设计试卷的方法及心得体会总结 试卷怎么设计(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于设计试卷的方法及心得体会总结一

因此，幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好的效果。实践中，我们以理解和尊重每一个幼儿为前提，关注他们的需要，积极为幼儿的生活和学习创设良好的环境。结合我园课题，下面谈谈我班的班级环境是怎样设计的。

一、班级各部分环境创设整体要求：

班级楼道走廊以主题网络图为主，另外，也可以张贴幼儿作品；门口的家园联系栏要更新底色；教师进门幼儿衣帽橱对面作为主题墙；洗手间、卫生间走廊作为主题深化墙，剩余的可以随机处理。活动室一区域活动设计为主，除窗帘之间的小墙面不装饰外，其余随区域安排自行设计。

三、走廊的布置：

我们将走廊墙面、地面：中三班门口的地面需要处理。走廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊的吊顶材质较轻，不要往顶部的格子上吊东西。走道地面布置：

（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步加深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。

今年，把门口的大画框好好利用好，幼儿作品的张贴应把作品剪辑后张贴。走廊墙面如有破损可适当用作品巧妙修补，其余墙面保持整洁干净。

四、活动室的布置应遵循突出主题、深入区域的特点，环境布置大方美观、整齐、代表性强，切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。

五、区域活动创设建议：

（1）“科探区”：这是最受小朋友欢迎的区域。在区域里，我们投放了“娃娃钓鱼乐”、“钥匙对对碰”、“有趣的磁铁”、“七巧板”、“转纽扣”等多种材料。投放“海底世界拼图”、“图形分类”、“我会拼数卡”等材料。（2）“巧手坊”区：提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。（3）建构去：投放大小积木和雪花片，让幼儿自主建构。（4）音乐区：提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿歌表演。（5）乐乐超市：提供多种日常用品和水果，让幼儿进行买卖活动。（6）快乐阅读区：提供各种图

书、绘本让幼儿自主阅读欣赏。（7）笑笑美发屋：提供各种图片和美发用具让幼儿进行美发活动。（2）“自然角”墙上挂上各种种子，供幼儿认识；种植适合季节的植物，养上几盆花花草草，饲养小乌龟、小鱼、小蜗牛等供幼儿观察、欣赏。

（3）墙面上贴图片“有趣的根”、“有趣的叶子”、“植物趣闻”、蜡笔画“保护地球、爱护环境”。

（一） “好玩的水管”（引导幼儿在弯曲不同程度用的水管里分别放入蚕豆、弹珠、石子等，比比谁滚下来的速度快，谁慢？）； “拉拉乐”（用牛筋、毛线等在动物身上的图钉上拉各种简单的图形）。（二）在kt板上布置“滚滚乐”、“竹意盎然”、水的净化”利用生活中的纸筒、瓶子来制作益智玩具，有益于幼儿观察物体运动状态，运动阻力，下滑快慢等生活中的科学现象，启发幼儿智慧，锻炼幼儿的耐心、细心和手眼协调能力。

六、楼梯洞墙面布置：

“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。

七、创设了六个主题墙饰及主题墙饰：

根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的需要，各主题活动中，我们与幼儿共同收集、张贴，要有深入和延展性。例：（1）、布置墙饰“过新年”和“我过新年、国际上怎样过新年”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“怎样过年”，同时，还知道别人

怎样过年。（2）、教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。（3）、张贴有关春节日的图片，了解吃的食物等。（如水饺、年糕）。

在主题《国庆节》活动中，（1）、创设主题墙“国庆节”，收集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，让幼儿多渠道了解自己的祖国。（2）、引导幼儿在绘画活动中认识祖国的“五星红旗”，子主题“国旗真美丽”和涂色“我爱天安门”、撕纸画“祖国妈妈生日快乐” 子主题“祖国在我心中” 放置主题墙展览。

（3）、利用园内的科学墙饰，带领幼儿观看和欣赏“我爱家乡的特产”图，让幼儿初步了解家乡的特产（如玉米、大豆、高粱、花生等）；

在主题《我们都是好朋友》中（1）、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿的参与，内容可与幼儿讨论。 运用绘画、撕纸等表现手法进行装饰。（2）、张贴子主题调查表“我的好朋友”。剪纸和涂色“我和朋友手拉手”。涂色和添画“生日蛋糕”。“朋友树”画出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，贴在布置好的朋友树上。涂色“美丽的方格布”。

