秋风起兮白云飞散文 秋风起兮白云飞什么意思(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)一

2、秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。

3、秋风常常跟落日联系在一起，没有比黄昏的秋风更肃杀，充满悲慨之感。

4、秋风送走黄叶，落叶满天飞。秋风吹散了心绪，是谁的心声在秋高气爽里飘荡？

5、秋风不会识别，但我却懂得秋风的心情，那些拍打窗户的声响，也是秋风给我的启迪。

6、秋雨离不开秋风的伴奏，所以我的文字总是湿气很重，有泪水，有汗水或者是血水。这一切是秋风带来的，却也与秋风无关。

7、秋风如刀，收割着丰盈的五谷；秋风如扇，扇去夏日的闷热；秋风如帚，扫去心中丝丝的烦闷；秋风如伞，遮住烈炎红日的火热。

8、秋风，吹熟了果实；秋风，吹落了树叶；秋风，吹散了玩耍的朵朵白云；秋风又吹醒了即将忙碌的农民。秋风，你触动了我的心灵！

9、秋风一吹，吹停了蝉那吱吱不休的乐曲；秋风一吹，吹凉了空气中闷闷的热感；秋风一吹，吹灭了夏日那毒辣的太阳；秋风吹来了，人们压积了一个夏的烦闷，终于被这凉爽的秋风吹散了，大家格外舒畅。

10、走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥；有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏；又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。

11、午后，我在林中休息。鸟儿与虫儿们的鸣叫声引发了我对秋风的重新思考。秋风真得是人们眼中的凄凉吗？真的是不幸与不确定的化身吗？不，秋风是幸福与收获的化身。没有秋风，果实能丰收？没有秋风，麦田能金黄吗？没有秋风的抚摸，种子能在明年春天发芽吗？的确，秋风是温馨的，我们应怀着感恩的心来看待秋风。

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)二

夜浩瀚，风广博，一缕风寒一夜秋。花开花落，燕来燕去，云卷云舒，一切都不是定数。茫茫尘世，难寻一个同喜同悲的人，惟是随时间空间漂流，任意东西。

世事皆有可悲，皆有可喜；万物皆有可爱，皆有可厌。

这秋，往往撩起无限情思，却又弃之不顾。于是思绪纷杂在心中，纠缠错杂，乱了就再也解不开。

悔亦无用，忆亦成伤，不如不悔不忆。

只是人毕竟是感性的生物，不免惜时伤秋，怀风悼月，也不免徘徊怅惘于各种情景之间，又有谁解何去何从？

偶尔一叶清风微冷，刺激了感官，心神也不免为之一惊，为之一醒。往往从心的纠葛中挣脱，蓦地在现实中感知一切，方才道，天寒了。

或是在暗夜中，独依枕上，借窗外微光看掀动的窗帘，如水波浮动，因而心底也掀起波澜。

不是昏昏欲睡时的偶感而发。有秋风，那凉意让人很清醒，非常清醒。而此刻心中每每反思每每难眠，只是辗转反侧。秋夜静，秋风冷，这愈加地让人清醒与理性。

前些日子仿《转调二郎神》的词体作了一首词，竟恰好印证了这种感觉，本是我这个年龄所不该有的感觉：

客窗夜永。漏声断，风过无影。叹世事何凭，无情圆缺，敛尽一庭凄冷。愁眉镇锁寒心结，但自伤新来多病。一杯皆是泪，浊酒难咽，残月孤明。临镜，不堪自省，回首烟凝。叹昔人已矣，难追难忆，唯愿一醉无醒。万般罪孽，怎生偿尽，无端忏悔谁听？恨无穷，抉择误了，叹息有泪如倾。

