最新我的读书生活怎么写(优质9篇)

总结不仅可以帮助我们回顾所学知识，还可以提升我们的语言表达能力。学会分析语文题目，能够更好地解答试题。我们可以从以下范文中找到一些总结的思路和方法，帮助我们更好地进行总结工作。

我的读书生活怎么写篇一

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”当我从一个呱呱坠地的婴儿成长为一个充满智慧的少年，日新月异、多姿多彩。书，成为了我生活中不可缺少的一部分，也成为了我亲密无间的伙伴，给我的童年蒙上了一层金色的纱。因此，我常常沉浸在书的海洋中，自由自在地吮吸着书籍赋予我的真理、情感。

儿时，我每天都伏在外婆身上聆听那些古老的民间故事，历史悠久的神话故事，例如：神笔马良、盘古开天辟地、精卫填海……后来，家里买来了一台故事机，我每天睡觉前都要听一会儿，那时候，没有故事书，我就只能靠听故事来满足我渴望看书的的欲望。虽然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜爱听那些故事。

时间在流逝，天长日久，我就不再听故事了。于是，我就拥有了人生中的第一本《幼儿画报》，那是妈妈从书店给我买的，里面的插图五彩缤纷，我十分爱惜那本画报，生怕把它弄坏了，每次总是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼儿画报》，就是我读书生活的启蒙书，把我带入了一个充满智慧的世界。

后来，我上了幼儿园，老师给我们发了一套崭新的注意版童话书，我仔细地给书穿上了一件“新衣服”，轻轻地呵护着它。

上小学了，我的书架上有了许多本故事书：《丑小鸭》让我懂得了现在的我们还不是最好，只要坚持不懈地努力，就会成功；《卖火柴的小女孩》让我为她的悲惨命运而感到难过；《皇帝的新装》让我明白做人要诚实，不要因为虚荣心而得不到满足……这些童话故事带给我很多的启发，虽然我有时读起来囫囵吞枣，但是我还是从书中学到了很多做人的道理。

直到后来，妈妈给我买了一套中国四大名著，还有一些文艺书籍。每天晚上写完作业，只要有空闲时间，我就会拿起书籍，跟它们有一些心灵的交流，有时甚至还达到“废寝忘食”“手不释卷”的程度。

随着年龄的增长，那五花八门，形形色色的报纸和文学杂志也是我必读不可的。坐在房间里，通过看报纸，我了解了国内外大事，一篇篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，激励着奋勇前进。

书，是我们中华民族的瑰宝，也是中华智慧的结晶；书，不仅可以让我的写作能力提高，还可陶冶我的情操，因为有了书，我的生活更加丰富多彩，书是我一生的“朋友”！

我的读书生活怎么写篇二

书是人类进步的阶梯——高尔基。

书是一辆火车，它可以带我们遨游诗海；书是一杯花茶，它可以让我们品味其中的味道，书也是一杯咖啡，它让我们在疲惫不堪时精神饱满。它还像一位伙伴，一位导师，陪伴着我，引导我们快乐的成长。

记得有一次，我正在津津有味的读一本书，突然妈妈说道：“宝贝，都九点多了，快洗洗睡吧！”我心想：时间怎么过得这么，我还没看够呢！半夜我醒后，翻来覆去怎么也睡不着，我想起了床头柜上的那本书，我悄悄地爬起来，慢慢地按开了台灯，又如饥似渴地读了起来。可是我万万没想到，妈妈竟然起来上厕所，竟然不知“军情”，心想要被妈妈骂了。结果，妈妈推开我的门，温柔地说：“宝贝，快睡吧，等天亮了再看！”我怕妈妈生气，很无奈地关灯睡觉了。

再长大我开始看文学名著《假如给我三天光明》，作者：海伦?凯勒。这是一本多么奇妙的书啊！记得那一次。

日记。

本中记载，2019年3月某一天，期末测试竟考得这么差，这么失败，眼泪不禁润湿了我的眼眶，“嘀”，一颗豆大似的泪珠落在了我的试卷上，眼不经意看见了桌上立着的《假如给我三天光明》，我想了想，海伦?凯勒一生多么坎坷，她都不轻意放弃生存的希望，不向命运低头，勇敢面对。我为什么要轻易放弃呢？我有什么理由轻易放弃呢？《钢铁是怎样炼成的》书中主人公保尔?科察金那种坚强的意志深深打动了我，教育我们在困难中要树立信心。

