美丽的蝴蝶教案(汇总10篇)

教案的编写应该根据不同学段和学科的特点来进行调整，以满足学生的学习需求。编写教案时，教师需要对每个教学环节和教学步骤进行详细规划。以下是小编整理的一些编写教案时的注意事项，请大家一起来看看。

美丽的蝴蝶教案篇一

1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。

活动准备

1.涂色--蝴蝶

2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

活动过程

一、导入

教师：春天来了，小草换上了绿绿的衣裳，小花穿上了五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。

你们猜，花儿把谁吸引来了？

（教师出示蝴蝶）

二、展开

1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）

请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？

小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。

2.教师布置任务

（1）出示蝴蝶的头饰，激发幼儿的活动欲望。

（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？

老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，

用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成蝴蝶的头饰。

小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰，就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

注意不要涂到边框的外边。

4.幼儿作画，教师进行个别指导。

（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。

（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5.教师点评

请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？

小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。

三、延伸活动

将幼儿的画剪下来，压膜，做成蝴蝶头饰。

美丽的蝴蝶教案篇二

通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。

进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。

如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。

一、导入阶段：

放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”

现在我们仔细观察蝴蝶的.形状。

出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）

二、发展阶段：

1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。

2、示范制作方法：

（1） 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）

（2） 制作过程：

选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。（板书：选择纹理）

介绍两种不同的剪法：

a一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称）

b另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。

出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴）

粘贴翅膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀）

添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。（板书：添贴花纹）

这样，一只美丽的蝴蝶就做好了。

3、欣赏作品：制作蝴蝶的材料有很多种，今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。（指导欣赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。

三、学生实践：

1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏时，会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞，让人眼花缭乱，人们叫这种现象为蝴蝶会。（出示图片，展示美丽的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。（出示教师范画做奖品，激发学生兴趣）

2、口述作业要求：

（1） 色彩搭配合理；

（2） 外形美观；

（3） 花纹对称，布局合理。

3、学生制作，教师巡回指导。

粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。

四、展评作品

1、 学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。

2、 哪些蝴蝶存在问题，如何改进？

3、 教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。

咳、咳，你真棒！

五、课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境。

美丽的蝴蝶教案篇三

1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。

2、在游戏中尝试大胆的想象创造。

3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。

1、装饰好的立体蝴蝶若干只

2、不同步骤的示范作品三幅。

4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。

（一）、引发兴趣，尝试“织网”

1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。

2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。

3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。

（二）、探索发现，寻找蝴蝶：

1、游戏捕蝴蝶。

（听音乐，教师操作立体蝴蝶，，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）

2、找蝴蝶：

教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。

3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？

4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。

5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。

（三）、自由表现，装饰蝴蝶

1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。

2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。

（四）蝴蝶展览：

1、观察介绍自己或同伴的作品：

（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。

（2）蝴蝶飞的方向或动态是否丰富。

（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮。

2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。

1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”

2、在美工区添置幼儿画的“网”，鼓励幼儿发现寻找更多的小动物并进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。

3、艺术活动：美丽的蝴蝶

美丽的蝴蝶教案篇四

1、通过欣赏装饰好的蝴蝶，认识对称，初步感受对称美。

2、初步尝试用剪断的毛线装饰蝴蝶。

1、简笔画蝴蝶若干、胶水若干、蝴蝶图片、活动前已剪好的各种颜色的毛线。

2、装饰好的蝴蝶两只，没装饰的一只。

一、谈话观察引题。

1、师：小朋友说说现在是什么季节？（春天）对，春天来了，草地上变绿了花儿开的好看极了，看，美丽的蝴蝶也飞来了（出示装饰好的两只蝴蝶）。

2、让幼儿理解对称。

师：这两只蝴蝶美丽吗？美在哪里呢？（请幼儿充分发表意见）教师小结：蝴蝶的左右两边的翅膀上的花纹、颜色、大小完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫“对称”。（丰富词语）。

4、引题：出示装饰一半的一只蝴蝶，问：这只蝴蝶美丽吗？那怎么样使它变得美丽呢？昨天，我已经请我们的小朋友剪好了好多的毛线头，今天，我们的小朋友就要请毛线头帮忙了，用对称的方法来打扮不够美丽的蝴蝶好不好？（要注意对称的方法）。

