最新生态影响范文初中(模板16篇)

写作是培养语文表达能力的关键。总结的目的是为了回顾经验、总结教训，进而引发对未来的思考和改进。以下是小编搜集的一些总结样例，供大家参考借鉴。

生态影响范文初中篇一

水利工程生态环境效应主要涵盖了生态、环境、社会等各个系统，需要整体的分析水利工程生态环境效应对生态环境以及经济效益所造成的影响。水利工程生态环境效应评价是一种独特的评价体系，与环境影响评价和工程建成后的评估有着很大的不同。水利工程生态环境效应主要是对建设完成后的工程进行整体分析，其中包括人类居住环境、自然界生物、经济效益方面的影响。水利工程生态环境效应的体系构成主要是以指标体系、评价方法以及标准来实现的。

2.1对评价指标体系的分析。

伴随着水利工程生态环境效应越来越深入的研究，一些学者提出了一系列的指标体系以及评价方法和模型，但在此方面并没有形成共识，因此需要一种完整的、合理的、科学的水利工程生态环境效应评价体系来进行评估，在现代学者中是一项较为关注的问题。在现代评价体系中，效应评价体系主要由以下几个方面构成：1）确立新型指标体系于基本生态环境质量评价标准上，使用基本的层次、主成分、灰色关联度等分析法，通常情况下的指标体系主要是以目标层，指标层以及准则层组成，是一种树状结构，它的确立一般都依照系统化、独立化、定性和定量相融合的原则来进行。2）将压力—状态—响应模式以及改进模式作为基础，对指标体系进行建立，也就是psr模式，其主要将人与自然的相互关系作为理论基础，将压力—状态—响应模式最为指标选取的依据。现阶段，较多政府机构以及组织都承认借助环境指标组织以及环境现状汇报最为有效的框架就是psr模式，此模式也在环境管理、生态安全评价以及决策制定等多个领域得到广泛的应用。与此同时，在国内外也有较多改进模式得到应用，例如：状态—压力—响应模式、驱动力—状态—响应—潜力模式以及驱动力—压力—状态—影响—响应模式等。将以上模式作为基础，所建立的指标体系有较为显著的优势，对认识以及管理陌生生态环境系统有积极的促进作用，能够对各个环节指标交互作用进行考虑的同时，还能够分解以及简化评价过程，基于此，其已经成为国内外学者关注的.焦点。3）对生态足迹法建立指标体系的分析。早在1992年生态足迹法一词就已经被提出，wackernagel等对其进行了完善工作，能够对可持续发展程度方法进行衡量，现已在区域可持续发展度量以及生态经济等多个领域得到广泛的应用。

2.2对评价标准进行分析。

在对水利工程生态环境效应进行评价时，需要具有一定的依据以及标准，并将生态环境效应评价标准建立起来，并将生态环境质量以及人类活动影响程度的定量参照系衡量指标建立起来，借助参照系能够使决策者对当前的发展状态有一定了解，并采取一定措施做好生态负效应的减轻以及消除工作，从而使生态环境现状得到彻底的改变。因评价目的以及评价模型都会存在不同，因此就会导致生态环境效益的评价标准也存在不同，此外，还会受到区域自然环境、经济发展情况以及社会背景等条件的制约，对评价标准很难实现统一。因此，目前为止，还未有形成统一的评价标准去对生态环境效应做出有效的评价，还需与当地实际情况相结合，对评价标准进行制定。1）以国际、国家、地方以及行业的标准作为基础，此外，还需结合行业环境评价规范、地方政府标准体系、河流水系的保护情况以及特别区域的保护要求作为基础对评价体系进行确定。2）对区域的背景值以及本底值进行研究，具体包括：水利工程兴建前，河流水系是否连通、年径流变化规律、水质达标标准、区域植被覆盖情况、生物多样性指数分析以及区域水土流失底值等内容。3）类比标准，即选择与当地环境较为类似或者没有经过人类破坏的生态环境作为对比，将其作为标准进行对比。4）对研究成果进行分析，例如河流水质达标率评价标准以及水土流失强度标准等内容。5）以专家经验作为依据，对指标进行分级。

2.3对评价方法进行分析。

水利工程的建立，会对生态环境造成很大影响，借助单因子评价方法无法将水利工程的生态环境效应真实、全面以及准确的反映出来，还需借助综合评价的方法。1）以经验为基础的综合评价方法，主要就是将专家的经验以及评价对象作为依据，对领域的通晓程度进行评价，专家打分法以及德尔菲法是较有代表性的方法。此种方法应用较为简单、且有较广的适用面，能够较为直观的对其作出解释。但是其还有较强的主观性，且准确性较低，会耗费大量的人力、物力以及时间。2）以数值以及统计为基础的综合评价方法，在对评价系统实施严密的定量描述以及计算时，可以借助数学理论以及解析方法进行，加权平均法、topsis法、灰色关联度分析法是其较有代表性的方法，且有较强的数学逻辑性以及充分的理论依据，评价结果有较高的可信度。

3结语。

水利工程的建设，能够为社会的发展带来较大的社会效益以及经济效益，但是，也会对生态环境系统的稳定性带来较为的威胁，这就需要对水利工程以及生态环境之间的关系进行科学有效的评价以及分析，从而使其得到全面的发展，对人类社会以及生态环境的健康发展具有一定的积极意义。

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生态影响范文初中篇二

1 老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;古筝弹得那么好，字也写得很好，可谓多才多艺。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

2 你的活泼可爱、聪明机灵给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，你作业能认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

3 你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。你做事认真，是老师得力的小助手。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。

