抒情散文不如怜取眼前人简短 珍惜眼前人的议论文(6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

抒情散文不如怜取眼前人简短一

——题记

我是一杆矛，被当代有名的铁匠打造出来后，我便在兵器库中沉睡。听人们说，我是由精铁制成的，而我认为所谓精铁只不过比普通的铁器坚硬一点罢了。当我以为我会在这儿待一辈子的时候，你，出现了。

那时，你跟着你的大哥刘备来到了这里，刘备给你介绍好些锋利的武器，你全都拒绝，正当你们即将失望而归时，你发现了藏在角落的我。你要这杆矛就拿去好了，反正放在这也没用。店老板这么对你说，然而性急的你，把我在手中挥舞一番，就急冲冲地向外跑去。

大哥，二哥，这矛就叫丈八蛇矛，怎么样?还记得，你刚得到我，是那么开心。当给我取的名字得到刘齐备和关羽的认可时，你更是跳了起来，并许下了一生的承诺丈八蛇矛，你在我张翼德手里，定会声名远扬。

也许，随着时间的推移，大大咧咧的你会忘记了当年热血的承诺，但，我却一直坚信着。

你用我在战场上奋勇杀敌，纵横沙场，转战南北，无人能敌;你大骂吕布三姓家奴，用我第一个对抗方天画戟的霸气。我和你形影不离，而你那莽撞的性格，也着实让我担忧着。

你还记得么，长坂桥一战，你大吼一声，独退百万曹军，只有我最懂你当时的气势，当年的承诺，你在慢慢兑现。

可因为你的性格，鞴打士兵，我只能眼睁睁地看你被手下所杀，我到了你的长子张苞手中，他死后，我便不知去向。但是，我一定会等到你回来兑现那个未完成的承诺。

时光也不能改变，即使我不知去向，我依然相信当年许下的那个承诺。

月亮爬上了树梢，放出皎洁的光芒，给大地镀上一层银色。夜，显得十分幽静。不一会儿，我们楼前的空地上就沸腾起来了，欢笑声、喧闹声响成一片，连月儿也透过树缝向我们悄悄地张望。原来，我们同院的小伙伴们一大早就约好了，晚饭后要在院子里打“果子仗”。这几天院子里几棵大樟树上果实累累，被风一吹，落了一地，大家一整袋一整袋地捡来当“子弹”。

“战斗”打响了，我们从袋里抓出果子，一颗颗不断地向对方“射”去，打得真激烈啊!有时你的头被打中一“枪”，有时我的腰被击中一“弹”，你一“枪”，我一“弹”，大家玩得可欢啦!

月亮已升上高空，时间不早了。我们玩得汗流侠背，袋里的“子弹”也空了，只好宣布“停火”。大家回家休息去了。我一到家，便冲到电风扇下，打开第一档，一股强风迎面吹来。凉飕飕凉的，别提多舒服了。我一边闭着眼亨受着，一边回想刚才的战斗，真有趣啊!我不由得又移动脚步来到窗前，留恋地望着刚才战斗过的地方。在月光下，静下米的“战场”一片狼藉，地上撒满了“子弹”……突然，找发现月影下，晃动着一个小影儿。是谁?怎么这么晚了还舍不得走?我揉揉眼睛，这不是隔壁的小兰吗?只见她手握扫把，正专心地扫着……我呆了，小兰比我小两岁，可她却这样懂事，游戏结束，也没忘记搞卫生，而我怎么就没有想到这一点?我抓起扫把往楼下跑去。

小兰低着头，扫得那么专心，干净的地面在她身后慢慢地伸展着。我连忙也用力扫起来。经过我们的努力，地面的“子弹”全部清除干净了，我们俩抹了把汗，扶着扫把相对着笑了。

月光那么皎洁。望着湿透了衣衫的小兰，我心里不禁说：“小兰，好妹妹，你的心比月亮还要纯洁啊!”

