春来草自青散文汇总 春来草自青作文议论文(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于春来草自青散文汇总一

我们在草地上嬉笑吵闹，笑声点亮了耳边的风，我们说着各自的快乐与烦恼，被老师叫起的不知所措的尴尬似乎都在柔柔的春风中吹散到很远的地方。耳畔犹存你银铃般的笑声，风吹来的温度恰好，同你嘴角动人的弧线。木雕流金，岁月涟漪，难封笔。

阳关照射在书页上，春风里我看到了林徽因“四月早天里的云烟，细雨点洒在花前”的浪漫。看到海子“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”的闲适，领略了席慕容的山月，戴望舒的雨巷，张晓风轻灵的优雅。我在书中踏遍了老上海美丽的霓虹，走进了北京充满酸甜苦辣的四合院，在这样的春日里，阳光正好，暖意扑面而来，我和它们有个约会。

白发渔樵，老月青山，平平淡淡才最珍贵。

我看见母亲在春日里摊开棉被，阳光闪烁在每一缕发间，轻轻捶打，像是在接受阳光的朝圣，母亲微笑道：“被子晒的暖暖的，让我的女儿有一个好梦。”晾过的被子清香，柔软，就像你做的饭菜，永远最合我的胃口。你为我付出了太多，在我心中，你是那个最美的天使。

时光太瘦，指缝太宽，有些事，终究会消散在清风明月里;有些缘，注定飘零在落花流水间，但温暖早已尘埃落定在你我之间，再无变迁。

友情，书香，亲情是我生命中不可或缺的存在，你们点亮了我的青春，像树叶缝隙间斑驳的亮色，构成了一个最完美的春。

手轻抚过老树的纹理，想起你们，那种温度像欢快的小提琴兀自的悠扬，那是再明媚的歌谣也唱不出的美好。

暖意踏春来，一切都那样温馨平静。你们是爱，是暖，是希望，你们是人间的四月天。

静谧的午后，看手边静放的雏菊，享受春日的温暖，想起了你们。人未老，花未逝，此情未灭。

初春，天气依旧阴惨惨的，风还带着冷意刺的皮肤发麻。我手里捂着暖呼呼的好的瓜，缩着脖子在冷清的街道上行走。

忽然，一小女孩出现在拐角处吓了我一跳。那小女孩剪了个乖巧的齐刘海和短发。眼泪要落不落的孤零零的站着。很着急的样子。我走过去蹲下身子问她：“发生什么事了?小妹妹。”他不说话怯怯的看着我，眼里带着小孩子特有的谨慎。我笑着扬了扬手上的地瓜。“想吃吗?”她摇摇头，幅度很小。一双眼睛就直勾勾的盯着冒着热气的地瓜。像极了求食的小奶猫。我细致地剥开外皮露出黄灿灿的内里。香气直钻人的鼻尖。小女孩的眼睛一下子亮了。我善解人意的将剥好的地瓜送到她嘴边。她小心地一口一口的吃着，一边吃一边看着我。我把地瓜放在她手上让她自己吃，她立马肆无忌惮的啃起来。嘴巴边沾的到处都是。我笑着看着他吃，觉得自己身上也暖和起来了。

吃完我才又问她。是不是和父母走散了?她点点头。奶声奶气的把经过一说。我才知道他母亲让她在店门口等着。她“追狗狗”就迷路了。我心里无奈。心说刚才咋没发现这孩子居然这么皮呢。问他住在哪里。他也说不出个所以然。我只好带着他在路边等着。

不一会儿他母亲买了。那么冷的天却一脑门子汗。一见到小女孩眼泪就先下来了。一边哭一边骂。小女孩也知道自己错了。乖乖的站着。他母亲一直跟我道谢。我十分不好意思。告别了小女孩就离开了。

手里的取暖物没了。心里却充溢着不知名的暖意。杨柳抽出的细长的芽在风中依旧努力的生长着，就是这明媚和温暖。我不禁想。究竟是春天带来了温暖，还是温暖召唤了春天?

