2023年学习的过程通用(优秀16篇)

科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。真正的力量源于内心的坚持和勇气，我们应该相信自己的潜力和能力。以下是一些有趣的故事和笑话，希望能给大家带来欢笑。

学习的过程通用篇一

今天开学了，甲背着新书包，带着一脸的灿烂去报名了。临走前，他还向爸爸妈妈，爷爷奶奶信誓旦旦地发誓说一定会好好学习，为他们争光，此时，甲似乎也感觉到美好的前程一片光明，前程似锦。可是，天真的他，并没有想到前程似乎不是那么光明，那么容易就能取得成功。在这段学习生涯中，他将遇见许多的困难。今天是第一天，甲认认真真地把作业完成。

第二天，老师表扬了他，他兴高采烈地回家报告他的喜讯，爸爸妈妈也表扬了他，此时，他的信心又增添了不少，恍恍忽忽地看见成功的未来正在向他招手，他只要轻轻一跃，就能成功。这样，他本着认真的态度过了一星期后，他又迎来了第二个星期，星期一晚上，他的态度开始松散了，他觉得作业不用检查了，向他这种高手，做作业肯定全对，不如去玩一玩游戏吧，游戏多好玩呀，作业天天都有，今天现在先玩一会，以后的作业都认真检查。第二天晚上，他又想，昨天的作业没检查不就没有错吗，那今天也不用检查吧，应该会全对。就这样，他的信心就由肯定变成了应该。

第三天晚上，他匆匆忙忙地写完了作业，因为，有一台电脑或者有什么好玩的东西在牵绊着他。第四天，他忐忑不安地把作业交了上去，希望作业能做好，或许老师能看走眼了，没看见他的错误。第五天，他的作业进入了“蒙”的状态，上课时在想电脑游戏，而没有认真听讲，他面对那些作业，不知从何下手，于是，他就开始“蒙”，希望幸运女神能光临他，作业能马马虎虎的“蒙”过去。到了第三个星期，他的思想就完全变质了，他想，反正我的学习也越来越不好，把我的作业交上去，只会让老师的近视度数越来越深和让老师的心情越来越不好，不如就不要写作业了，让老师轻松，我也逍遥，一举两得。他在就这样，他的'心态就开始慢慢的变了。

由一开始的饶恕自己到自甘堕落，由一个喜爱学习，想努力为爸妈争光的孩子到一个那个坏学生的过程有多远？告诉你，根本没距离，只有你的思想发生了变化，一个人的思想能决定一个人一生。甲的学习就这样下去了。

学习的过程通用篇二

《詹天佑》是九年制义务教育六年制小学语文十二册第六组中的一篇讲读课文。本组课文通过教学，要使学生受到为人民服务和继承革命传统的思想教育。詹天佑的爱国主义思想是学生学习的重要内容。本组教材，也是小学阶段的最后一组。学习时，要注意综合运用小学阶段学到的语文基本功，使学生自己的听说读写能力在运用中得到巩固和提高，为进入中学作好准备。根据这组教材的学习整体目标和《詹天佑》这篇文章的特点，我将《詹天佑》这篇文章的教学目标定位于以下几个方面：

1、学习本课的生字新词，联系上下文理解重点词句；

4、有感情地朗读课文，抄写自己感性趣的词语和句子。

根据学生实际和教材特点，我认为这篇文章的学习，有以下两个方面的重点，同时又时教材中的难点：

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。

2、通过具体的事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”

这篇文章，我分三教时进行教学，今天执教的是第二课时，教学目标确定为：

1、讲读课文第三段，初步体现总目标2、3和重点难点。

2、有感情地朗读课文，抄写自己感兴趣的词语和句子，并背诵、积累。

现代教育理念认为，现在的教师应该是组织者、引导者、合作者，要善于创设良好的学生学习的情境，加强学生学习方法的指导。《课程标准》特别指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。根据这些，我在本可采用出示学法提示卡的形式，引导学生通过读一读、画一画、演一演、夸一夸的方法来组织教学。

一)读一读：

在学习勘测线路这一自然段，我出示了学法提示卡一：

先自由朗读第4小节，思考勘测线路时，詹天佑是怎么说的？怎么做的？心里又是怎么想的？分别用不同的符号画出，并想一想你从中读懂了什么？请写出批注。

这里放手让学生运用圈点批注读书法：自读、自悟、自批、自画，然后运用提问引读法进行检查，以读代讲，避免了教师繁琐的分析。通过这一环节，让学生体会出詹天佑的爱国主义思想、身体力行、严格认真的工作作风。

二）画一画：

在学习开凿隧道时，我又出示了学法提示卡二。这里分五步展开：

1、先引导学生找出开凿居庸关、八达岭隧道的语句；

2、让学生合作学习，相互讨论，进行思维碰撞；

4、在有了切身体会的情况下，再让学生观看多媒体课件，畅谈这两种开凿方法的好处；

5、最后以“你从图中可以看出什么”引导学生升华感情真正体会出詹天佑的杰出所在。这里顺应了儿童心理，激发了儿童读书兴趣，让学生自己一边读书，一边设计绘图，既加强了学生对课文的理解，又发展了学生的想象力和思维能力。

