选择学习吧汇总(优秀12篇)

现代社会中，科技发展迅速，给人们的生活带来了很多便利和挑战。总结内容要客观、准确，突出重点，避免模糊和主观性过强。通过阅读范文，可以了解到不同领域总结的方式和技巧。

选择学习吧汇总篇一

人一生中，有几次快乐、几多美好，何不打开记忆的宝匣珍藏自己最爱的幸福呢？如今初中的我，偶然忆起儿时的往事，不觉联系到“幸福”一词。

我的童年早已扎根在曾经生活过的院子中了。院中有爷爷晒谷子的身影，有奶奶拣豆子的身影，还有堂弟玩耍跑跳的身影。曾经，我也在这院中，同他们一起过着快乐的日子。

小的时候，人人见了我都爱问：“你最亲的人是谁呀？”而我也会毫不犹豫地回答：“爷爷！”的确，我最崇拜的人是他，直到现在，他也仍旧是我最珍惜的人。记忆中，爷爷的袜子没有一双是新的，每一只上都缝着大大小小的补丁。每次看到爷爷的袜子，我都会郑重其事地对他说：“爷爷等我长大了，我一定给你买一双新袜子，一个破洞都没有！”每当这时，爷爷原本严肃的表情马上会变得暖洋洋的、乐滋滋的，“好呀，那我就等你长大了，给我买上一双好袜子。”爷爷也是一个勤劳的人，一年四季，院中从未少过他那劳作的身影。

奶奶也是我童年记忆中重要的一部分。奶奶同大多老年妇女一样会绣花、会缝衣、会做鞋。她的手艺虽算不上数一数二的好，但在家人看来，奶奶缝的每一针、绣的每一线，都在传递着她款款的爱意。奶奶的手很巧，不仅是针线活儿做得好，做饭也同样棒。每年黄米收获的季节，也是我最饱口福的季节。奶奶巧手的又软又香的油糕和又甜又糯的软米饭便成了我童年的两大最爱。每当看到我吃得美滋滋的样子，奶奶的脸上就会绽放出很灿烂的.笑容，眼神也变得更加温柔了。

那时，堂弟并不是我最亲密的玩伴，但我们俩也是很要好的。由于比堂弟大两岁的缘故，我经常小小地欺负他一下，再加上爷爷对我的宠爱，我便更加嚣张起来。在那个大大的院子里，有我追赶堂弟的情景，但更多的是我俩在一起玩：和泥、拔草，什么都干。有时玩得过火了，还会让爷爷生气。好在爷爷是从不打我的，所以只能让堂弟受点“委屈”了。不过，堂弟也从不记仇，过后仍会和我再一起疯玩。

这就是幸福吧，院子也就像摇篮一样承载着我童年的回忆。

如今的我还能选择当年的幸福吗？或许，这是我一直拥有的——幸福——我所爱的人给予我他们真诚的爱。

文档为doc格式。

选择学习吧汇总篇二

据研究调查，人人都有自己喜欢的学习方法，研咳嗽鄙杓屏艘坏老喙氐奶饽浚涸谙铝11种学习方式中，即“背诵、实验、考试、参观、听讲、看电视、作业练习、去图书馆、读课外书、运用电脑与朋友聊天”中，调查结果表明：学生最喜欢的学习方式，排在前3位的是实验（25.9%）、运用电脑（21.2%）、读课外书（12.3%）；如果你喜欢玩，那么在玩中增加一些学习内容，做到在玩中学习；如果你喜欢某一学科，就要培植自己兴趣的幼苗，先学喜欢的科目，然后实现兴趣的迁移；如果对任何学科都不感兴趣，那么试一试在交往中学习、竞争中学习，认真的参与、认真的体验你就会有兴趣。

当然，我们不能光依靠兴趣去读书。但是，伴随着兴趣去读书，我们就更能体会“书”的“韵”味。心理学研究表明，面对枯燥乏味的课程，你假装对它感兴趣，然后坚持学习，这种学习态度往往就使你的兴趣变成真的。人的内心体验与行为动作相一致。人在高兴时，在充满信心时就会挺胸抬头，扬眉吐气，走起路来很有精神，步伐稍快而有力；人在沮丧时，在缺乏信心时，就会无精打采，走路缓慢无力。我们可利用人的内心体验和自己的行为动作一致的原理，当你不愿意学习时，可以先打开书，拿出笔来做最容易做的作业，因为有了这样学习的动作，一会儿你的心态就能调整过来，进入写作业的状态。