主题《美丽的秋天》中，（1）创设《美丽的秋天》主题画面，反映秋天特征的班级环境。（2） 张贴子主题幼儿作品印章画：“蔬菜造型”；粘贴画：“树叶变变变”；蜡笔画：“多彩的秋天”；外出秋游的照片，收集的图片等；

在主题《可爱的动物》中（1）创设《可爱的动物》主题画面，师幼收集的动物图片、动物图书和动物卡通头饰等反映动物特征、习性的布置班级环境，制作活动操作材料。（2）张贴子主题幼儿作品画：“美丽的热带鱼”；合作画：“五彩蛋”；蜡笔画“奇妙的动物车”；“可爱的螃蟹”。

在主题《冬爷爷的礼物》中（1）师幼共周布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。 结合新年，共同布置教室内的节日环境。（2）张贴子主题幼儿作品画：观察记录表《冬爷爷来了》；装饰画《漂亮的围巾、手套》；手工作品《贺年卡》；蜡笔画《雪景真美》等。

八、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。达到家园共育的效果

总之在环境创设中我们的环境创设适合了幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。

对于设计试卷的方法及心得体会总结二

承揽人：(以下简称甲方)____________

定作人：(以下简称乙方)____________

因甲方系著名设计制作公司，具有充足之专业知识、技能及相关资格，可以制作高水准之设计;而甲方有意承揽本合同设计之制作，乙方亦同意将本合同设计交由甲方制作。兹经甲乙双方协议，订立条款如下：

1.设计制作内容

1.1设计名称:;

1.2设计类型:;

1.3参数规格:;

1.4具体费用:;

1.5备注:;

2.质量要求及标准

2.1本合同设计之品质应符合一般公认之专业水准及乙方要求，不得有任何瑕疵。

2.2本合同设计之内容，除乙方另有书面指示外，应符合双方定案后所确认之内容。

2.3乙方对设计内容的其他要求：

3.交付时间、地点及验收。

3.1甲方应于_______年_______月_______日前完成本合同设计之全部制作(含)并交付给乙方。

3.2交货地点：。

3.3本合同设计之验收、交付以乙方书面签收确认为准。

3.4提交形式：乙方以形式提交甲方书面签收确认。

4.价款及付款方式。

4.1费用总额含税：rmb____________元(大写：____________人民币整)，甲方提交作品并经乙方书面确认合格后予以支付。

4.2付款方式：。

4.3甲方账户如下：。

开户银行：____________;

户名：____________;

账号：____________;

4.4甲方应在乙方付款前开具合法有效的税务发票，否则乙方有权拒绝支付款项。

5.知识产权。

5.1本合同设计中所使用之著作权(包括但不限于图形、音乐、歌曲、照片及各项道具中之美术著作或建筑著作)，甲方于实际使用前，均应先行取得合法授权，承担相关授权费用，并以合法授权文件为凭。该项授权内容应包括乙方得无限制地继续使用合同设计之全部之著作权。

5.2本合同设计系在乙方出资、企划下所完成之著作，甲乙双方兹约定本合同设计应以乙方为著作权人，乙方对本合同设计享有完整的著作人身权及财产权。

5.3甲方兹申明并保证本合同设计绝无侵害他人肖像权、知识产权或其它权利之事情。如有任何第三人出面主张侵害，甲方应负责解决之。乙方如因此项纠纷而遭受任何损失或支出任何费用(包括合理之_____用)，甲方应负责赔偿之。

5.4非经乙方事前书面同意，甲方不得将本合同设计内容和设计之_____或正片之全部或部分自行交付第三人重制，或提供予第三人使用。

6.甲乙双方之权利。

6.1甲方制作本合同设计之过程，乙方有权派员参与了解制作过程，并提出制作之建议。除乙方以书面要求甲方修改或调整外，前述建议仅供甲方参考，甲方仍应对本合同设计之内容及品质负全部责任。

