2023年怀念历史心得体会及收获(优质8篇)

心得体会是一种对自身价值观、态度和观念的反思和确认。写心得体会时，要注重客观分析，不偏袒和夸大自己的表现。这是我总结的一些心得体会，供大家参考。

怀念历史心得体会及收获篇一

随着教育改革的进一步深入，历史评课已成为普遍存在的教学活动，在教育教学中起着至关重要的作用。最近，我参加了一次历史评课活动，本文将分享我在该活动中的心得体会及收获。

第一段，我对历史评课的初步认识。在传统的教学模式下，学生大多在课堂上被动接受知识，因此，教学内容单一，知识点不够明晰。然而，在评课活动中，教师们集思广益，根据自己的经验，教学方法和教学效果相互交流和探讨，寻找教学中不足之处，以期提高教学质量，促进学生学习。

第二段，我的体验与感悟。这次评课活动，我的学科教师深入分析教学案例，结合学生需求对教材内容进行优化，修正教学方法和技巧。从教案设计到课堂教育，课程目标到教学评价，她们全方位地进行思考和分析，使得学生的学习体验更加丰富多彩。我被她们优秀的教学策略和技能深深地感动着。

第三段，历史评课的重要意义。评课活动不仅提高了教学质量，还能促进教师之间交流，相互借鉴教学经验和教学方法。这有益于整个学校、学科、甚至更广泛的教育领域研究和发展。另外，评课还能促进学生的学习，从教师不断追求教学方法的创新中受益。历史评课的意义不仅局限于提高历史教师的教学质量，也为整个公共教育培养了更优秀的教育者提供了有效途径。

第四段，历史评课活动面临的问题。评课活动本身并不存在缺陷，但是各类特定问题还是值得关注。首先是教师自身素质问题，评课活动需要教师们在现有课程基础上，不断学习和调整，通过集体智慧，推出更优秀的教学方案。其次是时间问题，评课活动通常在课后或周末进行，对教师加班和生活造成了一定影响。此外，在评课过程中，还要注意避免渲染个体色彩，为评价而评价的情况。

第五段，我对历史评课的展望。作为一种完整的教育反馈，评价将成为评课活动的重要组成部分。我们希望通过历史评课，帮助教师们调整教学策略，增强学生的学习兴趣和学习能力，为教育教学的进一步发展做出贡献。

历史评课活动不仅提高了教学质量，更是教育思想的交流，教师教育思想的体现和教育者道德素养提高的必要途径。我相信，在教育改革的潮流下，历史评课活动将有越来越广泛的应用。

怀念历史心得体会及收获篇二

历史是我们自己的过去，也是人类的共同经验。从学生时代开始，我们就开始了解历史并研究它。然而，许多人会在年轻时觉得历史无趣，只是一些旧事重提，无法引起他们的兴趣。但当他们逐渐成长并面对成年世界时，他们会了解到，历史不只是冗长的故事和时间线，它是我们过去行为的记录。这种意识带给人们无数的机会去思考和改变未来。

怀念历史可以让我们领悟到它所拥有的深远意义。它不只是让我们了解人类社会和文化是如何发展的，同时也能帮助我们更加深入地了解自己的文化和身份。当我们阅读历史时，我们看到的是过去的人们用他们自己的方式创造了一个新时代，这个时代将无数人连在了一起。历史证明了，人们的创造力和实验精神是无限的。如果我们回顾历史，我们能够学到很多，这对我们的未来发展是至关重要的。

第三段：从历史中吸取教训。

怀念历史同样让我们能够从过去的错误中吸取教训。追溯历史的必要性就在于此，我们可以找出并理解那些导致失败的遗产，并确保它们不再摆在我们的面前。许多世界上的失败与变革都可以追溯到这方面，包括种族隔离主义、殖民政策、社会不公和破坏性的经济政策。明智地利用历史，我们可以防止追随错误的脚步，进而在未来迎来更加光明的前景。

第四段：历史与文化。

怀念历史也与文化密切相关。随着时间的推移，我们很多的文化活动和传统都在慢慢消失。随着社会、经济和政治环境的变化，文化发生了巨大的改变。因此，怀念历史意味着通过老一辈人传统的认知和方式，挖掘和重建我们的文化。对于某些文化，它们可能永远失传，但是对于其他文化，怀念历史可以在一定程度上让我们复兴它们。