是自责或是惋惜，我也说不清究竟。或者有时只是莫明因由地悲喜。随缘，因缘；或是触景生情，睹物伤怀。

我本有知音，却总难相聚。一叶知秋，不知而今，若人相隔两地，两心能否相知？偶尔凭栏听风，倚窗望月，不免总是要问一下：秋依旧，风依旧，夜依旧，人依旧否？

但这一生于天地而言不过只是一瞬，人生在世本就是命比风疾。其实本没什么天命注定，悲欢离合于世无奇，只有心才是悲喜的缘由。

这秋，往往掀起思绪无数；这风，微微拂动心中波澜。一惊一叹一悲一恨之后，往往随秋，随风，随夜化成不惊不惧的心神。

想多了之后，心随景豁然开朗。

那是心的顿悟，情的菩提。

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)三

1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。

２、品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言

初步的鉴赏能力。

３、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。

反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感，并把这种理解反馈到诵读中

对诗人忧国忧民思想的理解

一、导入

背古诗《春望》导入课题，

二、诗歌学法指导

问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？

1、析诗题

2、知作者

3、想画面

4、品语言

5、悟情感

三、分析诗题、简介作者

1、简介作者

2、解析诗题：

（板书课题）

（1）“为”的读音，

（2）“为-----所”被动句式

（3）歌行体

歌行体，它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少

不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。

（4）从诗题看，这首诗写了什么事？你觉得作者会抒发什么感情？

四、初读，知内容。

过渡：带着这些猜测，让我们来读这首诗——

1、师范读，生画出朗读节奏，并注意把握重音和停顿

2、学生试读：（正音，纠正朗读中的问题）

思考：你读到了什么，请用简洁的语言概括（秋风破屋的不幸）

你能不能用几个词或短句概括诗人都遭遇了那些不幸吗？

例秋风破茅屋

指导归纳：秋风破茅屋

群童抱茅去

丧乱长夜苦

五、默读，想画面。（配乐）

过渡：很好。那么大家能把刚才概括的内容描述出来吗？

在前三节中找出你喜欢的一节读一读，

边读边想象，然后描述出在你大脑里浮现的画面

六、自读，品语言。

过渡：之所以能在我们的大脑里浮现出一个个画面，那是因为诗中那些生动传神的

词，然我们一起来欣赏他们——

1、找出文中你认为写得很精彩的字、词、句进行赏析。并在班内交流

2、对比阅读：

卷我屋上三重茅

吹我屋上三重茅

（“三”是虚数，“几”的意思，那你认为在这里究竟表示多还是少，为什么？）

布衾多年冷似铁

布衾多年冷似冰

七、品读，悟情感。

（忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀）

过渡：这些词语，生动形象的写出了作者所遭遇的不幸，那么，作者写这些不幸

遭遇的目的是什么呢？让我们结合背景来体会诗人的情感——

1、了解背景：（这首诗那个词暗示了时代背景？）

（ppt出示背景资料）

2、诗人写这首诗仅仅是为了发泄因秋风破屋的不幸而产生的不满吗？

3、换位思考：假如你有同样的处境：如5·12地震，地震家里房屋受损的举手！

面对当时情景，你想到些什么？

八、“杜甫很忙”之我见。

一度时期，人们很喜欢看穿越剧，也向往穿越。因此就有人想起了“诗圣”杜甫，

现在的杜甫在忙什么呢，请看——“杜甫很忙”

