2023年生态影响范文初中怎么写(实用16篇)

电影是一种生动形象的艺术表现方式，它可以给观众带来丰富的情感体验。如何正确理解和解读文学作品，培养对文学的鉴赏力和审美能力。下面是一些成功人士的人生经验和故事，希望能给大家带来一些启迪。

生态影响范文初中怎么写篇一

摘要：景观生态学是一门兴起不久的交叉性科学，虽然对这一学科的研究时间较短，但因其研究内容比较受关注，因而一直是热点内容。首先阐述了景观生态学的概念，并通过我国的某项工程实例，判定这一学科在水利工程生态影响判定中的作用，以期更加有效地应用这一技术。

生态完整性的含义是保证和支持生态系统平衡、综合适应的能力，只有通过这一指标，才可以对某一地区的生态体系特征和生态承载能力进行系统评估，进而判断建设目标区域生态的影响程度和环境的合理性。通过景观生态学，可以对一些水利工程的实际情况进行具体的判定，获得其最真实的能力，有效获取其实际数据。

景观生态学是一门交叉性科学，主要是将地理学和生物学进行交叉，我国对这一科学的定义是：对于不同尺度上的景观进行空间变化上的研究，包括景观异质性的生物、地理和社会等方面的原因。这一研究在空间上具有非常明显的特色，属于宏观尺度上的空间研究，这一研究的主要核心集中在空间异质性和生态整体性2点。景观主要有3个因素：拼块、廊道和模地。拼块的含义是在外貌上与周围其它环境具有明显不同的非线性区域，在大小和形状等方面与其他相邻的环境都有不同的地方。廊道和模地可以算作是拼块的一种，是其中比较特殊的类型，这2种类型的形状、面积和连通程度的特点都具有特殊作用。廊道是2个拼块之间的衔接地带，主要呈现带状，是生态系统之间物质流、能量流和物种流的主要通道。模块一般指具有景观性的拼块，对拼块的景观性质和动态变化可以起到决定性作用[1]。当评价一项水利工程对环境的.影响时，需要从这项工程建筑前后对生态环境的影响进行判断，其主要判断的指标有：生物群落、区域环境、水和土地等。完成这些内容的评价工作需要人工进行，但现阶段我国的生态学基础研究方面没有相关的成果进行支撑，因此，要想完全进行相关指标的定量还具有一定的难度[2]。

生态影响范文初中怎么写篇二

以我国某一水电站为例，在生态环境现状分析中，需要调查和分析生态因子，对于植被类型的调查是其中的重点内容，也是评价中比较重要的方面。使用样方法调查相关地点信息，在现状调查和工程分析的基础上，分析该水电站的环境，主要是模地判别、生产力计算和稳定性分析。在进行模地分析的过程中，需要系统计算景观中各拼块和样方数量、面积，计算出各部分之间的密度、频率和景观比例，在这一过程中主要使用优势度值判别法。评价范围内用地的类型主要包括河滩裸地、水域、园地等，不同种类具有不同的生产力值，在这一评价中使用了世界范围内相同地类平均生产力作为主要的计算依据。经过系统判定，这一水电站工程的评价范围内自体系生产力的水平较高，植被比较丰富，恢复程度较好。评价范围内的模地是林地，可以动态控制生态系统，整个区域内各种植被交替存在，异质性较强，因此，该水电站工程内的生态完整性比较好。这一水电站建成之后，在相关评价区域内，高压稳定性的元素数量没有被大量破坏，生产力依旧保持在较高的水平，工程实施对其自然体系的稳定性影响较小。这一水电站没有对附近的植被造成严重影响，工程占地的面积和被改变区域的面积总和只占据全部面积的10%，其余面积的植被均没有受到影响。拥有动态控制的组份在时间和空间上的能力均没有受到较为明显的变化，因此，这一项目的实施没有对周围环境产生明显的变化，对阻抗稳定性影响较小，项目完成后对工程的完整性没有太大影响。通过上文的阐述，可以全面体现景观生态学在水利工程生态影响评价中的作用，也可以体现出其具备的优点。通过这一技术的使用，可以有效判断水利工程对周围环境的影响，借此衡量相关工程建设的利弊关系，保证水利工程可以有效地为我国的发展带来益处。

3结语。

只有保证生态完整性，才可以进行非污染环境影响评价工作。景观生态学应用在水利工程生态评价中，符合生态完整性的特点，通过系统分析相应水利工程前后的景观优势度和稳定性，可以有效掌握工程建成前后的实际情况，并根据相应的情况找到一定的解决措施。但目前这一方式的使用时间较短，还需要经过不断地完善，才能发挥其更好的作用。

生态影响范文初中怎么写篇三

她的一举一动阐述着教师的含义，她的一头花白的头发解释了师德的内在，三年的时间一晃而过，而她却成为了对我影响最大的一个人。

火热的太阳灼烤着大地，“解散”体育老师的一声令下，我和同学们带着一身的汗臭味，以光的速度，冲回教室。我回到座位上，拆开早已准备好的牛奶，美美的享受一番。爽快啊!