第五段：结语。

怀念历史意味着承认我们的过去、学会从中吸取教训、拥抱和复兴我们的文化。它带给我们对于未来的希望，因为历史告诉我们，创造力和改变有可能和必要的，只要我们有坚定的决心并愿意投入时间精力。通过怀念历史，我们能够更清晰地了解自己和我们的环境，并且我们有充分的理由相信，我们可以创造属于自己的未来。

怀念历史心得体会及收获篇三

随着时间的推移，我们身边发生的事情越来越多，过去的经历、过去的人、过去的事情都被忘记或淡忘了。但是，我们必须记住历史，因为历史是我们的根、我们的文化，是我们未来发展的依据。本文将谈论我在焦虑中怀念历史时所得的体会。

一、回忆和反思过去。

当我们患上怀念历史的病症时，常常会陷入回忆和反思过去的境地，特别是在听到一首老歌、看到一张老照片或读到一篇老文章时。这让我想起了年少时的懵懂和纯真、那些令人难忘的经历和回忆。现在回想，我们应该对自己的人生充满感激之情，同时，我们也应该保持谦卑，不要忘记过去所给我们的一切。

二、历史的珍视与保护。

在怀念历史的过程中，我发现重要的是珍视历史和保护历史，这不仅是我们的责任，也是我们应该为之努力的。我们不仅要怀念那些逝去的人、物和地方，还要努力保持这段历史的记忆，珍视过去的贡献和成就，同时，我们也可以完成一些有意义的历史保护和复兴工作，如修建历史博物馆、挖掘历史古迹等。

三、从历史中受益。

怀念历史对我们有益处。历史有助于我们了解自己的文化和传统，有助于我们认识自己和他人，懂得人性的各种面貌。通过了解历史，我们可以发现过去的人、事件和事情有多么有启示性，可以启示我们改进当下的问题，也可以帮助我们预见未来的趋势和变化。

四、历史对未来的重要性。

怀念历史强调了历史对未来的重要性。记住过去，不断努力，为未来奠定坚实的基础，使我们可以从历史经验中得出教训，为未来的生活和成就做出贡献。当我们思考和怀念历史时，我们应该着眼于未来，为了我们的子孙后代，为了我们的社会未来而努力。

五、历史化解焦虑。

在荒唐的时代背景下，我们每个人都会感到焦虑。怀念历史可以化解这种焦虑。历史可以为我们提供一种安定的、传统的观念，从而使我们更好地理解他人和世界。这种理解使我们更容易应对陌生和危险的环境，更容易享受美好生活的机会。

总之，怀念历史是富有意义和深刻内容的，它不仅加强了我们的联系、激励我们走向未来，还有助于我们认识自己。怀念历史不仅是对过去的记忆，也是对未来生活的一种预知。

怀念历史心得体会及收获篇四

怀念历史意味着回首过去，珍视历史的传承和积淀。历史是人类社会发展过程的见证和产物，承载着人类智慧、活力和精神，是我们未来发展的重要依据。作为一代年轻人，我们有责任和义务了解、学习和传承历史，以此来不断发扬人类智慧、促进人类进步。

怀念历史可以帮助人们寻找人生的根基和归属感。生活在当下，我们常常会被时代的洪流冲刷着，快节奏和丰富的信息让我们的生活变得越来越琐碎和烦忧。然而，历史可以给我们提供一个深入思考和理解的角度，让我们更加积极和深刻地认识这个世界，更好地找到自己的方向和目标。

怀念历史可以帮助我们传承人类智慧。历史并不是一堆枯燥的事实和数据，而是一段段精彩的经历，承载着人类在历史长河中积累的知识、技术和智慧。我们应该借助于历史，学习先人的成功经验和教训，从而不断开创和创新人类的智慧，不断进步和发展。

怀念历史可以帮助我们更好地面向未来。历史告诉我们，人类的进步和发展是一个不断前进的过程，必须在累计历史应有的智慧和经验的基础上不断推进。我们应该把握机遇，用更宽广的视野去展望未来，用更高远的目光去衡量自身的责任和任务，让我们的生活更有意义、更有价值。

