筑牢六个防线心得体会如何写 增强安全意识筑牢安全防线心得体会(2篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写筑牢六个防线心得体会如何写一

（一）没有认识到白恩培、秦光荣问题的本质是对党不忠诚、不老实，做“两面人”方面。

学习了白恩培、秦光荣的反面教材后，只是意识他们触犯了国家的法律，忘记了他们之前还是党员领导干部，党纪大于国法，而他们正是在没有在党纪的要求下走正确的路才触犯了法律。没有意识到作为一名党员、一个共产党人，就是应该做一个透明人，就是应该把工作当事业，把事业当追求，将党的目标转化为努力奋斗的方向，随时向党组织汇报思想，将党作为唯一的精神寄托。

虽然意识到他们都是曾经在主席台上高谈阔论、侃侃而谈的一方大员，但是没有把他们台上的讲话和犯罪事实结合起来思考，没有把他们工作中的“指点江山”和生活中的骄奢淫逸结合起来思考，没有把人前的仁义道德和私底下的道貌岸然结合起来思考，就是在运用马克思主义的世界观和方法论方面的欠缺和不足。

（二）没有认识到白恩培、秦光荣流毒影响对政法机关政治生态造成的破坏性之大、危害性之深方面。

两任云南省原省委书记白恩培、秦光荣严重破坏党的政治纪律，歪曲用人导向，肆无忌惮聚财敛财，大搞权钱交易，在职务晋升、企业经营等方面为他人谋利，并非法收受财物，对任职地区政治生态造成严重破坏，对党的事业和形象造成严重危害。令人唏嘘的是秦光荣在担任云南省委书记后，不仅没有肃清白恩培的恶劣影响，反而是继承了白恩培的“政治资本”，在破坏党的组织路线上越走越远、“前赴后继”。“上有所好，下必甚焉”，两任省委书记的“好”，让云南省大小官员对“潜规则”趋之若鹜，为了打入所谓的“圈子”，挖心思、找门路，无所不用其极，让踏实肯干，脚踏实地为人民谋幸福的干部无路可走，这样的歪风邪气，对政治生态造成了严重破坏，使得正路被堵，邪道大开，对党的事业和形象造成严重危害，对云南经济社会的发展造成了难以挽回的损失。但是自己会觉得距离省委书记遥远，根本够不着基层司法行政系统的“穷山恶水”，对白恩培、秦光荣流毒影响对政法机关政治生态造成的破坏性之大、危害性之深没有深刻的认识，深入的思考，仔细的研究，。

（三）没有认识到搭“天线”、找“靠山”、“谋人不谋事”的圈子文化在政法队伍仍然有市场方面。

看到工作时间短，没有特别突出成绩的人接二连三得到了提拔使用，对比工作踏实还是做了一些事的人继续默默的工作，心里不由自主也会想到迷茫和彷徨，是不是“干得好不如说得好”，“不跑不送原地不动”，也会想“越是没有成绩能力水平的被提拔，那就越是说明其有其他‘过人’的能力水平”。然而这只是一个闪念，既然选择了这个职业，选择了这份事业，就是要有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的气质，就是要有“出淤泥而不染”的自信，就是要有“不以物喜，不以己悲”的从容。

（四）没有认识到执法不严、司法不公、不作为、乱作为问题是对司法公正的挑战、是对社会公平正义的严重损害方面。

一是觉得监狱只是刑罚执行机关，是刑罚执行的最后一个环节，管理、关押的是已决犯，对问题的认识程度不深，没有对违纪违法人员产生问题的根源进行辩证的分析和思考，对如何增强自身和指挥中心干警防腐拒变能力没有进行深入的思考和较好的办法。二是没有较好的用身边的事警示身边的人，对“以案促改”还停留在说教方式，开展工作的形式较为单一。三是对指挥中心平时的执法环节抓得不够严实，存在安排得多，检查督促的少的情况。