书，可以带我们遨游天地；书，可以在我们无助时向我们伸出援助之手；书，可以使那些贫苦的人，感到生活的充实。

让我们向着书的海洋前进吧！

我的读书生活怎么写篇三

“书籍是人类进步的阶梯”——这是高尔基说过的一句名言，每个人都想进步，也在不断的进步。我也不例外，因此，书成了我亲密无间的朋友，也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。

我第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我4岁，幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书。我小心翼翼的给书包上新“衣服”生怕划脏了这可爱的书。

我上一年级了，有着一书包的教科书，在我的小卧室里，也有一个小小的书柜，书柜里放着一排排爸爸买给我的书。晚上，我做完家庭作业，便跑到卧室，从书柜里抽出自己想要阅读的书籍，坐在书桌上，津津有味地看了起来，我不明白自己为什么会那么喜欢看书，但我知道：书，可以使我进步；书，有着无穷的魅力。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的好伙伴，那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到了全世界，通过它，我了解了国內外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

高年级了，我己经知道了“为中华之倔起而读书”，也明白了“书是全人类的营养品。”这些关于书的名言警句，多的三天三夜也说不完。由此可见，书对人类的帮助古人们很早以前就已经认识到了。假如我不去看书，这些知识从哪里能得到呢？书里面包含了人们不知道的知识，只有慢慢地去读，去理解，才能掌握更多的知识。

我们在读书时，要选择健康的、科学的、有益的知识性的书来读，假如你读了一本不健康的书就会无心学习，成绩下滑，人变坏，甚至会走上犯罪的道路。所以，我们在读书时，必须慎重选择书籍，不能什么书都看。

同学们，多读书，读好书。书籍给予了我向无穷的力量，是我们仍建设祖国的强大工具。多读书，多学知识才能拥有更多更强的本领。祖国的明天需要我们去建设，祖国的未来需要我们去开创。

同学们，为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！

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我的读书生活怎么写篇四

苏省无锡无锡新区实验小学六一赵晨在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入"废寝忘食"之境。《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

我的读书生活怎么写篇五

是从一本寓所预言开始的。

开始读的时候是因为老师让我们读，于是，我让妈妈给我买。我开始读了，我翻了几页，觉得很有趣，于是我又从第一面从新开始细细读，我读到第81面时，妈妈让我吃饭，后来因为书的喜爱，而每天读一本，每晚读两页，再后来，我又“迷恋”上了《幽默小读者》。于是我每月领新书每天读几遍。后来又迷上了四大名著中的《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》。

问题又来了，四大名著读完了，基他书也读了好几遍，怎么办?我将旧书双读了一遍，下所为“温故而知新”。读了以后，我又觉得像是读了一本新书一样。又让我这个愁眉苦脸的人开心了起来，像是让我有了多个快乐，又像有了一个新朋友在陪伴我玩耍。

就是这样，有这一个我彩的图书全套大图览，让一个不懂书的人体验了读书的快乐，学会了读书，知道了书的乐趣。

我的读书生活怎么写篇六

在我幼小的时候，就听说周总理生前曾说过“读书滋味长”的话，我虽然不懂这句话的深刻含义，但从此我做梦也想尝尝读书的无穷滋味。

上幼儿园的时候，我捡到了一本小画书，便偷偷装进口袋带回家。一看，上面都是画，画着一个老婆婆骑着高头大马追着一群人，下面是几行字。可是我不认识字呀，等妈妈下班回来，我就让妈妈读给我听。原来是佘老太君骑着马，带兵打仗。她锋在前，追杀敌军，保卫国家，佘老太君真勇敢啊！从那以后，我就爱上了读书，也悄悄地立下了争当一名女兵保卫祖国的志向。

