心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
主题两次冬奥会对比心得体会和感想一
问题导入——切近生活
“商品店有86个玩具,但是有一个是次品,而且这个次品较轻”。抛出这个问题,有的学生问什么是次品?大家根据自己的生活经验畅所欲言:轻重不达标,光滑度不达标,含量不达标等等,孩子们的思维一下打开了。今天研究的玩具中的次品属于那一类?轻重不达标。(板书:找次品,轻重)
“轻重不达标,用什么工具能找出来?”学生想到两种工具:天平和秤。“大家说说你会用什么工具来找这个次品?理由是什么?”最后大家一致认为用天平节约时间,因为天平就有两种情况:平衡和不平衡。(板书:天平,平衡不平衡)
有了生活经验做铺垫,学生学习起来思维活跃。
探究新知——退而求之
“86个玩具太多,研究起来困难,怎么办?”“从小数开始研究!”对!正如华罗庚爷爷所说:善于退,足够地退,退到起始,而不失去重要地步,是学好数学的决窍。即对于表面上难以解决的问题,需要我们退步考虑,研究特殊现象,再运用分析、归纳、迁移、演绎等手法去概括一般规律,使问题获解。
我们从2个开始研究,又研究了3个。到第4个时,孩子的方法就不一样了:先分成(2,2)和(1,1,2)来秤,都是至少两次就保证找出轻的次品。5,6,7都跟4一种情况,孩子们方法还是集中在分成两份或者三份,但至少的次数是一样的。
8个,同学们的方法就多了。小组讨论集体辩论,发现开始分成三份(3,3,2)用的次数少,就能保证找出次品。
“三份怎么分?”这里联想到抽屉原理中的“尽可能平均分”,因为最多的份与最少的份相差1。
“为什么分成三份,保证找到次品的次数最少呢?”同学们又进行了深度思考。第一次,尽可能的平均分成两份,确定次品的范围为总数的二分之一;分成三份,确定次品的范围为总数的三分之一;那分成四份是不是就是确定次品的范围为总数的四分之一,以此类推呢?
孩子们又以小组为单位,展开了深度思考。两份,三份,就能一次保证判断出次品在哪一份中。而分成四份,一次不能保证找出次品在哪一份中?需要两次才能确定次品在哪里?也就是两次才确定次品在总数的四分之一,那么比分成三份,一次确定次品的范围为总数的三分之一小。由此得出结论:尽可能平均分三份,是为了缩小次品的范围,而且是最小的,这样找次品用的次数就少。
拓展提升——总结规律
学生自主找9-28个物品中的次品,引导学生发现规律。前提:有一个次品轻或者重。保证找到次品的最少次数,规律:1-3个秤一次,4-9个秤二次,10-27个秤三次,以此类推。
本节课,大部分学生的思维产生跳跃,体验找次品策略不断优化的过程,思维也达到了一定的高度,培养学生良好的数学思维能力。让学生能系统而有步骤地感受到数学思想方法,并把重要的数学思想方法转化为学生可以理解的简单形式。
主题两次冬奥会对比心得体会和感想二
人的一生中需要作出许多决定,这是对我们的一种考验,因为这次决定会有可能会影响到我们的一生。而那一天我的一次明智的决定为我后来的初中生活解决了一大麻烦。
在我毕业后的暑假中,因为没有作业而显得十分无趣,平淡。这是,爸爸给我出了一个主意,让我学单车。我犹豫不决,我想,学自行车能有什么用?可转念一想,大街上的哥哥姐姐们不就是自己骑单车的么?看样子很帅气啊,而且学了后我就可以自由出行啦,何乐而不为呢?可是……正在我思绪万千时,爸爸说,他会给我奖励,我就立刻答应了,并且对那份奖励产生了浓厚的好奇心。
第二天爸爸下班后,他就拉着妈妈的单车并且带着我去一处空阔的空地上学习单车。
到达目的地后,我坐在自行车上,回想着马路上哥哥姐姐们骑单车的姿势,心中不禁得意洋洋,觉得十分简单。我二话不说就开始行动,可两脚刚上脚踏板,就摔了个四脚朝天。爸爸笑着对我说,心急吃不了热豆腐。我起身,拍了拍裤子上的灰尘,让爸爸教我,并且说我一定要学会。爸爸看我那坚定不移的决心与坚忍不拔的信念,当机立断说要教我。
我又坐了上去,按照爸爸的步骤一步一步慢慢做。双脚先放在地上,然后要掌握平衡感,使自己踩出的第一步自行车不会摔倒。
我照做了,可还没到两秒,车就不听话,又摔了。我心存不甘,又重新开始。重复做了好几次,还是不行。我顿时火冒三丈,一把把自行车摔在地上,怒说不干了。
爸爸听了后很生气,教训我说明明是我自己要学的,凭什么说不干了。
我说是爸爸用奖励勾引我的。爸爸说,难道你们老师没教过你不能半途而废吗?我想了想,安静了下来。是啊,老师经常说做事不可以半途而废,要不然之前的努力就白费了。
我又过去把自行车从地上拉起来,继续练。并对自己打气,一次不行就两次,两次不行就三次,一直练到会为之,加油。
我试了很久,很久。似乎已经过了一个世纪……
我满头大汗,气喘吁吁,微弱的说,终于可以骑出一段距离了……
过了十一天,我才把自行车学会。爸爸还说我资质差。
那时小升初是电脑派位,当结果出来时,我被分配到离家很远的学校,沮丧极了。因为爸爸妈妈工作很累,更不要说还要载我上学了……转头想要往回走,突然发现了我的自行车,突然有种喜悦感跃上心头,是啊,可以骑自行车去上学啊。至于那份奖励……
一个明智的决定,我如今还记得。
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