最后一次演讲读后感如何写 最后的一次演讲读后感(五篇)

当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

推荐最后一次演讲读后感如何写一

一、“老师，我有问题。”

当我出示课题后，学生的小手马上举起来，显得十分激动。“你有什么问题?”我用期待的目光望着他们。有的问：“是谁从哪里捞铁牛呀?”有的问：“这是件很困难的事吗?他是怎么捞的?”有的问：“为什么要捞铁牛呢?”我高兴地说：“同学们真是爱动脑筋!如果我们再开动脑筋，通过自己读书，不用老师讲，我们都能把这些问题解决好。”“真的吗?”学生有点半信半疑。“当然是真的!你们是天才!”我十分肯定地点点头。课堂顿时活跃而轻松起来。学生边读边想边画;边看课件演示边小组讨论学习，学生很好地解答了自己提出的问题。第二课时，我又鼓励学生提出自己不明白的地方。突然有个学生站起来说：“老师，课文中怀丙明明说‘铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。’可后面却说‘把水里的铁牛拖上了岸。’这不是矛盾吗?“我听了没有急于回答他，而是让学生找到怀丙说的话，理解”送“的含义再反问学生：“你们觉得矛盾吗?”有的学生似乎不知道怎样回答，有的学生很快地回答我“不矛盾!”“你是怎么理解的?”我连忙追问。然后引导学生从第四自然段捞铁牛的过程中找答案，最后学生自己弄明白了：是因为怀丙利用了水的浮力才把铁牛拖上了岸，所以说是怀丙叫水把它们送回来的。

二、“老师，我有办法。”

学生从怀丙利用水的浮力捞上铁牛这件事中获得了启发，学生在对我国古代劳动人民智慧赞叹的同时，如何撞击自己智慧的火花呢?我这样引导学生“除了怀丙的办法之外，现在的你，还有什么办法吗?”学生创新的思维一下被点燃了，纷纷举起手说“我用起重机。”“我用吊车。”“我用直升飞机拉。”还有的学生说：“我看，根本就要改造那座桥，也用不着笨重的铁牛。我们的桥梁建设者们有的是建造方法。但是我们还是可以利用水的浮力为人类服务。如：建造水上房屋，让水上汽车在水上行驶……“几十双眼睛闪烁着智慧的光芒!教师里一会儿安静，一会儿有热闹起来，太美妙了!

课后反思：

下课后，我很激动，也想了很多。平时，每节课教师都是主人，学生一提问我生怕浪费了教学时间，完成不了教学任务，涉及到质疑问题总是放不开，可今天，使我感到教学的轻松，学生创造的火花也在不断闪烁。我想教学的任务其实就是启发引导学生自主探究学习，那么如何把学习的主动权还给学生呢?

一、创设民主、和谐的学习氛围。

英国哲学家约翰·密尔曾说过：天才只能在自由的空气里自由自在地呼吸。心理学研究还表明：人在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。相反，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，是很难产生创新性思维的。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，课堂教学中，只有这种良好的、民主的伙伴关系，才能进一步创设和谐、愉快、轻松的教学氛围，让学生有效地进行学习。不管学生提出什么问题，我都不指责、批评他们，而是加以鼓励与引导，使他们充分享受参与的乐趣，让他们的思维最大限度活跃起来，从而促进了学生创造力的发挥。

二、鼓励学生大胆质疑。

我在教学实践中发现：大多数学生是“疑而不问“，那些不善于质疑的人，一般学习态度懒散，知识面狭窄;而乐于发问的人却思维活跃，解决问题的能力较强。大文学家巴尔扎克说过：打开科学的钥匙都毫无异议的是问号。从心理学角度讲，质疑就是刺激学生积极思维的诱因，也是促其发奋学习的动力。有了质疑，学生就会产生求知欲，也是一个主动学习，积极思维的过程。因此，我们要保护学生质疑的积极性，哪怕是一些幼稚、肤浅的问题。