“嘀铃铃”上课的铃声如期而至，我扫了一眼窗外“远在天边”的垃圾桶，又看看刚刚800米磨练出来的颤抖的双腿，顿生怜悯之情。望望窗外有无可疑人士经过，确定安全后，使出我新学的杀手锏，我迅速的侧过身，摆出一个帅帅的poss，像科比那样，两手轻轻一挥，将牛奶盒投向垃圾桶，并在空中划出一道完美而又刺眼的弧线。“砰”我正要去看盒子是否命中时，却看见班主任站在垃圾桶旁边，她的脸上有牛奶流过的印记，我的盒子像一个犯了错的孩子，灰溜溜的躺在班主任的脚上。老师的眼光中有一丝不满，一丝气愤，而更多的是自责和内疚。她的衣服上沾着残留的牛奶，看起来是那么的狼狈，她的眼神似乎能把我看透，看穿，我的心里受着来自自己灵魂的谴责。

我怔怔的站着，心里充满了恐慌，等待着班主任的批评，1秒，2秒，3秒。没有任何的动静，微微的抬起头，看到的却班主任弯着腰，费力的蹲在地上，把牛奶盒轻轻的扔进垃圾桶里，接着又拣进了留在垃圾桶外的所有垃圾，我忍着泪水不让它流下来，因为我不想在老师面前表现出软弱的一面。近50岁的班主任扶着墙壁慢慢的站起来，她的双腿明明在颤抖啊，我再也忍不住，让泪水肆意的流。

班主任站起来，什么也没有说，只是拍拍我的肩膀轻轻的对我说了句“下次不要再这样了”就径直走进了教室。而那节课是我初中的最后一节语文课。

现在的我坐在中考的考场中奋笔疾书，老师，你答应过要在校门口等着我们胜利归来，我相信，现在你一定焦急而又兴奋吧，老师，再过5分钟我将出现在你的面前，以我最自信的形象出现在你面前。

班主任，对我影响最大的一个人，你的白发证明了你3年的呕心沥血，你的一举一动都阐述了“老师”的含义。你用你的行动告诉我要做一个文明的人。

生态影响范文初中怎么写篇四

一个人的一生一定会受到许多的影响。有时，这些影响可以让我们学会很多，有时，这些影响也可以改变我们的生活。

一个人生活的环境会影响他的生活。环境的好坏，有时就是决定这个人品质的关键因素。生活在一个好的环境中，自然也会跟着好起来，生活在一个坏的环境中，也会跟着变坏。古时便有孟母三迁，只为寻一个好的环境，让儿子可以好好学习。可见，环境的好坏确实会影响一个人的成长。

人也能影响着人。人们之间因为许多的关系将一些人联系在一起，不同的人又有着不同的生活习惯与良好的品质。当人们老是在一起时，在不知不觉中，也会互相影响着各自的生活。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣以影响为题的'作文8篇以影响为题的作文8篇。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”近朱者赤，近墨者黑。所以，我们交朋友，也要小心。

生态影响范文初中怎么写篇五

自盘古开天辟地后，世界渐渐出现了飞鸟走兽，从第一个细胞的诞生，大自然的规律也就体现了出来，越往后生物越多，规律也就越多，越硬。乃至几亿年后，在地球的一次又一次的淘汰赛中存活下来的，必然是生存中的佼佼者，也就是他们遵从大自然的规律才会脱颖而出。

可这种看起来神也无法改变的，向亿年来用下付出的规律，却被小小的一片面包片改变了。就在加拿大这个美丽国土的温哥华，生活着成千上万的候鸟们，他们春来，冬去，春来，冬去，也就形成了大自然的规律，神也无法改变！一天，一片面包，出现在了一些游客手上，再从他们的手上，进入到了大雁的肚子里。起初，只有五六只大雁接受人类的慷慨，享用这份佳肴，可越后来，寻找人类慷慨的大雁团队多了起来，也许，起初一只享用完来自人类的佳肴的大雁到处炫耀，使这些畜x也行动起来，加入了他。

小小的一片面包，改变了大自然规律，这感觉有引起夸张，的确，是很夸张，但夸张的是那些畜x们的心理，这规律是自古传承下来的，可今天的它们却没有遵守这习惯，为了一点诱惑便改变规律。当然，动物毕竟是动物，它们的思想怎能和人相比呢？人的思想多么强大啊！多么丰富啊！丰富到以钱换命这种地步了，人家大雁才不过是违背一点自然规律哩！现在这种人不少：因为金钱而失去感情；因为利益而忘呼自我；因为小事而走上崎路。

利益确实重要，但为何要将自己的利益牵扯到他人、他物呢？难道利益只能从别人那儿获得吗？如果真是这样，这叫什么利益？应该叫罪恶了。

生态影响范文初中怎么写篇六

七月的骊歌再次被唱起，而我们却成了那被送别的人。回首六年来的点点滴滴，忽然发现你对我的影响竟是如此之深，让我改变了如此之多。

独上江楼，赏月孤影。

当年的我，只安心做一个平凡的人，没有目标，没有斗志。我们做同桌后，我看着比你低好多的分数无感，而你却忽然拿走我的卷子，在上面画了好几道题，说；“你看你这几道题如果不错，你就比我的分还高了，下次要努力超过我呀！我们一起努力！”超过你，我想了想，你那高的无人能及的成绩，在心中摇了摇头，以为你只是说说。没想到以后每当我不想思考偷看答案时，你就一把夺过答案；每当我扎耳挠思，苦思无果时，你就耐心地教我；每当我取得好一点的成绩飘飘然时，你就提醒我；每当我成绩不佳时，你就鼓励我……几个月后，我的成绩慢慢上升，逐渐与你赶齐，我们一起挑战难题，共享学习的乐趣。还记得当时你说："终于有人和我竞争了，我不再是一个人了！”是的，学习上有你我的互相陪伴，我们不再孤单了。