4 你是一个乖巧、懂事的女孩，学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

5 不经意间，我发现你是个很有才干的人，组织能力、想象力、创造力……你是那样的能干，所以要学会抓住机会展示自己的才能，发展自己的才能，相信自己是“金子”，会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音，你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。

6 你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

7 你是一个有运动天分的女孩，每一项体育运动在你的操作下都显得轻巧而又美丽，很喜欢看你运动时的模样。你也是一个有悟性的女孩，学习对你来说应该不是一件很难的事，但无论是学习还是参加体育比赛你都缺少一种“我要赢”的进取意识，如果有了这种竞争意识，相信你会是最出色的。

8 当你认真时，你非常出色，学习成绩进步极快;当你开朗的时候，你很爱笑，样子很可爱;当你上课专心听讲积极发言时，你是那样的生动可爱……相信你还有更多的才能没有展示出来。如果能抓住机会，做事更主动些，学习更勤奋些，你一定会有更大的发展。

9 你是一个如雏菊般清新、可爱的女孩，平时虽不声不响，做事却挺有主见的，想得也周到，把事交给你做，总让老师放心而又满意。有把握了才开口、才出手是你的习惯，这也显示了你做事稳重的一面。但人生有时也不妨可以试着闯一闯，你说对吗?真希望在每一堂课上都可以看到你高高举起的小手，听到你条理清楚而又精彩的发言。

10 这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

11 你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，这学期你的作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里，班级的卫生工作有了很大的改善。可是，为什么后来没有竞选上，你想过吗?新学期里，老师希望看到新形象的你!

12 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

13 你那手漂亮的软、硬笔书法让同学们羡慕不已，这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的，因而成绩一直优秀而稳定。如果你胆大些，在同学们面前大方些，相信你会有更多展示自己各方面才能的机会，你也必将得到更多的发展，更大的进步。

14 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言。学校的生活多姿多彩，老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!

15你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的.孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、体育双丰收!

16 你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气、锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获!

17 喜欢你的文静稳重 ，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱!孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!

18你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩!

19 你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

20 你是一个漂亮大方的小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗?只要下苦功并再细心一点，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。

生态影响范文初中篇三

她的一举一动阐述着教师的含义，她的一头花白的头发解释了师德的内在，三年的时间一晃而过，而她却成为了对我影响最大的一个人。

火热的太阳灼烤着大地，“解散”体育老师的一声令下，我和同学们带着一身的汗臭味，以光的速度，冲回教室。我回到座位上，拆开早已准备好的牛奶，美美的享受一番。爽快啊!

“嘀铃铃”上课的铃声如期而至，我扫了一眼窗外“远在天边”的垃圾桶，又看看刚刚800米磨练出来的颤抖的双腿，顿生怜悯之情。望望窗外有无可疑人士经过，确定安全后，使出我新学的杀手锏，我迅速的侧过身，摆出一个帅帅的poss，像科比那样，两手轻轻一挥，将牛奶盒投向垃圾桶，并在空中划出一道完美而又刺眼的弧线。“砰”我正要去看盒子是否命中时，却看见班主任站在垃圾桶旁边，她的脸上有牛奶流过的印记，我的盒子像一个犯了错的孩子，灰溜溜的躺在班主任的脚上。老师的眼光中有一丝不满，一丝气愤，而更多的是自责和内疚。她的衣服上沾着残留的牛奶，看起来是那么的狼狈，她的眼神似乎能把我看透，看穿，我的心里受着来自自己灵魂的谴责。

我怔怔的站着，心里充满了恐慌，等待着班主任的批评，1秒，2秒，3秒。没有任何的动静，微微的抬起头，看到的却班主任弯着腰，费力的蹲在地上，把牛奶盒轻轻的扔进垃圾桶里，接着又拣进了留在垃圾桶外的所有垃圾，我忍着泪水不让它流下来，因为我不想在老师面前表现出软弱的一面。近50岁的班主任扶着墙壁慢慢的站起来，她的双腿明明在颤抖啊，我再也忍不住，让泪水肆意的流。

班主任站起来，什么也没有说，只是拍拍我的肩膀轻轻的对我说了句“下次不要再这样了”就径直走进了教室。而那节课是我初中的最后一节语文课。

现在的我坐在中考的考场中奋笔疾书，老师，你答应过要在校门口等着我们胜利归来，我相信，现在你一定焦急而又兴奋吧，老师，再过5分钟我将出现在你的面前，以我最自信的形象出现在你面前。

班主任，对我影响最大的一个人，你的白发证明了你3年的呕心沥血，你的一举一动都阐述了“老师”的含义。你用你的行动告诉我要做一个文明的人。

生态影响范文初中篇四

一个人的一生一定会受到许多的影响。有时，这些影响可以让我们学会很多，有时，这些影响也可以改变我们的生活。

一个人生活的环境会影响他的生活。环境的好坏，有时就是决定这个人品质的关键因素。生活在一个好的环境中，自然也会跟着好起来，生活在一个坏的环境中，也会跟着变坏。古时便有孟母三迁，只为寻一个好的环境，让儿子可以好好学习。可见，环境的好坏确实会影响一个人的成长。

人也能影响着人。人们之间因为许多的关系将一些人联系在一起，不同的人又有着不同的生活习惯与良好的品质。当人们老是在一起时，在不知不觉中，也会互相影响着各自的生活。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣以影响为题的'作文8篇以影响为题的作文8篇。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”近朱者赤，近墨者黑。所以，我们交朋友，也要小心。

生态影响范文初中篇五

自盘古开天辟地后，世界渐渐出现了飞鸟走兽，从第一个细胞的诞生，大自然的规律也就体现了出来，越往后生物越多，规律也就越多，越硬。乃至几亿年后，在地球的一次又一次的淘汰赛中存活下来的，必然是生存中的佼佼者，也就是他们遵从大自然的规律才会脱颖而出。