（一）思想方面。理想信念还需要进一步加强，对党的理论知识的掌握还不够系统全面。作为一名监狱的中层领导，树立终身学习的理念树立的不够深。

（二）政治方面。由于学习的不够，政治思想意识不够强，对党的方针、政策理解的不深不透，执行的不够坚定。不能很好的做到带动人影响人，只求洁身自好，满足于不让自己成为“白沙在涅与之俱黑”的人。

（三）组织方面。党员的先锋模范带头作用发挥的还不够，满足于强化自己的业务能力水平，而不求全方位协调发展；没有很好的联系群众，对群众关心关注的问题了解的不深不细；没有做到从群众中来，到群众中去，宣传和带动群众，使群众把执行党的方针政策变为自觉的行动。

（四）作风方面。自我斗争不严格，导致我在提升指挥中心业务工作上没有下足功夫，开拓创新不足，沉湎完成任务，而不是创新的工作。反映在工作中就是出主意不多不新，工作要求不高，标准不严。

（五）纪律方面。我身上也存在纪律观念不强的问题，对纪律的极端重要性认识不够，没有深刻的认识到纪律是一支队伍战斗力的最基本的保障，没有用高标准来要求自己的工作。

（一）持续加强学习，不断增强四个自信。一是原原本本读原文，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大报告反复学习，认真领会其中要义，结合监狱工作实际领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，用理论指导工作。二是通过学习，树立严格规范公正文明执法的理念，做到学法用法，执法懂法，提升法律素养，培育法制精神。三是通过学习，树立监狱工作治本安全观，不断提高业务素养，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命和担当努力做好指挥中心的各项工作，为维护监狱的持续安全稳定做出应有的贡献。

（二）进一步坚定理想信念，切实增强四个意识。一是上好必修课，坚定理想信念。习近平总书记指出，“理想信念是共产党人精神上的‘钙’”，只有学习好习近平新时代中国特色社会主义思想，学好十九大精神，十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学好“七一”重要讲话精神，我们才不会“缺钙”，学习领会好习近平新时代中国特色社会主义思想，尊崇好党章党规，打牢坚定理想信念的思想根基，坚定自己的政治信仰。二是学好新知识，增强四个意识。结合工作实际，认真学习党的新思想新论断，努力树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。努力提高自己的辨证思维、底线思维、法治思维，使自己成为行家里手。三是当好实干家，坚定政治立场。发扬实干精神，踏实做事，将积极工作，以扎实的行动，为理想信念集聚力量，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，站稳政治立场。

（三）亮出党员身份，增强服务意识。一是加强自我修养，从小事入手，从细节改起，完善自己，对照《党章》的要求，修正自己的一言一行，不断改造自己的人生观、价值观、世界观，保持党员本色。二是严格党内政治生活，时刻摆正自己位置，按要求参加党支部的活动及学习，认真开展批评与自我批评。三是提高实践能力，把岗位当事业，把事业当追求，牢记党员身份，以身作则，努力踏实工作，不断提高自己的履职能力。

自上次组织生活会以来，个人事项无变化，没有组织函询、约谈、问责等情况。

以上是我个人检视剖析情况，请各位同志批评，本人虚心接受，并将认真整改落实。

描写筑牢六个防线心得体会如何写二

重视党的思想建设，是我们党的优良传统，是我们党对马克思主义建党学说的一个创造性发展，是我们党能够保持工人阶级先锋队性质、不断提高战斗力的重要保证和基本经验。理想信念教育是思想建设的核心和“灵魂”。毛泽东同志指出，我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们将来的纲领，是要将中国推进社会主义和共产主义社会去的，这是确定的毫无疑义的。我们党的名称和我们的马克思主义宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美好的最高理想。”靠着鲜明的政治主张、无限美好的最高理想和卓有成效的教育，我们党始终保持着先进性和纯洁性，并以此“唤醒工农千千万”， 团结带领全国各族人民顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，取得了“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”的三大历史性成就。