一个人赏月很凄凉，今后我们一起走。

同上江楼。月暗浪汹。

当年的我，只追求表面的胜利，为了实现欲望可以付出一切。随着年龄的增大，你我身上的职务越来越多，当权利出现冲突时，我们之间都会有一些不愉快产生。每次事后我都会懊悔不已，忍不住问自己为什么要这么做，每次机会和友情都会把我逼的无处可逃，仿佛是一场无尽的轮回，我看不到一点光亮。分班那天你塞给我一封信，你说竞争不会很温柔，但我们终究要成长，你希望我们还是朋友，能一起前行。我心中的压抑被这封信一吹而散，心中荡起一种难以言说的感觉。

乌云散。见明月。

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。而我却不会感伤，我要努力影响他人，就像当年你影响我一样。

你的影响，我无以回报，惟愿君记当年的好景，橙黄橘绿。——后记。

生态影响范文初中怎么写篇七

水利工程生态环境效应主要涵盖了生态、环境、社会等各个系统，需要整体的分析水利工程生态环境效应对生态环境以及经济效益所造成的影响。水利工程生态环境效应评价是一种独特的评价体系，与环境影响评价和工程建成后的评估有着很大的不同。水利工程生态环境效应主要是对建设完成后的工程进行整体分析，其中包括人类居住环境、自然界生物、经济效益方面的影响。水利工程生态环境效应的体系构成主要是以指标体系、评价方法以及标准来实现的。

2.1对评价指标体系的分析。

伴随着水利工程生态环境效应越来越深入的研究，一些学者提出了一系列的指标体系以及评价方法和模型，但在此方面并没有形成共识，因此需要一种完整的、合理的、科学的水利工程生态环境效应评价体系来进行评估，在现代学者中是一项较为关注的问题。在现代评价体系中，效应评价体系主要由以下几个方面构成：1）确立新型指标体系于基本生态环境质量评价标准上，使用基本的层次、主成分、灰色关联度等分析法，通常情况下的指标体系主要是以目标层，指标层以及准则层组成，是一种树状结构，它的确立一般都依照系统化、独立化、定性和定量相融合的原则来进行。2）将压力—状态—响应模式以及改进模式作为基础，对指标体系进行建立，也就是psr模式，其主要将人与自然的相互关系作为理论基础，将压力—状态—响应模式最为指标选取的依据。现阶段，较多政府机构以及组织都承认借助环境指标组织以及环境现状汇报最为有效的框架就是psr模式，此模式也在环境管理、生态安全评价以及决策制定等多个领域得到广泛的应用。与此同时，在国内外也有较多改进模式得到应用，例如：状态—压力—响应模式、驱动力—状态—响应—潜力模式以及驱动力—压力—状态—影响—响应模式等。将以上模式作为基础，所建立的指标体系有较为显著的优势，对认识以及管理陌生生态环境系统有积极的促进作用，能够对各个环节指标交互作用进行考虑的同时，还能够分解以及简化评价过程，基于此，其已经成为国内外学者关注的.焦点。3）对生态足迹法建立指标体系的分析。早在1992年生态足迹法一词就已经被提出，wackernagel等对其进行了完善工作，能够对可持续发展程度方法进行衡量，现已在区域可持续发展度量以及生态经济等多个领域得到广泛的应用。

2.2对评价标准进行分析。

在对水利工程生态环境效应进行评价时，需要具有一定的依据以及标准，并将生态环境效应评价标准建立起来，并将生态环境质量以及人类活动影响程度的定量参照系衡量指标建立起来，借助参照系能够使决策者对当前的发展状态有一定了解，并采取一定措施做好生态负效应的减轻以及消除工作，从而使生态环境现状得到彻底的改变。因评价目的以及评价模型都会存在不同，因此就会导致生态环境效益的评价标准也存在不同，此外，还会受到区域自然环境、经济发展情况以及社会背景等条件的制约，对评价标准很难实现统一。因此，目前为止，还未有形成统一的评价标准去对生态环境效应做出有效的评价，还需与当地实际情况相结合，对评价标准进行制定。1）以国际、国家、地方以及行业的标准作为基础，此外，还需结合行业环境评价规范、地方政府标准体系、河流水系的保护情况以及特别区域的保护要求作为基础对评价体系进行确定。2）对区域的背景值以及本底值进行研究，具体包括：水利工程兴建前，河流水系是否连通、年径流变化规律、水质达标标准、区域植被覆盖情况、生物多样性指数分析以及区域水土流失底值等内容。3）类比标准，即选择与当地环境较为类似或者没有经过人类破坏的生态环境作为对比，将其作为标准进行对比。4）对研究成果进行分析，例如河流水质达标率评价标准以及水土流失强度标准等内容。5）以专家经验作为依据，对指标进行分级。