选择学习吧汇总篇三

选择性学习是指在大量信息的海洋中，我们有意地选择我们感兴趣的、或者有价值的内容进行学习。随着网络科技的发展，人们的学习方式也发生了巨大的变化。选择性学习成为了当前的最主要学习方式之一。在这篇文章中，我将分享一些我个人在选择性学习中得到的心得体会。

一、了解自己的学习方向。

选择性学习前，我们首先需要清楚自己的学习方向。针对自身需要，从大量的资源中筛选出有价值的内容来学习。这就需要我们对自己有一个清晰的认识。只有了解自己的需求，才能在大量信息中找到适合自己的内容。比如，当我们想学习新的计算机程序语言时，不需要去大量阅读关于计算机操作系统的内容。因此，我们需要先做好自身定位，并根据定位找到对应的学习资源。

在进行选择性学习时，学习的目的至关重要。目的明确，则学习效率可以最大化。如果我们想学习编程，那么学习HTML和CSS就是很好的开始。然而，如果我们一开始就去学习JavaScript或者Java这类编程语言，效果就会大打折扣。因此，在选择性学习过程中，我们需要对自己的目的有一个充分的认识，并有针对性地选择学习内容。

三、学习内容要具有实践性。

选择性学习独特之处就在于我们要选取最有用、最有价值的学习资源。而对于一些实践性较强的内容，我们更应该通过自己实践来加深深化理解。尤其是在编程领域，我们需要通过不断的实践，将理论应用到实践中，这样能够更好地理解理论，并加深实践经验。因此，在选择性学习的过程中，不妨多加实践，推动自己更好的成长。

四、要学会进阶学习。

选择性学习并不意味着学习环境只是网络资源。尤其是当我们想要达到高级状态时，我们需要更前沿的资源进行学习。在选择性学习中，进阶学习是非常重要的一部分。我们需要通过一些公开课或者一些知名论坛，找到前沿资源，不断进行学习并深入探究。这样可以帮助我们更好地适应不断变革的世界。

五、持续坚持学习。

选择性学习不是短期行为，需要我们保持长久的学习热情和持续的学习行为。我们需要制定好自己的学习计划，并坚持执行。网络世界是日新月异的，为了紧跟时代发展，我们必须要不断修炼，习得新知，保持学习的激情。不轻言放弃，勇往直前，才能在选择性学习中获得成功。

总之，选择性学习是现代学习中适应日新月异发展的重要工具。我们需要清楚地认识自己，有针对性地学习，并且不断实践、进阶并坚持下去。通过选择性学习，我们更好地达到人生之路的成功。

选择学习吧汇总篇四

主要还是打好基础，千万不要不懂装懂，可以记错题集，然后对课本知识经常复习。

就是多做些典型的题，研究一下中考题。千万要提高自己的计算能力。平时就要有细心地习惯，打草稿时要分好区，不要乱写乱画。上课不要开小差。

语文。

还是扩展一下自己的知识面。多看点课外书。

英语。

英语还是很简单的，多读，多写，多背。听老师的讲解，做笔记，记错题，时常翻阅一下。课本要晨读的时候念一下。每年都不能放轻松，要持之以恒。相信你会考好的。

物理化学生物还是抓课本，及最基础的东西，不要遗忘任何知识点。

地理是学会记图。学会用地图来解决问题。

政治历史就是背了白，只是要找到自己最佳记忆时间再背。

1.保持学习兴趣：

同学们刚进入初一时，就要形成对于的学习兴趣，学习兴趣对于学好至关重要，学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从课堂上有趣的知识和计算来培养，另外可以从课上老师动画实例表演来培养。

家长和老师适当给予鼓励，让孩子找到学习的兴趣，进而提高思维能力，达到领先!