像是一场璀璨的烟火，一念绚烂，一念寂灭——多华丽的背景。

像是一桌盛大的晚宴，觥筹交错，多不懂曲终人散的悲伤——多动听的音乐。

像是繁花似锦的年华，在阳光明媚的日子里，争奇斗艳——多好的主角。

春末夏至的那年，我们走过交点，在上帝为我们画好的路线上义无反顾的奔跑。只是没想到我们会在咖啡店再次遇见。

隔着袅袅茶雾，目光却透过时空，看到三年前的我们，“呵，现在的你，一点也没变。”我上扬着嘴角，在你眼里看到回忆的漩涡。

你不可置否的笑笑：“小时候，你真的傻的可以，连那么简单的数学题都不会。倒是很想念当时我手把手给你讲解的自豪感。”

我搅了搅杯子慢慢漾开的奶茶，倒映着你似乎已被时间磨平棱角的脸——想象之中，即使你讲的如此轻松，却丝毫掩饰不了你眼里的落寞。

你说：“初中，再也没有碰到像我一样蠢的人了。”

店里单曲循环着《那些年》，灿烂的阳光透不过米黄色的窗帘，泛黄的吊灯，散发着泛黄色的光芒，印在似乎还有年轮痕迹的木桌上，在浓浓的奶香中，我仿佛嗅到一丝岁月的气息，被灯光照的泛黄的木桌，像是一本泛黄的日记，叙写着我与你的永久，和祭奠已经逝去的春天。

我凝望着你与你身后的钟，在煽情的音乐中，虽然小，却清晰可见的滴答声——它在敲打着我们倒数的青春。

听着你兴奋的说着，试图想要还原我们的以前。我抿了一口奶茶，陶醉其中的感觉，就像我们在一起的时间。隔着浓雾。“这样真好!”

最后，店里似乎换了一首《我们》，在高潮声中，我笑着与他挥手告别，走出咖啡店，原来这店的店名叫《我们》。

人生，不能生活的不明不白，该知道的还是要知道。不能过的太过糊涂。当然，该装糊涂的时候还是要糊涂。

我们要读懂人生，不用太过懂，但也不能太过糊涂。那么如何读懂它呢?首先，你要知道自己该做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做这一件事，这些都是我们心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我们不能做上层的人，也不能做下层的人。唯一做只能该糊涂就糊涂，该明白的时候还是要明白。

读懂人生的第一步就是，明白自己该做的事情，第二步就是有一个小目标，这个目标不用太过高，也不能太低。就好像我们考试，考到了65分，那我们下一次就想着考个70分，再一次考个75，慢慢一步步。打破自己的记录，不用去对比别人的分数，只要打破自我的记录就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范着同一个错误。

然后到了第三步，就是问自己为什么了。因为当你确定一些事的时候有可能只是灵感一过。那么，这个阶段你就要清楚为什么要这么做，就好像一份设计稿，设计师想着，看到一些东西，突然灵感一动，就弄好。然后当客户人问他：“你的灵感是什么?”，一般都不会说不知道，而是把当初发现这个灵感的东西说出来，让客户清楚这件事作品要表达是内容。我们同样如何。有时候多问下为什么对自己也有加深记忆的用处。而现在很少有人问，变得好像规律一样，慢慢传承而不去改变。

人生才刚开始，我们不用走太多的步，因为每个人的承受能力不一样，每个人对人生读懂的内容也不一样。当我们不一样的内容，我们唯一能做的就是分享。因为有可能对方会发生你遇到过的内容。而你的建议能让对方少走一些人生弯路。