三）演一演：

设计“人”字形线路，是詹天佑在修筑京张铁路的过程中杰出才干的最突出的表现。这是世界铁路修筑史上光辉的一页。最能反映文章的中心思想。在这一环节的教学时，我采用了以下个几步骤：

1、先让学生仔细读课文，看人字形线路；

学习的过程通用篇三

《詹天佑》是九年制义务教育六年制小学语文十二册第六组中的一篇讲读课文。本组课文通过教学，要使学生受到为人民服务和继承革命传统的思想教育。詹天佑的爱国主义思想是学生学习的重要内容。本组教材，也是小学阶段的最后一组。学习时，要注意综合运用小学阶段学到的语文基本功，使学生自己的听说读写能力在运用中得到巩固和提高，为进入中学作好准备。根据这组教材的学习整体目标和《詹天佑》这篇文章的特点，我将《詹天佑》这篇文章的教学目标定位于以下几个方面：

1、学习本课的生字新词，联系上下文理解重点词句；

4、有感情地朗读课文，抄写自己感性趣的词语和句子。

根据学生实际和教材特点，我认为这篇文章的学习，有以下两个方面的重点，同时又时教材中的难点：

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。

2、通过具体的事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”

这篇文章，我分三教时进行教学，今天执教的是第二课时，教学目标确定为：

1、讲读课文第三段，初步体现总目标2、3和重点难点。

[1][2]。

学习的过程通用篇四

昨天晚上和儿子看到博友对《正确看待孩子课堂不发言》的回复。他说：“分享你的方法真好！我女儿总是在语文课堂上发言，而在数学课上不发言，我该怎么做？”我一看就有点懵了，虽然给大家分享了很多学习心得和育儿心得，可我一直觉得自己还是处于一瓶子不满半瓶子晃荡的状态。面对着博友的信任，我只告诉他我不了解就算了吗，于是想孩子应该最了解孩子的心理，就问儿子怎么看待数学课不发言这个问题。

他马上兴致很高的挺直腰板，一本正经的说：“这是因为他对数学不了解。”我问他不了解是什么意思是没有兴趣吗？他说：“不是，意思就是，要把加减法表背得滚瓜烂熟，要记在脑子里，还要多做数学练习题。”其实儿子的意思是不举手回答问题，还是对算式不太熟练造成的，怕自己回答错误。我又问他：“那你觉得预习重要吗？”他回答：“当然重要，这样老师提问的时候能快一点想出答案。”我又问他：“那你不举手回答的时候，在干什么？”他说：“我脑子里转圈想答案，有时候别人先想到了，我还没来得及举手。”这说明每个孩子的各方面能力是有差异的，有的孩子对数学的感知可能会晚一点，就像有的孩子3岁可能连话都说不清楚，有的孩子1岁多就可以背完整的儿歌了，我儿子也属于这种情况，他一岁多说话就很清楚了，可数学就是不开窍，我老公还常笑话他一点数学概念都没有。

听了儿子的话，我想到了对他关于数学方面的教育心得，既然不开窍那就笨鸟先飞吧！因为跟有经验的数学老师交流过，他们建议我在孩子上学前把20以内的加减法达到熟练就行。应该是从他五岁开始，我买了很多10以内的加减法看图算式给他做，那样比光列算式直观、简单，一天做1—2页，我们现在的数学教材也是这样设计的，虽然不是天天做，断断续续也坚持到现在。光10以内加减法一直到今年上半年他才达到很熟练的程度，接下来式20以内的加减法，难点是比如8+9=？16—9=？类似于这样的算式，他刚开始不接受教材上教的利用分合式的算法，他说他有他的方法，可据我观察他的方法很慢，好像是往前往后数数的方法，这样下来错误率也高，他自己也很烦躁。于是跟老公商量用做游戏的方法开拓一下他的思维，我们经常做的游戏是买东西，互换角色扮演售货员和顾客，儿子对此乐此不疲，我还给他拷贝了一套加减法的学习软件，是去游乐场买票的，窗口左边显示海盗船等游乐设施的价格，右边显示20、15、10、5、1元，比如一张门票26元，他可以选择20+5+1，也可以选择15+10+1，也可以选择10+10+5+1，也可以选择10+5+5+5+1。上学后发了一本口算天天练，每天都会坚持让他做1—2页，有时他有兴趣一下子能做5、6页，因为又从老师那里学到正确的20以内加减法的方法，所以计算速度很快，而且几乎没有错误，而这是和扎实的10以内加减法运算分不开的。