1、看漫画，说看法

2、填诗句：

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)四

秋风是凄凉的，仿佛是一种肃杀，古人常把秋想得很伤感、很凄凉、很悲伤，自古又有多事之秋此类的成语，秋风一吹给人的便只有一阵冷颤，满地的枯叶，有时也会有蝉

儿的尸体，总有一个恐怖的感觉，这就是秋风。

吹散了一份手足情，两棵心，吹散了儿时的欢笑，吹散了一切的笑声。

那时正是枯黄的落叶翩翩飘下之时，大雁南飞的日子，是那个下午，我们各自知道要分开了，这是一个沉重的、悲伤的傍晚，夕阳落下时的那个河边——

我和哥哥在河岸边，他坐着专注的看着夕阳，我则是站着用力的抛出一块块石头，溅起的水花，也被夕阳染红，美丽中透出一丝凄凉之意。

我先开了口：“哥你必须走吗?”这个问题显然十分幼稚，却满怀希望。哥哥也是漫不经心的回答：“应该是必须”，他将头转了过来，脸上显然有一丝忧伤，接着又是一段沉默。

“为什么结局总是凄美的，过程却快乐?”哥哥说了这样一句话，“如果老天再让我们再来一次会好好一起吗?不打不闹吗?”我问道，哥哥将头转向了夕阳，陷入了沉思，我也很相宜的躺在了石滩上静静的，也不知道在想什么。

“可能还是那样过，必竟那样才是生活嘛!”又是哥哥打破了沉思，站起来拍了拍裤子，用力抛出了块石头，我也站了起来，也抛出了块石头问：“那以后呢?”“以后?”哥哥说反正又不是生死离别，我不就去读大学，你去读初中吗?再说——”我打断了他的话，毕竟这三年我们是行影不离，分开后我会不太习惯，半年才见一次太长了;“那就将就嘛!”他又有些心烦了：“是不是男的哦!婆婆妈妈”，我也不好意思再说下去了，又是沉默，好漫长啊——