当天空渐渐被黑暗吞噬，我却在无尽黑暗中感受到温暖。还记得那天夕阳渐渐落下，带走了温暖，留下了点点余辉，当夜空吞噬了最后的光辉，留下了阵阵严寒。这时，我想起家的温暖，却又发现家离我好远好远。早已想到父亲看到试卷时愤怒的神情，却又不知如何是好?

漫无目的地行走在路上，远处的点点灯火渐渐消散，只觉好冷。一阵寒风吹过，不禁阵阵发颤。却听见你熟悉的声音响在耳际，暮然回首，你就在灯火阑珊的地方向我大声呼喊，你朝我飞奔而来，未经调息片刻，便气喘吁吁道：“不管发生了什么，你都要记得我们会一直在你的身后给予你鼓励与支持!”原来家一直在我身边，父爱永远在这微冷的春夜里陪伴着我。阵阵暖意袭上心头，温暖我心，父爱化作一股股暖流在我心间流淌。人生苦难多，却因有你而变得温暖，有你在身旁，微冷的春夜又能耐我何?

当天空渐渐被阴云笼罩，我却在微凉的春雨中感受到温暖。还记得那日窗外阴雨密布，给予人一种压抑的感觉，春雨渐渐落下，就像我糟透了的心情。静静地看着春雨愈下愈大，我的心情越来越差。老天为什么对我如此不公?那么重要的考试，为何就那样的差劲人意?难道要我放弃么?我独自自怨自艾。

不知何时，你的声音进入我的耳际，戏谑的声音越来越清晰“这样就放弃了?”我慢慢地转过头，静静地望着他“放弃?不放弃就会成功么?”我自嘲又悲伤道，你皱了皱眉头，语气变得激烈起来“敢不敢再试一次?敢不敢永不言败?敢不敢与我共创辉煌?”是啊，我还有朋友的陪伴，何必自寻烦恼?我淡淡的道：“敢!”你顿时笑容满面，那笑，虽不倾国倾城，却温暖我心，在我心中泛起阵阵温暖的涟漪。不知何时，春雨消散，留下满地的阳光，友爱的温暖悄悄的入侵我的心房。人生苦难多，却因有你而变得温暖，有你在身旁，微凉的春雨又能耐我何?

人生中苦难有许多，时而使人迷茫彷徨，却因有你们的存在，温暖围绕我的心房，使我不再迷茫彷徨，而是坚强勇敢，暖意踏春来。

潮起潮落，花开花败，温暖不曾离开，只因为你们，暖意永远踏春来。

关于春来草自青散文汇总二

燃烧生命，激扬青春

尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我很高兴有机会站在这里给在座的各位做演讲，激扬青春演讲稿。我演讲的主题是：燃烧生命，激扬青春！

有人说，青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。有人说，青春是用奋斗写成的精彩，是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。我认为青春代表着我们充满活力、激情，我们拥有青春，就犹如朝阳永远向上；我们拥有青春，就犹如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就犹如幼蚕破茧而出。

有人说，生命是脆弱的短暂的，但有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。有人说，生命是灿烂的，犹如绚丽的烟花，让人惊呼而转瞬即逝。而我相信生命是美丽的，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

也许当你进入校园一段时间以后，平淡无奇的生活会使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风清的春光中，一种超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫书海，活跃于各类活动。为了我们最初的梦想，在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏奋斗，在惊涛骇浪中奋进！或者给梦想插上翅膀在他乡飞翔，用我们的青春去奏响我们生命的乐章！

记得开学典礼时，我们敬爱的龙校长在曾说过：我们中学生要做到刻苦学习、坚定信念、锻炼品质、修身养德。如此简单的言语，却承载着多么重大的责任，我们作为新化中学的一名中学生，却怎可忘记自己的责任呢？我们应该放飞青春梦想，让生命激情燃烧，去拼搏、去奋斗，让我们的中学生活成为激情燃烧的岁月！