二、教师讲解示范。

1、师：先用胶水在图案里涂上，在选择自己喜欢的颜色，然后均匀的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒满，但是不要重复的叠在一个地方，也不要粘到勾线笔外面，不然就不漂亮了。

2、讲解深浅颜色的搭配：眼睛一定要用黑色的`毛线装饰，身上的图案给它装饰时要好看，一定要注意对称。不能出现两个翅膀不对称的情况。

三、幼儿制作教师指导。

1、交代任务。

师：在后面的桌子上还有好多的蝴蝶都没有穿上漂亮的衣服，请你们每个小朋友都去挑一只蝴蝶，用对称的方法给它装饰吧！

（讲解一下作画的要求。完成作品后要把东西整理好，胶水的盖子要盖紧，毛线用完后整理好，完成之后请排好队拿到作品栏上。）。

2、幼儿自由操作，教师巡回指导。

师：后面的桌子上已经帮你们准备好了，轻轻的走过去吧。

四、欣赏评议幼儿作品。

师：我们说说你最喜欢谁的蝴蝶呢？

之所以选美术活动《美丽的蝴蝶》，可能是由于春天渐渐到来，很多各种各样美丽的蝴蝶在花园里面飞来飞去，在花草丛中翩翩起舞，第一感觉小朋友应该会对这些美丽的蝴蝶感兴趣吧！首先我利用图片来帮助孩子们了解蝴蝶的特征，观察蝴蝶，在幼儿观察时，适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面来观察。通过进一步的感知，了解对称这个词的意思，并初步感受对称美。也让幼儿对接下来的装饰蝴蝶感兴趣。接下来的环节则是交代要求，让幼儿自由进行操作：黏贴蝴蝶。在老师们评课的时候，才发现自己有很多不足的地方，如：

1、对于本次活动的材料：毛线，没有很好的进行说明，只是简单的一笔带过，因为本节课的重点就是毛线，应该仔细的介绍，让幼儿观察材料。

2、在幼儿操作时，发现纸上的蝴蝶过于大了，花纹有点多，导致时间有点来不及，所以只能在延伸部分去完成了。

3、可能是胶水不太好的缘故，所以在黏贴过程中毛线有点一坨一坨的。

听了老师们精辟的评课意见，真是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是艺术的创造,经验的积累,相信在不断的学习和反思中对幼儿的教学会把握的更好。作为执教者，这节课还是回味无穷的，它也让我成长起来，以后只有加倍的努力，才能获得更大的提高。

美丽的蝴蝶教案篇五

1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

2.了解蝴蝶的生活习性。

3.观察认识蝴蝶的外形特征。

1.课件《蝴蝶》。

2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。

3.教学挂图：《蝴蝶》。

1.猜谜，引出蝴蝶的话题。

up2教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”