当夕阳收起最后一缕阳光之时，我们回了家，这一夜哥哥没有睡而是一直玩着psp，而我却呆呆想着往事，渐渐入睡了。

我没有送哥哥走，也没见那最后一面，他则是孤独的上了车，到了很远、很远的地方——

那个星期回家时，我在桌上看见了一张照片，是那次过年时我们配合打牌分钱时打闹的照片。窗外飘过几片黄叶，照片上却多了几颗晶莹的水珠——

秋风吹得散我们，但吹不散我们心与心的距离，这份情我终生不忘。

走在街上，刮过一阵秋风，我竖了竖衣领，低声道：“好冷啊!”身旁是飘落的黄叶。

秋风，吹散了……

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)五

挨风缉缝、捱风缉缝、八方风雨、八面驶风、八面威风、霸王风月、白浪掀天、伴风搭雨、饱经风霜

饱经风雨、暴风疾雨、暴风骤雨、北风呼啸、北风凛冽、北风怒号、北风怒吼、北风之恋、毕雨箕风

弊绝风清、挿缥枞?、挿鐑惾?、飙举电至、别风淮雨、别有风趣、别有风味、拨草瞻风、捕风捉影

捕影系风、不蔽风雨、不测风云、骖风驷霞、餐风露宿、餐风沐雨、餐风啮雪、餐风茹雪、餐风宿草

餐风宿露、餐风宿水、餐风宿雨、餐风咽露、餐风饮露、惨雨酸风、草靡风行、草偃风从、草偃风行

长风破浪、嘲风弄月、嘲风咏月、扯顺风旗、晨风零雨、趁风使柁、成风尽垩、成风之斫、承风希旨

乘风破浪、乘风兴浪、乘风转舵、驰风骋雨、叱咤风云、冲风冒雨、冲风破浪、传风扇火、春风得意

春风风人、春风和气、春风和煦、春风化雨、春风料峭、春风骀荡、春风夏雨、春风野火、春风一度

春风沂水、春风雨露、踔厉风发、从风而服、从风而靡、粗风暴雨、寸晷风檐、大风大浪、大风呼啸

大风有隧、大煞风景、代马依风、单椒秀泽、当耳边风、当耳旁风、当风秉烛、砥砺风节、电掣风驰

电卷风驰、电照风行、雕风镂月、东风过耳、东风浩荡、东风化雨、东风马耳、东风人面、东风入律

断梗飘蓬、断金零粉、断线风筝、断线鹞子、对床风雨、翻风滚雨、飞蓬乘风、飞蓬随风、飞沙扬砾

飞沙走石、蜚瓦拔木、愤风惊浪、风飑电击、风餐露宿、风车云马、风尘仆仆、风驰草靡、风驰电掣

风驰霆击、风驰雨骤、风吹草动、风吹浪打、风吹日晒、风吹雨打、风刀霜剑、风调雨顺、风发泉涌

风风雨雨、风高浪快、风寒暑湿、风号雨泣、风和日丽、风和日美、风和日暖、风花雪月、风鬟雨鬓

风回电激、风激电骇、风急浪高、风娇日暖、风角鸟占、风静浪平、风举云飞、风卷残雪、风卷残云

风谲云诡、风狂雨横、风里杨花、风流博浪、风流云散、风靡云涌、风平浪静、风起潮涌、风起浪涌

风起云涌、风起云蒸、风樯阵马、风轻日暖、风轻云淡、风清月白、风清月皎、风清月朗、风清月明

风情月思、风声大作、风声鹤唳、风丝不透、风飧露宿、风恬浪静、风恬月朗、风微浪稳、风行草从

风行草偃、风行电击、风行水上、风行雨散、风旋电掣、风雪交加、风檐寸晷、风檐刻烛、风雨剥蚀

风雨不测、风雨不改、风雨不透、风雨对床、风雨晦冥、风雨晦暝、风雨交加、风雨飘零、风雨飘摇

风雨凄凄、风雨如晦、风雨如磐、风雨同舟、风雨无阻、风雨萧条、风云变幻、风云际会、风云人物

风云月露、风张风势、风栉雨沐、风中秉烛、风烛草露、扶摇而上、扶摇万里、扶摇直上、光风霁月

圭角岸然、寒风刺骨、寒风凛凛、好风好雨、喝西北风、和风扑面、和风细雨、鹤唳风声、横制颓波

呼风唤雨、胡马依风、缓带轻裘、挥袂生风、惠风和畅、箕风毕雨、箕山之风、急风暴雨、疾风劲草

疾风甚雨、疾风迅雷、疾风骤雨、霁风朗月、驾尘彍风、剪剪轻风、见风使舵、金风飒飒、金风送爽

金风玉露、旌旗卷舒、看风使帆、刻雾裁风、空穴来风、狂风怒号、狂风怒吼、狂风肆虐、阑风长雨

阑风伏雨、朗月清风、冷风砭骨、冷风割面、凉风拂拂、凉风习习、两袖清风、林籁泉韵、临风对月