又是一年春来时，又是一个播种的季节，你有拿春天的什么去收获金秋的什么？

我啊，经过了初中一年的风风雨雨，逐渐走向成熟，演讲稿[http://fanwen.。com/]，激扬青春演讲稿。我可以自豪的说，我的学习生活是在拼搏奋斗中前进的，我的青春、我的生命都因为拼搏奋斗而精彩。

亲爱的各位老师和同学们，用我们的青春去追求奋斗与成功！我们坚信，只要奋斗不息，青春不会虚度，生命激情燃烧，人生一定辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

关于春来草自青散文汇总三

老师们、同学们：

大家下午好!

我是来自护理学院十二合班的___。今天我演讲的题目是《飞扬的青春》。

青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

穿越历史的时空，革命者的宣言依然振聋发聩。聆听着李大钊这豪迈激昂的言语，青春年少的你还甘愿平庸吗?你还愿意在困难面前轻易低头吗?你还愿意在面对障碍时止步不前吗?亦或是，你愿意在人生的舞台上，为别人的出场鼓掌，而你，在幕后，永远默默无闻?

我知道，这些都不是你想要的.，此时的你，青春正盛，风华正茂。你一定想用奋斗作犁，来耕耘自己的青春年华;你一定想用梦想作帆，为青春来一次前所未有的远航。是的，青春的时光短暂而美好，你一定想在其中定格自己青春的旋律。

青春的旋律不是平庸，而是奋进;青春的旋律不是堕落，而是激昂;青春的旋律不是失败，而是成功。我一直相信，在我们的身体里，从来不曾流淌过平凡的血液。当你面对失败不气馁，当你面对困难不妥协，那一刻，你是成功的。

如今，你怀着理想走进了大学这座神圣的知识殿堂。在这里，青春二字，再次得到了完美的诠释。很多同学挥洒汗水，以此收获希望。青春永远不会停下前进的步伐，如果你不给它注入奋斗的源泉，青春亦会老去。还记得初中时学过的那篇课文吗?《在山的那边》，在人生的旅途中跋涉，困难重重，希望渺茫，仿佛一切都是那样的遥不可及，但只要你坚定梦想，逆流勇进，终有一天，你会越过人生的山头，那时的你，站在青春的制高点，遥望着别人看不见的风景，你一定会为自己当初的勇气折服。

同学们，青春就像攀登，当你不停地翻阅过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。

青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。奋斗吧，青春，飞扬吧，青春!