20xx年12月，首次将“从严治党”提升到“全面从严治党”的高度，使之成为“四个全面”战略布局的的坚强保证。始终坚持思想建党和制度治党紧密结合，这既是一条基本原则，也是新形势下推进全面从严治党的重要要求。坚持思想建党，必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。” 坚定的理想信念靠什么?首先是教育引导。邓小平同志早就讲过，要在党内、特别是在党员干部中，普遍地、经常地、深入地开展共产主义教育，使每个同志都成为合格的党员、合格的党的干部。当前，从总体上看，广大党员干部的理想信念是坚定的，但在少数党员身上，也不同程度存在着“理想信念模糊、理想信念不坚定甚至理想信念丧失”的问题。同志告诫我们，理想信念是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜，理想信念动摇是最危险的动摇。因此，必须充分发挥党的优良传统和政治优势，让理想信念教育“硬”起来。

一、建立责任清单，让责任“硬”起来。

全面从严治党，首先就是落实从严治党责任。说，不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。加强理想信念教育，同样要落实责任。理想信念是人类精神生活的一种内在需求和巨大精神能量，是世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中反映。改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，但同时也对思想政治工作不像过去那么重视，在一定程度上放松了对党员、干部的经常性的思想教育和世界观的改造，在党员教育上，一些党组织缺乏主动性，导致责任不清，落实不力，效果不佳。必须依规治党，按照党章等党内法规，建立抓理想信念教育的责任清单，让理想信念教育压力传导下去，责任扛上肩头。

一是要明确主体责任。理想信念是共产党人的精神家园。这个家园谁来建设?谁来管护?这是抓好理想信念教育首先要解决的问题。指出，“各级各部门党委(党组)必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩。”党委(党组)是既然是推进全面从严治党的主体，那就理应是抓好理想信念教育的主体。党委(党组)必须树立抓好理想信念教育是本职，不抓理想信念教育是失职，抓不好理想信念教育是渎职的意识，把理想信念教育贯穿在党建工作全方位、全过程，守土有责，建好家园，让理想信念的旗帜在广大党员心中始终高高飘扬。

二是要明确主渠道责任。20xx年7月，中组部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，赋予各级党校、行政学院、干部学院在抓好理想信念教育方面的主渠道责任。我们党十分重视党员干部的培训工作，延安时期，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，他在一次讲话中说：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”在新的历史时期，强调，“党中央对党校工作寄予殷切期望，党校工作使命光荣，责任重大”。这个“使命”，就有对抓好理想信念教育的要求;这个“责任”，饱含对抓好理想信念教育的期待。各级党校、行政学院、干部学院要不负重托，牢记使命，为加强党的思想建设，抓好理想信念教育畅通“主渠道”、当好“主力军”、唱响“主旋律”。

三是要明确主人翁责任。马克思曾说：“思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。”我们党从一个只有50多人的小党发展成为拥有8700万人数的大党，靠什么走在一起?走到今天?是理想信念。在党面临四大“执政风险”和四大“执政考验”的新形势下，要通过各种制度、纪律来规范和要求广大党员当好理想信念教育的“主人翁”，自觉、主动、积极地接受理想信念教育，让理想信念的“闪电”击中灵魂，正如毛泽东同志说的那样：“共产党人绝不抛弃其社会主义和共产主义的理想。”做到在“风险”面前不失本色，在“考验”前头不摇支柱，始终坚守共产党人安身立命的根本。

二、科学设置内容，让道理“硬”起来。

马克思讲，真正的人=思维着的人的精神。理想信念构成人的精神世界的核心。不可否认，当前少数党员干部在理想信念方面存在的一些问题，既有其自身主观因素，也有理想信念教育吸引力不大、针对性不强、实效性不高等原因。在推进全面从严治党的新常态下，抓好理想信念教育，要坚持“内容为王”，提高吸引力、增强感染力、提升说服力，让理想信念的道理“硬”起来。