三、放飞儿童创造的天性。

“疑”是创新学习课堂的主轴承，思维是创新学习的核心。培养良好的思维品质是发展学生智力和能力的突破口，而创造性是良好思维品质的重要方面，也是健全人格的特征之一。在过去，教师往往只注重教育学生确信书上写的，老师讲的。如果有学生提出异议就很生气，即使学生的意见是对的，也要顶回。其实，这样极大地挫伤了学生的思维积极性。如本课教学中，学生大胆设想的捞铁牛的方法以及他们想利用水的浮力为人类服务的奇特想法就得到了老师的高度夸赞，他们享受了成功的喜悦，创新的快乐!在这种想像思维的对话中，放飞了儿童的创造天性。

从这课的教学中，我深深地领悟到：只有那种充满疑问的课堂，只有那种给足学生自主空间的教学，只有那些那些倡导自主、合作探究的新的学习方式的教学，才能使学生成为学习的真正主人。

推荐最后一次演讲读后感如何写二

盼望着，盼望着，我们终于迎来了一年一度的义卖活动。

下午一点，义卖活动拉开了序幕。四到六年级的同学们像潮水一样涌向前操场，静寂的前操场顿时成了欢乐的海洋。每个班级都在指定区域摆好课桌椅，摆好招牌，摆出商品，同学们都卖力地吆喝起来。

同学们带来的义卖品真是五花八门，有的卖洋娃娃，有的卖文具，有的卖盲盒，竟然还有套圈抽奖的……最受欢迎的当然是套圈抽奖了，只见地上的商品琳琅满目，后面排起了长长的队伍。一个同学花了一元钱，得到了一个套圈，他瞄准自己想要的物品，把圈轻轻一扔，随后周围响起了热烈的欢呼声，原来他套中了一个精美的盲盒。

我拿着自己精心准备的物品也开始吆喝起来：“快来买啊，价格实惠，产品新颖。”很快我的身边围了很多人，大家对我手中的鱼头怪面罩最感兴趣，谁都想买，于是我说：“大家可以报一报自己的价格，谁出的价格高，我就卖给谁。”话音刚落，同学们就争先恐后地喊了起来。

“元!”马梦琰第一个喊道。

“元!”周叶不甘示弱。

“元!”谢沛东的声音更大。

最后，我的鱼头怪面罩以1元的高价成交。首战大捷，我的信心满满，于是我又开始叫卖其他物品……

很快，义卖活动结束了，但我还沉浸在这次义卖活动的热烈气氛中。

听老师说我们义卖得到的钱将会捐给学校，捐给家庭贫困的学生，我为能参加这种活动而感到骄傲和自豪。

推荐最后一次演讲读后感如何写三

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关入党申请书范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

推荐最后一次演讲读后感如何写四

11月6—8日，学校为了增强学生的协作精神和自我管理能力，组织我们五、六年级在北峰“高炮管理训练基地”进行了为期三天的社会实践活动，让我们在实践中体验生活，加强自身素质。

在第一天活动中，我们体验了高炮操作并学唱了军歌；第二天，我学了跳竹竿舞、抖空竹、磨豆浆与包水饺。最后一天，我们学会了叠军被，还瞻仰了革命烈士陵园。

队列训练是这次实践活动中毎天不可缺少的一项任务。每天清晨，当天空中的小鸟还未开始吟唱，星星还在天际眨着大眼睛的时候，教官就把我们集合起来。短短的几分钟后，我们就整整齐齐地排列在训练场上。教官点好名，向总教官报数后，就气宇轩昂地带领我们高喊口号。同学们个个昂首挺胸，神态庄严地齐声高呼：“做最好的自己，让优秀成为一种习惯！”锵铿有力的口号声在山涧久久回荡，更是喊到了我们的心底里。喊完口号，同学们群情激昂，开始进行高炮操作训练。教官们从炮库中抬出高炮，为我们详细讲解了大炮的使用方法，同学们则目不转睛地盯着这从未见过的玩意儿。一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，迫不及待地想坐上去大显身手。我虽然没能亲自操作高炮，但事后和同学们交流时，我们明白了：要操作好高炮，不仅需要单个炮手的高超技艺，更需要炮手与炮手之间积极配合、团结协作，这样才能更精准地击中目标。看来，只有团结起来，才能形成更强大的力量！