2.养成良好的习惯：

(勤用错题本、经典题本)。

同时这些资源将是同学们初三年级后期冲刺阶段复习最好的秘方。

(整理好每次考试试卷)。

3.重视基础，经常回顾教材：

4.注重总结，掌握方法：

经常总结，把常见题型进行归类，做到举一反三的状态，同时，要经常补充自己的思维方法，多向老师问问题。

5.勤于练习，多做中考试题：

不同于其他的文科，记住了就能够运用，然而是一门要求逻辑性很强的科目，当掌握了基本知识点后一定要经常练习，把学校发的练习册一定要每一道题都熟练解答，同时经常做一些中考试题，看看中考试题的出题规律，把握命题趋势。

6.保持学习连续性：

一定不能“三天打渔、两天晒网”.需要坚持不懈，始终保持学习的连续性，不能因为自己的热情而一时间冲动学习而后在懈怠。这样最终导致学习起起伏伏。

选择学习吧汇总篇五

2.承重刹车(防抱死)底轮：孩子学习需要靠近桌面，所以椅子坐在上面需要可以向前移动，如果向前不能移动，距离桌面过远会直接引起向前趴;孩子天性好动，所以当孩子坐在上面往后退出时要有阻力，保证学习时的精力集中;(万向轮不稳定，造成精力分散;承重抱死的底轮会让孩子使用时不易靠近桌面学习，还会引起不正确的坐姿)。

选择学习吧汇总篇六

据论据的作用是证明论点，因此，引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。

议论文中的事例是作为论据出现的，它的任务是确立论点，而不在于向读者展示本身发生的过程，因此，陈说事实应简括扼要，力避繁冗拖沓，以叙代议。所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可;所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。

分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。大多数同学的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析论据。

用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体;只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

选择学习吧汇总篇七

回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预期效果。在写作前，可以打好腹稿，列出结构提纲，紧紧抓住根据文题提炼出的关键词。写文章前，一定要先拟题目，不可后补题目，写作过程中，时刻围绕关键词，结合题目。

问题2：写作时怎样选好材而又不离题？

回答：注意平时的素材积累和对素材的思考。很多同学都想当然的以为素材积累就可以了，不会用即使把唐诗宋词全部背下来又有什么用？所以生活中的事或是书中的素材看到了要进行思考：这个材料可以用到什么文题中去，并进行经常性的联系，慢慢就可以锻炼提升对素材的应用能力。

回答：所有人都在赞颂庄子的隐逸逍遥，你也可以从另外一个角度说他逃避现实，我们应该积极出世，为社会、为更多的人服务，这就是立意新颖。反弹批判，多元视角。首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价，文章自会充实起来。

问题4：怎样才能把作文写的生动呢？如何用“线”来贯穿一篇文章？

回答：首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价。在审题时提炼出一两个词汇放旁边，写作时注意，他，可以就当成我们的线！

问题5：考试中论据如何选择才能使文章更加有理有据呢？

回答：在平时要加强素材积累，并且注重对素材的整理，针对素材也要如审题一般吃透素材所蕴涵的道理能否和主题契合。另一个就是论据的活学活用和包装，要学会同一材料应用到不同文题的方法。

回答：小作文能写好，说明你并非对文题把握不到位，而问题可能是出现在描写和论述上。你可以在平时练习写小作文时，多谢时事评论，多谢新闻评论，练习对事物的描写，这样考试时有了平时的.积累，就可以让作文言之有物。行文前还要有针对性的梳理一下行文思路，知道每一处要写什么。

回答：考场作文最主要的就是要将文章的中心明确，通过文字表达自己确定的主题，这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的；不该详细描写的部分过于详细，应该详细的一笔打过，这样写的详略安排出现了问题，需要根据主题安排叙事重点，如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。给你的建议是，你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。同时，调整自己的心态，以后的考试会很多，只要我们平时准备好了，考试时就能好一些。

回答：从语言和立意上多下功夫。另外还有一点就是对文中所用事例的评论。譬如在咱们前几期我就讲过，别人都在赞颂诸葛亮智慧的化身，人臣的楷模，我们亦可批判他事必躬亲，不给下面的人以锻炼机会。致使“蜀后无大将，廖化做先锋”的悲惨结局；所有人都在赞颂陶潜归隐田园，我们可以批判他不为世事，如都如此，中国梦何以实现？中国何谈复兴之路？立意新颖合理且深刻，自能博得老师眼球。