抒情散文不如怜取眼前人简短二

1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。

5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：

①文中的警句；

②篇末的结束语；

③神话、传说、典故的类比；④象征；⑤“物”的形象。

或者说，可以总结如下：

（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

（4）品味散文的语言。

1.把握文章内容，概括文章主题

散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2.理清文章脉络，把握顺序

作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

3.品味语言

在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：

（1）字词含义

解释词语要根据该词语所在的语境来推断。

答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

（2）词语妙用

考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。

答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。

（3）哲理性语句的深层含义

这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

4.表达方式的作用

一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

（1）描写的作用

散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

（2）议论的作用

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

（3）抒情的作用

要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

5.表现手法

泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情

④咏史类——借古讽今、借题发挥

⑤送别类——即事抒情、即景抒情

⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等

表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。

6、谈感受

这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。

抒情散文不如怜取眼前人简短三

春雨，隽永在杜牧的杏花酒中么？

春雨，潇洒在晏几道的琵琶弦上么？

整个江南之夜披着蒙蒙雨衣，都染上了春姑娘娇一笑的色*彩、玲珑的神韵、羞涩的浪漫。

雨衣，那是冬婆婆花了九九八十一天，把苍苍白发纺成片片雪花，又精细地捻成丝丝缕缕编织而成的。

渴盼了一冬的小溪，让雨丝温柔了眼波，缓缓开始了青春的流动；干涸了一冬的草地，让雨丝湿润了心扉，盈盈袒露出大自然的神秘；孤寂了一冬的枝头，微微透出了一点粉一红，仿佛一声轻唤就能把它摇落；忧郁了一冬的小舟，热切地要跃入春潮的激荡之中……

江南春雨呵，温馨如脉脉舒展的多声部抒情乐章，流淌的岁月又载着生命栖息季节的小巢，让你我一起把一帘幽梦轻轻拾起，朦胧成斑斓的迷一离。

于是，生命的交响乐一团一演奏起爱的旋律，圆一润的梦呓不再是虚无的幻影，滚一烫的心在春的枝头含笑地将雨露承接。

江南之夜，一切都悸一动起来。

江南之夜，一切都醉心起来。

抒情散文不如怜取眼前人简短四

散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达 作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进 作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。

1、 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方 式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 （真） 形式上（行散）（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； ： （2）取材自由：写人，记事，绘景，状物； （3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等； （4）从细处落笔，小中见大； （5）从侧面暗示，发挥读者的想象力； 神聚：主题集中鲜明 综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会 作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉） ，要注意欣赏优美的语言。 2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与 联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、 托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深 的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如 涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象， 勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无 华的文采。

1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写 一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一 定的思想、抒发一定的感情。 2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和 意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大 的关系。 3、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感 情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、 杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描 叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

1、找要素。时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果) 2、理顺序。 研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)、文章怎样过渡和照应、如何开头和结 尾。 3、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文 章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以①以人为线，②以事为 线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线。 总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以 作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想， 读起来整体感更强。有的文章有明（事件）、暗（感情）两条线索。找线索的方法： a.要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； b.要注意文中反复出现的词语、句子； c.要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 4、品情感。阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写、事件的记叙中融注作 者深切而独特的情感。 5、析哲理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。借 物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道 理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下几方面：①文中的警句；②篇末的结束语；③ 神话、传说、典故的类比；④象征；⑤“物”的形象。

意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的 散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进 入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知 识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。

常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、 联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染等。 （1）象征 散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深 远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的 意义”就是象征意义。 （2）托物言志 就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化， 赋予它人的思想情感和志向。 （3）对比烘托 在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。（4）欲扬先抑 先抑后扬（针对文章整体而言） ：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点 及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：通过先贬低事物??形象，突出强调事物的??特征 （5） 联想。 运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。 (6)衬托 以他体陪衬本体的写作方法，本体与他体有主次之分。衬托有两种：一是正衬，又叫 陪衬，是用同类事物来衬托；二是反衬，是用相反的事情来衬托。 （7）借景抒情 借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。 作用：通过对??的描写，表达了作者??的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。（8）虚实相生虚实相生：虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现，实 境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。

散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。 写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作 品的思想内容； 叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；