关于春来草自青散文汇总四

1、枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。

2、去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

3、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

4、野花向客开如笑，芳草留人意自闲。

5、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

6、青青河畔草，郁郁园中柳。

7、草色侵官道，花枝出苑墙。

8、赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

9、草长莺飞二月天。

10、杜康能散闷，萱草能忘忧。

11、劲草不倚于疾风，零霜则变；青葵善迎于白日，宇暧斯迷。

12、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

13、春草似青袍，秋月如团扇。

14、嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。

15、花如解语迎人笑，草不知名随意生。

16、谁言寸草心，报得三春晖。

17、蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草。

18、燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。

19、细草微风岸，危樯独夜舟。

20、芳草鲜美，落英缤纷。

21、色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁。

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

23、丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。

24、一丛香草足碍人，数尺游丝即横路。

25、春草明年绿，王孙归不归。

26、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

27、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

28、庭草根自浅，造化无遗功。低徊一寸心，不敢怨春风。

29、无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

30、树木丛生，百草丰茂。

31、林暗草惊风，将军夜引弓。

32、劲草不随风偃去。

33、记得绿罗裙，处处怜芳草。

34、国破山河在，城春草木深。

35、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？

36、恨如芳草，萋萋刬尽还生。

37、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

38、独倚栏干凝望远，一川烟草平如剪。

39、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

40、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

41、叶舒春夏绿，花吐浅深红。

42、明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

43、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

44、柳丝袅袅风缫出，草缕茸茸雨剪齐。

45、儿童不知春，问草何故绿。

46、微质已知烦雨露，寸心终欲报春晖。

47、细雨湿流光，芳草年年与恨长。

48、春尽杂芳歇，夏初芳草深。

49、河里无鱼水自清，疾风劲草子阳名。

50、疾风识劲草，患难见真情。

51、金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

52、细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。

53、雨中草色绿堪染。

54、种豆南山下，草盛豆苗稀。

55、草木有本心，何求美人折。

56、城上草，植根非不高，所恨风霜早。

57、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。

58、草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。

59、苔痕上阶绿，草色入帘青。

60、天意怜幽草，人间重晚晴。

61、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

62、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。

63、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

64、离离原上草，一岁一枯荣。

65、草青临水地，头白见花人。

66、佛头着粪绠方短，近悦远来人气生。

67、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

68、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。

69、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

70、三春时分，南园草木一时新。

71、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

72、道狭草木长，夕露沾我衣。

关于春来草自青散文汇总五

教学目标：

1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

课时安排：

2节课。

第一课时

教学内容：

听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

教学难点：

1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具：

电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程：

一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入

(1)律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

听一听： (1)聆听第一段音乐主题。 (2)提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么?

说一说： (1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?” (2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

听一听： (1)聆听第二段音乐主题 (2)提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么? (3)听音乐想象。

说一说： (1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?” (2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的`动作表现出来。 讲一讲： (1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲) (2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈)

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

(1)聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)

(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

1、导入

师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了!让我们一起去瞧瞧吧! 2、听：听赏《春来了》

3、说： (1)想象春天的情景。 (2)看到春天有什么感想? (3)有感情地朗读歌词。

4、唱： (1)摸唱音名(用laluha??模唱歌曲旋律)。 要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。 (2)唱歌词 (3)演唱《春来了》

三、课堂小结

本节课的主要内容。

第二课时

教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。 教学重点：学习二部轮唱(奏)法。 教学难点：声部之间的对应与和谐。 教具准备：多媒体课件、口琴、电子琴 教学过程： 一、定向

学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。

二、导学

1、情景导入

(1)观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。 老虎的吼声：2/4 x - ||恐龙的脚步声：2/4 x - :|| 小鸡的叫声：2/4 _ x_:||

(2)学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。

2/4 x - | x - | x x | x x | _ _ | _ _ | x - | x - || (3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。播放歌曲《两只老虎》。 师：发生了什么怪事?

生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。 师：会唱这首歌吗?

2、熟悉歌曲

(1)学生跟琴演唱歌曲。

(引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。)

(2)学生用口琴吹奏全曲。

二、掌握

1、学习二部轮唱(奏)

(1)两个声部先后结束的二部轮唱(奏)。

师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得? 生：一前一后追着跑(先后出发，先后到达)

师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式? 生：“森林之声”的节奏练习。

学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。

师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来?(将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。)

(2)两个声部同时结束的二部轮唱(奏)

师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同?(播放课件)

师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎?

生：没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。

2、模仿与活动

由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。(最后两小节进行反复)

全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。

学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。

三、创作与表现

1、创编歌词

师：两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了?

生：四只小松鼠。

把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。 2、表现

学生做“老虎回山洞”的游戏。

把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏;另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。