6.2甲方应依所约定之内容制作，若乙方提出与原内容不符之意见，甲方应配合修正。

6.3于本合同设计制作完成后，乙方对本合同设计之内容或品质如有意见，甲方应在日内配合修改完毕。

6.4甲方承揽乙方项目后，非经乙方许可，甲方不得再行委托给第三方。

6.5乙方应全力配合甲方开展本合同所约定的设计工作，并根据甲方要求及时提供相关资料。

6.6乙方应按照合同约定的付款期限，及时向甲方支付相关设计费用。

7.违约责任。

7.1甲方若在约定期限内未完成本合同设计制作或制作之设计无法令乙方满意，乙方得以书面通知催请甲方限期改善并可要求甲方支付合同总金额20%的违约金，逾期仍未改善或改善无法发挥令乙方满意之效果，乙方得向甲方请求赔偿，每延迟一天，应向乙方承担合同总金额5‰的违约金，如逾期达十五日的，则视为甲方不履行本合同，乙方得解除合同，并要求甲方支付合同总金额20%的违约金及由此造成的损失(含请第三方完成该设计的差价损失等)。

7.2如因甲方在设计过程_____法使用其他权利人的产品、标识等，造成对侵权的，所有责任又甲方承担。乙方可解除合同，并要求甲方支付合同总金额20%的违约金及由此造成的损失。

7.3本合同设计制作完成后，若因品质不佳或内容与附件所示设计内容不符，且情况严重，乙方有权单方面解除本合同，甲方除返还原所受领之全部款项，还应承担合同总金额20%的违约金及由此造成的损失。

7.4乙方应在合同签订后，按期支付相关费用，如逾期未支付的，每逾期一天，乙方应按逾期货款的5‰向甲方支付滞纳金，逾期达十五日的，则视为乙方不履行本合同，甲方可解除本合同，并要求乙方支付合同总金额20%的违约金及由此造成的损失。

8、合同解除和终止。

8.1除本合同已约定情形外，出现下列情况之一的.，乙方亦有权解除本合同，并追究甲方违约责任：

8.1.1甲方提供的设计不符合合同约定或有关法律规定，无法满足乙方使用要求的;

8.1.2未经乙方书面同意，甲方将本合同项目委托给第三方实施的;

8.1.3甲方未经权利人许可非法使用权利人产品、标识，构成侵权的;

8.1.4设备出现质量问题，无法修复的。

8.2甲方依8.1款解除合同的，甲方需返还乙方已付费用及利息，并承担合同总价20%的违约金，违约金尚不足以弥补乙方损失的，甲方还须承担赔偿责任。

8.3因乙方原因提前解除或终止合同的，如甲方已全部完成设计工作的，乙方应支付全部费用，相关设计材料归乙方;如甲方部分完成设计工作的，乙方应根据甲方实际完成的工作量酌情支付费用，乙方所支付的费用不超过合同总价款的%。

9.争议管辖法院。

9.1甲、乙双方因本合同发生争议时,当事人应协商解决,协商不成发生诉讼时,双方同意提交乙方所在地法院诉讼解决之。

9.2本合同按中华人民共和国的法律解释并适用中华人民共和国的法律。

10.其他约定事项10.1。10.2。10.3。10.4。

11.合同的生效。

11.1本协议未尽事宜，双方协商解决，并签订补充协议。

11.2本合同一式份，甲方份，乙方份，自双方盖章之日起生效。

甲方：____________乙方：____________

代表人：____________代表人：____________

地址：____________地址：____________

电话：____________电话：____________

签约日期：_______年_______月_______日

对于设计试卷的方法及心得体会总结三

一、实习目的

这次实习，有助于我们认识到自身的不足，在实践学习中存在着哪些缺陷，为以前的学习做一个合理的检验，为了更深入的做好女装服饰流行趋势，以及对今后的学习做一个恰当的规划，并对以后的实习工作打下一个良好的基础。

二、实习内容

1、实习职位：服装设计师助理

2、实习时间：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

3、实习地点：东莞虎门

4、实习公司： 锦彩服装

三、实习结果

在这学期我们接受了学校安排的实习课程，通过公司实习，我更加深刻地领会了老师在上课时候所讲的一些知识和要领，在制作服装这样的实践基础上，我也明白了自己设计、制作一件成衣的繁复与艰难。