抒情散文不如怜取眼前人简短五

一、高考现代文散文的特点

1．散文的主要特征是“形散神聚”

“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。

散文选用的材料靠线索贯穿全文，线索是散文“形散神不散”的必要条件，是贯穿整个作品的情节发展的脉络。它可以是人、物，也可以是事件，作者的感情，还可以是时间、空间。

阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要注意体会意境。重点是把握“神”。方法有：寻找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。阅读散文，用心体察、品味到了作者的感性，就等于理解了文章的思想内容。意境是文学作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界，能使读者借助想象，如身临其境，在思想上受到感染。

2．高考散文阅读测试重点

高考散文阅读重点考查评价鉴赏能力，即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力。

(1)分析评价思想内容

作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。有的直接考查，有的间接考查。材料是文章思想内容的载体，所以对文中所用材料的分析评价也是每次必考，只是题目难易度不一，考查形式不一。

(2)分析归纳思路

思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。

(3)鉴赏表达技巧

表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。

3．命题所遵循的原则

经过多年的命题实践，文学作品命题技术日趋成熟。命题者对阅读能力测试试题的设计是遵循一定的原则的。大体上可概括为以下五点：

⑴尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。

⑵尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。

⑶努力体现由语意理解到综合分析的过程。

⑷努力组成内容由浅到深的系列。

⑸力求题型稳定、整齐，即由填空到简答。

二、散文阅读鉴赏步骤

⑴要从整体上理解作品。整体把握散文，要先辨其类型是叙事、写景，还是咏史；是托物言志，还是阐发人生哲理。次看话题，是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟；是就历史作阐发，还是就现实作联想。然后再逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构框架形成明确的认识。在这个基础上再研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对作品有了整体的理解，就可以进人答题状态。

⑵要注意揣摩语言。所谓揣摩语言，就是通过对语言的辨别、比较、思索，正确把握语句的含义，另外，许多考查评价鉴赏表达技巧的题目也需要揣摩语言。

⑶要注意因果。因果联系是世间最具普遍性的联系。散文的形与神、情与景、内容与形式、主旨与材料等等，是近年来散文阅读考查的重点所在。在考试中，考查因果关系能力最典型的方法，就是问“为什么”。对表现技巧和语言风格的赏析和评说，大都采用这一题型。

⑷要答好这类题目，就要带着问题到信息区域去，从上下文梳理中，加以条分缕析的理性判断，筛选出答题要点，再根据题目的具体要求组织文字作答。

⑸要注意对散文思想内容和作者观点态度的评价。要注意三点：

其一是抓住文章主要人物和关键语言。文章的主要人物的语言、行动以及作者评述、诠释的一些关键性的语言最能说明问题，可以帮助我们分析文章的思想内容；

其二就是必须整合此前对作品的形象分析、对结构和表现手法的揣摩，成为正确评价的依据；

其三是必须联系作品的时代背景和写作意图。尤其是主题较为深刻，情感较为含蓄或象征意味很深的作品，联系它所产生的社会背景就可能推断出作者的创作意图乃至作品的主旨。如《长城》有着鲜明的时代印记，要联系改革开放的时代背景推知作者的创作意图。

三、特别警示

文学作品类文章阅读做题时，有一点是可以肯定的，就是答案都在原文中，特别是前几个小题，有时往往可以按图索骥，直接摘录，有时需要对分布在几处的内容进行整合，关键是看理解的程度。一般来说，考生大都读一遍就去做题，准确率是比较低的。准确率的高低与读的遍数、认识的程度有密切关系。读的遍数越多，做对的可能性就越大。因为设题点比较细小，需要仔细领会和核对。

一般要求是：先看一遍全文，不是浏览，而是仔细阅读。第二步是大体浏览一下题目，这一条也是帮助你理解把握全文的最好提示。第三步是结合所给的题目定位，判断、搜寻、概括、抽取、转化，这些方面不是一个过程，一遍成功的，而是反复进行的。这里的“定位”特别重要，是这一段还是那一段，是这几句还是那几句，要权衡、推断。一般来说，命题者命制试题时，往往抓住中心思想、中心内容设题，而不是枝叶。所以权衡时，要考虑段落，又要考虑全篇中心。