马耳东风、满城风雨、漫天风雪、盲风暴雨、盲风妒雨、盲风晦雨、盲风涩雨、猛风骤雨、密不通风

沐露梳风、沐雨梳风、沐雨栉风、南风不竞、逆风撑船、逆风而行、蹑景追风、批风抹月、漂零蓬断

飘风暴雨、飘飘摇摇、平地生风、平风静浪、屏风九叠、萍飘蓬转、仆仆风尘、凄风楚雨、凄风寒雨

凄风苦雨、凄风冷雨、栖风宿雨、清风拂面、清风徐来、秋风红叶、秋风落叶、秋风送爽、秋风萧瑟

鹊巢知风、柔风甘雨、如风过耳、如坐春风、三风十愆、山鸣谷应、十风五雨、衰季之风、霜露之病

水佩风裳、水宿风餐、顺风张帆、朔风猎猎、朔风颲颲、松风水月、谇帚德锄、汤风冒雪、饕风虐雪

天末凉风、铁板铜琶、铁板铜弦、铁绰铜琶、吞风饮雨、瓦缶雷鸣、瓦釜雷鸣、万里同风、望尘僄声

微风拂面、微风习习、无色无味、细雨斜风、霞姿月韵、掀风播浪、掀风作浪、象耕鸟耘、晓风残月

晓风习习、笑傲风月、啸吒风云、斜风细雨、兴波作浪、兴风作浪、腥风血雨、魆风骤雨、翾风回雪

雪虐风饕、血雨腥风、熏风解愠、熏香荀令、荀令衣香、迅风暴雨、迅雷烈风、偃旗裂肤、泱泱大风

扬砂走石、杨柳风轻、一川风月、一帆风顺、沂水春风、吟风弄月、饮风餐露、拥雾翻波、游丝飞絮

友风子雨、盂方水方、雨僝风僽、雨打风吹、雨巾风帽、雨霾风障、雨顺风调、雨丝风片、雨宿风餐

雨卧风餐、雨僽风僝、月黑风高、月下风前、月晕而风、云淡风轻、云龙风虎、云散风流、云心水性

云涌飙发、云涌风飞、遮天迷地、折木飞屋、阵马风樯、震风陵雨、栉风沐雨、珠箔银屏、逐电追风

追风觅影、追风蹑影、走石飞沙

吹皱一池春水、春风不度玉门关、此风不可长、东风吹马耳、东风射马耳、东风压倒西风

秋风扫落叶、风马牛不相及、疾风知劲草、秋风扫落叶、树欲静而风不止

春风风人，夏雨雨人、丛兰欲秀，秋风败之、儿女情多，风云气少、虎啸风生，龙腾云起

狂风不终朝，骤雨不终日

打秋风、耳边风、风萧萧、过堂风、西北风、西南风

暴风、吹拂、春风、荡荡、冬风、拂拂、拂面、拂煦、和畅、和风、和煦、呼啦、急劲、疾风、季风

金风、劲吹、飓风、狂风、冷风、凉风、猎猎、颲颲、凛冽、南风、逆风、怒吼、暖风、披拂、飘飚

飘拂、飘忽、飘然、飘洒、飘舞、飘扬、飘摇、飘悠、扑面、强劲、轻风、清风、遒劲、热风、飒然

飒飒、瑟瑟、沙沙、顺风、嗖嗖、飕飕、簌簌、台风、微风、温暖、呜呜、西风、习习、夏风、萧瑟

萧萧、潇潇、徐徐、旋风、熏风、阴风

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)六

1、遗风余习，遗风余俗，遗风余思，遗风余教，遗风余采，移风振俗，移风易尚

2、风驰电卷，风驰电击，风驰电赴，风驰电骋，风驰草靡，风尘之会，当耳旁风

3、雨蓑风笠，迎风冒雪，英风亮节，遗训余风，遗风余泽，遗风余韵，遗风余象

4、遗风旧俗，一帆顺风，一代风流，泱泱大风，佯风诈冒，扬风扢雅，言论风生

5、烟花风月，迅雷风烈，寻风捉影，雪月风花，宿雨餐风，宿水飡风，宿水餐风

6、沂水春风，旖旎风光，议论风生，议论风发，一路风尘，遗风馀泽，遗风馀韵

7、风驱电击，风情月意，风清月明，风清月白，风轻云净，风马云车，风马不接

8、追风蹑景，追风掣电，逐风追电，逐电追风，骤雨狂风，骤雨暴风，栉沐风雨

9、有风有化，咏嘲风月，饮露餐风，引风吹火，颐指风使，遗训馀风，易俗移风

10、捉风捕月，捉风捕影，追风逐影，追风逐日，追风逐电，追风摄景，追风蹑影

11、渊涌风厉，雨僽风僝，余韵流风，雨宿风餐，雨顺风调，玉树临风，遇事生风

12、雨散风流，雨霾风障，雨巾风帽，余风遗文，雨栋风帘，雨僝风僽，友风子雨

13、遗风馀象，遗风馀俗，遗风馀烈，遗风余烈，遗风馀教，遗风馀采，遗风逸尘