五段：结尾。

怀念历史是一次旅行，也是一个思考。在怀念历史的过程中，我们继承和传承人类智慧，看到未来的可能性。更重要的是，我们感受到了那些从未离去的历史气息，那些生命力和情感的烙印，让我们在纷扰的生活中汲取勇气和希望，让我们忠实于自己和自身的价值，对未来充满信心和理智的追求。我相信，怀念历史，会让我们更有勇气，更有智慧，更有豁达和温暖，成为一种更美好、更可贵的人生体验。

怀念历史心得体会及收获篇五

随着时代的不断推进，历史正在逐渐被我们遗忘。然而，历史是我们走向未来的坚实基石。怀念历史，不仅可以让我们了解过去，更能够影响我们的未来。

第一段，历史是一个国家、一个民族的宝贵财富。历史是一条清晰的时间线路，贯穿着人们的思想与生活，既是人们的珍贵资产，也是一个民族的精神灵魂。怀念历史可以让我们重拾民族自信，树立爱国主义精神，这是我们共同的责任和使命。

第二段，怀念历史可以让我们从中学到更多的知识。历史的长河汩汩流淌，里面蕴含着丰富的文化知识，历史的研究不仅是对过去的一个了解，更是对未来的一个启示。历史是我们国家民族的“营养库”，通过研究历史，我们可以从中获取提高自身素质的道德、文化、科技、教育等方面的财富。

第三段，怀念历史可以让我们更好地理解当今社会。没有历史，就会缺乏前进的方向和支撑。我们应该通过历史的眼光来反思之前的错误，追求宽广、多元、共赢的未来。历史更是现代社会发展的必要条件，让我们更好地掌握好当下，突破现有的困境，才可以不断拓展我们的未来。

第四段，怀念历史可以使我们在文化价值上更有底蕴，文化是每个民族的生命，历史文化的保留让我们可以在多层次上获得文化的凝练与深度。在创新社会，怀念历史文化可以增强我们自身的文化品格与修养，感悟到历史文化传承的影响力和意义，从而在自我生活中发挥更加核心的贡献价值。

第五段，怀念历史与我们的成长息息相关。成长就是一种渐进的历程，生命的每一个阶段都会有许多的挑战与考验。我们穿越时空，了解古人智慧，历史为我们提供了更多的选择空间，有了历史，生命才会有更广阔的空间和更深远的延伸，怀念历史可以帮助我们更好地认识自己，找到自己生命的价值所在。

怀念历史是一种美好的情怀，是一种脉络、一种根基，极富人文、文化与情感内涵，正忘了历史便等于失去了人类走向未来的方向物，现在正是我们怀念历史的最佳时期，这一时期的历史在铭刻，历史人物的思想在传承，我们静心感受着历史的圆满，了解着历史的发展，重温着历史的辉煌，更会感到认识到历史更改变了我们的认识，令我们对未来充满希望，怀念历史是我们灵魂的寄托，是我们了解自己的一面镜子，它为我们的生命注入了生气活力。

怀念历史心得体会及收获篇六

历史是指以过去的事件、人物、文化、社会、科技等作为主要研究对象的学科，它不仅关乎过去的生活、行为，更指引着未来的发展和脚步。怀念历史，意味着我们应该珍惜过去，保留和发扬好的传统文化，避免重蹈历史覆辙。

第二段：历史对于个人的重要性。

历史不仅仅是一堆过时的事实和数据，它是我们所有人的共同财富，是一份永远不会丢失的精神和文化遗产。从历史中我们可以汲取丰富的知识、智慧和经验。同时，历史也是一个人形成自我认识和意识形态的根本，它可以让我们了解自己的文化根源，认识自己的国家和民族，从而形成更加深厚的民族自豪感和归属感。

第三段：历史对于社会的意义。

历史对于社会的意义同样不可忽视。正如画家需要在画布上描绘长河流水，历史更是社会的长河流水，它汇聚了人类文化的智慧，记录了人类的进化和成长。除了给我们带来了理性和认知，还教给我们从中吸取智慧，汲取知识，统摄人心；让人类在历史长河中寻找发展的脉搏，找到我们前进的方向和道路。

怀念历史，也就是对过去的忆想和回顾，是一种思考现实和展望未来的方式。怀念历史既不是单纯地凭空想象，也不是单纯地复古，它是一种从过去中寻找前行方向的精神探索和思想启示。怀念历史也就是对历史的敬畏和对生命的敬重，是生命成长和发展不可或缺的东西，是对人类进化之路的珍爱和追忆。