正式工作后，我首先进行的是跟版。通过了解，我明白了服装制版是一件需要数字量化的工作，是建立在人体的三围(胸围、腰围、臀围)的尺寸基础上的量化的工作，除此此外，还涉及到胸高点、腰节、肩胛点、衣长、省量、缝份、开衩、领围、领高、领深等多方面的数据的综合考虑、计算，因而打版是一项非常重要的工作。在设计师的指导下，我要跟进纸样师傅对服装的版式进行修改修饰，最终成形。

纸样师傅出版之后我要跟进车版师傅的工作，在其中我学到许多服装制作要领，这是我以前在学校十分困惑的部分。为了使面料更挺括，必须把昨裁剪好的衬布与布料熨烫在一起。西装是十分正式的服装，因此，把衬布和布料有机的粘烫在一起就显得更为重要了。师傅告诉我，使用蒸汽喷雾电熨斗时，要根据衬里纤维的种类调整合适的熨烫温度，而为了安全，最好再用加垫白棉布的方法。车版这个过程需要付出非常大的耐心，首先要做是前片和后片各自的拼接。前片的制作中，为了使胸型比较好看，踩的时候，弧线部分一定要小心。接下去是要在边缘加上粘合衬，使领子部分也有自然的弯曲。而后是口袋的制作，口袋制作算

是一个难点，因为做工很复杂，其复杂不逊于肩膀的制作。由于口袋的开合频繁，很容易造成袋口撕裂，因此袋口的边线十分重要，通过学习，我知道使用半圆型补强线边可以十分有效地预防袋口的撕裂。接着是袖子的熨烫及制作。袖子的熨烫是有窍门的，只要把它烫出弯幅，等拼接后就可自然弯曲。领子的制作也是一大难点，要踩得十分细致，一件西装制作得成败与否很大程度上取决于领子的制作，因此，西装领子制作工艺的要求比较高。领子制作首先要烫衬，再修剪领里（留做缝），然后把领面放在领里下车。西装的最关键之处就是“领袖”，领子的制作要讲究挺括度，线条简洁明朗，一气呵成，在弧度上不能有断线，还要在领子的边缘踩一条大约0.2mm的线，使领子更挺括。衬里与西装的拼接。西装的衬里也有很大的学问。由于身体和手臂在活动时的拉力不同，袖笼与身体部分必须选用不同弹性的衬里内应，一旦袖笼里只用了适合衣身的衬里，很容易造成活动困难，也容易产生拉扯撕裂的问题。因而在拼接衬里的时候要掌握好尺度，留有余地但又不会过多。拼接完袖子后，还要留一个小洞，当完成下摆的拼合后，再从这个小洞里把衣服拉出来，然后用手工针缝合。最后一步就是熨烫西装，把西装挂在模架上看效果。经过这些工序，这一件衣服才最终算完成了。

以前对于服装，我充其量的认识只有色彩的搭配和款式的时尚，对于服装设计的认识也很肤浅。经过跟进车版过程，我首先在认识上有了很大的提高。我懂得了，在现在这个时代，无论对于男人还是女人，服装的意义都早已超越了传统的实用和审美的价值。它向人们传达的是一种语言，一种文化。通过这种服装的语言，通过他的衣着打扮，揭示了这个人的思想性格，传递着一定的信息，是服装穿着者增强交际效果的一种间接表达手段。人的服饰同人的行为举止一样，有着丰富的信息传播功能，显示着这个人的职业、爱好、社会等级、性情气质、文化修养、信仰观念、生活习惯冀民族地域的风俗等等。服装的变化对人的精神影响如风随影从，传递信息的速度比语言文字还快，等于是一幅活的广告。而服装设计是根据设计对象的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计的全过程。它是建立在以人的穿着为基础上的物质性的形而下的有形设计文化，而不是单纯的灵魂追求的形而上的精神创造。因此，“功用”是服装设计构思中审美思路的基础，仅仅从美出发来进行构思，否则，那就是搞创作，而不是设计。服装设计的任务不光要解决设计的美感问题，更重要的