可这种看起来神也无法改变的，向亿年来用下付出的规律，却被小小的一片面包片改变了。就在加拿大这个美丽国土的温哥华，生活着成千上万的候鸟们，他们春来，冬去，春来，冬去，也就形成了大自然的规律，神也无法改变！一天，一片面包，出现在了一些游客手上，再从他们的手上，进入到了大雁的肚子里。起初，只有五六只大雁接受人类的慷慨，享用这份佳肴，可越后来，寻找人类慷慨的大雁团队多了起来，也许，起初一只享用完来自人类的佳肴的大雁到处炫耀，使这些畜x也行动起来，加入了他。

小小的一片面包，改变了大自然规律，这感觉有引起夸张，的确，是很夸张，但夸张的是那些畜x们的心理，这规律是自古传承下来的，可今天的它们却没有遵守这习惯，为了一点诱惑便改变规律。当然，动物毕竟是动物，它们的思想怎能和人相比呢？人的思想多么强大啊！多么丰富啊！丰富到以钱换命这种地步了，人家大雁才不过是违背一点自然规律哩！现在这种人不少：因为金钱而失去感情；因为利益而忘呼自我；因为小事而走上崎路。

利益确实重要，但为何要将自己的利益牵扯到他人、他物呢？难道利益只能从别人那儿获得吗？如果真是这样，这叫什么利益？应该叫罪恶了。

生态影响范文初中篇六

摘要：景观生态学是一门兴起不久的交叉性科学，虽然对这一学科的研究时间较短，但因其研究内容比较受关注，因而一直是热点内容。首先阐述了景观生态学的概念，并通过我国的某项工程实例，判定这一学科在水利工程生态影响判定中的作用，以期更加有效地应用这一技术。

生态完整性的含义是保证和支持生态系统平衡、综合适应的能力，只有通过这一指标，才可以对某一地区的生态体系特征和生态承载能力进行系统评估，进而判断建设目标区域生态的影响程度和环境的合理性。通过景观生态学，可以对一些水利工程的实际情况进行具体的判定，获得其最真实的能力，有效获取其实际数据。

景观生态学是一门交叉性科学，主要是将地理学和生物学进行交叉，我国对这一科学的定义是：对于不同尺度上的景观进行空间变化上的研究，包括景观异质性的生物、地理和社会等方面的原因。这一研究在空间上具有非常明显的特色，属于宏观尺度上的空间研究，这一研究的主要核心集中在空间异质性和生态整体性2点。景观主要有3个因素：拼块、廊道和模地。拼块的含义是在外貌上与周围其它环境具有明显不同的非线性区域，在大小和形状等方面与其他相邻的环境都有不同的地方。廊道和模地可以算作是拼块的一种，是其中比较特殊的类型，这2种类型的形状、面积和连通程度的特点都具有特殊作用。廊道是2个拼块之间的衔接地带，主要呈现带状，是生态系统之间物质流、能量流和物种流的主要通道。模块一般指具有景观性的拼块，对拼块的景观性质和动态变化可以起到决定性作用[1]。当评价一项水利工程对环境的.影响时，需要从这项工程建筑前后对生态环境的影响进行判断，其主要判断的指标有：生物群落、区域环境、水和土地等。完成这些内容的评价工作需要人工进行，但现阶段我国的生态学基础研究方面没有相关的成果进行支撑，因此，要想完全进行相关指标的定量还具有一定的难度[2]。

生态影响范文初中篇七

灌溉可以加强土地利用，增加粮食产量。农田生物圈内的生物、地质、化学总循环的重要一环是农田水循环，水循环过程是靠水资源的再生、可持续存在的能力来维持实现的。水循环提供了新鲜水，还有美化自然、净化环境的作用。农田水循环的维持、农田水量的增加都要靠灌溉来完成，然而不良的灌溉工程会产生不利于社会经济、人民健康、土壤、水状况、水质的影响。建设灌溉工程要充分考虑环境、社会、经济、物质因素，特别是在农业生态环境保护方面，要先考虑总体环境影响再进行规划和设计水利工程，在必要时做出调整，减少对农业生态环境的不利影响。

（1）由于过度灌溉出现的农业生态环境污染问题。

农业用地土壤中大部分的氮素是以有机化合物状态存在，不能直接被作物利用，作物只能吸收硝态氮离子和铵离子，可是被吸收的数量是非常少的。适量灌溉能够使有机化合物加速溶解，有利于作物吸收。但是灌溉水过量的话，会使土壤中的化肥、农药、矿物质、细菌病毒、泥土颗粒、无机物离子等进入到河流或湖泊，导致农业生态环境中的地表水受到污染。在湖泊中流入的化肥、农药、土壤颗粒中的有机物，含有大量的氮、磷等营养物质，使水的富营养化过程变快，造成大面积水体环境恶化，使大量水里的生物死亡。加强农业的基本水利工程建设，改进灌溉方式、促进节水农业的发展，是农业和农业生态环境发展的根本。应将管道灌溉系统大力发展到农业灌溉系统中，并把精量施肥、施药结合进去。节水灌溉能够提升农产品品质、节水、节地，减轻污染，减少水生害虫的繁殖，还可以提高水温、地温，使农作物根系发达、抗倒伏，使肥效、药效得以充分发挥。

（2）由于过度灌溉对农业生态环境中土壤的影响。

水分的运动会带动土壤盐分的运动，水分蒸发会使土壤盐分累积到土壤表层，灌溉时会使表层盐分降低，而较高的地下水位会盐分回到土壤表层，灌溉不当、排水不良、高矿物水的使用，都会加速土壤表层盐分的累积，使土壤盐碱化、土肥减退、土壤硬结。做到按需供水、精确控水，保护土壤结构。

