春来草自青散文简短 春来草自青作文议论文(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于春来草自青散文简短一

24. 新一代，新选择

25. 春接福，春来到

26. 回家团圆带上***,送”平安“(太平)送”温暖“(服饰)

27. 春节狂欢夜 越夜越精彩

28. 启福迎祥 带福回家

29. 岁月年轮 承载辉煌xx

30. 四海祥云降福来 新年豪礼送不停

31. 迎新三步曲 店庆四吉祥

关于春来草自青散文简短二

1、枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。

2、去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

3、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

4、野花向客开如笑，芳草留人意自闲。

5、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

6、青青河畔草，郁郁园中柳。

7、草色侵官道，花枝出苑墙。

8、赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

9、草长莺飞二月天。

10、杜康能散闷，萱草能忘忧。

11、劲草不倚于疾风，零霜则变；青葵善迎于白日，宇暧斯迷。

12、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

13、春草似青袍，秋月如团扇。

14、嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。

15、花如解语迎人笑，草不知名随意生。

16、谁言寸草心，报得三春晖。

17、蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草。

18、燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。

19、细草微风岸，危樯独夜舟。

20、芳草鲜美，落英缤纷。

21、色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁。

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

23、丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。

24、一丛香草足碍人，数尺游丝即横路。

25、春草明年绿，王孙归不归。

26、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

27、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

28、庭草根自浅，造化无遗功。低徊一寸心，不敢怨春风。

29、无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

30、树木丛生，百草丰茂。

31、林暗草惊风，将军夜引弓。

32、劲草不随风偃去。

33、记得绿罗裙，处处怜芳草。

34、国破山河在，城春草木深。

35、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？

36、恨如芳草，萋萋刬尽还生。

37、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

38、独倚栏干凝望远，一川烟草平如剪。

39、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

40、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

41、叶舒春夏绿，花吐浅深红。

42、明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

43、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

44、柳丝袅袅风缫出，草缕茸茸雨剪齐。

45、儿童不知春，问草何故绿。

46、微质已知烦雨露，寸心终欲报春晖。

47、细雨湿流光，芳草年年与恨长。

48、春尽杂芳歇，夏初芳草深。

49、河里无鱼水自清，疾风劲草子阳名。

50、疾风识劲草，患难见真情。

51、金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

52、细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。

53、雨中草色绿堪染。

54、种豆南山下，草盛豆苗稀。

55、草木有本心，何求美人折。

56、城上草，植根非不高，所恨风霜早。

57、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。

58、草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。

59、苔痕上阶绿，草色入帘青。

60、天意怜幽草，人间重晚晴。

61、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

62、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。

63、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

64、离离原上草，一岁一枯荣。

65、草青临水地，头白见花人。

66、佛头着粪绠方短，近悦远来人气生。

67、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

68、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。

69、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

70、三春时分，南园草木一时新。

71、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

72、道狭草木长，夕露沾我衣。

关于春来草自青散文简短三

雨掸霜叶，掸落一地过往;云遮秋月，遮住十载月光，我推开窗，满手回忆沙沙作响。柔和的春风携着日出东方的明媚与温暖款款而来。窗透初晓，日照西桥，云自摇。

我们在草地上嬉笑吵闹，笑声点亮了耳边的风，我们说着各自的快乐与烦恼，被老师叫起的不知所措的尴尬似乎都在柔柔的春风中吹散到很远的地方。耳畔犹存你银铃般的笑声，风吹来的温度恰好，同你嘴角动人的弧线。木雕流金，岁月涟漪，难封笔。

阳关照射在书页上，春风里我看到了林徽因“四月早天里的云烟，细雨点洒在花前”的浪漫。看到海子“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”的闲适，领略了席慕容的山月，戴望舒的雨巷，张晓风轻灵的优雅。我在书中踏遍了老上海美丽的霓虹，走进了北京充满酸甜苦辣的四合院，在这样的春日里，阳光正好，暖意扑面而来，我和它们有个约会。