是要能使产品符合人的全面要求。进行服装设计构思时必须以人为本，不能为设计而设计，不能为创意而创意，从而把服装设计推到配角位置，只有对人进行充分的分析，在服装设计时才有“针对性”、“定位性”。 作为希望在将来成为一名设计师的我，这个认识上的提高将使我受益终身。

通过这个实习，我的进步不光是在认识上，在专业知识上，我也有不少的长进。我更多地了解了服装的制作过程，总结起来，主要有这两点：一是懂得了服装的打版是服装制作的“灵魂”。服装的每一个版都是活生生的，被赋予了很多人性的内涵，打版师在制版中要恰到好处地体现设计意图，照搬公式是远远不能做到的。很多抄国际大牌款式的服装，怎么也没有大牌的风范和神韵，原因就在版型上，在抄的时候没有太注意版型，或许注意了但却不明白人家是怎样通过版型的处理体现设计理念的，版型差一点不到位，就不能做到神似。因此我要努力学好打版，在尽量全面掌握打版知识的基础上，再在实践上下工作，做到理论与实践相结合。二是掌握剪裁放码等服装制作流程是成为一个合格设计师的基础。在服装成衣的制作中，连细小的缝份结构都是十分重要和复杂的，如上装的背缝、侧缝、袖缝、上领缝，下装的裆缝、腰缝、侧缝等；还有做缝的表现方法，有劈缝、倒缝；倒缝又可分为锁边倒缝、包边倒缝、明压线倒缝、筒子缝、暗包明缉、明包暗缉等；而这些都要在制板时留放缝头，作出不同情况区别等等。我开始明白，不能轻视任何一个制作过程，只有动手实践，仔细揣摩，才能提高自己的专业素养。

在这段时间里，我也懂得了一些学习服装设计的窍门和道理，这些是学校里所学不到的宝贵经验，很多新出来的设计的通病就是不知道自己在做什么。绘画基础与造型能力是服装设计师的基本技能之一，只有具备了良好的绘画基础才能通过设计的造型表现能力以绘画的形式准确地表达设计师的创作理念。要掌握和运用计算机的绘图软件在服装设计和面料、图案设计中,也是日常设计工作中的需要, 拓宽你的设计表现方式、更好的表达你的设计作品。设计师的工作更多时候要紧盯市场变化、不断研究和预测市场流行，准确地把握公司品牌的定位和风格。要经常的与同行业的工作者交流和学习了解行业情况，分析行业概况。这样你的设计产品时会考虑公司概况，才能更符合本厂的利益。要能快速清晰的描述出自己的作品的特点和设计理念。包括很多老设计师都会犯这样的错误，不知

道自己的设计理念是什么!单纯 为了适应消费人群这样很失败，只会别牵着鼻子走。要学会分析和创造流行。设计师就是要走在别人的前面，要试着去分析流行趋势这样才能辅助自己去创造一些新鲜的东西。

经过了这次的实习，对市场的了解，对面辅料的认识，对各种工艺流程的接触，都是我在课堂书本上所学不到的。我开始意识到，做好服装行业真的不容易，做好设计更难，它不仅要关乎流行动态趋势，还包含了对服装工艺的了解，对下一季度的流行把握等等。在此，我还要感谢学校给这一次实习和展示自己才华的机会。在这实习中，虽然是辛苦了一点，却也收获了许多宝贵的经验、对各种工艺的了解、对中大面料辅料的熟悉。但我是不会就此停歇的，我热爱服装这个行业，所以我要更深地去了解它、摸索它，这是对我自己的一个挑战。可以这么说，工作和做人是同一个道理，通过实习让我更加直接地了解社会、了解我的这一专业的特定性，也使自己更加了解到弥补自身不足的方法。在实习过程中，我学到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同时也认识到工作中要细心对待每件事，无论大小事都应要求自己做到最好。我会以此次实习为契机，继续在专业的学习道路上，在人生的路途中，更加努力、更加塌实！