（3）农业生态环境受到渠道混凝土或块石衬砌防渗的影响。

这种方式只是减少输水损失，使灌溉输水效率得以提高的节水措施，从广义节水的内涵来看并没有节水，没有减少地表水、土壤水、地下水总体的无效蒸腾与消耗，只是减少了渗入地下的水量。农业生态环境受到渠道衬砌的影响是非常巨大的，大面积渠道的防渗衬砌使补给地下水的条件改变了，下游地区的回水总量减少，存在不利的因素对地下水和下游地区水环境；混凝土防渗渠道减少了土壤里细粒泥沙的进入，水中有害物质能够吸附到细粒泥沙上，这样对土壤的物质交换以及作物生长不利；使青蛙生存、繁殖、越冬的基本条件被改变，使大量的青蛙随灌溉水进入混凝土渠中而跳不出去，被烈日烤死；老化的混凝土衬砌板会产生大量碎块，使耕作和作物的生长受到影响。站在农业生态环境的角度来看，混凝土衬砌的形式不要采用，只有在大型输水渠道和灌溉渠道局部冲刷严重的'地段上面使用。

（1）协调好地表水、土壤水、地下水的关系，进行综合、统筹利用。要把水利工程对农田灌溉的思路进行转换，综合合理地利用好地表水、土壤水、地下水，改善农业生态环境，坚决防止农业生产和环境受土地盐碱化的影响，避免次生灾害的发生。

（2）做好节约用水工作，尽量避免水资源的浪费。我国北方干旱缺水，要做好节约用水，在北方修建的水利工程，要提高水资源的利用率和转换率，使对河流水资源的摄取得以减少，减轻由此带来的农业生态环境问题。

（3）水利工程的建设要运用新技术进行优化。由于生态环境的逐渐恶化，全球气候的改变，过去的水利工程建设方式已经不能满足农业生产和农业生态环境保护的要求，所以为了保护环境以及促进农业的发展，在建设水利工程时要运用当今先进的水利工程技术，在加快农业生产的同时一定要对环境的保护更加重视，真正做到水利工程建设为地方人民造福.

生态影响范文初中篇八

如今和我一起度过这个暑假的不仅有我铭记于心的知识，还有这支陪伴我三年的钢笔，我要感谢我的父亲。

我的父亲一向是很努力，不管是大事还是小事他都能解决。他还非常严格，让我天天练字，一定要养成良好的习惯，因为字如其人。

于是今年暑假我开始练字，是因为我的字属于东倒西歪，辨别较难、独具风格的一类，的确是需要练一练。于是我便买了很多字帖，每天都坚持练字。

字帖还挺不错的，上面还有“规范书写”的几个方案：坐要正、背要直、握笔要正确、写好字的方法：偏旁、结构。经过二十多天的训练，我渐渐体会到了写字的乐趣，以前东倒西歪的字，如今变得端正起来。这二十天时间里让我懂得了一个道理：“字无百日功，要写一手好字，不是一朝一夕的。”

漫长的暑假很快就过去，我拿出了爸爸送我一支英雄牌钢笔，这支笔镀银色镶边，炫彩金的笔身呈流线型，握感极其舒适，重量恰到好处，写起字来十分轻松。最让我心领神会的是这支笔笔杆分割点上籇刻着“英雄”二字。我想，爸爸告诉我：“‘英雄’所形成的精神是每个人都需要的，要用好这支笔，书写出属于自己的胜利篇章。”

有些人，以为自己是很好的，就为所欲为，放肆地做着一切。他们可曾想过？是谁给予他们的生命？有是谁给予他们的生活？我们应该对父母和帮助过你的人感恩，但有大多数人都没有做到这一点。

如果说，我的这支笔是发展的一个阴影，那么，我的努力就是建设发展的一面镜子。

我们每个人都在努力，或许你感受到的是学业的压力，或许你感受到的是工作的辛苦，很多时候，我们却忘了我们已经得到了什么，忘了是什么在助力我们一路奋进。今天我要感谢这支笔，感恩它与我的一次次进步。

爸爸的爱如高山，如大海，世上的山峰总有万千，也比不上爸爸对我的爱。假如我在为人处事上学到了一点关怀与感激，一点自信与执着，我要感谢这支笔，感谢那个影响了我的人—我的父亲。

生态影响范文初中篇九

我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

盐类。科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关;而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关;然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值，叫ph。于是，纯水(蒸馏水)的ph为7;酸性越大，ph越低;碱性越大，ph越高。(ph一般为0-14之间)未被污染的雨雪是中性的，ph近于7;当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性(水和二氧化碳结合为碳酸)，ph为5.65。ph小于5.65的雨叫酸雨;ph小于5.65的雪叫酸雪;在高空或高山(如峨眉山)上弥漫的雾，ph值小于5.65时叫酸雾。检验水的酸碱度一般可以用几个工具：石蕊试剂\酚酞试液\ph试纸(精确率高，能检验ph)\ph计(能测出更精确的ph值)。

酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程;我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失;改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育;酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。