考场答题时，要密切关注以下几点：

⑴题目与文章

文章的题目，绝不是可有可无的信息。一般来说，它都会直接或间接地为我们的阅读试题的作答以启迪，提供一些有益的帮助。所以，在考场阅读中，我们一定要惜字如金，仔仔细细地过滤阅读试题中的每一个字，包括文章前后所标示的题目与出处，利用好每一个字所发出的信息，解答好每一道题。

⑵文章与文段

在考场阅读中，我们同样需要重视文章与文段的关系。既要利用对每一文段理解的基础来形成对整个文章的总体把握，又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解。考场阅读的考察中，很多情况是考我们的精读，尤其是对某一段某一节的深入理解。

⑶文段与中心句

根据中心句的相关因子作答；根据对中心句的逻辑分析解题；根据中心句的关联判断解题。

⑷中心句与标志词

利用文段里的中心句可以迅速准确地理解内容，此外，还可以利用一些标志性的词语来加快对文章的理解。如：总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。

利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度，常常可以通过它们来检索、补充、概括以及作文意补充等，以达到明重心、作比较、抠字眼、画标志的考场阅读中所需的一些具体试题的作答的目的。

⑸题面与题眼

题眼，就是题目命制时的着眼点，常常能反映出命题者在设置这道题时的测试目的，以及构思这道题时的兴奋点。

考场是面对试题，首先要注意读懂题面，将命题者真正要考的地方找出来，才能有的放矢对准靶子进行进一步的阅读与思考，也才能真正集中精力去解答好每一道试题。这需要我们认真分析试题的关键性的词句，包括词性、修饰成分，乃至句式，从中找出命题的真实意图。

近年来也开始考查考生对作品内容进行综合概括理解及自己组织语言的表述能力，做题就务必注意深思精写，阅读主观题的答题较少受到字数的限制。这就提示我们，如果时间允许，可以多答一些，答多了不扣分，答少了反而要扣分。回答赋分较高的概括性题时要设序数号，以便答案清晰明了。

抒情散文不如怜取眼前人简短六

说起遗址，大家就自然而然地想起了5.12大地震的残忍，地震使多少个同龄人失去了父母，失去了亲人和朋友。地震残忍地推翻了我们美丽的家园，让多少人无家可归。地震还破坏了人们的——小鱼洞大桥。

小鱼洞大桥历史没有长城那么悠久，也没有长城那么壮观，可它却是一座跨越山与路之间巍峨的桥梁。当年的威风今日不复。小鱼洞大桥横着中间断了一大节，竖着中间裂了一个大缝，从缝向下看感到一阵害怕，桥的右边向下倾斜，栏杆也是伤痕累累的了，虽然小鱼洞大桥可以修复，但是还是那么不堪一击吗?我期望小鱼洞大桥会更加坚固，美观。

休息了一会儿，我们又去参观了中法桥，中法桥也有些历史了，中法桥原呈半圆形，方便了来来往往的人民，桥下的水清澈见底，小河欢快地流淌着。而如今，中法桥残缺不齐，桥下的小河也像断了生机，人们在离中法桥不远的地方建起了竹架桥。中法桥上长满了青草，像放了很久的东西发了霉一样，中法桥“生”前为人们效劳，“死”后又被人们参观纪念，奉献了一生的中法桥被无数人记住不是很好吗?