第五段：结语。

在当今这个快节奏、信息发达的社会中，我们更应该用心怀念历史，因为它能够帮助我们找到自己的文化根源，发现历史的智慧和启示，走向更加光明的未来。虽然历史不能自己的改变，但是历史永远是生命的库存，是我们对生命的珍视和对人类前进道路的思考。有历史的成长，才有无止境的可能追求。

怀念历史心得体会及收获篇七

位于太原市区西南25公里处的悬瓮山麓，为古代晋王祠，始建于北魏，是后人为纪念周武王次子姬虞而建。全国重点文物保护单位之一。姬虞封于唐，称唐叔虞。虞子夑继父位，因临晋水，改国号为晋。因此，后人习称晋祠。北魏以后，北齐、隋、唐、宋、元、明、清各代都曾对晋词重修扩建。

晋祠是具几十座古建筑的中国古典园林游览胜地。环境幽雅舒适，风景优美秀丽，素以雄伟的建筑群、高超的塑像艺术闻名于世。游晋祠，可按中、北、南三部分进行。中，即中轴线，从大门入，自水镜台起，经会仙桥、金人台、对越坊、献殿、钟鼓楼、鱼沼飞梁到圣母殿。这是晋祠的主体，建筑结构严谨，具有极高的艺术价值。北部从文昌宫起，有东岳祠、关帝庙、三清祠、唐叔祠、朝阳洞、待风轩、三台阁、读书台和吕祖阁。这一组建筑物大部随地势自然错综排列，以崇搂高阁取胜。南部从胜瀛楼起，有白鹤亭、三圣祠、真趣亭、难老泉亭、水母楼和公输子祠。这一组楼台计峙，泉流潺绕，颇具江南园林风韵。此外最南部还有十方奉圣禅寺，相传原为唐代开国大将尉迟恭的别墅。祠北浮屠院内有舍利生生塔一座，初建于隋开皇年间，宋代重修，清代乾隆年间重建，为七级八角形，高30余米，每层四面有门，饰以琉璃勾栏。登塔远眺，晋祠全景历历在目。

晋祠，初名唐叔虞祠，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。叔虞励精图治，利用晋水，兴修农田水利，大力发展农业，使唐国百姓安居乐业，生活富足，造成日后八百年的风调雨顺，国泰民安，呈现出一派兴旺景象。叔虞死后，后人为纪念他，在其封地之内选择了这片依山傍水，风景秀丽的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的儿子燮父继位后，因境内有晋水流淌，故将国号由“唐”改为“晋”，这也是山西简称“晋”的由来，祠堂也改名为“晋王祠”，简称“晋祠”。

在漫长的岁月中，晋祠曾经过多次修建和扩建，面貌不断改观。南北朝时，文宣帝高洋，推翻东魏，建立了北齐，将晋阳定为别都，于天保年间(公元550——559年)扩建晋祠，“大起楼观，穿筑池塘”。隋开皇年间(公元581—620xx年)，在祠区西南方增建舍利生生塔。唐感观二十年(公元646年)，太宗李世民到晋祠，撰写碑文《晋祠之铭并序》，并又一次进行扩建。宋太宗赵光义于太平兴国年间(公元976—983年)，在晋祠大兴土木，修缮竣工时还刻碑记事。宋仁宗赵祯于天圣年间(公元1023——1032年)，追封唐叔虞为汾东王，并为唐叔虞之母邑姜修建了规模宏大的圣母殿。

自从北宋天圣年间修建了圣母殿和鱼沼飞梁后，祠区建筑布局更大为改观。此后，铸造铁人，增建献殿、钟楼、鼓楼及水镜台等，这样，以圣母殿为主体的中轴线建筑物就次第告成。原来居于正位的唐叔虞祠，坐落在旁边，退处于次要的位置了。

晋祠最著名的建筑为圣母殿，创建于宋代天圣年间(公元1023—1032年)。圣母传为姬虞之母邑姜。圣母殿原名“女郎祠”，殿堂宽大疏朗，存有宋代精美彩塑侍女像43尊(含后补塑2尊)，这些彩塑中，邑姜居中而座，神态庄严，雍容华贵，凤冠霞披，是一尊宫廷统治者形象。塑像形象逼真，造型生动，情态各异，是研究宋代雕塑艺术和服饰的珍贵资料。鱼沼飞梁，建于宋代，呈十字桥形，如大鹏展翅，位于圣母殿前，形状典雅大方，造型独特，是国内现存古桥梁中仅有的一例。

