植物移栽种植心得体会总结 园林植物移栽心得(3篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关植物移栽种植心得体会总结一

20__年3月12日

二、参加人员

中(_)班全体幼儿和老师。

二、活动目标：

1、知道“3月12日”是植树节;

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

三、活动准备：

1、幼儿自备塑料瓶、肥料;

2、有关“植树节”的知识。

四、活动过程：

1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。

5、活动结束。

通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

有关植物移栽种植心得体会总结二

这个星期，爸爸买回来一棵风信子，是一种水生植物，插在一个大肚子的玻璃瓶中。起初，风信子长得既像圆圆的大蒜，又像发了芽的洋葱，根就像圣诞老人的胡须，又白又长，一点也不好看，我也不太在意。

有一天，我突然发现，安放在钢琴上面的风信子，不知什么时候已经长出了一枝子花苞，可多啦！可是，它像一支玉米棒，所有花苞都像一颗颗玉米粒附在一根粗粗的杆子上。“真丑啊！”我望着风信子长出的“玉米棒”失望地说。

又过了几天，我在向阳台走去的时候，突然闻到一股沁人心脾的香味。我很奇怪：“咦？这时什么香味？我们家好像没有见过这么陌生的香气呀？”

这时，我的目光落在了钢琴上的风信子身上，哇！好漂亮的花儿呀！风信子开花了，原来“玉米粒”似的花苞已经悄悄绽放了，一朵朵粉红色的花儿散发出迷人的芳香，淡黄色的花蕊点缀着它们，真是美极了！

风信子的花很像一朵朵缩小版的百合花，花瓣尖尖的向外展开，里三层，外三层，层层叠叠，每朵都是如此。这时候我才明白，我太小看了风信子了，没想到一只“丑小鸭”居然变成了“美天鹅”！

听妈妈说，风信子的花语是“只要点燃生命之火，便可同享丰富人生”。看着风信子绽放出来的美丽，我深深感受到了生活的美好。

我爱你，美丽的风信子！

有关植物移栽种植心得体会总结三

一、园林设计以及植物保护的情况

1.1病虫害的危害

目前城市园林绿化建设不断加快，城市在绿化建设中通常选择一些不适应当地环境的外来树种，不加论证就播种。虽然短期内这些树种在园林景观上能达到较好的效果，但由于不能适应环境变化，出现生长不良的现象，且易受到病虫害威胁。有的城市花费大量资金，盲目移植特大乔木，这些乔木成活率很低，且很难恢复原貌，同时生长不良会导致病虫害的出现。

1.2树种之间的配置不合理

在园林设计中，由于设计人员知识面有限，考虑得不周全，在设计前没有完全了解植物的生物学特性及每种植物间的关系，导致一些园林树种配置不合理。其表现在一些相克的植物同时种植，比如核桃会造成周围松树和苹果树受害;容易产生转主寄生的植物品种同时种植，如：红叶小檗和竹子同时种植会出现锈病;将不耐水湿植物种植在低洼处，易出现病害等。这些问题直接或间接地导致植物出现黄化病、蚜虫及白粉病等，大部分病虫因环境及周围条件限制，很难进行有效控制。

1.3园林的设计模式单一

园林设计过程中存在着设计模式比较单一的现象：植物的种类、年龄以及层级趋向一致，植物生长群落的结构比较简单，不能够有效抵御病虫害的侵害，也不能够发挥出自然控制因素的作用，最终导致园林植物病虫害问题的加剧。如果大面积地种植冷季型禾本类草坪，将会使一些农田迁飞性害虫大量进入城市草坪中，连年发生灾害。最近几年来迅速发展的金丝柳，树皮金黄色而且光滑美丽，但是大量的单一种植没有伴生植物作为保护，十分容易感染腐烂病，引起皮层的溃烂以及叶片脱落，最终出现批量的死亡。

二、预防植物病虫害发生解决的措施

2.1注重种苗本地化以及苗本乡土化

种苗本地化是指植物种子及苗木在选用时，尽可能在本地选取及培育。尽量减少长途调运植物种苗数量，跨地区采挖移植野生植物要严格控制。本地采收的种子及培育的苗木，在一定程度上经过耐性、抗性考验，播种及栽植后，能够在最短时间内融入当地生态系统，对病虫害表现出较强的抵御能力。城市园林是一个特殊的生态系统，受人为因素影响，选择植物种类时，要注重乡土树种的推广和应用。

2.2适地适树

配置树种时，一定要结合栽植地的具体情况，不仅要与环境条件相协调，还要与其相适应，在一定程度上增加园林的整体美。要结合绿地的性质、功能，选择速生树种或者是慢生树种;结合光照的强弱选择阳性树种或者是阴性树种，结合地势以及地下水位这两者之间的高低，进一步选择抗旱或者抗涝树种;结合污染源的不同，选择不同的抗污染树种;结合周围建筑群的性质、周围建筑群的高度和周围建筑群的朝向，选择不同形态及功能的树种;结合土层的厚薄选栽乔、灌、地被等相关的树种;根据风力的大小可以在一定程度上选栽深根或浅根性树种。栽植过程中，其位置如果违背了树种的.生物学的特性，比较容易发生病虫害。一些边缘树种或者外来树种，应充分考虑对当地的适应性，栽植时一定要注意气候，如果气温突变，就会在一定程度上遭受到比较严重的伤害甚至是死亡。

2.3设计时要品种多样化以及结构复层化

园林植物中，植物是病虫寄生的寄主，不同病虫会危害不同树种。选择不同树种搭配时，必须要了解病虫害的寄主范围及活动规律，防治病虫害的转主危害及交叉感染。根据不同环境选用不同树种，增加物种间的制约能力，以此来减少病虫害发生。尽量选择不同类树种，以丰富多样性来形成多层次绿色空间，具有一定的结构、功能及自我调节能力。这样不仅能丰富园林景色，同时也能预防及减少病虫害出现。在具体配置时，要根据树种的生物学及生态学特征，使不同树种都有适应的生长环境，组成一个稳定及复杂多样的植物群落，同时也增强树种自身调节能力及增加树种抵御病虫害的能力，最终实现生态调控。实践证明：只有物种多样性才能有生态稳定性，只有生态系统稳定，才能更好地抵抗病虫害。例如在一些城市中，大批量种植杨树及国槐，导致杨树食叶害虫和槐树天牛类蛀干害虫的危害加剧。

三、结语

总之，园林在绿化设计时，应从生态系统的整体性出发，以生态学理论为主要的指导。园林的植物要进行科学合理地配置，把各种园林植物有效地组织在一起，不仅要构建成稳定的生态系统，还要构建安全的生态系统，实现可持续发展。