2.3对评价方法进行分析。

水利工程的建立，会对生态环境造成很大影响，借助单因子评价方法无法将水利工程的生态环境效应真实、全面以及准确的反映出来，还需借助综合评价的方法。1）以经验为基础的综合评价方法，主要就是将专家的经验以及评价对象作为依据，对领域的通晓程度进行评价，专家打分法以及德尔菲法是较有代表性的方法。此种方法应用较为简单、且有较广的适用面，能够较为直观的对其作出解释。但是其还有较强的主观性，且准确性较低，会耗费大量的人力、物力以及时间。2）以数值以及统计为基础的综合评价方法，在对评价系统实施严密的定量描述以及计算时，可以借助数学理论以及解析方法进行，加权平均法、topsis法、灰色关联度分析法是其较有代表性的方法，且有较强的数学逻辑性以及充分的理论依据，评价结果有较高的可信度。

3结语。

水利工程的建设，能够为社会的发展带来较大的社会效益以及经济效益，但是，也会对生态环境系统的稳定性带来较为的威胁，这就需要对水利工程以及生态环境之间的关系进行科学有效的评价以及分析，从而使其得到全面的发展，对人类社会以及生态环境的健康发展具有一定的积极意义。

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生态影响范文初中怎么写篇八

这大年三十我还要累死累活地写作文，也不知道谁这么不人道，哦!原来是我的语文老师，双减政策下，为什么我还有这么多作业?这可太可拷了!

接下来，我给你们讲述一下这位老师的传奇教学经历。

她从初二就开始教我，也有可能现在正在批改这篇作文。她上课总能保持自己的节奏，课堂气氛颇为明快，上课前会在黑板上留下课题的飘逸字迹。

她是一位很负责任的老师，在学生能力方面费了很大心思，对于我更是将我以一位较高能力学生培养，在她眼里细节极为致命。所以，我们可以看到以下几种场面：

1、上课提问错一点，站了一节课2.考试填错重罚，尤其是默写，错了一道“坐牢”，这可太刑了。3.上课插句话，又“坐牢”了，还真是够刑违艺术了。

她总会为学生的成绩着急，她曾经说过：“考试就是海浪冲击，大潮退去，才知道谁在裸泳。”自从上初二之后，我的语文成绩便很稳定，一如既往地差。语文老师每次都对我的成绩感到无可奈何。不过这次考得还行，总算能过个好年，但我不会骄傲，我一定谦虚谨慎，争取更大的进步。就如愚公一般，愚公移的是山，不移的是他的信念，只有走一步，再走一步，才能让荣耀不仅仅是昔日的荣耀。我曾经胆怯过，当取得一定成绩后变得害怕进取，不敢再放手一搏，但我的语文老师告诉我：“的确，船支呆在港口更安全，但那就失去了它真正的意义。”

经过她近两年的教学，总体感觉我的语文水平升华了一个档次，她总是乐于与学生交流，解决学习上的诸多困扰。都说：“桃李不言，下自成蹊(《史记》)我想她便是这样一个人。接下来，回归主题，下次希望她别布置这么多作业了，不过没有下次了。

这么潇洒负责的老师，属实是可遇不可求啊!

生态影响范文初中怎么写篇九

当我翻开那本温馨的相册时，总会勾起我对曾经的美好生活的回忆，总会让我想起那段阳光灿烂，无忧无虑的日子，也总会让我想起她：那个影响了我的人——我的外婆。

外婆将我带大。从牙牙学语到蹒跚学步，从初入学堂到从学校毕业，外婆总与我在一起，我最无法忘却的便是与她在一起的日子。

外婆是一个包容和蔼的人。儿时的我是个调皮的孩子，总爱闯祸。仍清晰地记得，曾经和小伙伴们嬉戏玩闹时，因为自己的淘气而惹哭了一个孩子。她不休不止地哭闹，我满脸通红，不知所措。外婆见此，急忙赶来，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但没有呵斥我，反而轻声叮嘱我同样的错误不能犯两次。

外婆也是个满腹经纶的人。她的肚子里仿佛藏着永远也数不尽的故事。儿时的我，总喜欢在宁静而祥和的夜晚与外婆坐在窗前，望着空中朦胧的月色，倾听着外婆那一个个引人入胜的故事。我总缠着外婆让她给我讲故事，从《龟兔赛跑》到《画蛇添足》，从《刻舟求剑》到《邯郸学步》，外婆的故事陪伴了我的整个童年。

外婆还是个细心淳朴的人。外婆在楼下种下了两株葡萄树。当葡萄藤旋转着跳着舞把葡萄送到阳光最充足的地方时，温暖的阳光从叶片中透过，滋润着葡萄，青中带紫的葡萄让孩子们垂涎欲滴。有几个孩子会偷偷摘下几颗，品着那酸涩的味道。外婆将这一切都看在眼里，记在心里。到了葡萄成熟的季节，外婆便会和我一同把葡萄送给小伙伴们。看着他们狼吞虎咽的模样，外婆也会露出满意而幸福的微笑。