一般说来,酸雨的ph是在皮肤和胃肠系统允许范围内的,对人体不产生直接危害,而是以间接的方法,将河水中有毒全属如长、铅、镐、侣或铜通过三条途径引入食物链危害人体：(1)酸雨使湖水或河水中的有毒金属化合物如甲基汞等沉淀下来,留在饮水中或被鱼吸收。人通过吃鱼受害。(2)在中和能力弱的土壤中,正常固定在土壤中的金属被酸雨洗涤,流入湖或河中,或渗入含水层,污染饮水水源。(3).酸性强的饮用水浸蚀吝器和管道的金属部分,增加饮水中的金属含量,危及人体。如瑞典儿童饮用含铜量高的酸性水质而发生腹泻的症状。美国纽约州和宾夕法尼亚州饮水中的含铅量已超过安全标准,危及人体健康。另外,最近在加里福尼亚州的ph值为1.7的酸雾,使如多个跑步者中有十多个人当场昏倒。

酸雨能使非金属建筑材料(混凝土、砂浆和灰砂砖)表面硬化水泥溶解，出现空洞和裂缝，导致强度降低，从而建筑物损坏。建筑材料变脏,变黑,影响城市市容质量和城市景观,被人们称之为“黑壳"”效应。城市大气污染严重程度的改变了季节变化和昼夜变化的规律，大体可分为煤炭型和石油型两类。煤炭型是燃煤引起，因此污染强度以对流最强的夏季和白天为最轻，而以逆温最强、对流最弱的冬季和夜间为最重。伦敦烟雾事件就属于这种类型。石油型是石油和石油化学产品和汽车尾气所产生，由于氮氧化物和碳氢化物等生成光化学烟雾时需要较高气温和强烈阳光，因此污染强度变化规律和煤炭型刚刚相反，即以夏季午后发生频率最高，冬季和夜间少或不发生。洛杉矶光化学烟雾就属于这个类型。此外，城市云量增多的结果，使城区日照时数和太阳辐射量均有减少。城市中烟尘粒子增多的结果，使大气透明度变差，所以有人称城市为“烟霾岛”或“混浊岛”。烟尘大量削弱太阳光中的紫外线部分(在太阳高度较低时甚至可减少30%一50%)，这对城市居民的身体健康也是不利的。

酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程;我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失;改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育;酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。

酸雨可使土壤微生物种群变化，细菌个体生长变小，生长繁殖速度降低，如分解有机质及其蛋白质的主要微生物类群牙孢杆菌，极毛杆菌和有关真菌数量降低，影响营养元素的良性循环，造成农业减产。特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量，使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降，对农作物大为不利。

科学家试验后估计我国南方七省大豆因酸雨受灾面积达2380万亩，减产达20万吨，减产幅度约6%，每年经济损失1400万元。

火力发电厂周围的粮地。

稻、麦等禾本科作物叶面积小，蜡质层厚，可湿性差，对酸雨敏感性弱，但强酸雨仍将导致叶面扭曲，褐黄或褐红伤班，大麦减产。重庆电厂附近酸雨区域受害粮地4.1%。

酸沉降对农作物的急性伤害和慢性伤害：急性伤害,通常是指农作物与强酸雨或高浓度二氧化硫等污染物接触,其叶片在短时间(一至三天)内出现细胞死亡,其严重者出现枯叶,枯枝,枯梢和枯株。这种情况只在实验室和土法炼硫窑附近见过。慢性伤害,一般系指农作物长期与弱酸雨或低浓度的二氧化硫污染物接触,其叶色失绿或色素变化,破坏作物细胞正常代谢活动,导致细胞死亡,其可见伤害症状为过早落叶等。一般酸雨地区或二氧化硫长期超标地区内,会发生这种情况。这也是大面积农作物减产的原因。

酸雨是我们当今面临的、更为显著的空气质量问题之一。酸性物质以及导致形成酸性物质的化合物，是在燃烧矿物燃料来发电和提供运输时生成的。这些物质主要是从硫氧化物和氮氧化物衍生而成的酸。这些化合物也有一些天然来源，例如雷电、火山、生物物料燃烧和微生物活动，但除了罕见的火山爆发外，这些天然来源同来自汽车、电厂和冶炼厂的排放气相比，是相当小量的。

用以减少酸雨的各种战略对策，可能每年需要几十亿美元的投资。由于耗资如此巨大，所以，至关重要的是要很好地了解涉及污染物迁移、化学转化和归宿的大气过程。

酸沉降包括两部分，即“湿”降水(如雨和雪的形式)和干沉降(气溶胶或气态酸性化合物的形式沉降到诸如土壤颗粒、植物叶片等表面上)。以被沉降而告终的物质，往往以一种极其不同的化学形式进入大气。例如，煤中的硫被氧化成二氧化硫，这是它从烟囱排出的气态形式。随着它在大气中运动，便慢慢被氧化，并与水反应生成硫酸——这是它可能被沉降在下风向数百英里处的形式。

氮氧化物的生成、反应以及最终从大气中脱除所经历的路线也是非常复杂的。当氮气和氧气在发电厂、在民用炉灶和汽车发动机中的高温下加热时，生成一氧化氮(no)，再与氧化剂反应生成二氧化氮(no2)，最终生成硝酸(hno3)。全球氮氧化物衡算——它们来自何方及它们去往何方的定量估计值仍然相当不确定。

可以容易地看到，在我们彻底了解各种不同化学形式的氮、硫和碳的生物地球化学循环以及这些化学物种的全球来源与归宿之前，将难以满怀信心地选择空气污染控制战略。大气化学和环境化学是实现一个更清洁、更有益健康的环境的核心。发展空气中痕量化学物种的可靠测定方法、重要大气反应的动力学、和发现可用以减少污染物排放的、新的、更有效的化学工艺，这些就是未来中必须受到国家承诺的目标。