四、尾声

学生边边唱《两只老虎》边走出教室。

关于春来草自青散文汇总六

1、新年之夜，我梦见了你。给你拜年了：新年好！一个喷嚏从梦中惊醒，我知道是你想我了，所以马上打电话对你说红包拿来！

2、虎年到了，给各位可爱的黄牛牦牛水牛奶牛斗牛孺子牛发短信息。祝所有的公牛母牛新年快乐！有牛伴的甜甜蜜蜜，没牛伴的新的一年多去牛棚转转吧。

3、美满富有更显洋气十足，长康高寿象征幸福连年。愿你虎年阳光灿，幸福生活喜乐扬！

4、春节如意，几点牢记：喝酒悠着点，吃饭慢一点，休息想着点，睡眠多一点，健康顾着点，锻炼勤一点，我的叮嘱记着点，祝你春节乐着点，笑容多一点。

5、在这个充满喜悦的日子里，在长久的离别后，愿新年的钟声代给你一份宁静和喜悦，和新年的祝福。

6、春风扣开虎年的门扉，对联贴满虎年的庭院，欢畅陶醉虎年的日子，幸福温暖虎年的时光，情意铺满虎年的道路。虎年到了，愿你的生活灿烂美满。

7、接力虎年，福气连连，给力虎年，好运不断，金蛇狂跳，吉祥如意到；金蛇摇摆，生活更精彩。祝你虎年快乐，好运不断！

8、春节是中华民族最隆重的节日。装满一车幸福，让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与您环绕，存储所有温暖，将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对您微笑！大年三十吃饺子！

9、为你冲一杯蜂蜜红枣茶，滋阴润肺；为你来一碗黑米红枣粥，温补阳气；为你盛一份韭菜猪肝汤，补肝养血；为你上一盘素焖扁豆，健脾和胃。愿你春来身体健康。

10、趁着悠扬的钟声还未敲响，辞久的爆竹还未燃放，人们的祝福还在路上，在此祝您及家人：新春好，万事顺，合家欢，年运旺。

关于春来草自青散文汇总七

1、《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2、《春思》

唐·李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

3、《游园不值》

宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、《题都城南庄》

唐·崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

5、《鸟鸣涧》

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

6、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

7、《春游湖》

宋·徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

8、《晚春》

唐·韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

9、《春雪》

唐·韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

10、《春日》

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11、《惠崇春江晚景》

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

12、《无题·其二》

唐·李商隐

飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。

贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

13、《春行即兴》

唐·李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

14、《大林寺桃花》

唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

15、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

16、《江南春绝句》

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

17、《忆江南》

唐·白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

18、《初春小雨》

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

19、《钱塘湖春行》

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。

20、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

关于春来草自青散文汇总八

青春意味着生机，亮丽和温馨，青春意味着活力，天真和大观，青春意味着无忧幻想和浪漫。

中国许多著名作家把青春比喻成一首诗或是一首歌，可惟独仅有我不一样，我想，把青春比喻成阿拉伯数字，因为仅有那样才能够显示出来，青春的光辉与亮丽。

青春好如池塘里盛满的荷花，古代的周敦颐写过这样的一句诗句诗出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使经过暴风雨的清洗也不显得妖媚内心通达智慧象征着荷花的善良与纯真，我想着花生长出来是多么困难呀，所以我们要珍惜此刻的时光，不要把现纯的春天演化为秋天。

青春好如熏衣草一般清香散发青春的生机，薰衣草虽然比不上那些豪华富贵的花、像那些牡丹玫瑰花有着一种浓浓的香，而它呢却是一种在自我掌握之下绽放的清香的香味，这正如我们的青春一样，要在自我的手心之下而绽放。

我喜欢巴黎的春天英国的夏天，因为在巴黎饿哦能够真正的去看春天，能够真正的体会到青春，我喜欢英国的夏天，因为在那里能够亲眼所见熏衣是怎样盛开的在中国我喜欢河边欣赏荷花在自我在自我掌握下成长，但，我还是想做这样的一个人。

青春好如一个圆形一样在自我的看法之下构成了圆我们的青春何尝不是呢。

对于青春来说秋天边是个未来，你是否有一个好的青春往往在于你是否会惋惜，所以我们要先珍惜此刻的生活珍惜我们的完美生活。

青春往往都在于自我，你想把它画成圆形它就变圆，你想把它画成方形它就变成方形总之青春在自我的旋律之下而活的。

让青春在自我的形状绽放之下而成长吧。