你见过史上最牛的学校吗?我就见过，当我看这座学校的第一眼时就很奇怪，因为这所学校很普通，没什么奇特之处，可是它为什么被称为“最牛的学校”呢?原来当时地震时，地在中间裂了条缝，前面的教学楼的学生有很多受伤的，而那个最牛的教学楼比以往高出3米多，里面的几千学生竟然毫发未损。

一位姓王的爷爷就看到了当时的情景，王爷爷讲述了当时的情景，我问：“王爷爷，地震当时你想到了什么?”答，“我想到我的孙子换在里面读书”问，“王爷爷，地震当时你害怕吗?”答：“有点害怕”问，现在这个教学楼与前面那个教学楼高度相差多少?答：“现在相差大概有2米多吧!地震过后不久就测量了准确的数字是3米，现在估计有两米多。”“谢谢您的回答”。我又打量了几下这座教学楼，心理想象着当时的`情形。

虽然我看到的是一小部分的遗址，但也开阔了我的视野，离开时，我心理暗暗祈祷，希望不要在地震了，不要让那些可怜的人儿无家可归了。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”……中华民族，五千年的历史长河中，闪耀着民族的光辉。从古至今，许许多多的爱国人物，为国家而奉献着，为人民而奉献着。那么?是什么精神力量支撑着他们呢?说到底，就是简简单单的一个字——“情”。

“情”为何物?我们每个人都有感情。小到同学之情，师生之情;大到爱国情，亲情。情是一点一滴积累起来的，情感是我们精神的寄托和希望。屈原在国家危难时，曾说过说：“我听人说过，刚洗头的，总要把帽子上的尘土弹弹。刚洗澡的，总是喜欢掸掸衣上的灰尘，这样才能一身清白。我宁愿跳进江心，以表我的爱国之情。也绝对不染进污泥里”由于屈原不愿意与“脏泥”在一起。到了公元前五月初五那天，他终于抱着一块大石头——这块了结了他，一生的是石头，这块象征着他爱国情怀的势头，被他抱在怀里，跳到汨罗江里自杀了。一大群黎民百姓，得到这个消息，都划着小船去救屈原。可是，他再也回不来了，随着滔滔江水，奔赴天国，奔向他梦中的祖国……

“情”，不单单指爱国情，还在那浓浓的亲情中……

曾记得有个故事：闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，而且，他极有德行。孔子曾赞扬他说：“最孝顺的儿子，就是闵子骞!”他生母早死，父亲娶了一个恶毒的后妻，而后妻又生了两个儿子，所以他很优待这两个儿子，经常给他们买好吃的，而对闵子骞，则是冷若冰霜，常常不闻不问。有时，还狠狠地打闵子骞。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，很暖和。却给他穿用烂芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时，手因为寒冷，一颤，将绳子掉落地上。父亲不知道原因，一顿鞭子抽打。后来才得知事情的原委。父亲返回家，要休逐后妻。闵子骞很有孝心，跪着求父亲。这才同意留下后妻。以后的日子，后妻待他如亲生儿子，而闵子骞，更孝顺后妻了。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……"“亲情、爱国情、友情……”各种“情"汇聚在一起，才能构成一个完美的人生……

小时候，我曾经在老家住过一段时间。

记忆中，是低低的矮墙，四周密密麻麻的坐落着一座座可爱的平房。每家每户都养了一条看门狗，因此在夜里也是很少关门。门外都安了一个小电灯，最怕的是清明节那天，路上明明都没有什么人，一排排的灯却明晃晃的亮着，门也紧闭，倒像是给鬼让路。

天空总是充斥着自由的颜色，那样令人向往的活泼的浅蓝，幼儿有几片云在天上闲逛。每年秋天，当地里丰收的时候，庄里就像过节一样热闹，一家老小带着工具来到地里。有的人家在地里建了几个猪圈，我们还吵吵着要先看小猪才去帮忙。其实，哪里是帮忙呢?只不过是打着帮忙的旗号，去地里捉捉毛虫，要是正好下雨，还能够和几个同龄的孩子打着伞追来追去。雨啊，明明下得这么小，却有足够迷惑我的眼睛，不然，我怎么能忘记雨伞的颜色，忘记雨什么时候偷偷溜走了呢!