金人台四尊铁人姿态英武，因铁为五金之属，人称之为“金人台”。西南隅的那尊铁人，铸于北宋绍圣四年(公元1097年)，已有八百多年的历史，不但保存完整，而且神态威武，英姿勃勃，气概不凡，销明甲亮，闪闪泛光，颇为独特。据说，一年夏天气候特别炎热，身披铁甲的西南隅的铁人忍受不了这难熬的痛苦。独自走到汾河边，只见汾河滔滔而流，怎么过河呢，铁人犯了愁。正在着急，忽见从上游不远沿岸边驶下一条小船。铁人赶忙上前招呼，要求船家把他渡到对岸。船家沉吟一阵，方才慢腾腾地说：“渡你一人，人太少，可再稍候一时，再等等有无旁人。”铁人一焦急，赶忙说道：“你能渡过我一个，就算你有能耐啦”船家看了看铁人说：“你能有多重，一只船不止装一人，除非你是铁铸的。”话一落音，一语道破了铁人的本相。瞬间，铁人立在汾河边，纹丝不动，怎么这人不说话了？船家抬眼一看，面前立着一位铁人。多眼熟啊，嗬，可不是嘛，是晋词的铁人。船家不敢怠慢，赶忙找了一些乡亲，把铁人抬回金人台。圣母勒令手下将领，把铁人的脚趾上连砍三刀，表示对铁人不服从戒律的惩罚。今日的铁人，脚上还留着连砍三刀的印痕。

唐碑亭，即“贞观宝翰”亭。亭内陈列唐太宗李世民手书碑刻“晋祠之铭并序”。全碑1200多宇，书法行草，骨骼雄健，笔力奇逸含蓄，有王羲之的书法神韵，是书法艺术的珍品。圣母殿右侧，是千年古树“卧龙周柏”。难老泉，俗称“南海眼”，出自断岩层，终年涌水，生生不息，北齐时有人据《诗经鲁颂》中“永锡难老”之句起名“难老泉”。周柏、难老泉、侍女像誉称“晋祠三绝”。

在晋祠难老泉亭上方，有一座水母楼，俗称梳妆楼，别号水晶宫。楼内水母像铜质金装，端坐瓮上，束发未竟，神态自若。据传，水母姓柳，生性贤良，家住晋祠附近的金胜村，嫁到晋祠为媳。不幸的是，她同嫁后横遭婆线虐待，每日到远方去挑水。挑回的水，婆母只要前桶，不要后桶，名为嫌脏，实则存心刁难。一天，柳女挑水归来，在途中一骑马人要借水饮马，柳女欣然应允。等柳女返回重挑时，那人送给柳女一条金丝马鞭，并告她马鞭放在瓮中，只要轻轻向上一提，水即满瓮。柳女回去一试，果然灵验。这个秘密不久就被柳女的小姑子发现，一次她趁获女回娘家不在，从瓮中提起马鞭，顿时，水从瓮中奔涌而出。大水，很快就要淹没附近村庄„„，柳女正在娘家梳头，闻讯赶来，毅然坐在瓮上，水势一下变小，人们得救了，水母再也没有离开水瓮。

晋祠南部，名奉圣寺，相传这里曾是唐朝大将尉迟敬德的别墅。奉圣寺此，有舍利塔，塔高38米，七级八角形。在奉圣寺附近，有巨槐一株，干老枝嫩，苍郁古朴，独具一格。据传，原来这株槐树历史久远，早已干枯，也不知过了多少年，到清代乾隆二十一年(公元1756年)农历三月廿一日，奉圣寺内集会，人来人往熙攘非凡。恰好，有一个老道士在枯槐下叫卖，出售膏药。口里喊着：“膏药灵应、能汉百病，有福来买，无福不信。”叫卖半晌，没人买他的药。这位老道继续叫卖：“如此仙药，来购无人，凡人无福，枯槐宜生。”说罢，他将膏药贴于枯槐身上。拂袖扬长而去。说来真巧，不到一个月，这株枯槐，死而复生。生枝展芽，甚为茂盛。人们见状，都惊呼这株枯槐叫复生槐。实际上，俗话说得好：“千年柏、万年松，老槐一睡几百春。”这株枯槐复生，大约是因为多年长睡而碰巧苏醒的缘故。