白发渔樵，老月青山，平平淡淡才最珍贵。

我看见母亲在春日里摊开棉被，阳光闪烁在每一缕发间，轻轻捶打，像是在接受阳光的朝圣，母亲微笑道：“被子晒的暖暖的，让我的女儿有一个好梦。”晾过的被子清香，柔软，就像你做的饭菜，永远最合我的胃口。你为我付出了太多，在我心中，你是那个最美的天使。

时光太瘦，指缝太宽，有些事，终究会消散在清风明月里;有些缘，注定飘零在落花流水间，但温暖早已尘埃落定在你我之间，再无变迁。

友情，书香，亲情是我生命中不可或缺的存在，你们点亮了我的青春，像树叶缝隙间斑驳的亮色，构成了一个最完美的春。

手轻抚过老树的纹理，想起你们，那种温度像欢快的小提琴兀自的悠扬，那是再明媚的歌谣也唱不出的美好。

暖意踏春来，一切都那样温馨平静。你们是爱，是暖，是希望，你们是人间的四月天。

静谧的午后，看手边静放的雏菊，享受春日的温暖，想起了你们。人未老，花未逝，此情未灭。

初春，天气依旧阴惨惨的，风还带着冷意刺的皮肤发麻。我手里捂着暖呼呼的好的瓜，缩着脖子在冷清的街道上行走。

忽然，一小女孩出现在拐角处吓了我一跳。那小女孩剪了个乖巧的齐刘海和短发。眼泪要落不落的孤零零的站着。很着急的样子。我走过去蹲下身子问她：“发生什么事了?小妹妹。”他不说话怯怯的看着我，眼里带着小孩子特有的谨慎。我笑着扬了扬手上的地瓜。“想吃吗?”她摇摇头，幅度很小。一双眼睛就直勾勾的盯着冒着热气的地瓜。像极了求食的小奶猫。我细致地剥开外皮露出黄灿灿的内里。香气直钻人的鼻尖。小女孩的眼睛一下子亮了。我善解人意的将剥好的地瓜送到她嘴边。她小心地一口一口的吃着，一边吃一边看着我。我把地瓜放在她手上让她自己吃，她立马肆无忌惮的啃起来。嘴巴边沾的到处都是。我笑着看着他吃，觉得自己身上也暖和起来了。

吃完我才又问她。是不是和父母走散了?她点点头。奶声奶气的把经过一说。我才知道他母亲让她在店门口等着。她“追狗狗”就迷路了。我心里无奈。心说刚才咋没发现这孩子居然这么皮呢。问他住在哪里。他也说不出个所以然。我只好带着他在路边等着。

不一会儿他母亲买了。那么冷的天却一脑门子汗。一见到小女孩眼泪就先下来了。一边哭一边骂。小女孩也知道自己错了。乖乖的站着。他母亲一直跟我道谢。我十分不好意思。告别了小女孩就离开了。

手里的取暖物没了。心里却充溢着不知名的暖意。杨柳抽出的细长的芽在风中依旧努力的生长着，就是这明媚和温暖。我不禁想。究竟是春天带来了温暖，还是温暖召唤了春天?

当天空渐渐被黑暗吞噬，我却在无尽黑暗中感受到温暖。还记得那天夕阳渐渐落下，带走了温暖，留下了点点余辉，当夜空吞噬了最后的光辉，留下了阵阵严寒。这时，我想起家的温暖，却又发现家离我好远好远。早已想到父亲看到试卷时愤怒的神情，却又不知如何是好?

漫无目的地行走在路上，远处的点点灯火渐渐消散，只觉好冷。一阵寒风吹过，不禁阵阵发颤。却听见你熟悉的声音响在耳际，暮然回首，你就在灯火阑珊的地方向我大声呼喊，你朝我飞奔而来，未经调息片刻，便气喘吁吁道：“不管发生了什么，你都要记得我们会一直在你的身后给予你鼓励与支持!”原来家一直在我身边，父爱永远在这微冷的春夜里陪伴着我。阵阵暖意袭上心头，温暖我心，父爱化作一股股暖流在我心间流淌。人生苦难多，却因有你而变得温暖，有你在身旁，微冷的春夜又能耐我何?