第二天，我们玩了抖空竹。抖空竹的规则很简单：在两根竹竿的中间系上一条长长的线，让一个似悠悠球的东西在线上滚来滚去，并且不让它掉下来。说起来容易，做起来难！刚开始，我总是抖不好，不是将线缠在筒状物上，就是将空竹滚丢。后来，我研究了抖空竹的正确姿势，终于悟出：当空竹快失去平衡时，就得迅速调整姿势，要用单边手上下抽动，只有这样才能保持平衡。看来，做任何事都要认真观察、积极思考，才能做得好！

下午，教官教我们包水饺。教官和好面、打好馅。只见他先拿出一片饺子皮，娴熟地放入了少许白馅，然后把皮的两角捏紧，最后把中间合拢。就这样，一个如大元宝般的花边饺就展现在了我们的面前，令人垂涎欲滴。我们也不甘示弱，学着教官的模样认认真真地包了起来。我先用筷子夹了些馅放在饺子皮上，捏了捏饺子的左边，饺子右边的馅一下子就探出“头”来。我赶紧捏了捏饺子的右边，左边的馅又露出了“小脑袋”，好像在跟我作对，真让人哭笑不得！最后，我想出了一个办法：两边同时捏，可是饺子的小肚又破了，我只好再拿一张皮勉勉强强地补上，我的一个饺子终于包好了。我看了看同学们包的饺子，不禁哈哈大笑：大伙儿包的哪里是水饺呀？！有的像一团肉燕，有的像未出炉的小笼包，让人忍俊不禁。晚上，我津津有味地吃着自己亲手包的水饺，觉得特别有成就感，看来，妈妈平时做饭也够辛苦的！

夜幕降临了，在基地我们燃起了熊熊的烈火，举行了盛大的篝火晚会。独唱、合唱、小品，同学们载歌载舞，广场上充满我们的欢声笑语！

最后一天，教官教我们学习折白花，并将它们献给了“八一七公园”的烈士们。望着纪念碑和烈士墓，我暗暗立志：我要好好学习，不辜负先烈对我们的期望，长大以后做一个对社会有用的人！

“轰隆隆”———离别的车轮转动了，我们挥手道别，带着教官对我们的殷切希望，怀揣着“做最好的自己”的美好心愿，依依不舍地离开了基地。这一次实践活动让我们学到了许多平时课本中学不到的知识，增强了独立自主、互助友爱的精神。多么有意义的三天，多么令人难忘的社会实践活动！

推荐最后一次演讲读后感如何写五

过去很久了，很多回忆，就像电影的镜头，在我眼前闪过，消失了。而其中的一件事，却常常浮现在我的眼前，把我拉回那些记忆，记忆犹新。

时间回到两年前。因为，老师的话出乎我意料。

在一节语文课上，季老师告诉我们《鲈乡新苗》作文活动已经开始，有兴趣的同学可以提交一篇作文参加。我听着，有点跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家就很忙，找素材，找灵感，冥思苦想了很久，打了几次草稿才写作文。

第二天作文交了，我只好静静等待。下课后，老师把我叫到办公室。去的路上，我战战兢兢地想：“什么事？那篇作文写得不好吗？”到了门口，我鼓足勇气走了进去。纪老师和蔼地对我说：“你的作文写得很好。修改一下会更好。”“真的？”我急切地问，得到了老师肯定的回答。

我拿着作文，改，写，改，一遍又一遍的跑去找老师。三次，应该有结果。最后，在老师和我的期待下，文章发出来了。我的心在等待中变得兴奋和紧张。

一期又一期，但我的作文就像沉入大海。我不断安慰自己：不要紧张，不要紧张，会有的。每一天都过去了，但还是没有，我并不气馁，因为我相信我的努力会不时成功。

上帝没有为此付出代价。在一个阳光明媚的日子，一份新的报纸发行了。我的心脏在喉咙里，呼吸加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找，一行，两行……终于，我的作文发表在一个版块里了！这几天心里积攒的情绪都出来了。一种喜悦的感觉涌上心头。看着我的作文变成了铅字，我的心跳得很厉害。这一刻，对我来说，是多么难得！

我终于笑了，开心地笑了。这笑容极其灿烂，蕴含着我的努力和我的喜悦！