回答：明白一个问题，记叙文是干嘛的？写人、叙事、抒情。文章开头是为了引用，叙事是为了写人，写人是为了抒情。有了这个写作思维，文章再加入细节对人物刻画，结构严谨些，就不会显得散乱。

回答：写作前你肯定要首先对文题吃透，并对行文思路进行构思，刚开始你可以把要写作的提纲列一下，确保思路的明晰、不乱。亦可从材料提炼出一两个关键词，放在旁边，写作过程中时时的看着他们，确保能明确的知道自己在写什么。阅读的积累是有必要的，但更必要的是思考，毕竟积累不是死记硬背，碰到一些优秀事例时我们要思考一下可以应用到什么题目中去。还有就是对现实的思考，一花一世界，世间万物都可能是我们写作的素材，主要是两个词：思考与情感！

回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预期效果。在写作前，可以打好腹稿，列出结构提纲，紧紧抓住根据文题提炼出的关键词。写文章前，一定要先拟题目，不可后补题目，写作过程中，时刻围绕关键词，结合题目，这样就不会有跑题的现象发生了。

回答：亮出观点后就要对论点进行论证，如何论证呐？论据就该上场咯！论据的选择注意两个问题，一是对论据的思考和积累，平时注意对人物等素材的积累并思考，思考可以用到什么样的作文中去，其二，要学会对论据进行包装，活学活用。一个论据可能适合用到不同的文题中去，譬如周恩来从小立志为中华之崛起而读书，这个论据我们可以写立志的重要性，也可以写什么时候立志的重要性，七老八十立志还能行吗？还可以谈为谁立志的重要性。

问题13：考场作文中论据该如何选择？怎么立意呢？

回答：论据的选择注意两个问题，一是对论据的思考和积累，平时注意对人物等素材的积累并思考，思考可以用到什么样的作文中去，其二，要学会对论据进行包装，活学活用。一个论据可能适合用到不同的文题中去，譬如周恩来从小立志为中华之崛起而读书，这个论据我们可以写立志的重要性，也可以写什么时候立志的重要性，七老八十立志还能行吗？还可以谈为谁立志的重要性。立意要使文章言之有物，且是自己擅长的，从审题上多下功夫。多关注三文（文字、文学、文化）。

问题14：论据是越多越有说服力吗，在一般的议论文当中，选择几个论据比较合适？

回答：多显繁杂，议论文论据3个最佳。

问题15：论据着重于记叙还是着重于描写呢？

回答：二者皆可，选自己擅长的。这二者都注重场景还原，最重要的还是适当评论。

选择学习吧汇总篇八

目前市场上各种各类的参考书相当多，有的同学认为这些参考书没几本好的，不屑一顾;有的同学却又相反，认为参考书比教科书“高明”、“好用”，这都有失片面。实事求是地说，参考书中，确有精品，也确有糟粕。关键是看你有无眼光.将那些真正下了工夫的，适合自己的参考书，从书山中找出来。在匆腿参考书时，一定要记住：适合自己才有用，不要跟风，别人买什么你也买什么。书买回后，一定要用。书是买来用的，而非摆在那好看。用时要不断摸索经验，有些书要从头到尾细看，有些书翻翻即可，有些书甚至可剪开贴到自己的笔记本上去。一句话，怎么对自己有帮助就怎么用，没有什么固定模式。总结出以下几条选参考书的原则。

第一个原则：新。看到书后先要翻看第一版日期，如果它是两三年前的则当机立断，“pass”掉。参考书多如牛毛，找“新出炉”的还不容易新书的题型都是新编或从旧日书中提炼典型或热门的题中摘录的，其价值比旧书大得多。

第二个原则：看编者。最好是“名师”。现在许多书都冠以“名师导读”一类的标题，该老师是不是“名师”，水分可就大了。柴玉玲同学说，她上高中时一直坚持上物理、化学的奥校和提高班，因此对市里的“名师”略知一二。这样选书时心里有个数，对于拿不准的，不妨去向问自己的老师，请老师帮忙出出主意。