外婆对我的教导，时时刻刻都影响着我，也令我受益匪浅。

如今的外婆，已年过七旬，一头乌黑的头发里夹杂着几缕银丝，身体也渐渐不如以前硬朗了，手上的老茧愈来愈粗糙。随着学业负担的加重，我的时间不如曾经那么充裕，也不能常与她相处。尽管如此，她仍然影响着我，引导着我，鼓励着我。外婆对我的爱，都比那灿烂的阳光更温暖，比那澄莹的月光更纯净，比那熠熠的星光更璀璨。

生态影响范文初中怎么写篇十

影响从前，看书总是想睡觉，因为书上的字儿，小得可怜，密密麻麻的一大堆。真讨厌，明明我都不想睡觉的，可是一看到那么多的字儿就像”催眠剂”似的，眼睛容不得我控制，未经我的允许，它就擅做主张。让我的眼睛闭上了。那些言情小说，武打小说；我从来都没看过，因为它们那么厚一大本，字儿更小，小得让我无话可说，而我有的同学，挺喜欢看这些书的。

真是奇了怪了，她们是怎么看完这些书的？而且速度还那么快，厚厚的一大本，有的说:“我两天就可以看完，”有的说:”我一天就能看完。”还有个说:”我两节课就可以看完。”真不明白她们是怎么看完的。要是给我一个月也未必看得完，还是一些本不该出现在我们这个年纪段的书籍。一天，我无意间看了一本书，那是冰心写的书，名为《寄小读者》，看了一点觉得，字好多好密啊！但我看了几页后，感觉还蛮好看的。哇！这次我竟然没有犯困．因为里面记叙了她离开家乡远渡重洋，在异国他乡的生活抒发了心中的眷恋、思念和伤感之情。其间浸润着浓厚的母爱、手足之情、乡愁……里面把孩子刻画得那么那么的纯真，让我情不自禁的喜欢上小孩子。说起小孩就让我身临其境；胖嘟嘟的小脸蛋，在微笑着；小小的手和脸，一对纯洁天真的眼睛，让人感到他的生活没有一点＂污秽＂。

生活是那么的美好．他们可爱极了，不由得让人伸手一摸，哎呀；软绵绵的，真不想把手缩回来了．那么小的生命呀，光想就美啦。他们真的太可爱了，有些还那么皮；有些又好动，有些又安静……在冰心笔下的小朋友，我最喜欢“通讯一”中的一句话我似乎看见了你们漆黑发光的眼睛，笑嘻嘻的通红而略带缅甸的小脸，你们是爱听好玩有趣的事情的，不管它们多零碎，多么片断＂从中的＂笑＂可以感受到孩子是那么的天真无邪，从＂不管它们多么零碎，多么片断＂可以看出小朋友对事物感到好奇，那么的感兴趣，以至让我喜欢上了小孩子．现在我看书不打瞌睡了，从看了冰心的'《寄小读者》开始的，因为书的开头不怎么好看，感觉没什么，但是我错了，它像有着一股魔力吸引着我，让我直直的看下去，如今看到了小孩子，恨不得把他抱起来，摸摸他那小脸蛋。

如今的我，爱上了看书，爱上了诵读经典．看书可以让我获得更多知识，开拓了视野，也可以懂得更多的道理。

生态影响范文初中怎么写篇十一

对我影响最大的一个人不是别人，她就是我们班被称为“小男生”的那个女生。那个女生总是自告奋勇的加入班级卫生小组，无怨无悔地替迟到的同学打杂;她总是任劳任怨地隐身幕后，主动帮助课代表们收发作业;发现老师一脸的倦容，她便会即时送去关切的问候;看到路边寒酸的乞丐，她会毫不犹豫地慷慨解囊……而面对自己的铁哥们儿，她更是将心比心，以诚相待。

她影响我的不仅是她的开朗、大方，还有她那诚恳坦率的建议和忠告。开展校本课程后，我和她都被“指派”到了“我行我do”英语配音班。几节课下来，我就对它完全失去了兴趣，短暂的一堂课对于我来说好似“度分如年”。我的“唉声叹气”让教室里的气氛更加沉闷。课间闲聊时，她直言不讳地对我指责起来：“以往什么时候看你，我都顺眼，但在最近的英语配音课上我唯一看不惯的人就是你了!”“为什么?”我一头雾水。

生活中，“刁刁”既是我体贴入微的朋友，又是一位精明的导师，也许这样的友谊才是弥足珍贵的。

这时我的耳畔又想起了那首《和你一样》：谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，随着你成长让我感到充满力量……每当歌声在耳畔响起的时候，我总会情不自禁地想起她，那个“小男生”。

生态影响范文初中怎么写篇十二

灌溉可以加强土地利用，增加粮食产量。农田生物圈内的生物、地质、化学总循环的重要一环是农田水循环，水循环过程是靠水资源的再生、可持续存在的能力来维持实现的。水循环提供了新鲜水，还有美化自然、净化环境的作用。农田水循环的维持、农田水量的增加都要靠灌溉来完成，然而不良的灌溉工程会产生不利于社会经济、人民健康、土壤、水状况、水质的影响。建设灌溉工程要充分考虑环境、社会、经济、物质因素，特别是在农业生态环境保护方面，要先考虑总体环境影响再进行规划和设计水利工程，在必要时做出调整，减少对农业生态环境的不利影响。