德国心理学家艾宾浩斯经过大量、丰富以及精确的测试之后，得到了一系列重要的数据。在刚刚记忆完毕的时候，人的记忆量高达100%，但是20分钟之后，剧减为58.2%；过了1个小时，减少为44.2%；8—9个小时后，下降到35.8%；经过一天以后，你只能记住其中的33.7%；再过1天，剩下2.8%；6天以后，只有四分之一多一点，25.4%；过了一个月，就只有21。1%的内容能够记住了。

“学习”一词从字面上看的意思是亲自读说听，多遍的练习，也即是“重复”。人的记忆能力只有通过不断的重复，才可以真正得将知识记住，不仅仅是记在脑子里，而应该说是刻在脑子里，永远也不会忘记。特别是对于低年级学生正是打基础的时候，重复学习就显得更为重要。如语文拼音学习、数学20以内加减法表和乘法口诀、英语字母和音标等。“重复”有两点好处：第一，不断地重复背诵，有助于人的记忆容量的加大和人的记忆力的提高。因为科学研究得出结论，如果人的记忆容量铺开的话，可以绕地球转七圈。由此可见，记忆容量其实是十分巨大的，只不过是因为人的一种自我限制，所以才不能达到极致。但是不断地背诵，采取一种强制手段来刺激记忆，就可以使记忆力得到一定的提高。有一些记忆训练的书籍特别适合学龄前孩子学习，效果非常好。小学时的古诗、三字经的背诵同样是为了增强孩子记忆能力而采取的方法。第二、在不断地重复过程中，还可以发现以前的不足之处，以及从中获得新的知识，在重复中领会，在重复中思索，在重复中，甚至可以超越自我。

总之，不管是哪门功课，多练才是硬道理，俗话说：温故而知新。文科要多背，理科要多做习题，最好能做到举一反三，学起来才会游刃有余，也就不会再怯课堂举手回答问题了。只代表个人观点，仅供参考。

学习的过程通用篇五

学习是人类永远的话题，每一个人在成长过程中都有学习的经历和积累。而对于我来说，学习过程中最重要的不是成果，而是过程中的心得体会。在自己的学习过程中，我有亲身的感受和思考，下面是我对此的五段式阐述。

第一段：认识自我，找到正确的学习方式。

学习并不仅仅是机械地学习知识，而是要包含认识自我和找到正确的学习方式。我曾经想过用最快速的方式学习，以便尽快取得好的成绩。但是，我很快就发现这并不适用于每个人。所以，对于每个人来说，最重要的是找到适合自己的学习方法，这样才能取得好的效果。在我的学习过程中，我不断尝试不同的方法，逐渐地找到自己的适合的方法，学习效果也有了很大的提高。

第二段：主动关注学习目标。

学习目标是我学习过程中必须牢记的元素。在我的学习生涯中，我曾经因为没有摆好目标而迷失自我，效果并不理想。所以，我鼓励自己要主动关注并记录自己的学习目标，及时地对目标进行修正，将之落实到实际的学习中。这样，在学习过程中，我总能时刻铭记自己的学习目标，不断前进。

第三段：积极寻求帮助，多思考多交流。

在学习过程中，我遇到的问题并不少。但是我发现，只要积极寻求帮助，并多进行思考和交流，许多问题就会迎刃而解。在我的学习过程中，遇到无法理解的问题时，我就会通过寻求帮助和多思考的方式，来解决问题并提高自己的能力。同时，与同学、老师等多进行交流，分享自己的学习感受，从不同的角度看待问题，这样也能为我的学习带来很大帮助。

第四段：坚持学习，不怕失败。

在学习过程中，遇到挫折和失败是难以避免的，但是不要因为一次失败而放弃，并不断挑战自己。我在学习的道路上也遇到过很多的挫折，但是我并没有气馁。反而，我会总结失败的原因，并进行反思和改进，坚持不懈地进行学习，不断进步。这样的过程让我学会了从失败中汲取教训，不怕挫折，也不会轻易放弃。

第五段：保持学习热情，勇敢尝试。

学习是一个提升自我的过程，也需要保持学习热情和勇敢尝试的态度。在学习的过程中，我也碰到很多新的领域和新的知识，对我来说是一种挑战。面对这样的挑战，我始终保持着学习的热情，探究其中的奥秘，力求通过不断的尝试来找到解决问题的方法。在这样的过程中，我感受到了自己不断进步的满足感，也从中体会到了学习带给我的乐趣。

总之，学习是一个进步和成长的过程，在这个过程中，我懂得了如何找到适合自己的学习方法、重视学习目标、积极寻求帮助，并且坚持不懈、勇敢尝试。在未来的学习生涯中，我将会继续贯彻这些学习经验和体会，不断提升自己，在学习中一次次突破自己，迎接更加美好的未来。