当天空渐渐被阴云笼罩，我却在微凉的春雨中感受到温暖。还记得那日窗外阴雨密布，给予人一种压抑的感觉，春雨渐渐落下，就像我糟透了的心情。静静地看着春雨愈下愈大，我的心情越来越差。老天为什么对我如此不公?那么重要的考试，为何就那样的差劲人意?难道要我放弃么?我独自自怨自艾。

不知何时，你的声音进入我的耳际，戏谑的声音越来越清晰“这样就放弃了?”我慢慢地转过头，静静地望着他“放弃?不放弃就会成功么?”我自嘲又悲伤道，你皱了皱眉头，语气变得激烈起来“敢不敢再试一次?敢不敢永不言败?敢不敢与我共创辉煌?”是啊，我还有朋友的陪伴，何必自寻烦恼?我淡淡的道：“敢!”你顿时笑容满面，那笑，虽不倾国倾城，却温暖我心，在我心中泛起阵阵温暖的涟漪。不知何时，春雨消散，留下满地的阳光，友爱的温暖悄悄的入侵我的心房。人生苦难多，却因有你而变得温暖，有你在身旁，微凉的春雨又能耐我何?

人生中苦难有许多，时而使人迷茫彷徨，却因有你们的存在，温暖围绕我的心房，使我不再迷茫彷徨，而是坚强勇敢，暖意踏春来。

潮起潮落，花开花败，温暖不曾离开，只因为你们，暖意永远踏春来。

关于春来草自青散文简短四

活动一

活动名称:走进春天(方p93)

活动目标:

1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。

2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。

活动准备:

1.在散文活动中观察、发现早春来临。

2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

3.“春天来了”的调查表。

活动过程:

1.欣赏散文。

——教师有表情的朗诵散文第一段。

——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

——完整欣赏散文。

2.走进春天。

——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。

——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。

活动二

活动名称:春天的树林

活动目标:鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。

活动过程:

1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。

2.幼儿绘画活动。

要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

难点:表现树的前后之间遮挡关系。

活动三

活动名称:有趣的春天活动(方p96)

活动目标:

1.交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。

2.能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。

活动准备:调查表一份。

活动过程:

1.交流调查结果。

——提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么?

——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

——将各种活动内容以图示表示出来。

2.讨论:我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。

——幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些有趣的活动。

——交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。

活动四

活动名称:春天他们在看什么

活动目标:

引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。

培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。

活动准备:背面娃娃一个,背

景画两幅。

活动过程:

1.出示活动背面娃娃,引导幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢)

2.请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)

3.启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。

4.鼓励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。

5.展示作品,进行自评、互评、师评。

活动五

活动名称:春天来了(方p95)

活动目标:

1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2.喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。

活动准备:

事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。

活动过程:

1.春天在哪里?

——提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢?

——幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。

2.春天来了。

——幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。

——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3.我找到了春天。

——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

活动六

活动名称:扫墓活动

活动目标:通过参加扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。

了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情。

活动准备:

1.事先了解几位革命先烈的英勇事迹

2.了解扫墓的一般过程

3.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。

4.出发前的准备工作。

活动过程:

一.组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。

_观察、认识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。

_向烈士默哀。

_请工作人员讲述英勇事迹,让幼儿知道今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的,教育幼儿用实际行动回报英雄们。

二.回园后继续扫墓后的小结活动。

活动七

活动名称:春天里的人们(方p100)

活动目标:

1.知道春天里人们都在忙碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。

2.能用连贯清晰的语言讲述人们的活动。

活动准备:

挂图一幅。

活动过程:

1.师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。

——最近你们发现幼儿园的花工师傅正在做什么?他为什么要这么做?

——你们还发现保健医生在为小朋友做什么事?为什么?

2.师生共同讨论春天里别的人们在做什么?

——出示挂图,引起幼儿观察兴趣。

3.讨论:我们在春天里可以做什么样的活动?