up2教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？

2.引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

up2教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？

up2幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

up2教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。

up2教师：蝴蝶什么地方最美丽？(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

up2教师：你们还见过哪种蝴蝶？

3.在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

up2教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？

up2引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。

4.引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

up2教师：蝴蝶是怎么飞的？

up2教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？

教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

美丽的蝴蝶教案篇六

1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的'结构，知道看书要从封面开始看起。

2、乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。

3、知道同伴间要相亲相爱，互相帮助。

教育过程与指导：

1、幼儿自己阅读书，注意观察幼儿翻阅书的情况，适当纠正幼儿看书的姿势。

2、老师与幼儿一起阅读。

1）出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底。

3、与孩子一起讨论，归纳阅读内容。

1）故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？

2）他们为什么不在花中避雨？

进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

小朋友一起听音乐，吃点心。

美丽的蝴蝶教案篇七

1、巩固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶，中班美术：美丽的蝴蝶。

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

3、体会合作完成任务的快乐。

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）。

2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很漂亮。）。

4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

重点：学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

6、提出活动要求。

介绍各种装饰材料的使用方法。

提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作，教师指导。

8、评价。

重点：对能够注意对称装饰的组进行表扬。

对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

美丽的蝴蝶教案篇八

幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。

会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。活动准备：

剪刀、吹塑纸上画圆。

一张方的吹塑纸。

师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道老师手里的五颜六。

色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）。

1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。

2、然后将剪下来的圆粘贴在方的'吹塑纸上。

3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。

4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。

通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版。

1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。

3、压印的时候注意刷颜料。

美丽的蝴蝶教案篇九

1.欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。

2.积极参与美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，体验创作的乐趣。

1.多媒体课件。

2.蝴蝶标本。

3.幼儿操作材料若干 。

4.背景音乐。

一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会

小节：是的，蝴蝶他有一对大大的翅膀，非常美丽，它的颜色是五彩缤纷的，而且蝴蝶的翅膀是对称的，非常整齐，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美丽的、不一样的花纹。

3．和幼儿一起参观蝴蝶标本。（播放背景音乐children's_waltz）

二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观察、感受蝴蝶的美

线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各种各样的线条，特别的漂亮，有的是横横的，有的是竖竖的，有的像树枝一样，有的是交叉的。

图案美：蝴蝶的身上除了有美丽的线条，还有漂亮的图案，有圆的，椭圆的，水滴形的。

2．王老师，今天也带来了两只蝴蝶，我们来看看，这两只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的线条和花纹（引出刚才没有说到的一些线条和图案）

简单小节：我们将这些美丽的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了美丽的蝴蝶的翅膀。我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们准备了超轻泥，各种形状的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你们也来装饰一下蝴蝶。

三、学习装饰蝴蝶

1．王老师，今天也给小朋友们准备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料，等下请小朋友们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。（播放背景音乐）

2．幼儿分组装饰蝴蝶，幼儿自主选择

四、表现 :与蝶共舞，愉快合影

美丽的蝴蝶教案篇十

1、通过观察、探索,认识蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活习性,生长变化过程,对蝴蝶感兴趣。

2、认识几种常见的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花纹多样,色彩丰富,左右对称,感受蝴蝶翅膀的美丽。

3、知道中国有十二科蝴蝶,了解我国几种珍稀的蝴蝶品种,激发幼儿保护蝴蝶,关爱蝴蝶的情感。

4、理解故事内容,初步掌握阅读“图夹文”的故事方法,能用语言表述蝴蝶的生长变化过程。

5、感知10以内数与数之间多1或少1的关系,并认识序数。学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序。

6、感受6/8拍节奏的音乐,学习用自然,优美的声音演唱歌曲,能用动作表现蝴蝶飞舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右对称美,选择多种材料,合适的方式动手表现蝴蝶的美,增强动手操作能力。

8、练习听信号向指定方向跑,能在一定范围内灵活躲闪,动作灵敏协调,体验与同伴共同游戏的快乐。

1、以“美丽的蝴蝶”为主题布置墙饰,内容体现蝴蝶的外形特征,生活习性,生长变化过程等。

2、收集有关蝴蝶的图片、图书、标本、及相关资料,并利用这些材料与孩子共同创设班级环境。

3、准备好捕蝴蝶的工具,事先选择好捕蝴蝶的地点,引导幼儿观察,捕捉蝴蝶。

4、利用幼儿自制的折纸蝴蝶,剪贴蝴蝶,及幼儿对称印画蝴蝶等,布置在班级中,体现主题的氛围。

5、在活动区角提供各种材料给幼儿制作蝴蝶,提供图书、图片,供幼儿观察,认识蝴蝶,提供头饰供幼儿表演,丰富幼儿对蝴蝶的感性经验。

1、围绕主题出一期“美丽的蝴蝶”家园共育知识,从各方面展现教育目标和教学内容。

2、请家长和孩子共同收集,整理有关蝴蝶的图片,标本,以及有关蝴蝶的趣闻,丰富幼儿的感性经验。

3、家长和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,带孩子到公园,花丛中寻找,捕捉蝴蝶,引导孩子观察,感知,探索,体验活动的快乐。

4、请家长记录幼儿对蝴蝶提出的问题,引导孩子主动探索,从各方面寻求答案,了解蝴蝶的有关知识。