三、酸雨的防治办法。

1.开发新能源，如氢能，太阳能，水能，潮汐能，地热能等;。

2.使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放;。

3.工业生产排放气体处理后再排放;。

4.少开车，多乘坐公共交通工具出行;。

5.使用天然气等较清洁能源，少用煤;。

6.改进发动机的燃烧方式。

生态影响范文初中篇十

从前我一直是班里的第一名，无论是哪一科。

从小学一年级到小学三年级，一直是如此。我门门第一名，无人逾越过，仿佛这是约定俗成的规定，无人打破过。

直到小学四年级时，你来了，从此大家便展开了无尽的斗争，没停歇过，只不过并排时默默对望，然后咬紧牙关向前。

记得首次考试时，你考砸了，你狠狠瞪着我，在我身后低声甩下一句“你给我等着！”

从此你便没日没夜地写作业、做训练，当我在写作业，做训练的时候。

你刚来时，我承认我没看出你是一只猛虎，直到你弯道超车，超越了那些原来看不起你的同学。

在压抑的考场里，你奋笔疾书写下一道道题的答案，笔尖越走越快，愈走愈流畅，没一点停顿卡壳。

考试完后，你以必胜的眼神扫过我，我瞪了你一眼，你却不予理会，大摇大摆地走了。

成绩发下来后，你看看我们的，又扫扫我的，风一般跑出教室，在卫生间里，一滴滴的泪在无声地滴下来，滴下来。

原来你仅差我半分，正为自已的粗枝大叶而懊悔。

放学的时候，有人在我身后咬牙切齿地说：“你给我等着。”

后来的一次小测，我失误了，这次，我看着你，默念到：

“你给我等着，下次我肯定拿回自已的第一名。”

自此，大家之间的火药味儿愈加浓。

后来，你要转学了。我加了你的微信，你告诉我，其实我蛮佩服你的。

你走了将来，我才发现，自打开始跟你较劲儿，我比以前要细心多了，可能是由于努力地想不被你超越或想超越你的原故吧。

“你给我等着！”这不是目中无人或恨之入骨的表达，这是多么励志的话语。它在人犯糊涂的时候，被人清醒过来，心中的那团上进的火燃烧的更旺了，才有了要去追逐太阳的念头。

你便是我过去的朋友小苏，目前长大了，见不到你了，便开始怀念“你给我等着”之类的话语了。

生态影响范文初中篇十一

“呼呼---”寒风呼呼地刮着，天还是黑漆漆的，月亮还挂在天边，姥爷骑着三轮车带我去集市上摆摊，我身上包裹得严严实实，只露出一双眼睛，可还是抵御不住这呼啸的寒风，风挤进我的衣服里，让我不禁打了个寒颤。

到了集市，我缩成一团蹲在一个角落里，为之前一时冲动答应姥爷摆摊而后悔。微微抬起头，晨曦中我看见姥爷弓着腰，架起架子，然后蹲下身子，扛起板子，板子很厚很重，他起身时，右手使劲地按在腿上，显出十分用力的样子，或许姥爷的表情让我有些不忍，我飞奔过去帮姥爷一起将板子平稳地放在架子上，姥爷递给我了一个赞许的眼神。接着，我抱起一摞布，往架子上一堆。谁知，姥爷扫了眼，严厉地说：“太乱了，看我怎么摆。”说着，姥爷走过来给我做了个示范，我瞪大了眼，想不到一向毛毛躁躁的姥爷也会这么细心，我不禁从心底里佩服，姥爷能做到，我也能！我心中暗暗较劲。

天渐渐亮了，街上行人也慢慢多了起来，讨价声，叫卖声，交织在一起，显得十分热闹，我心中旋动着难以名状的激动。这时一位阿姨走了过来：“买枕巾，要质量好一点的。”我一下子窜起，递过一套，“不行，太花了”又递过一套“不行不行，太难看。”我心中的火山终于要爆发了，姥爷见状走了过来，拍拍我的肩膀示意我去招呼别的客人，“这套怎么样？质量好。”来来回回，阿姨终于挑好了，“谢谢呀，家里老人要的，麻烦您了！”

阿姨走后，姥爷笑眯眯得对我说：“如今这样孝顺的孩子不多了！”看见姥爷狂风下那张粗糙的脸上写满的真诚，想着刚才自己的行为，不禁无地自容。

“老张，最近身体好吗？”“还行。”“老张，下月我女儿结婚，过两天了买被套，给推荐下呵。”“没问题。”姥爷和许多人打了招呼，我不解：“姥爷，我怎么不认识他们？”“老客户，买多了自然就熟络了。”姥爷一脸的自豪。望着姥爷忙碌的背影，我忽然明白了为什么姥爷的摊前总是人群不绝，为什么在网络购物的今天，很多店铺都无法经营直至倒闭，姥爷的店铺却还能维持着，靠的是什么？是诚信和耐心。

狂风呼呼地刮着，寒风仍不减它的威力，但姥爷对待顾客的热情却让我觉得这个冬天不再寒冷。

生态影响范文初中篇十二

喜欢在朝阳如诗的清晨，踮起脚尖，和你迎接初升的太阳;喜欢在晚霞如画的黄昏，提起裙边，和你共赏满天的霞光;喜欢在美丽如初的夜晚，舞步翩翩，和你细数天上的星星。

试问;对我影响最大的那个人是谁?呵，没错，就是你了。

也许是因为我们十四个春夏秋冬都形影不离，“心有灵犀一点通”早已成了我们的专属，有着共同的爱好也就不足为奇――文学。我们喜欢漫步于古往今来的诗词华章，喜欢那种心旷神怡、悠然自得的感受。而你写的那篇《醉文学》更将我深深地折服，我明白，你对文学的那份炽情已融入了你的灵魂。于是我也愈发地爱上了文学。当我陶醉于“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”的悠然，欣喜于“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的活泼，激奋于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈时，我知道，文学，那个婀娜多姿、容纳万物的她，已真正地住进了我的内心世界，直到永远!