关于春来草自青散文简短五

生命是什么?人应该怎样度过这短短的一生?相信每个人都想过这样的问题，对于生命，每个人在人生的不同时期会有不同的感悟。我曾经是一名医学生和医生，在医院里，每天看到的是生与死，病痛与挣扎，每一个生命的离去或降生都曾经深深地震撼过我，人的生命是多么脆弱、多么宝贵而短暂。

而今，我已在这美丽的校园当7年的教师，每天看到的是莘莘学子们灿烂的笑容、朝气蓬勃的身影，校园里处处洋溢着生机与活力，让人禁不住感叹:年轻真好。是的，年轻意味着拥有青春，在我们宝贵的生命中，青春稍纵即逝，但却是最美好、最可宝贵的，我曾经有一位非常优秀的学生，不幸身染重病，生命之花过早的凋零，他的离去令我非常难过，然而更令我难过的是有几位学生竟然因为考试的失败或失恋等原因而轻生，亲手结束自己青春的生命。每每想到这里，我便想对所有的人说:“青春和生命只有一次，请好好珍惜!”

古语说得好:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们中华民族自古就有珍惜生命的传统，然而应该怎样去珍惜?我们的青春将要在校园中度过，我们究竟应该以怎样的态度在这样一个地方教书和读书呢?我想起这样一个故事，很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答:先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

老人的回答给我留下很深的印象，他诠释这样一个道理:无论学什么，做什么，要先学会做人，人格是最重要的。先做人，后做学问!要“堂堂正正做人”，然后再“认认真真求知”!专业技能并不是大学生的全部。一个大学的责任，是全面地提高大学生的品质。人的品质，由四方面来展现:道德的、健康的、文化的和专业的。

道德品质并非与生俱来，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大学生本人的身体力行。既然当大学生，就应该下决心用几年时间把自己锻炼成为一个道德高尚的人。现代意义的健康品质，已经不仅仅局限于身体，它还包括心理，更包括对社会环境的适应，能够与别人共同相处、和谐生活。既然当大学生，就应该树立正确的世界观、人生观，做到我们中国人说的仁者不忧、勇者不惧。

文化品质是指一个人接受继承人类文明成果的广度和深度。几千年来，人类科学的、技术的、哲学的、文学的、艺术的成就浩翰如大海，既然当大学生，就应该如饥似渴汲取文化营养，充实自己的人生。专业品质常常是人们用以求职谋生的。现在大家追求学历，选择专业、大多就是希望掌握一身专门的学问和技能现今考试制度的负面影响，是让人产生学好专业就是一切的错觉。既然当大学生，就要追求道德的、健康的、文化的和专业的诸品质全面提高。

在母校七十周年校庆之际，在我们回顾母校辉煌业绩的时候，不应该仅仅看到校舍、环境、网络等硬件设施的改善，而更多的应去关注我们在学术界、医疗界所取得的骄人成绩，关注老一辈医大人所留下来的爱国之心、高深的学问以及独特的人格魅力，并且思考，如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀医大人身上所具有的种种优秀品质。

哈佛大学有句名言:大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。说一所大学好，是说校舍好、设备、网络、图书资料好。但这些还不全，最主要的，还是要说师资好、学生的品质好。那么，每个医大人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!

在这美丽、欢庆的日子里，漫步在这美丽的校园，我常常会想起刻在校园墙壁上的医学生誓言:“健康所系，性命相托，当我步入神圣的医学学府时，谨庄严宣誓，我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。”想起宣读誓言时那庄严的一刻，我想，那誓言应该刻在我们每一个人的心上，那是我们青春和生命的誓言。人民的好医生山西省长治市人民医院的赵雪芬医生说过:“人民的需要就是我一生奋斗的准则。”人生苦短，有谁不珍视自己的生命?在伤病之中，人们首先想到的便是白衣战士，那片宁静的洁白便是他们心中希望的灯，那么请用我们的青春来点燃着盏希望的灯，给病重的人们带来光明和温暖，请用我们辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，去守护人类这一片生命的原野，让人们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么，在多年以后，当我们回首往事时，我们便可以骄傲地说:青春无悔!