学习的过程通用篇六

在我学习舞蹈的生涯中，我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣。

刚开始学跳舞，我十分喜欢，每次回家都是听着音乐，练了又练。学的时候还总是认真听老师讲动作。

学着学着，我突然对跳舞失去了兴趣。每节课都压腿，这时教室里常常充满了哭泣的声音，对于一些肢体比较软的同学就无所谓，对于我们一些筋骨硬的同学来说，那是钻心的痛啊，我的心里好苦。

甜呢，就甜在若你很认真，动作做出来就像一只优雅的天鹅一样，轻轻柔柔的动作配上优美的音乐，有力的动作配上酷炫的音乐。镜子里的你看上去会那样的挺拔，那样的光彩夺目。这时就会传来老师表扬的声音，顿时心里甜滋滋的。

跳着跳着，我又重新喜欢上了跳舞。虽然有时当你忘记动作或位置时，耳边就会传来老师严厉的话语：“认真点，别偷懒，一会儿就休息了。”然而老师并没有给我们休息，心里酸溜溜的。

有时，当老师批评完我的时候，同学们那一双双质疑的眼神望向我，看得我脸颊仿佛被火烧过一般，火辣辣的，头都抬不起来。

但愿我们每一个同学都能够尝够这些滋味，这样才能“跳”出美好明天，才能“跳”出灿烂的人生!

公众号：柳州启晨教育。

学习的过程通用篇七

围棋学习过程听课可以看成是“（1）知识的学习”过程，下棋可以看成是“（2）技能的形成”过程。从（1）到（2）需要不断量的积累。从体育运动技术角度来说，这种积累需要“泛化”、“分化”、“自动化”三个阶段。举个例子来说，一个13岁的孩子做篮球罚球，连续投中100个（这是真的）。怎么做到的呢？他也是由不会到会，由不熟练到熟练，最终形成了极好的球感，当他的技术动作达到炉火纯青的地步时，看似不可能的事情却发生了。围棋的。

教学。

和体育教学有些类似，也需要多练习增强棋感，但这只是一方面，围棋还有其自身的特性，如变化多、抽象性等。不仅如此，有人说，围棋是哲学，棋盘上处处充满着辩证法，而且，围棋还与军事、艺术等门类息息相关。所以，对于6、7岁的孩子来讲，想把围棋学好并不容易。但我们可以通过深入浅出的讲解让孩子对其产生兴趣,循序渐进。学得再好的同学都会有糊涂期，但一旦形成质的飞跃时，孩子会感受到自身的成就感非常大，其魅力也是无穷的。

围棋教案模板。

学习的过程通用篇八

《师说》中，曾经说到过“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”古代求学的人必定有老师。老师，是用传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。

当了老师以后，每当有学生问自己问题的时候，我都很开心，感到自己学会的知识通过自己的努力，让别人也懂得了知识。我教的是初一的学生们，都还很小，虽然他们跟幼儿园的小宝宝们不太一样，但很多事情还是需要老师们耐得下心去好好教导他们。我所教的班级学生们的英语基础不是很好，虽然也有不错的学生，但是大部分学生的基础还是不太好的。在我刚开始教他们英语的时候，我就先开始了解他们的基础怎么样，为我以后讲应采取的方式做一个了解和铺垫。因为大部分学生们的基础不是特别好，因此我在讲的时候都尽量多的举例子，一遍一遍的让他们重复句子，进行跟读。前段时候在做本上的听力练习的时候，我就发现有不少的学生听力很不好，不能够跟上听力音频，甚至有些成都还不错的孩子也存在这样的问题。因此，我就利用一起作业这一手机软，给学生们布置了一些跟本相对应的练习。

教学生们知识的时候，同样也是我自己，我差的还有很多，我也需要像学生一样，跟老师们多多学习。

学习的过程通用篇九

同时，工作中的激情常常来自于以往的`经验，从工作中人们也将发现点燃激情的目标。

事实上，我们之所以选择了目前的工作，它总有令我们满足之处，仅仅是薪水吗?不一定。通过，人们能够理解自己，客观的看待和接受现实。

在对企业员工的辅导中，更关注的是让员工首先理解自己、理解现实，探索将自己的优势发挥于工作中的路径，寻找在这份工作中可能的发展路径，去察觉这份工作的新的意义。

通过职业规划，使员工将自己的职业发展目标和企业发展目标统一起来，激发起员工对工作的热情，增强对企业的投入与忠诚，在达成企业发展目标的同时，实现自己的职业发展目标。

简单来说，并非是一定要作出一个生涯决策，而是学会采取行动来为自己创造一个更加满意的人生过程。

学习的过程通用篇十

学习是一种艰难而漫长的过程，也是每个人成长的必经之路。在这个过程中，我们不断地探索自己的潜力，并秉持着奋斗不息的信念，持续追求着知识和实践，最终成长为更好的自己。在这篇文章中，我将分享我在学习过程中的心得和体会，希望能够激励更多的人在学习中不断成长和进步。