第三个原则：找当前需要的书。参考书忌提前预备，一定得像看中医――对症下药。高三初期一般是知识的系统复习阶段，可以选择知识归纳多些的书，掌握知识结构。这种书有一本足矣，课后辅以少量习题，学习目的便可达到。到了高三中后期，纵向学习完成，重点变成了熟练掌握和综合运用，这时可以买一两本习题集，课余时间练练手。这种书最好是做完一本再买一本，否则积一堆未做的题，一看就头晕，还不够烦的呢：再说家长挣钱不容易，钱得用在刀刃上。

(1)把参考书与课本结合起来用。

有的同学喜欢把参考书与课本截然分割开来;有的同学看到参考书某一段讲得比课本还明白透彻，就看不起课本，从而产生了“喜新厌旧”的心理。

洲良难形成“战斗力”只有彼此联系起来成为一家才能真正做到“知识就是力量”。

法顺利进行的时候，翻开课本看看基础知识点，说不定问题就能迎刃而解了。

(2)先删后做，先做后想。

在某年级组织的学习经验交流大会上，一位成绩出类拔萃的同学向在座的同伴们介纪了他是如何使用参考书的。

不仅大大节省了时间，还提高了效率。

(3)几科教辅书穿插着用。

一次都会有新的收获的。对竞赛型参考书，则应超前地用，因为这些竞赛题，一般来讲与课本内容无太大关系，属超前学习。

花在第二遍与第三遍上的时间和精力大可不必与第一遍平分秋色第二遍是突出重点和难点的回顾第三遍是作系统的回顾这应该不失为一种合理的办法。

选择学习吧汇总篇九

在我们的生活中，学习是不可避免的，从小到大，我们都在学习，无论是学校教育还是社会经验。然而，我们不能够在所有方面接受所有的知识，这就需要我们做出选择性学习。本文将探讨选择性学习的好处并提供一些关于如何选择学习资料和方式的建议。

选择性学习的好处在于，它可以帮助我们更好地掌握所需的知识，尤其是在限制时间的情况下。通过掌握优先级，我们可以决定哪些概念是最重要的，哪些是次要的。这种方法可以帮助我们更快地理解学习内容，从而更快地达到目标。此外，选择性学习还可以帮助我们有效地利用我们的资源，例如书籍和网络，以最大限度地提高我们的学习效率。

第三段：如何选择学习资料。

如何选择学习材料是一个非常重要的问题，我们应该选择优质并符合我们兴趣和需要的资料。首先，我们应该知道我们的目标和需求，这可以帮助我们找到相关的学习材料。其次，我们应该参考一些可靠的资源，例如书籍评论，网上评论，以及与其他人的交互来获得更多的信息。最后，我们应该选择感兴趣的读物，因为这能够激发我们的兴趣，更好地促进学习。

选择正确的学习方式可以大大提高我们的学习效率。首先，我们应该选择适合自己的方式，例如看视频、读书、参加课程或跟进私人导师等等。其次，我们应该选择一种合适的学习环境。例如，有人喜欢在安静的图书馆里学习，而其他人则更喜欢在咖啡馆或户外环境中学习。最后，我们应该建立一个学习计划，每天都要为学习留出一定的时间，这有助于我们保证学习并逐步实现我们的目标。

第五段：结论。

综上所述，选择性学习不仅有助于提高我们的学习效率和掌握相关知识，而且可以帮助我们更好地利用时间和资源。通过选择正确的学习资料和方式，我们可以构建自己的学习计划并取得成功。所以，在进行学习之前，要仔细考虑自己的目标和需求，并进行合理选择。

选择学习吧汇总篇十

1.要从儿童学习桌实用范围来看，儿童学习桌要符合儿童的日常学习需要，就要适合写字、又要适用阅读、画画、电脑桌。同时实现四个要求，儿童学习桌的桌面角度就必须要做到可以调整。是否具备升降功能，是否能满足孩子长大后也能使用，特别是男孩子长的快，这样可以使儿童在学习写字的时候达到最佳的状态。

