脱了绿衣裳的束缚,从绿豆妈妈的怀里钻出来了。我兴奋极了,因为我知道,豆子成活了。
今天晚上,我的豆芽大约有10厘米高了,最短的也有5厘米。柔嫩翠绿的茎倚靠在杯子边缘,头上顶着两片小嫩叶,茎上有些细细的小绒毛,在阳光的照耀下闪闪发光。看着这株小小绿豆芽,我的心里仿佛也长出了一棵爱心树。
这就是我观察一星期的绿豆成长过程,我感受到了一种成长的惊喜,也由衷地感叹:一粒种子也可以是一种积极向上、朝气蓬勃的生命力。
对于观察周边建筑物心得体会和感想四
发豆芽(一)
7月23日周三晴心情好
今天,老师布置了一项有趣的作业——观察发豆芽的生长过程。
一放学,我迫不及待地回了家,我问妈妈要了一大把黄豆,我觉得黄豆像一个个穿黄色衣服的小天使,脑袋上的小白点像一只正在观察世界的小眼睛,十分有趣。我先把“受伤”的黄豆挑出来,把完好无损的黄豆泡进一个盛满清水的不盆里,最后,我把盖子盖好……我真希望它们能长出小嫩芽啊!
发豆芽(二)
7月24日周四晴心情好
第二天放学回家后,我直奔我的黄豆,心里很紧张,不知道我泡的豆子是个什么样子了。我小心翼翼地打开盖子一看,呀!我的黄豆发芽啦!好兴奋啊!它们一夜之间变胖了,它们身上的“衣服”都小了,不够穿了,发出的小芽好像一只只小手,好可爱!眼前仿佛一群小胖子正在挥手,和我打招呼呢!我看了半天,也没看出来它们是怎样变化的,又按照妈妈的话,换洗了新手巾,然后把湿湿的手帕双盖在了豆芽的身上,等待着它们进一步的变化。
发豆芽(三)
7月25日周五心情好
第三天放学回家后,我惊奇地发现,我的黄豆军团已经脱掉了黄色的外衣,穿上了白色的衬衫,精神极了,而且它们的嫩芽变成了小蝌蚪的尾巴,长长的。胜利了,我发的豆芽终于成功了!因为我又能给爸爸妈妈加一道菜了!晚上我叫妈妈做一盘我泡的豆子,妈妈说:“没问题,尝尝你的菜。”
晚饭时,我尝试吃了干辣椒炒黄豆,真是太好吃了,尽管很辣,但可能因为是我自己生豆子的结果吧,我吃的却很香,很香。以后我又会了一个技能——发豆芽。
对于观察周边建筑物心得体会和感想五
观察对象:姜馨雨
观察时间:10月
观察地点:自然角
行为表现:
今日的值日生是姜馨雨小朋友,她早早地来到了自然角照顾那里的植物和动物。她发现地上有几颗黑黑的种子,有点像西瓜子,但又不是西瓜子。不一会儿,小小的自然角里已经挤满了小朋友,大家都在猜这是什么种子。
教育过程:
姜馨雨小朋友手里的几颗黑黑的种子引起了其他小朋友的好奇,大家你一句我一句,讨论得可热闹了。我也加入到了讨论声中,“姜馨雨,你从哪里发现的这些种子的”她指着桌下的小盒,“我从那边上捡到了。”我请她把小盒子端出来,这时她惊讶的说:“那里有好多那样的种子啊!”“你们看,盒子里的是什么”“老丝瓜!”“会不会是它的种子呢”孩子们争着要去拿老丝瓜,想立刻找到答案。于是,请他们一个个轮流摇一摇老丝瓜,“哗啦啦,哗啦啦!”三颗黑黑的种子滑了出来,“哈哈哈,我猜对了!”
教育效果:
老丝瓜从采下来就一向放在小角落里,刚刚开始有孩子常常去观察它的变化,但之后几乎被遗忘了。姜馨雨小朋友的发现,让孩子们又关注老丝瓜的变化,孩子经过猜想,最终动手发现种子的来历,激发了孩子的探索欲。姜馨雨小朋友能细心地照顾植物,得到了意外的收获。让她更加愿意参与到照顾植物朋友了。
对于观察周边建筑物心得体会和感想六
观察目的:幼儿游戏的观察
观察时间:20xx.3.10
观察对象:所有幼儿
开学已经两周了,幼儿对新游戏很感兴趣。在这天的活动开始,我和幼儿一齐回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务。游戏开始前,我问幼儿是自我商量分配主角还是教师分配,幼儿的回答是自我分配主角。我就让他们分组商量,我不明白他们商量得怎样,但要给他们尝试的机会,游戏开始了,我把玩具分到个组,尽管在游戏前我一向提醒幼儿不要抢玩具,但仍然有几个幼儿一见到玩具抱着玩具,生怕自我没得玩。这时,我发现有的组分配主角较好,有理发师、服务员和顾客。有的组仅有理发师和服务员,而没有顾客,在我的提醒下,他们就改变了一些主角。在游戏过程中,谈瑶和季可乐扮演得比较好,谈瑶当顾客时就很耐心地坐在子上让季可乐洗头,我看到季可乐洗得很认真,并且还有说“你洗得舒服吗?”“我那里很痒”等。还有几个幼儿也表现得不错。可还有一部分幼儿对玩具感兴趣,忘记了自我的主角。在教师的提醒下,有几个幼儿回到角中。在游戏过程中,很多幼儿朦胧了主角意识,以致游戏没办法玩下去。游戏结束时,幼儿学会整理玩具,但整理得不够整齐。
中班上学期的幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见,在游戏中,教师不需要一味地为孩子们解决问题,而是能够把一些简单的问题抛给孩子,让他们自我动脑筋解决。
教师在游戏中发现问题,要以平行介入的方式帮忙幼儿,让游戏继续开展下去。
在游戏开始,全班幼儿都会用心主动地参加游戏,并且还有了自我的主见,但主角意识不够强,有的幼儿只会摆弄玩具,不明确自我所扮演的主角,与的有幼儿能按主角要求行动,但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。
在知识准备方面我们做得还不够,继续请家长配合我们的工作,带幼儿去理发店参观。教师带给有关的资料丰富幼儿的知识经验。在区域活动中,带给玩具分组开展活动。增强幼儿对主角的理解。
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