也许真正意义上的成功是必定要经过风雨的磨砺的。还清晰地记得我那次我那次从巅峰到谷底的急速跌落，师长与父母的指责让我变得意志消沉，每天浑浑噩噩，而你无意间的一句话“没事的，我不是有一次比你考得还糟”让我幡然醒悟。我回忆起你受挫时的情景，你真是掉了几滴泪，之后又一如既往地甚至更加努力地学习。刹那间，我似乎什么都懂了――乐观的人在困难面前会选择用积极的态度去面对，战胜困难并享受成功的喜悦，而我也应该学会乐观地去面对。

或许也是因为有她，我叹着初三的苦，却微笑着听见;我诉说着前途的未知，却从不迷惘;我哭着面对惨不忍睹的分数，却依然对自己充满希望。那个人，就是你。

面对困难我们齐心协力，面对失败我们笃定从容，我们在朋友需要帮助时伸出双手，我们在朋友需要鼓励时投出肯定的眼神。

日月如梭，白驹过隙。我们一起看了十四次的草木初绿，叹了十四次的满树金黄，听了十四次的虫声悦耳，品了十四次的雪花微凉。未来的路，还很长，我们，一起，走下去!

生态影响范文初中篇十三

当我翻开那本温馨的相册时，总会勾起我对曾经的美好生活的回忆，总会让我想起那段阳光灿烂，无忧无虑的日子，也总会让我想起她：那个影响了我的人——我的外婆。

外婆将我带大。从牙牙学语到蹒跚学步，从初入学堂到从学校毕业，外婆总与我在一起，我最无法忘却的便是与她在一起的日子。

外婆是一个包容和蔼的人。儿时的我是个调皮的孩子，总爱闯祸。仍清晰地记得，曾经和小伙伴们嬉戏玩闹时，因为自己的淘气而惹哭了一个孩子。她不休不止地哭闹，我满脸通红，不知所措。外婆见此，急忙赶来，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但没有呵斥我，反而轻声叮嘱我同样的错误不能犯两次。

外婆也是个满腹经纶的人。她的肚子里仿佛藏着永远也数不尽的故事。儿时的我，总喜欢在宁静而祥和的夜晚与外婆坐在窗前，望着空中朦胧的月色，倾听着外婆那一个个引人入胜的故事。我总缠着外婆让她给我讲故事，从《龟兔赛跑》到《画蛇添足》，从《刻舟求剑》到《邯郸学步》，外婆的故事陪伴了我的整个童年。

外婆还是个细心淳朴的人。外婆在楼下种下了两株葡萄树。当葡萄藤旋转着跳着舞把葡萄送到阳光最充足的地方时，温暖的阳光从叶片中透过，滋润着葡萄，青中带紫的葡萄让孩子们垂涎欲滴。有几个孩子会偷偷摘下几颗，品着那酸涩的味道。外婆将这一切都看在眼里，记在心里。到了葡萄成熟的季节，外婆便会和我一同把葡萄送给小伙伴们。看着他们狼吞虎咽的模样，外婆也会露出满意而幸福的微笑。

外婆对我的教导，时时刻刻都影响着我，也令我受益匪浅。

如今的外婆，已年过七旬，一头乌黑的头发里夹杂着几缕银丝，身体也渐渐不如以前硬朗了，手上的老茧愈来愈粗糙。随着学业负担的加重，我的时间不如曾经那么充裕，也不能常与她相处。尽管如此，她仍然影响着我，引导着我，鼓励着我。外婆对我的爱，都比那灿烂的阳光更温暖，比那澄莹的月光更纯净，比那熠熠的星光更璀璨。

生态影响范文初中篇十四

影响从前，看书总是想睡觉，因为书上的字儿，小得可怜，密密麻麻的一大堆。真讨厌，明明我都不想睡觉的，可是一看到那么多的字儿就像”催眠剂”似的，眼睛容不得我控制，未经我的允许，它就擅做主张。让我的眼睛闭上了。那些言情小说，武打小说；我从来都没看过，因为它们那么厚一大本，字儿更小，小得让我无话可说，而我有的同学，挺喜欢看这些书的。

真是奇了怪了，她们是怎么看完这些书的？而且速度还那么快，厚厚的一大本，有的说:“我两天就可以看完，”有的说:”我一天就能看完。”还有个说:”我两节课就可以看完。”真不明白她们是怎么看完的。要是给我一个月也未必看得完，还是一些本不该出现在我们这个年纪段的书籍。一天，我无意间看了一本书，那是冰心写的书，名为《寄小读者》，看了一点觉得，字好多好密啊！但我看了几页后，感觉还蛮好看的。哇！这次我竟然没有犯困．因为里面记叙了她离开家乡远渡重洋，在异国他乡的生活抒发了心中的眷恋、思念和伤感之情。其间浸润着浓厚的母爱、手足之情、乡愁……里面把孩子刻画得那么那么的纯真，让我情不自禁的喜欢上小孩子。说起小孩就让我身临其境；胖嘟嘟的小脸蛋，在微笑着；小小的手和脸，一对纯洁天真的眼睛，让人感到他的生活没有一点＂污秽＂。