当丰收的喜悦过后，一家人又开始忙碌起来。老人们把收获的粮食掰成粒，那些金灿灿的玉米谷子，一下子变的极其讨人喜爱。于是，大人们帮着架起梯子，把一袋袋的玉米搬到屋上去，我们也嚷嚷着往上爬，可真到了又不敢上，梯子可有些年头了，修修补补也用了好多年，谁知道有什么意外呢?于是，上屋顶变成了小孩子之间比试胆量的游戏。可到了屋顶，又是另一番景色了，没有屋下的明争暗斗，有的只是纯粹的成片的阳光。因为不止一家人来晾晒，几位要好的邻居，在屋顶聊着聊着就上了瘾。离得不远的，一步跨过去，借烟，借水也是常有的。这样的劳作一直到太阳下山的时候，下屋时，饭菜已经备好了。这时的饭总是特别的香。

晚上大概是最寂静的时候了，偶尔能听到几声狗叫。这时候，攀上屋顶仰躺在草垛上，仿佛伸手可以抓住天上的繁星，有几次姐姐都带我上来告诉我她在学校的故事，还不时送我漂亮的头花。有一次，她这样告诉我：要是能回到小时候就好了。我当时不解地开着她，因为当时的我憧憬着长大，憧憬着没有父母的管束。

后来，我渐渐理解了这句话，要是人生能够重来就好了。

如果能成为你心中的春天，那该有多好。——题记

我常想，自己到底给别人一个怎样的印象，是不拘小节，还是斤斤计较;是开朗大方，还是孤僻怪异……对于这些，我只能够想象。真正的答案，我不得而知。现在这颗星球上，有着亿万和我同样的人。有的人功成名就，流芳百世。可是除了他们，更多的人只是一个数字，就好像我，是“13亿”中的一个“1”。自忖成不了什么著名人物，我的名字也终究会随着我的离开而化作一个数据，被人们所遗忘。我能做的，也是我想做的，是成为你心中的春天。

成为你心中的春，不必像夏那样热烈，也没有秋的富饶，更不同于冬的凄美，只是小小的春罢了。

春该是这样的：一个平凡的姑娘，她有着许许多多平凡的缺点，但都只是无关紧要的小毛病。她并不是个完美的存在，但是你思前想后，却指不出她怎样才会更好一点。想到她，你会闻到类似雨后青草的味道，然后莫名地微笑。暂别时，你不禁吟出“陌上花开，可缓缓归矣”;动情时，轻轻赞她“你是我人间的四月天”;分开时，懊悔道“人生若只如初见”，纵使这般，也只留下一个萧瑟的背影，悠悠离开。

花开得太荼蘼，结尾往往很悲伤。春就好。这厢淡淡地开放，那厢远远地观望，观景者若能入情，也就不枉了这花开。

没有谁可以左右结局，不必苛求最终一定要地久天长。并非每个结局都会美满，错过也是一种美。倘若能在回忆中美好，也就足够了。我宁愿做你记忆中永远的春，也不要成为你身边一颗烂掉的果子。

春，不该有痛心入骨的分离。不合适的话，就清清爽爽地分开。不必像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕，到最后撕扯不清。有时，相濡以沫，不如相忘于江湖。不必让最后的执着阻碍了彼此的未来，因为是春，渐行渐远渐无书也是一种潇洒。

人生太短暂，就像晨露，经不起阳光的照耀。我希望在我最美丽的年华遇到你，成为你心中的春，让你在想起我时展眉一笑;化作一缕春光，帮你驱散雾霭和迷茫;唤来一场春雨，为你浇灌滋养干涸的梦想。

即使早已天各一方，记得最初相视时的莞尔一笑，也就够了。我知道人终会改变，终会老去，但若是能在你的记忆中封存一个美好的我，足矣!

我想成为你记忆中永远的春。