对于设计试卷的方法及心得体会总结四

甲方：

住所：

联系电话：

乙方：

住所：

联系电话：

风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。

根据《中华人民共和国民法典》及国家和地方有关工程勘察设计管理法规和规章，经双方友好协商，甲方委托乙方承担室内装饰工程设计业务，乙方同意承担设计责任。为明确甲、乙双方的权利及义务，特签订本合同，以利共同遵守。

第一条、委托设计工程的概况

1、工程项目设计名称：

2、工程项目地点：

3、工程项目投资总额：

4、本设计合同总价：

第二条、设计费用的支付方式

1、本合同生效后_______日内，甲方应向乙方预付设计费总额的_______%，计_______元作为定金(本合同履行后，定金抵作设计费)。

2、乙方提交初步设计文件后_______日内，甲方应向乙方支付设计总额的_______%，计_______元(不含定金)。

3、乙方提交全部施工图设计文件后_______日内，甲方应向乙方支付设计费总额的_______%，计_______元。

4、全部工程完工并验收合格，且等甲方装修工程结算书经业主及审计单位审核生效后_______日内，甲方再向乙方结付设计费的余额。

5、本合同在执行期间，收费标准不做任何调整。

第三条、甲方责任

风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

1、甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或对因提交资料作较大修改，以致造成乙方设计需返工时，双方除需另行协商签订补充合同、重新明确有关条款外，甲方应按乙方实际所耗工作量向乙方支付返工费。

2、在合同履行期间，如乙方无过错，甲方单方提出解除合同的，而乙方未开始设计工作，退还甲方已付定金的_______%。已开始设计工作的，甲方应根据乙方已完成部分，该阶段设计所发生的工作量支付。

3、甲方应为乙方派往现场的工作人员提供工作生活及交通等方便条件。

4、甲方应保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得复制或向第三方转让或用于本合同外的项目。

第四条、乙方责任

1、乙方按本合同规定的内容、时间及份数向甲方交付设计图纸与文件。

2、乙方应对设计文件与图纸出现的遗漏或错误负责修改补充。

3、施工图交付后指派设计师_______名进驻现场，参加每周的施工例会，配合业主、监理、施工单位配合解决有关问题。

4、由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协调解决。

5、本工程设计责任保证期为_______年。保证期内如有设计质量问题乙方承担法律责任。

6、在设计方案确定后，及时绘制施工图，并建议其所需购置的室内装饰用品、材料及色样等供甲方选择。

7、乙方提出的设计图文必须经甲方审核，并参照甲方意见进行修改、以不违反合同规定为原则，在协商基础上达到双方满意为止。

8、由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费，并根据甲方实际损失程度向甲方偿付赔偿金。

风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

9、合同生效后，乙方单方提出解除合同的，乙方应_______倍返还定金，还应当按照有关规定赔偿甲方损失。

10、乙方交付设计文件后，应参加有关部门设计审查会议并应根据审查结论负责不超出原定计划任务书范围内的必要调整补充。

11、乙方不得向第三方扩散、转让甲方提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况，甲方有权索赔。

12、如因乙方延误有关设计图文交付，以致影响甲方施工工程进度时，甲方有权从总设计费中按日扣除_______‰。乙方若超过约定交图期限_______日以上，并不能继续完成时，甲方可解除合同。并赔偿甲方由此造成的损失。

13、甲方工程开工以后，如发现原设计不合理、不科学、不经济等情况，可向乙方提出“变更设计意见书”，变更原设计或追加设计。乙方应对原设计作出变更，重新出具相关设计图文。乙方不得追加设计费用。

第五条、其他事项

1、乙方对本合同所设计的图纸保有版权，只供甲方作为本合同书指定地点施工专用，不得转让出版或作其他用途。对已出具的图纸和文件，如乙方有本合同以外的用途，应预先征得甲方同意。

2、本合同为双方同意签订，本委托合同书中如某一条经双方协商同意无效时，不影响其他条款的实施。

3、双方如就履行本合同书约定的条款发生争议时，经各方同意可请施工所在地工程建设主管部门调解，各方均应服从所作的调解，费用由各方分担。如调解失败，双方均有权依据中华人民共和国法律向签约地人民法院提出诉讼。

4、本合同一式_______份，由甲、乙双方各执_______份，均具同等效力。

甲方(签字)：

签订地点：

_________年________月______日

乙方(签字)：

签订地点：

_________年________月______日

对于设计试卷的方法及心得体会总结五

甲方： 有限公司（以下简称“甲方”）

乙方： 有限公司（以下简称“乙方”）

甲、乙双方经过共同协商，就甲方委托乙方设计xxxx楼书有关事宜达成如下协议：

一、工作范围

1、 设计xxxxx楼书（时间介定为xxxx年xx月xx日）

二：费用标准（此价格包含出菲林、打样、交通费，但不包括制作、印刷费用）：

1、根据原订价格，楼书设计费用收取标准如下：

xxxxx楼书设计 ---元/p

二、总金额：

根据甲方所需p数计算（原定p，共计：元）

三、付款方式

甲方确认楼书设计稿后结算，结算期为确认后三个工作日内。

四、双方责任

1、甲方须向乙方提供与设计相关的各种必需资料，以确保乙方按时完成工作任务；

2、由于甲方原因变更原有的指示，甲、乙双方应另行协议，并达成书面性文件；

3、代理期间双方各项行动须遵守《中华人民共和国广告法》的规定；

4、由于甲方或乙方的责任而出现的追加费用等其它费用，由责任方承担其费用和相应的责任；

5、甲方须按本合同的付款方式和数额执行付款，否则乙方有权停止工作；

6、甲方按本合同规定付款，则独家拥有乙方所提供创意设计稿件（包括广告文案）的使用权。

五、其它

1、未尽事宜，经双方友好协商解决，并达成书面补充协议。

2、本合同一式贰份，经甲、乙双方签署生效。甲、乙双方各执其一，同具法律效力。

甲 方：有限公司

代表人：

时 间：

乙 方：广告有限公司

代表人：

时 间：

对于设计试卷的方法及心得体会总结六

尊敬的领导：

您好!

我是xx学院机械工程系模具设计与制造专业xx届毕业生。我叫xx,来自重庆,本次是从学院就业中心获得的信息，贵公司的企业文化深深的吸引了我,我真心希望能加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展献出一份力量。

我自xx年进入本学院以来，在师友的严格教育以及凭借自己扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度努力培养自己的实践动手能力，多次参加学院组织的校内、校外实习，掌握了一定的专业技能，并于xx年通过了焊工(中级)技能考试，xx年还通过了数控(中级)技能考试，为今后的学习打下了坚实的基础。

为了培养我的社会实践能力，丰富我的大学文化生活，xx年加入院团委网络部， xx年又加入外联部，这一段工作经历都提高了我的组织管理能力，对团队合作意识有了更深的认识，在业余时间，相继学习了文字排板、vf6.0、c语言等应用软件，掌握了一定的计算机技术，在专业方面，具有扎实的专业基础，掌握了机械制图，机械设计，工差技术，冷冲压技术，模具工艺学等专业知识。

我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。

望贵工司领导给我一个展示自我的一个舞台，我有信心把领导交给的工作做好。许多的荣誉只能代表过去，但是我愿意从最基层做起，可以积累更多的经验，我相信只要脚踏实地，吃苦耐劳，一定会赢得更加美好的明天。愿您能给我一次实现自己梦想的机会，愿我可以为贵公司的发展添微薄之力。

我渴盼贵公司的佳音，再次感谢您！

此致

敬礼！

求职人：xx

xx年xx月xx日

对于设计试卷的方法及心得体会总结七

8月10日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标pep小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。曹洁老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

接着曹洁老师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含：let’s talk(句型);let’s play(活动 操练);let’s learn(单词); let’s do(全部动作反应法 tpr活动); let’s make; let’s sing 。b部分内容包含：let’s check(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获!

在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会能力;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性游戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母(组合)的联系，培养拼读能力。操练环节，老师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片;5、let’s do听听做做;6、给单词编号，教师说，学生指。

在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。

在上词汇课的时候，曹老师提醒老师们注意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进行对比;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读能力;e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富有趣。

对话教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“注意”(noticing)目标语言结构;b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构;c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应注意由紧到松，由控到放。

下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感，因为这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习借鉴的。

在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。