（1）由于过度灌溉出现的农业生态环境污染问题。

农业用地土壤中大部分的氮素是以有机化合物状态存在，不能直接被作物利用，作物只能吸收硝态氮离子和铵离子，可是被吸收的数量是非常少的。适量灌溉能够使有机化合物加速溶解，有利于作物吸收。但是灌溉水过量的话，会使土壤中的化肥、农药、矿物质、细菌病毒、泥土颗粒、无机物离子等进入到河流或湖泊，导致农业生态环境中的地表水受到污染。在湖泊中流入的化肥、农药、土壤颗粒中的有机物，含有大量的氮、磷等营养物质，使水的富营养化过程变快，造成大面积水体环境恶化，使大量水里的生物死亡。加强农业的基本水利工程建设，改进灌溉方式、促进节水农业的发展，是农业和农业生态环境发展的根本。应将管道灌溉系统大力发展到农业灌溉系统中，并把精量施肥、施药结合进去。节水灌溉能够提升农产品品质、节水、节地，减轻污染，减少水生害虫的繁殖，还可以提高水温、地温，使农作物根系发达、抗倒伏，使肥效、药效得以充分发挥。

（2）由于过度灌溉对农业生态环境中土壤的影响。

水分的运动会带动土壤盐分的运动，水分蒸发会使土壤盐分累积到土壤表层，灌溉时会使表层盐分降低，而较高的地下水位会盐分回到土壤表层，灌溉不当、排水不良、高矿物水的使用，都会加速土壤表层盐分的累积，使土壤盐碱化、土肥减退、土壤硬结。做到按需供水、精确控水，保护土壤结构。

（3）农业生态环境受到渠道混凝土或块石衬砌防渗的影响。

这种方式只是减少输水损失，使灌溉输水效率得以提高的节水措施，从广义节水的内涵来看并没有节水，没有减少地表水、土壤水、地下水总体的无效蒸腾与消耗，只是减少了渗入地下的水量。农业生态环境受到渠道衬砌的影响是非常巨大的，大面积渠道的防渗衬砌使补给地下水的条件改变了，下游地区的回水总量减少，存在不利的因素对地下水和下游地区水环境；混凝土防渗渠道减少了土壤里细粒泥沙的进入，水中有害物质能够吸附到细粒泥沙上，这样对土壤的物质交换以及作物生长不利；使青蛙生存、繁殖、越冬的基本条件被改变，使大量的青蛙随灌溉水进入混凝土渠中而跳不出去，被烈日烤死；老化的混凝土衬砌板会产生大量碎块，使耕作和作物的生长受到影响。站在农业生态环境的角度来看，混凝土衬砌的形式不要采用，只有在大型输水渠道和灌溉渠道局部冲刷严重的'地段上面使用。

（1）协调好地表水、土壤水、地下水的关系，进行综合、统筹利用。要把水利工程对农田灌溉的思路进行转换，综合合理地利用好地表水、土壤水、地下水，改善农业生态环境，坚决防止农业生产和环境受土地盐碱化的影响，避免次生灾害的发生。

（2）做好节约用水工作，尽量避免水资源的浪费。我国北方干旱缺水，要做好节约用水，在北方修建的水利工程，要提高水资源的利用率和转换率，使对河流水资源的摄取得以减少，减轻由此带来的农业生态环境问题。

（3）水利工程的建设要运用新技术进行优化。由于生态环境的逐渐恶化，全球气候的改变，过去的水利工程建设方式已经不能满足农业生产和农业生态环境保护的要求，所以为了保护环境以及促进农业的发展，在建设水利工程时要运用当今先进的水利工程技术，在加快农业生产的同时一定要对环境的保护更加重视，真正做到水利工程建设为地方人民造福.

生态影响范文初中怎么写篇十三

初阳东升，晨光熹微。

往事穿过溟濛的水气游走开来，惊鸿般颤颤地滴落在我的心头，泛起回忆的涟漪。

你就像一本书，汨汨爱意中影响着我。

翻开一页，满是你的柔情。

小时候的我最喜欢吃蒸蛋了，于是你经常捧来一碗热气腾腾的蒸蛋，丝滑如锦缎，我迫切地拿起勺子，那蒸蛋滑入勺中，轻柔地摇晃着身躯，抬眸，你的笑靥在荡漾，我总是天真地问：“外婆，你吃吗？”而你也总是笑眯眯地回答说：“我不吃哦！你好好吃！”于是我就继续吃着，心中暖洋洋的，谢谢你，外婆，是你教会了我柔情待人，与世界温暖相拥。

翻开一页，满是你的宁静。

渐渐长大，我进入了学习的殿堂，我徜徉于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的初春之景中，享受着平日文字中流露出的雄心壮志。我成就于抓耳冥想后对几何代数中xyz的准确判断。我欣喜于标着二十六个字母的书本之中……每当我浮躁之时，你总会让我重新找到自己，你陪着我，待到入夜微凉，繁华落地。谢谢你，外婆，是你让我依旧保持着初心，坚守心中的一方净土。