上一、二年级的时候，老师推荐的几本童话作品我都读过了。读了《一年级的小豆豆》、《哭鼻子大王》，我知道了小豆豆和哭鼻子大王的胆子都很小，因为尿裤子，口袋里掉袜子，被同学嘲笑，他俩一个哭，一个怕羞不敢吭声。两个老师连忙上前，把他俩抱在怀里，非常细心地问他俩怎么了，他俩说了真话。老师非常耐心地安慰他俩，教育他们要勇敢，他俩破涕为笑，终于敢和同学说话了。从这里，我明白了什么是关怀，什么是关心，老师就像慈母，像严父，像爱护自己的儿女一样爱护学生，多么可亲可敬啊！

上三年级后，我读了一本叫《南瓜房》的书，讲的是一个老太太在院子里种了一棵南瓜，天天辛辛苦苦地浇水、施肥、除草。在一个夜晚，老太太希望南瓜能变成一座房子，谁知道南瓜真的长成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜变成车，便在南瓜底下挖了四个洞，装上轮子，变成了一辆南瓜车。然后带着几个邻居到风景区旅游去了。老太太把自己的劳动成果和邻居共同分享，真了不起！从这里，我懂得了什么是无私奉献。

后来，我又读了好多书，从中明白了许多：杨家将不怕流血牺牲，老师爱生如子，老太太种南瓜和邻居分享……都是我从读书中获得的。我还知道了周恩来爷爷青年时代为“中华之崛起而读书”，我也要为国家富强、民族振兴、人民幸福而读书！读万卷书，行万里路，我会坚持到底！

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我的读书生活怎么写篇七

我觉得我是一个幸运的孩子，因为我没有出生在战乱年代，没有出生在贫穷时代，也没有出生在远古年代，因为那时候没有书，没有学问，下面是属于我时代的读书生活的一部分。

我从三岁开始，妈妈教我读、背古诗。那时候我还不识字，妈妈一个字一个字地教我念。一天，妈妈让我背三首唐诗，我小时候的记忆力还是不错的，晚上读会了，第二天早上早起来，念一念就全背了，这样《唐诗三百首》让我一个月就背完了。因此，妈妈给我买了一个很漂亮的文具盒做奖励。我小时候读书就有了第一个奖品。

五岁的时候，我去上幼儿园，那时侯我们村里没几个小孩子，学校里读大班的有四个人，小班的有四个人，都在一个教室里。那时侯没有铃，上下课老师喊几声学生就都到教室里了。我小班中班大班都上过，每年发一本书，16开的大约1厘米厚。书包里有一本书、两个本子、两支铅笔、一块橡皮，别的就没有了。上小学的时候，书也多了，本也多了，什么文具都有了，我就开始了一个新的读书生活。

上小学，老师布置作业，班里有很多不完成的。有时候，他们趁我看不见，把我的作业拿去，当他的作业用，老师说我没有写作业。还有些孩子让我给他写作业，我不写，他们就打我，我和老师说了，老师就批评了他们，告诉他们作业要自己认真去完成，以及这种事下不为例的话，就让他们走了。

我是一个很大度的孩子，只要有人知错，改了就行。；

我上一年级的学习不好，二年级的老师很宠我，因为我在班里的表现很好，还当着班长呢，这样老师发本书都让我先挑。

这就是，我还要更加努力学习，永争第一。

我的读书生活怎么写篇八

书是我的良师益友。读书可以明智；可以修德；可以养性；可以育人。所以我爱读书，我为自己的读书生活喝彩，就像一部跳跃着欢快音符的章回小说。

第一章是听故事，用好我的脑，心要到。我对读书的兴趣是从听故事开始的，婴幼儿时期，我不识字。却天天非要缠着妈妈讲故事，我每天都是在娓娓动听的故事中进入甜蜜的梦乡的。

第三章是读故事，手耳口并用。不动笔墨不读书的习惯逐渐养成。我上了小学，老师为我打开了拼音世界，领我进入了汉字天地。我独自可以读书了。我的读书“旅程”也正式开始了。精彩的故事，帮我插上了想象的翅膀，让我领略了万物的魅力。