2.从材质方面来选购儿童学习桌，目前市场上有樟子松和刨花板的儿童学习桌，樟子松纹理直，结构适中，材质轻软，干燥性能良好，是最好的板材。

3.看它的功能是否齐全，设计的桌面倾斜12度、阅读版60度倾斜，这样可使儿童可以自然坐直，正确舒展身体，阅读方便，保护视力。

4.看它的安全性，现在市场上有很多款式的儿童学习桌:可折叠的、斜面的、水平面的、调节高低的、扩展桌面等等。可折叠的儿童学习桌是否会夹到孩子的手，折叠前后桌角是否会存在安全隐患，所以小编建议选择桌角圆弧的儿童学习桌子。

选择学习吧汇总篇十一

只要选择好了合适的读物，爸妈稍微预习一下，就可以马上交到孩子手中开始朗读，不需要太多前期的准备工作。在朗读过程中出现少许读错或不理解，爸妈稍作解释、快速解决，否则就放到朗读结束后再处理，目的就是不要影响孩子朗读的持续性和积极性，让孩子觉得我们是在读故事，而不是在学英语(即使偶尔刻意讲解一些单词、句型也是为了更好地理解故事)。生词、词组都是放在朗读后，利用碎片时间进行巩固和复习的。其实不复习单词问题也不大，常用词汇通过多读多看，一回生二回熟，早晚都会记住。

这种先读文章、后学单词，以读故事为主的英语学习方法，被称之为“自上而下”(top-downprocessing)的学习方法，是从整体到局部的学习过程。

而传统学英语的方法，第一步先解决课文中的单词，然后是词组，再是句型和语法，最后才开始读课文。这就是所谓“自下而上”(bottom-upprocessing)的学习方法，是从部分到整理的学习过程。

对比两种方法，前者以故事内容为核心，让孩子觉得，主要目的是让他读一个有趣的故事，学单词都是顺带的，孩子更容易接受，更适合在家庭中以亲子英语教学的形式开展。后者以外语知识为核心，让学生感觉不是在阅读，貌似课文就是专门为这些外语知识而编写的，学习的痕迹太明显。

这两种学习方法的机制和效果也是截然不同的。前者通过无意识、自然而然的学习方式，获得是一项“技能”，就像游泳、绘画一样;后者教学痕迹较明显，必须要投入大量意志力，获得的是一门“学问”。更重要的是，两者在大脑中的存储区域也是完全不同的，这已经得到了现代脑神经学实验证明。

选择学习吧汇总篇十二

小草再卑微，也拒绝依附于大树之上；鹅卵石再渺小，也拒绝随大河奔腾前行，麻雀再弱小，也拒绝让强风迷失它的方向。生命，在于自己走，在于走出自己的价值。

不同于自己走，让他人带自己走，只会使自己沦为他人的俘虏，一言一行再也不是自己内心发出的真实想法。如同皮影戏中的木偶，手脚被牵着，心被约束着。我，便不再是我，只成了他人的影子。只能活在黑暗中，重复着他人的动作，光明一来，我便不被任何人注意到，没有了欢笑，没有了伤痛，最终成为他人眼中的笑柄。

学会自己走，是一种撇开周围依靠的坚强姿态。当我们决定活出自己，当我们摒弃影子形象，就也决定了我们要一个人面对生活中的种种阴霾。也正是因为这些阴霾，我们才能体会到生活的酸甜苦辣，而非失去味觉的麻木。当刘伟坚强直视失去双臂的打击，他毅然用坚定的决心用双脚弹奏出生命的音符；当孟佩杰失去父母那温暖的臂膀，她顽强地生活着照顾瘫痪的养母。因为失去了依靠，再也没有任何人可以带他们走；自己走，他们走出了自己的一片天，他们再也不是任何人的影子。

拒做他人的影子，我们才能骄傲地走出自己的姿态。才能亲自体验生活的悲喜，才能在跌倒过的地方多一份谨慎，才会有一颗真实的属于自己的心去面对生活。如同开车的人总是能在走过一次后准确找到方向，而坐车的人却在走过千百回后仍摇头找不到前路。

盲目地让人带自己走，只能用自己的手画出别人的生命之图；拒做他人的影子，坚定地自己走，才能描绘出自己的斑斓生活。