生活是那么的美好．他们可爱极了，不由得让人伸手一摸，哎呀；软绵绵的，真不想把手缩回来了．那么小的生命呀，光想就美啦。他们真的太可爱了，有些还那么皮；有些又好动，有些又安静……在冰心笔下的小朋友，我最喜欢“通讯一”中的一句话我似乎看见了你们漆黑发光的眼睛，笑嘻嘻的通红而略带缅甸的小脸，你们是爱听好玩有趣的事情的，不管它们多零碎，多么片断＂从中的＂笑＂可以感受到孩子是那么的天真无邪，从＂不管它们多么零碎，多么片断＂可以看出小朋友对事物感到好奇，那么的感兴趣，以至让我喜欢上了小孩子．现在我看书不打瞌睡了，从看了冰心的'《寄小读者》开始的，因为书的开头不怎么好看，感觉没什么，但是我错了，它像有着一股魔力吸引着我，让我直直的看下去，如今看到了小孩子，恨不得把他抱起来，摸摸他那小脸蛋。

如今的我，爱上了看书，爱上了诵读经典．看书可以让我获得更多知识，开拓了视野，也可以懂得更多的道理。

生态影响范文初中篇十五

花朵，再鲜艳也要有影响它的蝴蝶；小草，再顽强也要有影响它的雨露；世间的一切都有影响他们的人，而影响我的人只能是她——母亲。

母亲瀑布般的长发挂了几缕银丝，原本红润的脸颊被太阳和风夺走了几丝风采。但她，总是在我成长的路上为我点提起一盏明灯，在我学习的路上为我竖起一块路牌。

那一次，我的数学成绩竟然考了89分，心里像针扎了一样难受，我一个原来98。99分的好学生，怎会如此落魄？又怎会轻易接受这陨落低谷的分数？看着卷子上那接踵而来的红叉叉，两行的眼泪顺着脸颊流下。

我哭丧着脸回到了家，妈妈一眼就看穿了我的心思，她默不作声，我吸了吸鼻子忍不住开口了：“妈妈，我……考了8……89分。”我的泪水挂在眼眶，我越说声音越小。妈妈还是无比沉默，一如既往的做她的饭，也不知道她听到了没有，我无地自容，真想找个地缝钻进去。

吃过饭后，我走进书房，不知道妈妈也跟着我，走进了房间。妈妈和我并排坐下，我把头低下，想埋起来，却被妈妈用手抬起来，我和妈妈两眼对视，我的眼圈红红的，透出幽幽的难过，妈妈的眼中却露出一股慈祥、和蔼和温柔，就像深深的潭水，没有一丝责怪和生气的意思，我受宠若惊，脸胀得红红的，涌到嘴边的一些话却说不出口，妈妈开口说：“孩子分数并不重要，重要的是自己的心态，一次失败也不重要，下次努力了就会更好，只要努力，一切皆会成功，阳光总在风雨后，这一点小伤何必放在心里呢！”妈妈语重心长的话教导了我，真可谓是：“听君一席话，胜读十年书。”我擦掉眼泪，脸上又恢复了一抹坚强的微笑。

以后的每一次考试，我都会像妈妈说的那样，放平心态认真去考，努力了就好，我的成绩又更上一层楼了。

这就是我的妈妈，一个从来不会责备、不会施加任何压力的母亲。她，注定是那个影响我一生的人。

生态影响范文初中篇十六

冬天的早晨，屋外还是漆黑一片，或浓或淡的雾气萦绕在路灯上，发出昏黄的光。对面的居民楼上只有寥寥几盏灯亮着，大概那多半还是受了惊的楼道发出的警戒。你悠悠地叹了一口气，再次出声提醒我：“六点三十一分了。”

我答应了一声，又埋头苦吃下去，却不时地看看时间。每一次看到那闪烁上涨的数字，心中的焦急便又多了几分。你似乎是等不住了，就自顾自地拿起书柜顶上我平时喝药的小盒和装药的袋子，细心地拿出我要早上喝的药，却不忘拿餐巾纸帮我包好中午的药带着。轻轻地掂起热水壶，倒了一些水。似乎是又害怕水有些烫了，你便又倒了一点点原本晾好的凉开水，眼睛还一直盯着那液面，生怕倒多了水而导致药效变差。

终于等到我吃完饭，你递给我你刚才一直搅拌着的药，望我喝下，似乎是松了一口气。待我回房拎书包的时候，你也并没有闲着，一出来就望见桌上你刚刚帮我水杯里倒的从早上就晾着的热水，和刚刚从阳台上摘下的口罩。妈妈总会这时抱怨你说：“你给她准备再多也没用，关键还是她每天要早起一点就好了。”而你总是无奈地一笑，却又帮我拿上门口柜子上的几个沙琪玛，提前为我打开门口妈妈昨夜反锁上的门，急着跑去帮我按电梯。

下楼到地下车库，打开车门，每当看到座位上有靠枕，你刚坐下便先第一步拿开放在我座位上的靠枕，帮着我把书包放下，这才安心。

这样的情景，发生在每个上学的清晨。每当坐在你的车上回想你所忙碌的一切，便会有一种感动与温暖慢慢在心中流淌。也许是受你的影响吧，渐渐明白些什么。

那次你带我和妹妹去购物回来，在车库停车时，你让我带妹妹先上楼，你说你还有一些东西要拿。我犹豫了一下，便点头答应。望着电梯渐渐停稳在自家所在的那一层，在走出电梯时又想起了还在车库的你，便又按了一下向下的按钮，再次走进电梯，按了“-1”键。顺便在关门时想到你提着东西费力掏钥匙的场景，便把门略微打开了些。那天你回来时似乎有些讶异，但当看到我时你又露出了你特有的笑容，带着熟悉的温暖与感动。

感谢你——我的爸爸，那个影响了我的人。在你的潜移默化中，我明白原来这所谓最朴实的爱与温情，不过就是藏在一杯水，一颗糖，一个细微的动作，一句暖心的问候——那些生活中的点点滴滴而已。