第一段，成为学习的驱动者。

在学习中最重要的是要成为学习的驱动者。成功的学习者不是被动地等待知识被传授的，而是积极地寻找和获取知识。他们不断地思考和探索，努力发掘知识的更深层次，不断地提高自己的能力和水平。因此，当我们踏入一项新的学习领域时，首先要做的就是成为学习的驱动者，寻找激发自己学习动力的方式和方法。

第二段，保持学习的专注力。

学习需要长时间的专注和投入，这也是学习最难的一部分。要保持学习的专注力就需要有意识地控制自己的分心，找到合适的学习环境。我常常选择在安静的图书馆里学习，借助环境的安静和学习氛围保持专注力。另外，掌握和主动运用多种学习工具也有利于提高学习效率。

第三段，适应习惯的改变。

学习过程中常常需要适应新的习惯和学习方式。这不仅能够提高效率，同时也能够深化对知识的理解和领悟。我在学习的过程中，适应新的习惯和方法，例如使用笔记本软件、做性格测试等。这些都帮助我更快更好地掌握了新的知识和技能。

第四段，培养学习中的沟通能力。

在学习过程中与他人交流和讨论的习惯是非常好的。这可以增加我们学习的广度，同时也能够通过不同观点的交流深化对知识的理解。我常常与同学一起讨论，这不仅让我学到了新的观点，也能够帮助我自我审视和提高。

第五段，总结“运用所得”提高学习质量。

学习的结果在学习过程中是一个重要的环节，这需要运用所学到的知识和技能，来培养和提高自己在某个领域的专业能力。同时，也需要总结经验和教训，反思自己在学习过程中的不足，不断完善自己的学习方法和习惯，进一步提高自己的学习质量。

总之，在学习道路上，我们需要有毅力和恒心，给自己善良和信心，努力学习新知识和技能，取得成功。所有的挑战和困难都是成长的宝贵经历，在这个过程中，我们不断地探索自己的潜力和才华，最终实现自己的梦想。

学习的过程通用篇十一

15岁初中毕业上了中专，包分配的，课程简单，闲得不得了，报了个自考专科，英语专业。一来自己初中英语学得还行，二来英语课程少，十门，以为可以很快搞定。结果从94年9月至6月，花了三年半，真丢人。教材是许国璋英语1-6册，居然是从字母开始讲起的，还画着发音图教人怎么念。还好我念过初中，有老师带着入门，幸甚。内容实在老得可以，居然还有“街道互助小组”这种五六十年代的课文。

基础英语一、英语语法、政治经济学、教育学这四门考了两遍，很不爽。头一次报两门，政经哲学，考前一个月开始看书。结果哲学看了两遍，政经没时间看了。后来哲学71，政经没去考，政经第二次81，太浪费了。基础英语一是许国璋英语一二册，以为只考第一册，一翻书太简单，初中底子足够，于是直接去考试。有一篇阅读理解，讲红十字会，redcross我以为是一个人的名字，他很好心，总是帮人家做这做那。最后一题是一段对话，考直接引语变间接引语，directspeech，我只认识speech，提笔写了一篇演讲短文，想必改卷老师大摇其头。成绩公布，56分，扼腕欲断。语法连教材是什么也不知道，借了一本张道真的实用英语语法，考了两次，现在想起来也好。教育学十分枯燥，更可恨的是，学了什么用也没有。

没有早起背诵或朗读的习惯。没在外面听过一次课或者串讲，一是不知道哪里有听的，二是觉得不值得花这个钱。身边没有其他同学可以交流，他们大多数报的法律，两三个报了英语，但基本各学各的，当然也没什么要交流的。有一个牛人，上课什么也不听，闷头看自考教材，抽屉里尽是英语书，桌面上词典成堆，一年半时间拿下专科全部课程。其他几个后来根本没坚持下去，换别的科目或方式拿文凭了。

98年专科文凭到手就停滞不前，玩了整整两年。专科学习总共买了有限的几本教材，其他都是借的。加上报名费，全部开销大约300元。开始上网后，偶尔看看英文网站，但眼花缭乱，时间不能坚持太长。不过因为专科最后的课程有一门听力，养成了听voa的习惯。开始时听慢速的也听不懂，慢慢就比较能理解了，听着还很舒服。一个破收音机，调谐部分的塑料透明面板也掉了，是个裸机，别人给的，也没花钱，收得还清楚，现在都还能用。只是后来调谐的钮坏了，只有定在voa的频率上。所谓的习惯也就是早上起床打开，洗漱、上厕所时听。当然洗漱时不可能听清什么东西，在厕所里还安静一点儿。不追求听懂，只是保持有这么一种外国语言在耳边作响，所以现在也还不能完全听懂标准英语，慢速英语是没问题了。

8月，到华中农业大学报了个六级。拿不出四级证，报名老师也没怎么卡我，起先还很感谢，后来一打听，学生只收16块，社会考生80，原来是冲着暴利。开始复习后，在网上下了几套历年六级真题，背词汇用的是星火的5-6级词汇手册，很薄，便于携带，上下班时在公汽上也可以看一下。后来又在网上下了一包voa慢速英语，上班就把电脑打开让它哇哇地念，反正不影响打材料，发帖子什么的。临考前买了个收音机，60块，贵了贵了，这东西真不应该在大商场里买。

12月份考试那天，卷子发下来填写姓名考号，还有个什么“a”卷或“b”卷的'吧，怕填错了地方，举手。老师指点后，又说：“跟四级一样的嘛”。只有点头，也不好意思说没考过四级。到了九点吧，戴上耳机就开始听。瞟一眼旁边的女生，已经在看阅读理解第一篇了。也没觉得奇怪，听人说过，有人听力太差，干脆放弃以换取时间做笔试部分。听着听着觉得不对了，里面说：现在是大学英语四级考试听力时间……赶紧举手问监考老师。老师说你看看黑板，写着六级听力十点开始！大惊，赶紧关机取耳塞，再看那女生已经开始动手答题了，一时方寸大乱，一边赶着做题一边瞟对方进度，以期不落人后。十点听力开始，再开收音机时居然有杂音！刚才还清楚得很。调来调去不如意，几篇对话听得一塌糊涂，把后面的感觉都破坏了。最后作文写完刚好考试结束，检查是没时间的了。总的感觉其他一般，但听力两次波折对整个考试很有影响，不爽。

过了几个月成绩出来了。打声讯台查询，话筒里说：48。郁闷半日。后来想，是不是去年这个考号的学生只考了48。几天后再查，66。于是觉得考研有戏。

6月开始复习，买了朱泰祺的那个什么辅导，7折，不记得具体价格了，三十多块吧，做了语法、词汇、阅读。部分看了一遍，短语词组没有动。网上下了一个万能作文的包，煞有介事地打成便携的大小，准备随身带着，时刻背诵，看了一遍就放下了。恩波的历年试题解析，7折，二十来块吧，做了一遍半（不写作文）。借了一本石春桢200篇，20的，真厚，做了二十几篇，没有坚持下来。白洁听力是11月份在网上下的，次序都打乱了，只有不做题，在上下班路上听，mp3是借的。开始背单词是武大门口集成旧书店里买的星火词汇手册，15元，背了一遍半，第一遍时把陌生的单词下面用笔划一道线，第二次只看划出来的。但这一本嫌它太厚了，后来考前两个月左右买了一本白洁考研词，12元，看了一半，考试了。

（中间有个插曲。10月份时市里举行职业技能大赛，本系统有个行业英语比赛，全局81人参加，居然拿了第一，所有人包括自己均大跌眼镜。局里有业务部门大学生成把抓，终日与外国人打交道，更有不少英语专业的大学生。于是晋升职务工资一级，外快。当年很厉害的那个同学也参加了考试，因为最后只公布前20名的成绩，所以不知他到底考得如何。）。

考试得出一个教训。拆封后猛看听力题目，旁边一个人看了一遍就开始填姓名考号了，我看还有时间，就又看了一遍听力题，一直到听力结束才开始填姓名考号，后来发现涂答题卡居然是个很消耗时间的事情。其实听力看上两遍又如何？听不大清楚什么用也没有。后面做题时每个大题都是做完后复查一遍，结果到最后只有半个小时了才开始写作文，写着写着就觉得时间不够了，那个乱啊，那个抓狂啊，搞到铃打响了，被老师要求全体站起来之后还撅着屁股运笔如飞，加了一句“neverstop,justgoon!”本来英文书写就没有中文好，这么一赶卷面更是不招人疼，其实这个作文真的是很简单！后来自己了一下，其实考前该拿几套题自己掐着考试时间做一做的，看看哪些快哪些慢，最好是写上几篇作文，估计应该留40分钟左右，应该就没有太大问题了。

口语和听力方面，95年交了一个美国朋友，在武汉呆了两年，有时候去和他聊天，出去买东西什么的，对开口讲英语十分有帮助。虽然水平极低，但不害怕，敢讲敢试，语法浑不顾，只要听得懂。每次离开后，要在脑筋里回想今天我说了什么，他说了什么，我错在哪里，他如何地道，不知不觉功力大进。要强调的是，好象是李阳宣称的吧，见到外国人就要上去搭讪，这是好机会，不要怕丢脸云云，其实是很没有礼貌的表现！你以为我只跟他聊一会儿，但人家外国人走在中国街上不停地遇上这种事，无话找话，不知所云，很烦的。这里丢的不是英文水平的脸，是教养的脸。听voa慢速，则是提高听力的不二法门。

以上算是英语学习历程。拉杂写来，半是自得，半是分享。希望有人愿意看。

昔年去学，不能奋飞。

行道迟迟，中心有违。

秉烛夜行，学业式微。

无师无友，解惑凭谁？

盲人瞎马，功半事倍。

游离无定，远望当归。

白驹过隙，流光难追。

韶华早逝，鬓毛已衰。

羁绊尘网，一去八年。

不揣浅陋，异想考研。

垂髫同窗，博士留洋。

我虽井底，僻远何伤？

多年失学，久慕武大。

岂甘蜇伏，欲登珞珈。

精英云集，弄璋弄瓦。

羊肠小道，千军万马。

元月战激，四月关险。

钝刀一割，幸得青眼。

十载一剑，图穷匕现。

文星高照，入此校园。

今夕何夕，樱花沾衣。

今日何日，竟成硕士？

须弥芥子，学园江湖。

藏龙卧虎，吾道不孤。

逆风飞扬，玉汝于成。

亡羊补牢，岂独我身？

江南塞北，素未谋面。

人同此心，心同此念。

将相无种，坎坷勿怨。

君子自强，一飞冲天！

中国大学网

学习的过程通用篇十二

《詹天佑》是九年制义务教育六年制小学语文十二册第六组中的一篇讲读课文。本组课文通过教学，要使学生受到为人民服务和继承革命传统的思想教育。詹天佑的爱国主义思想是学生学习的重要内容。本组教材，也是小学阶段的最后一组。学习时，要注意综合运用小学阶段学到的语文基本功，使学生自己的听说读写能力在运用中得到巩固和提高，为进入中学作好准备。根据这组教材的学习整体目标和《詹天佑》这篇文章的特点，我将《詹天佑》这篇文章的教学目标定位于以下几个方面：

1、学习本课的生字新词，联系上下文理解重点词句；

4、有感情地朗读课文，抄写自己感性趣的词语和句子。

根据学生实际和教材特点，我认为这篇文章的学习，有以下两个方面的重点，同时又时教材中的难点：

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。

2、通过具体的事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”

这篇文章，我分三教时进行教学，今天执教的是第二课时，教学目标确定为：

1、讲读课文第三段，初步体现总目标2、3和重点难点。

2、有感情地朗读课文，抄写自己感兴趣的词语和句子，并背诵、积累。

现代教育理念认为，现在的教师应该是组织者、引导者、合作者，要善于创设良好的学生学习的情境，加强学生学习方法的指导。《课程标准》特别指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。根据这些，我在本可采用出示学法提示卡的形式，引导学生通过读一读、画一画、演一演、夸一夸的方法来组织教学。

一)读一读：

在学习勘测线路这一自然段，我出示了学法提示卡一：

先自由朗读第4小节，思考勘测线路时，詹天佑是怎么说的？怎么做的？心里又是怎么想的？分别用不同的符号画出，并想一想你从中读懂了什么？请写出批注。

这里放手让学生运用圈点批注读书法：自读、自悟、自批、自画，然后运用提问引读法进行检查，以读代讲，避免了教师繁琐的分析。通过这一环节，让学生体会出詹天佑的爱国主义思想、身体力行、严格认真的工作作风。

二）画一画：

在学习开凿隧道时，我又出示了学法提示卡二。这里分五步展开：

1、先引导学生找出开凿居庸关、八达岭隧道的语句；

2、让学生合作学习，相互讨论，进行思维碰撞；

4、在有了切身体会的情况下，再让学生观看多媒体.课件，畅谈这两种开凿方法的好处；

5、最后以“你从图中可以看出什么”引导学生升华感情真正体会出詹天佑的杰出所在。这里顺应了儿童心理，激发了儿童读书兴趣，让学生自己一边读书，一边设计绘图，既加强了学生对课文的理解，又发展了学生的想象力和思维能力。

三）演一演：

设计“人”字形线路，是詹天佑在修筑京张铁路的过程中杰出才干的最突出的'表现。这是世界铁路修筑史上光辉的一页。最能反映文章的中心思想。在这一环节的教学时，我采用了以下个几步骤：

1、先让学生仔细读课文，看人字形线路；

5、最后让学生联系生活实践说一说为什么“人”字形线路能使火车上山容易得多？进一步让学生领悟到詹天佑的杰出的创造精神和才干、爱国主义精神。设置这一环节，不但能促使学生手脑并用，还培养了他们的合作能力，同时又解决了课文的难点。

四）夸一夸：

本次我安排的3个作业题，都是紧扣教学重点来设计的，做到既动手又动口，要学生既去积累课文中的语言，又动手搜集信息，培养学生搜集整理信息的能力。

五、体会（略）。

学习的过程通用篇十三

我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。

有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习，她的`字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。

那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长？”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连半年的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。

回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法培训班，因为我的同学学了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧！”爸爸微笑地点着头，好像在说：“你懂得这道理就好了。”

从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。

文档为doc格式。

学习的过程通用篇十四

首先我们需要一份计划书，过程中的绩效管理应该由以下部分组成：

5、绩效管理的诊断和提高，在绩效考核完成后，结合绩效记录文档，我们就要发现绩效中的不足，并分析原因，找出对策，进一步提高绩效。

作为hr经理应该很清楚总经理的作用，过程中的绩效管理没有他们的支持，效果恐怕还不如结果式的绩效管理，因为，过程中的绩效管理将改变企业高层和中层主管的管理方式，而且他们的作用至关重要，所以，接下来我们应该利用我们的计划书说服总经理，得到他们的认可，这是过程绩效管理的成功关键。

第三，人力资源部经理应该和所有直线部门经理沟通，并达成一致，改变以前的绩效管理方式，在过程中管理绩效，绩效需要经理和员工共同完成，因为大量的工作需要他们来完成，经理是绩效管理的主体。

如果以上几点都具备了，我们的过程中绩效管理才能顺利开展。

绩效管理开展的具体步骤如下：

一、研究立项。

六、项目的检查评价。

任何项目都不可能十全十美，所以我们要不断检查完善，采用pdca循环的方法进行不断的检查、评价、总结、提高，非常重要。以上观点，只是想“抛砖”，“有玉”的高手尽管砸过来。

学习的过程通用篇十五

学习是每个人成长的必经之路，也是获取知识和技能的重要途径。然而，学习并非一帆风顺，其中充满了艰辛和挑战。而正是通过这些艰辛和挑战，我们才能获得成长。在我的学习过程中，我经历了许多困惑和挫折，但我也从中汲取了宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在学习过程中的心得体会，希望能对广大读者有所启发。

首先，在学习的过程中，我们必须保持积极的心态。我曾经遇到过许多困惑和坎坷，有时感到力不从心，甚至想要放弃。然而，我意识到，这种消极的心态只会让困难变得更加复杂。于是，我决定采取积极的态度应对学习中的挑战。我努力改变自己的思维方式，告诉自己每一个困难都是一次机会，每一个挫折都是一次成长。通过保持积极的心态，我开始看到学习中的乐趣和价值。

其次，在学习过程中，我们需要制定合理的计划。计划可以帮助我们合理安排时间，提高学习效率。在过去的学习中，我常常因为没有明确的目标和计划而无法集中精力。我发现，只有制定详细的计划，规划每天的学习任务，我才能更好地分配时间和精力。通过制定计划，我能够更好地掌控学习进度，从而减少压力和焦虑。因此，我认为制定合理的计划是学习中至关重要的一步。

另外，在学习过程中，我们需要保持良好的学习习惯。学习习惯是我们在学习中养成的行为模式，它能够有效地提高学习效果。在我的学习过程中，我发现培养良好的学习习惯对于提高学习效率和质量非常关键。例如，我每天都设定一个固定的学习时间，坚持不懈地按时学习。我还喜欢借助一些学习工具，如闹钟和番茄钟来帮助我专注和集中注意力。通过坚持良好的学习习惯，我逐渐提高了自己的学习效率，取得了更好的成绩。

此外，学习过程中自我反思也是必不可少的一环。通过反思，我们可以发现自己的不足并加以改进。在过去的学习过程中，我经常花费大量的时间去研究问题，但却没有得到满意的答案。我开始反思自己的学习方法和思维方式，并及时调整。例如，我会在学习中遇到问题时主动寻求帮助，和同学们进行讨论，或者向老师请教。通过反思和调整，我发现了一些有效的学习策略和技巧，并逐渐克服了学习中的困惑。

最后，在学习的过程中，我们要善于总结归纳。经验总结是学习过程中的重要环节，它能让我们更好地掌握所学知识，深化理解。在我的学习过程中，我经常会进行知识回顾和总结。有时，我会将所学知识通过图表、思维导图等方式整理成体系化的知识结构，以便更好地理解和记忆。通过总结归纳，我不仅巩固了所学知识，还发现了一些知识间的联系和规律。因此，我认为总结归纳是学习过程中的重要环节，能够提高学习效果。

总而言之，学习是一段辛苦而又富有挑战的旅程。在学习的过程中，我们需要保持积极的心态，制定合理的计划，养成良好的学习习惯，进行自我反思和及时总结归纳。通过这些方法，我们能够提高学习效率，克服困难，取得更好的成绩。希望我所分享的心得体会能够对广大读者有所启发，帮助大家在学习的路上取得更大的进步。

学习的过程通用篇十六

在学习语文的过程中，我又体会到“世上无难事，只怕有心人”的深刻含义。海伦？凯勒是个盲聋哑人，可谓是与世界无任何来往，但是他克服了许多困难，完成了学业，写出了《再塑生命》一文，谁会想到一个这样的人竟然会成为有名的作家。但这印证了“世上无难事，只怕有心人”这句话，再大的困难，只要你坚持并努力去战胜它，那么成功将在你身边。

人生的过程中，虽然会遇到挫折与失败，但也会有快乐和收获。像语文中，既能看到祖国的大好河川，又能体会到高洁的志趣。学习是累的，但是甜的，让我们一起享受学习中的欢乐，收获学习过程中的汗水，成为一个注重过程的人。