第四章，也就是现在，我开始阅读名人作品了。《鲁宾逊漂流记》让我走进了美丽的大森林，和动物们一起载歌载舞，乐不可支；《昆虫记》让我感受到了自然的神奇，对昆虫产生兴趣；《宝莲灯》中的沉香，劈山救母，让我有了孝心，懂得了苦难也是一笔极大的财富；《司马迁》中的主人公，让我懂得了苦难也是一笔巨大的财富；《诚实与信任》告诉我什么是美德？让我明白了做人应该坚守的原则……书已经成了我生活中必不可少的一部分。

我为喝彩，书是我心中的启明星，也是载着我通向彼岸的船。它让我长精神，增智慧。

我的读书生活怎么写篇九

大概生命的每个阶段，都会出现一本书，它恰到好处，或是安慰，或是证明，或是希望。《教师人文情怀》是一本汇集钱理群、余秋雨、吴非等教育大家的散文集，是一本平实的充满禅意的教育小品，语言温和柔美，浸润着真情实感，每次捧起它时，眼中都有持久的温润。

我想，正在这个时候，浮躁的明朗夏日里，让我足够平静的，已经不是一杯茶，不是所希冀的目标达成，不是固执的自我坚守，而是一种参透，一种贴合之后将心灵带到更远处的沉默指引。或许是吧?仅仅是些微细碎机缘的不断到来。

“独上高楼望尽天涯路”----理想。

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第一境界，谓之立志。作为教师，当爱教师职业，而且，三百六十行，独爱教师这一行。春去暑来，心无旁骛，披星戴月，一心奉献。勤勤恳恳传道，一丝不苟解惑，冰清玉洁育人，用人格魅力去影响学生，耐得住寂寞，耐得住清贫，在教书育人的田地里辛勤耕耘。

在书中我读到了张海宏老师对教育的执着，他写道，“我总觉得自己的生命与学校紧紧相连，乐也罢，苦也罢，总是难以割舍。”我读到了熊瑞霞老师在《奉献并快乐着》一文中写道，“还有什么比这更快乐的!在此情此景中所有的辛劳都可以忽略不计!”

每个人有每个人的选择，各自有各自的理想。如果有人问你最初的选择，你还愿意当老师吗?因为在我们的人群中，“没有达官显贵的子女，没有高层知识分子的伴侣。”选择了教师，即是选择了责任。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。

“为伊消得人憔悴”----追寻。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”首先要求我们教师对事业有一股痴迷劲、有一颗赤子心。钱理群老师在《我的教师梦》中有一段话“不管怎样，反正我要当老师，我要教书。明知道这是一个梦，还要做。因为这是美丽的梦，没有梦的人生是没有价值的。有人说这是痴梦，痴迷于此，痴心不变，及无可奈何，又十分美好。教师就该是‘只管耕耘，不顾收获’。”读到此，我看到了一颗赤子之心，虽然他的外貌变老了，头发白了，但还是当年那股精神头儿，“永远年轻的”感觉。

“众里寻他千百度”----顿悟。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”第三境界，谓之顿悟。我们为做一名好教师下很大的功夫，为教材所左右，为现实情况所左右，经常被弄得摇摆不定，当我们蓦然回首中，或许会豁然开朗。

怎么样的教育美丽?简单就是美!回到教育的原点，即是成就“人”。原来“没有神，也没有兽。那么，让我们大家在这个世界中，好好地做‘一个人’，让我们每个人心中都时刻有‘人’。”正如曹子方老师所说，“每一位教师要把孩子当做活生生的人，而非当做学习机器。”正如李辉明老师书中所说，“教育从本质上来说是一种以人为本的情怀，是一个生命对另一个生命的关照。”

当你还在为白天课堂上孩子的调皮而生气时、为班级的评分排名烦恼时，或许这些话会让你变得如清泉般透彻、大海般包容。接下来的事情迎刃而解、得心应手。这“蓦然回首”是“独上高楼”的积累，是“衣带渐宽”的硕果。若能在“独上高楼”中矢志不渝，在“衣带渐宽”中孜孜以求，自然能在“蓦然回首”中品味喜悦。想至此，欣然入睡。

第二天清晨，悻悻然醒来，心里突然冒出一句——迟来的幸福似海深。我的心在刹那，如莲花次第绽放，富足而赞叹。