植物栽植心得体会和方法 植物栽培心得体会(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于植物栽植心得体会和方法一

1、会认12个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字。

1．课件，生词、生字卡片。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

第一课时

一、导入

1、同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习第3课《植物妈妈有办法》。板书。

2、（课件）下面就先请大家仔细看一段动画，一会儿说说你都看懂了什么？

3、谁来说说你都看懂了什么？

你真是一个善于观察的孩子。

二、学习字词

1、现在就请大家打开书第11页，自由读课文，标出自然段，把不认识的生字用圆圈圈出来，把生词用横线画出来，并借助拼音多读几遍。

2、同桌互相考一考本课要认的12个生字，想办法记住它们。

3、课文一共有几个自然段？（5个），请5人开火车读。注意读准字音。

4、课文读得不错，那这些词娃娃单独跑出来了，你还认识它们吗？

（课件）指读生词：旅行蒲公英降落伞娃娃苍耳山洼炸开蹦跳观察知识

植物田野 离开许许多多已经 准备 乘着风四海为家纷纷

怎样才叫“纷纷”呢？这儿有两种意思。

1、一个接一个；

2、一起，一下子。

对呀，孩子们是一个接一个地出发的，我们可以用“纷纷”这个词来表示。

动作识记：出示“蹦”，请两个学生到前边来做这个动作。他们做的是什么动作？

看图识记生词：苍耳蒲公英降落伞，

那课文里的降落伞指什么？指的是蒲公英本身有像降落伞一样的小花，课文把毛绒绒的小花比作是降落伞，多有趣呀！

重点理解“带刺的铠甲”。

什么是铠甲，在这里指什么？

古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。

学生观察实物，手触感觉它的坚硬。

字宝宝也着急了，它们也来了，这回可要开火车考考你了，看谁读得准确，随机扩词：

旅蒲降娃纷苍洼炸蹦察识啪

大家看，这几个字长得很像，你会给它们组词吗？

纷经；娃洼；已己；旅族；啪拍

三、学习课文

1、刚刚字词的障碍我们都扫清了，现在就请大家再读课文，看看课文讲了哪几种植物传播种子的方法？（3种，蒲公英，苍耳，豌豆）

2、你最欣赏哪一位妈妈的办法？先来读一读，再说说为什么欣赏这位植物妈妈的办法呢？一会儿请大家用自己喜欢的方式来交流一下，可以小组合作。

（1）第2节

风婆婆过来了，她轻轻地吹着，孩子们你出发我出发，大家一个接一个地出发了。现在请小朋友们说一说，蒲公英妈妈是怎样传播种子的？

对于植物栽植心得体会和方法二

兰花又名兰草，是一种再普通不过的家养花卉了。可是我不爱谦谦君子兰;不爱寂寂昙花半夜开;也不爱倾国倾城的牡丹花;却独独喜欢这盆路上拾来的一团翠绿叶子，小蒜头须根的植物。

它的生命力很顽强，几捧松土，一杯清水，一只旧陶土的花盆就是我给它安的家了。在我的细心照料下，它很快伸直了弯曲的细长身子。南窗台上，它有时会随着清爽的晨风起舞呢。

看它扎下了根，学着大人的样子，我会给它上点花肥。春天上了肥料，夏天才会开出艳丽的花朵。

两个多月过去了，小蒜头长大了许多。原本稀稀拉拉的花盆，好像拥挤了起来。哦，今天我有一个惊人的发现。小蒜头顶冒出的嫩芽不是叶子，虽然也是绿色的，但看起来很尖，像一层薄薄的膜包裹着。

“妈妈，快来看。快点啦......”我兴奋的喊声叫来了正忙着做早餐的妈妈。

“看，快看，是不是花蕊，”我用指尖指点着阳光下的嫩绿。

“哪里啊，我没看到。”没料到妈妈会逗我，我直接捧起了花盆，凑到妈妈脸旁。

“快碰到眼镜了。”妈妈接过花盆，重新放好。

“好孩子，真棒!这是你亲手种植的花，有劳动就有收获。是花蕊。”妈妈肯定的点头。眼睛很亮，很亮。

从这天起，兰花抽出了好多好多花蕊。当第一朵兰花盛开的时候，那皎洁的白，映着翠绿，好美好美。

对于植物栽植心得体会和方法三

我最喜欢的花是茶花，它真的非常漂亮。它可是四大名花之一，冬季和初春时节开放。

咱们的校园里，就处处可见美丽的茶花。远远望去，含苞待放的茶花像一个个小雪球似的，圆滚滚的。走近一看，全开放的茶花像极了一个小喇叭在舞台上合奏出一首美妙的乐曲。

远看它的颜色是粉白的，走近仔细看花苞的颜色是深粉色，粉得发红。校园里还有别的茶花，有的是白色，有的是红色，和玫瑰花很像。让人惊讶的是，居然还有绿色的茶花。在春雨的滋润和暖阳的照射下，五颜六色的茶花在校园里竞相开放，美丽极了!

茶花的气味一点也不浓，嗅觉不好的人有可能闻不到。必须要凑得很近才能嗅到一股淡淡的清香，深深一吸，让我感觉神清气爽，十分惬意。茶花的花瓣摸起来软软的、薄薄的，像多肉似的。它的花苞摸起来却硬硬的、厚厚的，恰好相反。站在茶花旁，我忽然想当一天的茶花，散发出来一股清香，人人都爱。

茶花真是太美丽了!同学们，你们也喜欢我的植物朋友吗?