你鼓励着我，陪我走过困难；你影响着我，让我学会坚强。就像“我不去想身后是否会袭来雪风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”

天边洇开透明的情意，朝峰晕染，烟扰云遥。凝眸处，有几株白玉兰迎着东风，蹁跹而来，柔柔的，软软的，撷一抹爱意，停在掌心。谢谢你，外婆，是你影响着我，带我走向未来的世界，勇往直前。

春光十里，万里无云，有你相伴，真好。

生态影响范文初中怎么写篇十四

1 老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;古筝弹得那么好，字也写得很好，可谓多才多艺。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

2 你的活泼可爱、聪明机灵给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，你作业能认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

3 你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。你做事认真，是老师得力的小助手。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。

4 你是一个乖巧、懂事的女孩，学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

5 不经意间，我发现你是个很有才干的人，组织能力、想象力、创造力……你是那样的能干，所以要学会抓住机会展示自己的才能，发展自己的才能，相信自己是“金子”，会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音，你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。

6 你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

7 你是一个有运动天分的女孩，每一项体育运动在你的操作下都显得轻巧而又美丽，很喜欢看你运动时的模样。你也是一个有悟性的女孩，学习对你来说应该不是一件很难的事，但无论是学习还是参加体育比赛你都缺少一种“我要赢”的进取意识，如果有了这种竞争意识，相信你会是最出色的。

8 当你认真时，你非常出色，学习成绩进步极快;当你开朗的时候，你很爱笑，样子很可爱;当你上课专心听讲积极发言时，你是那样的生动可爱……相信你还有更多的才能没有展示出来。如果能抓住机会，做事更主动些，学习更勤奋些，你一定会有更大的发展。

9 你是一个如雏菊般清新、可爱的女孩，平时虽不声不响，做事却挺有主见的，想得也周到，把事交给你做，总让老师放心而又满意。有把握了才开口、才出手是你的习惯，这也显示了你做事稳重的一面。但人生有时也不妨可以试着闯一闯，你说对吗?真希望在每一堂课上都可以看到你高高举起的小手，听到你条理清楚而又精彩的发言。

10 这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

11 你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，这学期你的作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里，班级的卫生工作有了很大的改善。可是，为什么后来没有竞选上，你想过吗?新学期里，老师希望看到新形象的你!

12 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

13 你那手漂亮的软、硬笔书法让同学们羡慕不已，这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的，因而成绩一直优秀而稳定。如果你胆大些，在同学们面前大方些，相信你会有更多展示自己各方面才能的机会，你也必将得到更多的发展，更大的进步。

14 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言。学校的生活多姿多彩，老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!

15你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的.孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、体育双丰收!

16 你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气、锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获!

17 喜欢你的文静稳重 ，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱!孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!

18你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩!

19 你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

20 你是一个漂亮大方的小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗?只要下苦功并再细心一点，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。

生态影响范文初中怎么写篇十五

我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

盐类。科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关;而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关;然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值，叫ph。于是，纯水(蒸馏水)的ph为7;酸性越大，ph越低;碱性越大，ph越高。(ph一般为0-14之间)未被污染的雨雪是中性的，ph近于7;当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性(水和二氧化碳结合为碳酸)，ph为5.65。ph小于5.65的雨叫酸雨;ph小于5.65的雪叫酸雪;在高空或高山(如峨眉山)上弥漫的雾，ph值小于5.65时叫酸雾。检验水的酸碱度一般可以用几个工具：石蕊试剂\酚酞试液\ph试纸(精确率高，能检验ph)\ph计(能测出更精确的ph值)。

酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程;我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失;改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育;酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。

一般说来,酸雨的ph是在皮肤和胃肠系统允许范围内的,对人体不产生直接危害,而是以间接的方法,将河水中有毒全属如长、铅、镐、侣或铜通过三条途径引入食物链危害人体：(1)酸雨使湖水或河水中的有毒金属化合物如甲基汞等沉淀下来,留在饮水中或被鱼吸收。人通过吃鱼受害。(2)在中和能力弱的土壤中,正常固定在土壤中的金属被酸雨洗涤,流入湖或河中,或渗入含水层,污染饮水水源。(3).酸性强的饮用水浸蚀吝器和管道的金属部分,增加饮水中的金属含量,危及人体。如瑞典儿童饮用含铜量高的酸性水质而发生腹泻的症状。美国纽约州和宾夕法尼亚州饮水中的含铅量已超过安全标准,危及人体健康。另外,最近在加里福尼亚州的ph值为1.7的酸雾,使如多个跑步者中有十多个人当场昏倒。

酸雨能使非金属建筑材料(混凝土、砂浆和灰砂砖)表面硬化水泥溶解，出现空洞和裂缝，导致强度降低，从而建筑物损坏。建筑材料变脏,变黑,影响城市市容质量和城市景观,被人们称之为“黑壳"”效应。城市大气污染严重程度的改变了季节变化和昼夜变化的规律，大体可分为煤炭型和石油型两类。煤炭型是燃煤引起，因此污染强度以对流最强的夏季和白天为最轻，而以逆温最强、对流最弱的冬季和夜间为最重。伦敦烟雾事件就属于这种类型。石油型是石油和石油化学产品和汽车尾气所产生，由于氮氧化物和碳氢化物等生成光化学烟雾时需要较高气温和强烈阳光，因此污染强度变化规律和煤炭型刚刚相反，即以夏季午后发生频率最高，冬季和夜间少或不发生。洛杉矶光化学烟雾就属于这个类型。此外，城市云量增多的结果，使城区日照时数和太阳辐射量均有减少。城市中烟尘粒子增多的结果，使大气透明度变差，所以有人称城市为“烟霾岛”或“混浊岛”。烟尘大量削弱太阳光中的紫外线部分(在太阳高度较低时甚至可减少30%一50%)，这对城市居民的身体健康也是不利的。