14、风雷之变，风雷火炮，风举云摇，风举云飞，风激电骇，风激电飞，风和日暄

15、流风余俗，疾雨暴风，疾恶如风，急如风火，箕山之风，毁风败俗，黄风雾罩

16、风和日美，风风韵韵，风吹日晒，风驰云卷，风驰雨骤，风驰霆击，风驰电逝

17、传风扇火，趁风使柁，长他人志，血风肉雨，作浪兴风，捉影捕风，魆风骤雨

18、仙风道气，仙风道格，西风落叶，西风残照，系风捕景，无风扬波，无风生浪

19、栉风酾雨，贞风亮节，招风惹雨，占风望气，沾风惹草，运斤如风，月朗风清

20、移风平俗，移风革俗，移风改俗，移风崇教，熏风解愠，啸傲风月，笑傲风月

21、向风慕义，相习成风，听风听水，随风而靡，秋风扫叶，翩翩风度，满袖春风

22、腥风醎雨，斜风细雨，啸咤风云，潇洒风流，想望风褱，相帅成风，祥风时雨

有关秋风起兮白云飞散文(推荐)七

风景不一定要壮丽的景观，一个人的一个小小的举动也能成为一道亮丽的风景。

退潮了，远远望去，只见一位小男孩，弯着腰，像是在拾着什么，远处走来一位头发花白、脚步蹒跚的老人。他对小男孩说：“别捡了，像这样的鱼，一天就会被浪打上来好几千只。”原来，男孩在拾着被浪打上岸、无法回归大海的鱼，把它们拾起来，再远远的抛出去。小男孩反驳老人道：“我能救一条是一条，一条鱼也是生命啊！”老人有点心虚，便不再劝阻男孩了。这就是一道亮丽的风景线。

放晚学的时候，突然下起了大雨，没有带雨伞的同学被困在了学校，这时，一位母亲，披着雨衣、带了一把雨伞来接自己的孩子，他们出来的时候，雨衣披在了孩子身上，那位母亲全身都湿了。尽管如此，伞还是偏向孩子那边。这也是一道亮丽的风景线。

乡村教师——李老师，他的英雄事迹。

在冬季的一天晚上，学校的警报器响了，他知道有小偷进入了电脑室，他没有穿外衣外库就直接向电脑室跑去，结果看到两个黑影在搬电子计算器，于是他大喊：“捉贼啊！”两个强盗急了，其中一个抡起铁棒就朝李老师的头上砸去，但是他不放弃，又大喊了两声：“捉贼啊！”结果被强盗砍伤了，李老师倒在血泊中。这时，学校保安处来人了，同时也报了警，强盗被捉了起来，李老师被送进医院，头部陷进去了六毫米，被砍了五刀，缝了四十多针。这件事在于李老师的英勇顽强，坚持不懈的精神，才不至于学校丢失价值十几万的电子计算器。

这一件件事都足以让人感动。这就是最美的风景！

传说有一位风神，他只要一生气，大地便会狂风大作，把树木都吹断了；小草被吹得弯下了腰；小湖被吹得像烧开的水“咕嘟咕嘟”沸腾起来，天上众神都不感招惹风神，有一天风神生下了两男两女，这位风神分别把两个女孩取名叫：春风和秋风。把两个男孩取名叫：夏风和冬风。

现在是夏天，夏风便出来“逛国”了。

夏风是生命的使者。它吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。它吹开了茉莉花，茉莉花以它那洁白无暇美丽的“身姿”来做为夏风吹开它的报酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音为夏风唱第一首曲目。

夏风很喜欢与人们玩捉迷藏。它每次都躲在一个小的角落里，当人们“找到”它时，它便轻轻地吹了一小口气便“刺溜”一下跑的无影无踪了。就是这样，人们“找”到了夏风，它又跑了，人们被夏风反反复复的折磨着。

夏风是顽皮的。我走到树伯伯身旁，发现他生气地怒吼。哦！原来风打坏了他的树叶，气得他浑身发抖。这会儿，风又跑到哪儿去了呢？瞧！花儿被她打得低头哭泣，草儿也被她挠痒痒，笑得弯下了腰。

夏风是懒惰的。它任凭知了怎么叫，任凭天气怎么热，任凭人们多么需要它，它都不出来，为人们解暑散热。

夏风没有丝毫的冷气，就是吹到脸上，也会烫得让你后退几步。

它就像一个爱玩的人，希望捉迷藏，喜欢挥洒汗水。