我是一个喜爱植物的人。桃花，山茶花，樱花……这些我都很喜欢，但是我最喜欢的还是柳树。

柳树的枝条又细又长，枝干是棕色的，上面长着许多绿色的小嫩叶，远看像一根根绿发。凑近一闻，还有一股淡淡的清香味呢。每次看见那细长如丝的柳条，我就会想起唐代诗人贺知章写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

一阵微风吹过，纤细的枝条就开始翩翩起舞。有时，柳树的枝条很容易缠在一起，不过也展现了它的另一种美。站在柳树旁，闭上眼睛，我仿佛觉得我也是一棵柳树了，有着长长的头发，微风吹过，我的发丝也随风飘动。

小朋友们，你们知道吗?柳树的枝条可以用来做弓呢，因为它有很大的弹性。此外，柳树在医学上也有很大的用处呢，比如：柳树皮具有解热镇痛的神奇功效，柳枝是中医传统的接骨妙药。

这就是我的植物朋友，它的优点数也数不清，我很喜欢它。

我有一个植物朋友，你想不想知道呢?那就快过来和我一起看看吧。

我的植物朋友是柳树。它适应环境的能力较强，能在不同环境下生长。在我们的校园里，就有好几棵柳树呢。走近一看，我发现柳树有细细的枝条，是垂下来的。枝条上有嫩绿的柳芽。当一阵微风吹来，柳树的枝条翩翩起舞，像一个婀娜多姿的小仙女。如果你凑近闻一闻，还有一股淡淡的清香味。

柳树不仅漂亮，还有用呢。柳条可以编成结实的箩筐。柳絮可以做柔软的枕芯。柳芽里含有丰富的蛋白质，还可以炒着吃。柳树干做成的家具不仅硬度好，而且不易翘裂变形。

这就是既实用又漂亮的柳树，你喜欢吗?

春回大地，万物复苏。在阳光明媚的一天，匡老师带大家去校园里的花坛边观赏山茶花。

在还没有走近的时候，一眼望去花坛里有红色、粉红色、白色的山茶花，仿佛是一片花的海洋。山茶花像小朋友排队似的挨挨挤挤地站在那里，一阵微风吹过，散发着迷人的清香，让人十分陶醉。

我们慢慢地走近看，发现有的还是含苞欲放的花骨朵儿;有的微微展开了一两层花瓣，像一个害羞的小姑娘;有的花瓣已经全展开了，露出黄色的花蕊，吸引来了像我们一样勤劳的小蜜蜂和色彩斑斓的小蝴蝶。花朵旁边还有绿油油的叶子衬得红花更加娇艳了。

我们的身边不止有山茶花，还有各种各样的植物，它们无处不在，装点着我们的校园，是我们生活中的好朋友。

对于植物栽植心得体会和方法四

1、学会本课的9个生字，会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。

2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

3、能真确流利的朗读课文，背诵课文

1、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。

2、激发学观察爱事物和热爱大自然的情趣。

三、教学准备

1、本课的生字卡片。

2、图片、苍耳子。

（一）谈话引入课题

同学们，你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，植物种子成熟了，种子宝宝就要离开自己的妈妈，开始新的生活。那么种子妈妈要用什么办法来送别自己的孩子呢？今天我们就来学习第15课《植物妈妈有办法》。

（二）初读课文，处理生字。

1、教师范读课文，学生听准字的读音。

（三）学生自学

1、轻生读课文，画出生字，读两遍。

2、标出小结，画出不理解的词语。

（四）检查自学情况

1、抽读字卡。

2、理解词语“四海为家、铠甲”先让学生用自己的话来说一说词语的意思。

（五）理解课文

过度：同学们真聪明。把这些字宝宝全认下来了，现在我们把这些字宝宝送回课文里，谁敢来把课文的第一小节朗诵一遍？

1、学习第一小节

师：第一小节给我们提出了一个问题，谁知道是什么问题？（植物要旅行靠的啥办法？）那么本文给我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法？（蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈）你最喜欢哪个妈妈就说一说她是怎么样传播种子的？并把这一小节读一读。

2、学习第二小节

（1）师：蒲公英妈妈用什么办法让孩子四海为家呢？（乘着风）指名朗读第二小节。

娃娃指的是谁？理解“纷纷”。

活动：大家喜欢蒲公英吗？好，现在你们就是蒲公英，老师对你们吹一口气，你们怎么样出发呢？（先挑一组同学来表演，哦，原来纷纷是一个接一个的飞走。然后对全班同学吹气，让他们一个接一个的出发。）

（2）师：现在你们乘着微风纷纷出发，那么你想飞到哪儿生根发芽？（自由回答）说得真好，蒲公英多么可爱、多么勇敢。蒲公英妈妈看到自己的孩子四海为家她是多么的高兴呀。现在让我们带着微笑用愉快的语气一起把第二小节朗读一遍。

3、学习第三小节

理解“铠甲”古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。

（1）齐读第三小节

师：大家见过苍耳吗？老师这里有一些苍耳想看吗？（把苍耳发给同学们让他们摸一摸）谁来说一说你有什么感觉？

（2）那么苍耳妈妈是怎么样让动物来传播种子的呢？

（3）表演：挑选几个穿毛衣的同学来扮演小动物，把苍耳子挂在他们身上。师：你们把苍耳带到哪里安家？

4、学习第四小节

师：喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？（小组讨论）

比较：（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。

哪一句写得好，好在哪里？（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情）

4、过度：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？

自由朗读第五小节。

师：这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？

资料库：

凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。

叶子、莲子是靠水传播种子的。

野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。

扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。

1、我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）

2、我是朗读小能手。

范文：

椰子妈妈有个好办法，

她让孩子落在海水里面。