酸雨可导致土壤酸化。我国南方土壤本来多呈酸性，再经酸雨冲刷，加速了酸化过程;我国北方土壤呈碱性，对酸雨有较强缓冲能力，一时半时酸化不了。土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失;改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育;酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。

酸雨可使土壤微生物种群变化，细菌个体生长变小，生长繁殖速度降低，如分解有机质及其蛋白质的主要微生物类群牙孢杆菌，极毛杆菌和有关真菌数量降低，影响营养元素的良性循环，造成农业减产。特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量，使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降，对农作物大为不利。

科学家试验后估计我国南方七省大豆因酸雨受灾面积达2380万亩，减产达20万吨，减产幅度约6%，每年经济损失1400万元。

火力发电厂周围的粮地。

稻、麦等禾本科作物叶面积小，蜡质层厚，可湿性差，对酸雨敏感性弱，但强酸雨仍将导致叶面扭曲，褐黄或褐红伤班，大麦减产。重庆电厂附近酸雨区域受害粮地4.1%。

酸沉降对农作物的急性伤害和慢性伤害：急性伤害,通常是指农作物与强酸雨或高浓度二氧化硫等污染物接触,其叶片在短时间(一至三天)内出现细胞死亡,其严重者出现枯叶,枯枝,枯梢和枯株。这种情况只在实验室和土法炼硫窑附近见过。慢性伤害,一般系指农作物长期与弱酸雨或低浓度的二氧化硫污染物接触,其叶色失绿或色素变化,破坏作物细胞正常代谢活动,导致细胞死亡,其可见伤害症状为过早落叶等。一般酸雨地区或二氧化硫长期超标地区内,会发生这种情况。这也是大面积农作物减产的原因。

酸雨是我们当今面临的、更为显著的空气质量问题之一。酸性物质以及导致形成酸性物质的化合物，是在燃烧矿物燃料来发电和提供运输时生成的。这些物质主要是从硫氧化物和氮氧化物衍生而成的酸。这些化合物也有一些天然来源，例如雷电、火山、生物物料燃烧和微生物活动，但除了罕见的火山爆发外，这些天然来源同来自汽车、电厂和冶炼厂的排放气相比，是相当小量的。

用以减少酸雨的各种战略对策，可能每年需要几十亿美元的投资。由于耗资如此巨大，所以，至关重要的是要很好地了解涉及污染物迁移、化学转化和归宿的大气过程。

酸沉降包括两部分，即“湿”降水(如雨和雪的形式)和干沉降(气溶胶或气态酸性化合物的形式沉降到诸如土壤颗粒、植物叶片等表面上)。以被沉降而告终的物质，往往以一种极其不同的化学形式进入大气。例如，煤中的硫被氧化成二氧化硫，这是它从烟囱排出的气态形式。随着它在大气中运动，便慢慢被氧化，并与水反应生成硫酸——这是它可能被沉降在下风向数百英里处的形式。

氮氧化物的生成、反应以及最终从大气中脱除所经历的路线也是非常复杂的。当氮气和氧气在发电厂、在民用炉灶和汽车发动机中的高温下加热时，生成一氧化氮(no)，再与氧化剂反应生成二氧化氮(no2)，最终生成硝酸(hno3)。全球氮氧化物衡算——它们来自何方及它们去往何方的定量估计值仍然相当不确定。

可以容易地看到，在我们彻底了解各种不同化学形式的氮、硫和碳的生物地球化学循环以及这些化学物种的全球来源与归宿之前，将难以满怀信心地选择空气污染控制战略。大气化学和环境化学是实现一个更清洁、更有益健康的环境的核心。发展空气中痕量化学物种的可靠测定方法、重要大气反应的动力学、和发现可用以减少污染物排放的、新的、更有效的化学工艺，这些就是未来中必须受到国家承诺的目标。

三、酸雨的防治办法。

1.开发新能源，如氢能，太阳能，水能，潮汐能，地热能等;。

2.使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放;。

3.工业生产排放气体处理后再排放;。

4.少开车，多乘坐公共交通工具出行;。

5.使用天然气等较清洁能源，少用煤;。

6.改进发动机的燃烧方式。

生态影响范文初中怎么写篇十六

对我影响最大的一个人，就是生我养我的妈妈。从儿时的咿呀学语到今天的如何做人，我的`每一点进步，每一点成绩的取得，无不浸透着妈妈的汗水和付出，是妈妈引导我走好人生的每一步。

妈妈就像一位忠实的领航员，为我人生的小船确定了正确的航向。同时，她又让我经受考验，磨练我的意志，使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。我要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲。