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最新我们与环境范本(大全9篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-12 23:14:55 页码:11
最新我们与环境范本(大全9篇)
2023-11-12 23:14:55    小编:ZTFB

在忙碌的工作生活中,总结可以帮助我们更好地调整状态和提升效率。编写一篇完美的总结需要我们对全过程进行全面的思考和总结。通过阅读这些总结范文,我们能体会到不同作者的写作思路。

我们与环境范本篇一

是啊!大自然是最美的图画,而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁,地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。

昨天,我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾,于是我鼓足勇气上前劝阻,没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事!”地球只有一个呀!地球是我们共同的家!我真的是在多管闲事吗?这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁:保护我们的家园,只有一个地球!

我们与环境范本篇二

1、以实例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。

2、对破坏环境的人和事表示气愤。愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献。

3、不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。

一、导入新课。

学生回答。

世界十大环境问题有:

1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》,下载《我们身边的水环境》,《我们身边的声环境》。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到,这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情,从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应板书:世界环保日-6月5日,关心、保护、改善。

二、课堂讨论。

展示一些‘环境被破坏了’的.图片或视频。

播放视频:《哭笑的地球》,《没有水的样子》,《激情与温柔等》。

展开讨论:

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗?

2、为了保护环境,我们应该怎样做?

3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做?

我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境?谈一谈自己的想法。

学生可以畅所欲言,教师可根据学生的回答做相应地补充说明,并把重点内容点明。表扬回答好的同学,并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频,看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法?

学生讨论。

小结:营造大量“护田林”、“防风林”,治理“三废”,整治“白色污染”,进行空气质量预报等,不断改善人们的生存环境。改革开放以来,不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问:为什么大连环境美如画,大连人是怎样保护环境的?

小结:大连市从领导到市民都非常重视保护环境,大连人的“三管住”,使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起,不做污染和破坏环境的事情。

板书:不要污染破坏。

三、行为指导:

提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并板书)。

板书:参与环保活动。

劝阻污染行为。

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯。

四、结束语:让我们向全人类呼吁:为了我们美好灿烂的明天,请保护我们的生存环境吧!

播放视频《地球你好吗》最后一段,教师带领学生随音乐伴唱,结束本课。

我们与环境范本篇三

所以让我们开始保护地球母亲吧!让我们变得环保起来,做地球母亲的好帮手!我们要节约用电,请大家不要乱扔垃圾。

请大家不要乱扔垃圾!我们要携起手来,保护地球母亲!我们不仅不能乱扔垃圾,而且还要做环保小卫士!

如果看到这篇作文的人不服气,我不会骂你,更不会打你。但是你想想,如果你生活在这种环境下,这时的你,会怎样挣扎逃离这个“火海”!我相信每个人都知道,每天放学后,大家都喜欢买零食,但是,你们吃完过后,只是直接扔到地上,而不是扔到垃圾桶里。

我曾经看过一本书,里面记载着:一个小男孩的爸爸妈妈在门前除草,可是他们根本没有把除完的草扔进垃圾桶,而是直接扔到马路上。

那时,放学回家的小男孩赶忙上前去组织,并说到:“亲爱的爸爸妈妈,你们这样做不对!应该吧除完的草扔到垃圾桶里啊!”

可他的爸爸妈妈只是看了他一眼,就说到:“不是有专门清理马路的吗?难道他们不会扫啊!”

那个男孩只是坚定的说到:“爸爸妈妈,没错,是有人清理,但是你们有没有想过他们的感受呢?如果你是他们,每天都要坚持清理马路,那么你们会不会累到趴在床上?”这时的爸爸妈妈赶忙扔了错。

在男孩说完话后,爸爸妈妈赶忙的认了错。

所以,请大家不要乱扔垃圾,我们要保护环境,人人有责!

我们与环境范本篇四

人类的生活条件正在不断提高,购物的需求量也越来越高,于是一次性塑料袋被发明了出来。这样一来虽然是方便了不少,但也令人们不得不面对一个更大的难题——“白色污染”。

“白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。记得我小时候在家门前挖土玩,挖着挖着突然挖出一把塑料袋。呵!下面还有好多呢……是谁把它们埋在这里的?看样子已经埋了很长时间了。它们为什么这么长时间还在这里呢?原来它们是不降解材料,至少需要200年才能分解掉,如果烧掉就会散发出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的处置成本高,再利用价值底。可是在我们周围还是有人因为图方便而用一次性塑料袋,并且用完就一丢,不管了。他们万万没想到这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦:难处理、乱堆积。对人们来说,难道不用一次性塑料袋就这么难吗?进商场购物时自己带个大布袋子不行吗?一个大布袋装的东西也多,又能再次利用,一举两得多好啊!据统计用一次性塑料袋的人数占80%以上。难道你希望到时候在地球上随便挖土就是塑料袋吗?你当然不希望。不用塑料袋是为别人着想也为自己着想。

再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。前几天我上学时,在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。垃圾箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢?仅仅一步之遥,为了什么?是偷懒?难道想试试自己“投篮”的准确度?这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心,是负责任还是视而不见?我走过去把他捡了起来,心里还在想:丢香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢?看来部分人们对环境问题还是漠不关心。我决心调查看看是谁这么没有道德。于是我一没事就扒在阳台上往下看。结果令我更吃惊:在我看着的时候,一块香蕉皮突然飞出去掉在垃圾箱旁。原先我还以为是人走过去再丢的,谁知竟是随意往垃圾箱一扔。这比我想象的还要糟。只可惜的是我没看清是哪一家,但我的心里感到非常的气愤:就算这是你一个人的小区也不能这样啊!何况这还是大家的小区呢!

从以上2件事例中可以看出部分人对环境目前的状况可以说是一无所知,虽然有句话是“不知者无罪”,但总该有点环保观念吧!不说要你在整个省市去做,但至少也得从自己身边。

我们与环境范本篇五

今天下午,我上了一节品德与社会课《爱护》,教学目标是通过事例,培养学生爱护公物,爱护环境卫生的好习惯,能分辨个人行为和他人行为的对与错,并给予纠正,能自觉的维护我们生活的环境。教学引入后,通过对教学图片展示的现象的观察思考后,让学生想象当事人是怎样想的、怎样做的、怎样说的,进行语言表达,让学生各抒己见,发表自己的看法,丰富自己的想象。然后再让学生对现象、行为进行判断对与否。哪些行为应该批评,应该怎样做才对;哪些行为值得表扬和学习。假如是你,你会怎样做?进一步加深了学生的思考和对良好行为习惯的认识以及同化,为了增强学生爱护环境的意识,又结合我们学校对环境卫生的整顿工作,强化学生爱护环境卫生的行为,在一节课还剩10分钟的时候,我让全班学生利用5分钟的时间,在校园里分四个方向去找、看,看看能发现些什么?会怎么做?老师也跟着你们去发现。五分钟后回到教室,问学生:你都看见了什么?有的说,看见操场的角落有食品袋,有的说,看见花园里有垃圾,还有的说,草坪中有白色垃圾等等。我又问:“看到这些你们有什么感受?”“不好看,把校园弄脏了。”“在脏的环境里玩也感觉不舒服。”“学习也不安心”……“那你们是怎么做的?”孩子们不约而同的说:“我们都把垃圾捡了。”“以后不乱扔垃圾了,要把垃圾放到垃圾箱里。”“老师也说说自己的发现,我在垃圾桶旁边看见了食品袋,我把它捡起来,放进了垃圾桶里,我想,可能是哪个同学扔垃圾不到位,扔到外面了,要是弯弯腰,放到垃圾桶里就好了。”目的达到了,可是我还是追问了一句:“爱护学校环境卫生只是学校领导或老师或学生的事吗?”“是全校师生共同的事情。”

是啊,一个学校的清洁卫生不是哪一个领导或老师或学生的事情,是全体师生共同的责任!但是领导和老师除了自己要有良好的爱护环境的习惯,做好榜样以外,还有一个更重要的责任,就是培养学生良好的卫生行为习惯和素养,这不是教育一次两次的问题,而是一个不断强化的过程。

我们与环境范本篇六

摘要:

随着经济的全球化,信息社会的飞速发展,人类已经进入了联系更加紧密和相互更加依赖的21世纪。这种依赖关系使原来小范围的问题都会成为全球性问题。这种全球性问题体现在多种方面,本文主要研究环境问题,举例”河南癌症村”,要解决环境问题就要每个人都要提高环保意识,可持续发展。

环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境,实现社会的可持续发展,是地球上每一个人都必须认真考虑的问题,作为2l世纪的地球公民,我们有责任共同努力,为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

近年来,随着地区经济的迅猛发展,环境污染问题也越来越严重,防止环境污染,保护环境,维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措,也是每个公民应尽的义务。

以下是实地调查出来的报告:

造成环境污染的污染源是:

1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味,让人恶心。

2、工厂排出的废水又黑又臭,还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻,会散发到小镇的各个角落。

4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾,既不卫生,又影响市容。

造成环境污染的污染物是:废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷,垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害:使空气变得浑浊,对人的肺部有很大危害;生活垃圾处理不好会滋生细菌,严重影响人的健康;污水会影响生活水,直接侵害人体。

拒绝使用一次性木筷;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林,不践踏草坪;不污染水源据报道,中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。我国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨,这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁,垃圾已成为城市发展中的棘手问题。垃圾不仅造成公害,更是资源的巨大浪费。每年年产1.5亿吨的城市垃圾中,被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元!北京市现日产垃圾13000吨,全年生产495万吨,而且每年将以8%的速度递增。我国目前处理生活垃圾的方法除露天堆放外,还有卫生填埋,这种方法避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了;再是焚烧,使垃圾体积缩小50%~95%,但烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘;第四种是堆肥,这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1~2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。保护环境,我们责无旁贷!

市民环境意识强不强,也是垃圾处理成败的关键之一。只有每一个人都有了较强的环境意识,每一个人都能够真正积极的参与到环境保护中来,我们才能够真正的解决环境问题。就目前而言,我们在环境保护,在垃圾处理方面的宣传工作做的非常不够。或许维也纳的垃圾处理宣传工作对我们有较好的借鉴作用:

(1)开设垃圾电话专线,专门解答居民对政府推行的垃圾政策提出的所有疑问;

(2)开展上门咨询业务,并设立流动咨询站;

(3)印发垃圾小指南手册,发放到每家每户;

(4)小学校提供宣传材料,从小孩的思想工作开始做起;

(5)开展一些户外活动,动员居民们参与到垃圾的治理中。

一、白色污染的调查。

1、我们在家门前的一个垃圾箱口统计了一下,半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数:早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次,这仅仅是一个垃圾箱,一天之内废弃的塑料如此多,不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料,将是一个天文数字。

2、我们在一家小快餐店里打听到:“他们一天中能卖掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2个,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。”

3、延续第二项调查,我们又走访了工商所。工商所的叔叔热情地接待了我们。我们了解到:共有大大小小的快餐店200家左右。照这样计算,一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。

4、我们去了新华书店,学校的图书室查阅资料,但关于“白色污染”这方面的资料非常少,看来,我们得找另外的办法。

5、我们去了环卫所。环卫所的叔叔告诉我们,每天有300多名环卫工人为环境卫生辛勤地工作着。在那里,我们还了解到了“白色污染”的真正组成,并初步了解了“白色污染”危害。

6、为了摆脱困难,在老师的帮助下,我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间,使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。

二、什么是“白色污染”?

“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒,各种塑料袋,农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些污染物中,还加入了增塑剂,发泡剂,热稳定剂,抗氧化剂等。

三、造成“白色污染”的主要原因:

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置,垃圾没有实行分类收集,能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理,放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的`处理,制定出过硬的相关法规。

4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下,我们城变得整洁得多,但是总的来讲,人们的环保意识比较淡薄,滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

四、“白色污染”的危害:

(一)视觉危害:

散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋,给人们的视觉带来不良刺激。

(二)潜在危害:

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留,长期积累,造成土壤板结,影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。

2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物,被动物当作食物吞食后,会导致动物死亡。

3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大,很难处理。如果将它们填埋,会占用大量土地,而且,在很长一段时间内难以分解。

4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包装的材料,这样对人体的健康不利。

5、使臭氧层变薄。

我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面,而臭氧层存在于天空中,两者相隔那么遥远,怎么会有关系呢?经过翻阅资料,查阅书籍并问了一些教师得出:白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层,大气层上面是臭氧层,这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米,就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏,臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时,它便挺身而出,挡住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层,使它变薄,这将会是地球巨大的危机。

五、行动起来治理“白色污染”

通过这次调查活动,我们了解到:随着工农业生产的迅速发展,为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时,也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时,空中就弥漫着黄色的粉尘,有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此,解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。虽然每天都有300多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是,改变这种状况,光靠环卫工人的努力是远远不够的,还必须提高我们大家的环保意识。

环境的污染和破坏不是一个人造成的,所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时,我们也懂得了:我们就是社会的主人,改善地球环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识,节约资源。如果全球人人破坏,天天破坏,地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保,天天环保,就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来,共同努力保护好地球——我们共同的家园。

为此,我们建议从我们自己做起,从一点一滴小事做起,要做到:

1、不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2、设置“垃圾分类存放处”,要积极参与和宣传。

3、不要浪费,包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

4、尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。

5、发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。

文档为doc格式。

我们与环境范本篇七

有一天,我去附近的一片小树林散步。在漫步林中,呼吸新鲜的空气,陶醉其中时,我忽然听见一只老鸟和一只小鸟在一棵小树下叉上聊天。

我好奇地来到这棵树下,静静地听他们说话。其中一只老鸟说:“你们这里的环境可真美,到处绿树成荫、湖水清澈见底、环境整洁,空气清新,还有人类给你们造这么漂亮舒适的鸟窝,多好啊!真令我羡慕不已。和你们相比,我们却生活在水深火热中,那里的人们只知道整天砍伐树木,不知道植树造林,随便往河流里排放污水、乱扔垃圾,小孩子们也整天戏弄我们,打枪或者石头打我们,我们连个落脚休息的地方都没有了,我们整天提心吊胆的过日子,那些年轻的鸟儿们都开始背井离乡地到外面寻找家园了,剩下一些老弱病残的鸟儿在残喘度日,毕竟故土难离。”说着说着,这只可怜的老鸟儿落泪了,稍微调整了一下情绪,继续说道:“要不是最近发生的一件事情,我也不会离开故乡的。那是一天清早,我被一阵阵轰隆隆的机器声给吵醒了,我睁开眼睛一看,太可怕了!只见一群人手里拿着砍伐树木的机器来到树林,正在一棵棵地砍伐树木,随着轰隆隆的机器声,一棵棵大树应声倒下,不一会儿,一大片树林就被这群可恶的人类消灭掉了,剩下了光秃秃的树桩,要不是我飞得快,恐怕早就没命了。”老鸟叹了一口气。

另一只小鸟听了老鸟讲的事情,安慰了一下老鸟,然后动情地说:“你们那儿的环境可真恶劣,人们肆无忌惮地破坏环境,早晚会受到惩罚的。你还是在我们这里生活吧,这里的人们十分注重保护环境,人们十分喜欢这片树林,经常有人来这里散步,但是他们从来不乱扔垃圾,从来不向河流里排放污水,每年植树节他们都来这里的植树造林,为了让鸟儿们有一个舒服的家,人们在树上安了很多漂亮的小房子,你可以随便住,早上还有人们给我们从早餐呢!这里优美的环境吸引很多珍稀的鸟儿来这里安居。这里到处鸟语花香,被人们喻为人间仙境”

“哇!你这的环境真是太好了,我可以在这住下吗?”

“当然可以了,我代表这里的鸟儿欢迎你,你还可以让其他好伙伴也来这里”

听了他们的对话后,我想:以后我一定要好好保护环境,让人类和动物和睦相处,都能在一个优美的环境中生存。同时,我也呼吁那些破坏环境的人们:请你们不要再破坏环境了,不要再做害人害己的事情了,保护好环境是我们每一个人应该做的事情。

我们与环境范本篇八

地球是我们人类赖以生存的家园,我们的家园只有一个,所以我们要保护我们的家园,不能再让地球母亲受到伤害了。

我们的地球妈妈已经不堪重负,我们应该立刻行动起来保护我们的家园。那么我们要怎样保护环境呢?我给大家提几点建议。首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识。其次,我们要行动起来,买菜时尽量不用塑料袋,可以用菜篮子。在外面吃饭时尽量不用一次性筷子、饭盒。

保护我们的家园。

我们与环境范本篇九

积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。

能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。

教师播放与环境相关的新闻。(板书课题)。

1、读一读:理解“口语交际”的内容及要求。

2、自读完成后,小组内进行交流,说说你的理解。

1、说一说。

情境一:你和同学一起吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多余的就扔在旁边,请你劝劝他。

情境二:学校门口的餐馆老板一直未进行垃圾分类,你打算怎样去劝说他?

(1)小组内交流。

(2)每组请代表在全班交流。

要求:说——围绕话题发表看法,不跑题。

听——判断别人的发言是否与话题相关。

学生合作交流,选出十项保护环境简单易行的做法,印成《保护环境小建议十条》。

预设:

保护环境小建议十条:

(1)按可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类存放垃圾。

(2)出门自带水杯,减少使用一次性纸杯。

(3)不往河水里扔废弃物,杜绝水污染。

(4)随手关灯。

(5)尽可能地使用节能灯照明。

(6)倡导绿色出行,尽量以步代车或乘坐公共交通工具。

(7)不要将空调温度调得过高或过低。

(8)不在公共场所乱写乱画。

(9)节约用纸,提高纸张利用率。

(10)购物时使用布袋,不用塑料袋。

1、各小组交流结束后,将意见综合起来,选派代表向全班进行汇报,组内其他同学做补充。

2、学生自我评价、互相评价和教师点评等方式灵活运用。

在我们的日常生活中,许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事慢慢累积将会影响我们的.生活,威胁着地球上的其他生灵。地球是大家共同的家园。让我们从现在开始,拉起我们的手,张开我们的口,检点自己,劝诫他人,共同捍卫我们的家园。(板书:保护环境,人人有责)。

环境问题。

保护环境,人人有责。

由于学生存在个体差异,有些学生对环境问题了解得比较少,见解不够具体、深刻,有些学生在当众发表自己的见解时,态度还不够自然大方。在以后的教学过程中,要对这些学生多加关注。

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