一是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上。理论上的清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。毛泽东指出;指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。马克思主义理论是共产党员理想信念教育得以展开的理论支撑，它揭示了人类社会发展的本质和规律，揭示了社会发展的方向和趋势，揭示了走中国特色社会主义道路的历史必然性。同志要求我们：“精读马克思主义经典的代表性著作，追本溯源，把握马克思主义基本原理”。 要深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的教育，尤其要深入学习领会系列重要讲话精神，使干部真正领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定对马克思主义的信仰，坚定理论自信，不丢“老祖宗”，练好“看家本领”，夯实理论根基。

二是要引导党员干部把理想信念建立在对历史规律的正确认识上。指出：“对我们共产党人来说，中国革命史是最好的营养剂。”“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”要把党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史作为理想信念教育的必修课，把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，用历史的营养资政育人、鉴古知今，增强历史意识和文化自觉，坚定共产主义崇高理想、坚定中国特色社会主义事业的必胜信念，如邓小平所说：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”始终坚守入党时为共产主义奋斗终身的庄严承诺。

三是要引导党员干部把理想信念建立在对基本国情的准确把握上。实事求是是马克思主义活的灵魂。列宁在《论共产主义》一文中指出：“马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵魂：对具体情况作具体分析。”现实是理想信念的立足点、出发点，是实现理想信念的基础。必须把握世情明趋势，进一步深化对马克思关于“两个必然”和“两个绝不会”重要论断的认识;必须把握国情明道路，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要通过纵向历史维度和横向现实维度的比较分析不断增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。诗人艾青写到：为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。要通过对基本国情的准确把握，引导党员干部热爱社会主义祖国并为之不懈奋斗。

三、灵活采用方法，让效果“硬”起来。

理想信念属于精神范畴，根植于人的本质当中，为人所特有。从一定意义上讲，理想信念教育是主体与客体的价值互通和心灵融契过程。这就决定了增强共产党员理想信念教育的有效性，不仅需要教育内容的科学合理，而且取决于教育的具体方式能否激起广大党员的心灵共鸣。必须着眼于形势发展和党员队伍结构的变化，不断创新形式，采取灵活多样的教育方法，让效果“硬”起来。

一是做强有力灌输教育。1844年，马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出，先进理论不会自发产生，共产党必须加强对工人阶级的思想理论灌输。恩格斯认为，马克思主义理论不是教条，不能只强调灌输让人们背得烂熟就行，而必须把灌输与自我教育、自我体验相结合。恩格斯不仅强调了灌输，而且指出了灌输的方法。理论武装是理想信念教育的基础，主要依靠灌输教育。指出，马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础。既要向党员、干部灌输马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系，更要传授马克思主义立场观点方法。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”通过灌输，“系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地掌握马克思列宁主义”，提升党员、干部理论素养和政治思想水平，从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识世界和改造世界的能力，从而坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想。

二是做细潜移默化的情感教育。歌德说过，理论总是灰色的，而实践之树常青。囿于内容和形式，理论灌输难免枯燥，刻板。苏霍姆林斯基说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”近年来，情感教育在理想信念教育领域广泛应用，较好发挥了潜移默化的作用。首先，充分尊重党员主体地位，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，教育党员树立正确的利益观，自觉地以个人利益服从党和人民的利益，以追求实现党和人民利益为最高目标。其次，充分激发党员接受理想信念教育的兴趣。要通过情景教育、体验教育和实践教学等行之有效的方式，让党员置身其中、感同身受，在潜移默化让理想信念浸入骨髓、矢志不移。

三是做优春风化雨般的引导教育。古人说过，身教重于言教。对党员干部加强理想信念教育，一方面要发挥先进典型的模范示范作用，坚持用焦裕禄、杨善洲、谷文昌等先进人物的事迹教育干部，请先进典型现身说法，激发干部“见贤思齐”的内生动力。另一方面要加强警示教育，通过深刻剖析反面典型违纪违法的思想根源，引导干部“见不贤而内自省”，防微杜渐，筑牢精神防线。同时，充分利用现代信息技术手段和各种传媒渠道，传播正能量，弘扬主旋律，不断扩大干部理想信念教育的覆盖面。