晋祠是一处自然山水与历史文物相交织的风景名胜区。古为唐地，西周初年成王之弟叔虞封于唐，其子燮因境内有晋水而改唐为晋，后人祀叔虞于晋水之源，因称晋祠。自《山海经》始，历代均有文献记载，而魏、齐、隋、唐以下各代至今尚有大量的实物保留于祠内外。唐太宗李世民曾以“六合为家”的英雄气魄，用“经仁纬义”的华丽文笔，对悬瓮山的雄伟，晋水的秀丽做了拟人化的评赞：

“其施惠也；则和风溽露是生，油云膏雨斯起；

其至仁也；则霓裳鹤盖息焉，飞禽走兽依焉；

其刚节也；则治乱不改其形，寒暑莫移其操；

其大量也：则育万物而不倦，资四方而靡穷。

„„莹氛雾而终清，有英俊之贞操；

住方圆以成象，体圣贤之屈伸；

日注不穷，类芳猷之无绝。

年倾不溢，同上德之诫盈。”

对于晋祠的建筑及夜景，也作了诗意的描写：“金阙九层，鄙蓬莱之已陋；玉楼千仞，耻昆阆之非奇。落月低于桂筵，流星起于株树。”李白诗曰：“时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉；浮舟弄水萧鼓鸣，微波龙鳞莎草绿。”郭沫若诗曰：“圣母原来是邑姜，分封桐叶溯源长。隋槐周柏矜高古，宋殿唐碑竞炜煌。悬瓮山泉流玉磬，飞梁芊沼布葱珩。倾城四十宫娥像，笑语嘤嘤立满堂。”林徽因说：“晋祠的布置又像庙观的院落，又像华丽的宫苑；全部兼有开敞堂皇的局面和曲折深邃的雅趣。大殿楼阁在古树婆娑池流映带之间，实像个放大的私家园亭。”《晋祠志》载：“三晋之胜，以晋阳为最；而晋阳之胜，全在晋祠。”

怀念历史心得体会及收获篇八

历史是人类社会发展的重要记录，历史评课是对学生认知历史的重要途径。在历史评课中，学生将不仅听取教师的讲解，合理理解时代背景和人物形象，还要自行查阅资料，提出自己的见解、问题，拥有思考、分析和判断的能力。在过去的年级中，我参加了多次历史评课，从中获得了很多收获与体会。

第二段：时间感。

历史评课过程中，一直存在时间感。时间是历史的基础，也是历史评课的核心。每个时代都有其特定的文化、社会制度和政治背景，通过了解此类信息，学生可以更好地理解历史事件和人物。同时，历史的时间感也让学生比较现代社会和历史的异同，思考人类的进步和发展。这些时间感不仅帮助学生认识了历史，也还可以使学生更好地认识自己所生活的时代。

第三段：价值观。

历史评课的过程中，也时常让学生思考价值观。历史事件和人物也是一种道德观念的传承，从中我们可以学习到什么是好的，什么是错的。 另外，在了解故事和背景的同时，学生应该反思历史中的不公和残酷行为，从中吸取教训，更好地判断和拥有正确的价值观。通过历史评课，我明白了许多有关“真、善、美”方面的东西，让我的价值观有了更深的认识。

第四段：思维深化。

历史评课能让学生拥有更深刻的思维方式。在学习历史的过程中，学生需要调查、整合、分析丰富而详细的信息，同时发现信息中的联系和重要性，这都需要高度的思维深度。历史评课可以帮助学生在发展其分析和思考的能力，同时也能够开拓我们的思维，培养出更加科学与合理的思考方式。

第五段：结语。

历史评课让学生在许多方面都能获得收获与体会，如时间感、价值观和思维深化。在推进历史学科的过程中，历史评课无疑是非常重要的。历史评课不仅是一种学科的传统，而且是对当代学生的有益教育，能够培养学生历史知识与批判思维的同时，还能有效促进学生的综合能力和自主学习能力的一个非常宝贵的途径。