优秀的教案能够激发学生的学习兴趣,促进知识的掌握和应用。教案的编写应该根据学生的年级、学科、教学目标等因素进行合理的分类。小编为大家整理的教案范文,着重展示了教学设计的重要性和实践效果。
一只哈巴狗教案如何写篇一
1、认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。
1、物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
(一)出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。
(二)教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。
1、教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。
教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?
2、教师范唱第二段。
教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?
3、教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
(三)幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。
(四)学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。
1、出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。
2、幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3、随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4、幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
(五)游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教师简要评价,结束活动。
一只哈巴狗教案如何写篇二
1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。
3.对用棉签添画的活动感兴趣。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干,黑色颜料、抹布。
3、斑点狗图片活动过程:
1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……。
2、师:这只小狗在干什么?(哭)。
3、师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。)。
4、师:那我来问问它啊。
5、师:你怎么啦,小狗?
6、小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。)师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。
师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。
7、出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。
师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。
1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)。
2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?
3、教师示范师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)幼:看不出来,没有颜色。
师:没有颜色怎么办呢?
幼儿1:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。
教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。
师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?
幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
师:好的(教师再次正确示范)师:谁愿意来帮我画画?
幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。
幼:好的。
师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。
师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!
一只哈巴狗教案如何写篇三
2、在教师的示范和引导下,能掌握4/2拍节奏,并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐,并喜欢参与音乐活动。
一、谈话导入主题。
哈巴狗想和我们一起玩,我们欢迎它吧!
二、讲解歌词内容,幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
坐在大门口(视屏:小狗出现在大门口)。
眼睛黑溜溜(视频:小狗眼睛转动)。
想吃肉骨头(视频:出现小狗的想象,肉骨头)。
吃完肉骨头(视频:出现小狗吃骨头动画)。
尾巴摇一摇(视频:小狗尾巴摇一摇)。
像我点点头(视频:小狗点点头)。
2、看动画,听歌曲。
3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式,并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏(拍头、拍肩、拍手等)进行节奏感知。
4、根据视屏,幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演,音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束,挥手和小哈巴狗说再见!
一只哈巴狗教案如何写篇四
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。
一、情景导入。
教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)。
2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!
二、教师示范。
用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作,教师指导。
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿。
活动延伸:利用其他形式练习手指点画。
一只哈巴狗教案如何写篇五
1、学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片,通过具体的形象和动作掌握休止符。
3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
1、教学挂图、学习dvd、教学cd。
2、大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。
教师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)。
3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"。
(1)讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声"汪汪",从椅子上跳下来去抓肉骨头,"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
(2)老师当哈巴狗,游戏一遍。
(3)请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲,并随音乐表演。
(1)教师带领幼儿学唱歌曲,在休止符处用动作提示。
教师:我们一起唱,注意在小狗休息的时候要怎样做呢?
(2)幼儿听伴奏独立歌唱,并做动作两遍左右。
教师:这次我不唱歌了,请你们自己听着教学cd的伴奏,边做动作边歌唱。
(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师:谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况,决定表演的。次数。)。
请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
一只哈巴狗教案如何写篇六
一、活动名称:
二、活动目标:
1.认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的`情绪,理解歌词内容。
2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。
三、活动准备:
1.物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
四、活动过程:
(一)出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。
(二)教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。
1.教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。
教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?
2.教师范唱第二段。
教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?
3.教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
(三)幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。
(四)学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。
1出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。
2幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
(五)游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教师简要评价,结束活动。
一只哈巴狗教案如何写篇七
1、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。
感受歌曲的特点,学会演唱。
能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲。
1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问:(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))。
(2)哈巴狗长什么样子啊?
(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?
1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍。
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1、让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。
请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去。
一只哈巴狗教案如何写篇八
1.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。
感受歌曲的特点,学会演唱。
能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲。
1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问:(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))。
(2)哈巴狗长什么样子啊?
(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?
1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍。
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1.让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。
2.请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去。
一只哈巴狗教案如何写篇九
1、让幼儿能理解故事能容,愿意表演。
2、乐意学故事,愿意倾听,能学会简单的语句。
3、喜欢参加集体活动,愿意用汉语和小朋友一起表演。
教学重点、难点。
1、词语卡片,故事图片。
2、动物头饰。
3、生日礼物,蜂蜜,花生,鸡蛋,牛奶等实物。
1、出示故事图片,带表情和动作给幼儿把故事讲一遍,
2、出示词语卡片让幼儿认识蜂蜜,鸡蛋,花生等。
3、教师再讲一遍故事,让幼儿理解让幼儿有初步理解。
4、教师和幼儿一起讲故事,理解故事内容,知道故事的大概意思。
5、教师示范表演,让幼儿学会说祝你生日快乐。
6、幼儿戴头饰表演故事,教师指导,让幼儿说出祝你生日快乐等句子。
7、幼儿分组表演,让每个幼儿有机会表演。
一只哈巴狗教案如何写篇十
1、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。
感受歌曲的特点,学会演唱。
能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲。
1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问:(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))。
(2)哈巴狗长什么样子啊?
(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?
1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍。
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:
(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?
(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?
(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1、让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。
2、请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去。
1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力,当他们听到听到音乐会,就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意,提高幼儿对此活动的兴趣,调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。
2、在授课中,幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作,没有注意观察到。
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