推荐我发现了学习的方法简短(模板14篇)

总结是一种提高思维能力的有效方法。完美的总结需要我们明确总结的目的，找准主要的关键点。这些范文有助于您更好地理解如何撰写一份优秀的总结。

推荐我发现了学习的方法简短篇一

列宁发现了蜜蜂的秘密，李四光发现了冰川会移动，列文虎克发现了微生物，而我发现了提高学习成绩的好方法。

一天星期二的上午老师在教室为我们上课，而我没有认真去听课。考试前也没有认真去看书和复习。结果考试成绩只得到80多分，这是为什么呢？原因可能是上课没认真听讲和复习过功课？又第二次考试了，成绩还是考了个80多分？这又是为什么原因导致了我一次又一次考试的成绩不合格不理想呢？我认真思考了一天一夜，发誓一定要找出考试考得不好不理想的原因找出来，把成绩分数都提上来。

其实，很多题目都是平时老师上课是讲过的，只是我上课分心不专心听课？不懂又不问老师和同学才搞得成绩一落千丈。有一句名言是这样子说的“不懂就问是天才。”可惜我把这句话辜负了。辜负了这句话，也辜负了老师的'教导。

有那么几天，我一直沉默，不开心。我的成绩考得不好？一天一个下午我足足思考了半天的问题？终于被我发现了学习好的方法。就是上课认真听讲，不懂就问老师和同学，写题认真仔细，记得牢固，不明白的题目和错题复习二遍三遍，留心仔细观察题目和分析问题方法。结果在第三次考试成绩一出来，我考了一个90多分的好成绩。我高兴得蹦跳起来，心情无比激动蹦跳到了三尺高。我发现学习成绩好方法也就是上课认真听讲，不懂就问老师同学，多复习巩固学习过的课程和知识。这就是我发现提高学习好的知识方法。如果同学们也发现了好的学习方法记得和我一起分享一起进步吧。

推荐我发现了学习的方法简短篇二

期末考试结束了。通过这次考试，我的感觉是一定有学习的方法。

学会掌握基础知识。做题和论文的时候，不要盲目提高，要脚踏实地，稳扎稳打。如果基础知识不牢固，多做题没用，但是很容易和自己掌握的知识混淆。可以先把课本上的题做完，然后课后再做题。以前只关心做课外题，忽略了课本上的基础知识。在一次考试中，我把一个简单的基础问题想得很复杂，把它当成其他试卷上的一道题，犯了一个错误。

学习要及时复习。如果一直不复习，基本上就没用了，把以前的知识都忘了，考前也复习不了。要及时整理错题，看笔记，不能问的及时问，不能一直拖下去。学了一个单元，掌握了基础知识，还要做一些类似单元小测验的卷子，就是再巩固一下。

积极坚持学习。如果别人逼你学习，你就不会有学习的兴趣，更不会想考好。有考好的心很重要，但也要为之行动。你要主动学习。如果你在学习上取得了一些小成绩，你就会自动产生兴趣，找到快乐。但是，主动学习一旦接触到寒冷就做不到了。我们应该坚持不懈，在学习中发现真正的意义。我相信，成功一定不属于三天打鱼两天晒网的人，而属于持之以恒的人。

学习不仅要有方法，做什么都要有不同的方法。当我们有方法的时候，我们可以很容易地成功做一件事，而不能随意做一件事。

最后祝大家下次考试成绩好。

推荐我发现了学习的方法简短篇三

有人说他发现了蚯蚓的秘密，有人说他发现了笔的秘密，有人说他发现了书的秘密，我发现了学习的方法。

学习能让我们成长。知识使我们成为国家的栋梁。它让我们“不用出门就能了解世界上正在发生的`事情”。我喜欢学数学，因为我有学习的方法。让我告诉你。

我特别擅长数学，而且我很容易出错，因为我看起来很简单。如果我只看到简单的计算公式，然后口头计算，那我就错了。但是现在我不是这样的。我会仔细写下每一个问题，并仔细计算。我会拿出一本书草稿，在上面计算一下，然后再写一遍。然后我慢慢发现:每门学科都应该像数学一样，不要懒惰，而是应该经常练习。当你遇到应用问题时，更经常地使用你的大脑。所以不要像我一样懒惰。然而，学习中文对我来说是最困难的事情。当我参加考试的时候，因为动作太慢，我没有完成作文。有时我偏离主题，总是从作文中扣分。所以现在我必须从中国方面取得缓慢的进展。这也给了我学习汉语的一个结论:做任何事情都要快，不要慢。当你写一篇作文时，只要你确保不偏离主题，并且快速思考主题，你就不能一开始就花太多精力。结局应该新颖美好。结束应该是完整的，而不是长久的。

学习就像爬山。有很多方法，比如走路和骑马。感觉不一样。没有学习的电梯，只有你一步一步走的楼梯。学习不是坐公交车去旅行，如果你走错了路，你可以掉头。学习只是一步一步地，一步一步地，一步一步地，一步一步地认真。为了达到最高峰，学习是没有止境的。你不应该认为你已经学到了所有的课程，一些我们不知道的知识正等着我们自己去学习。因此，我们应该努力学习，以便长大后能发明许多东西，长大后能学习许多新知识。

推荐我发现了学习的方法简短篇四

“日清”就是当天的学习任务当天完成，做到“三不”—“不等”、“不靠”、“不拖”，严格按教学进度复习。

“周结”就是利用周末时间，把一周内复习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系;把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把一周来落下的学习任务补上。

“月结”是对自己每月学习情况的总结和反思。

二、为什么提倡这样的学习方法?

(一)“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：遗忘的发展规律是先快后慢，24小时内复习所学的知识容易记牢，8小时之内及时复习效果最佳。心理学家也分析，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，所以知识不要希望背诵一次就能记住，只有充分利用各种可能的时间重复复习，才能达到真正的记忆。

(二)现代教育论认为，方法来自对学习行为过程的不断总结，不会总结和不会做计划都是不会学习的表现，总结的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学习需要总结，需要反思，在总结中完善，在反思中提高。

三、具体怎么做?

1、每天三个时段分别拿出至少十五分钟的时间及时复习：

早上用15分钟的时间翻看教材，强化复习前一天学习的内容。不看书，仅通过想像就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识。

午休或者午饭后上课前利用15分钟时间，复习完善上午学习的知识。

晚上6点到8点是大脑记忆的高潮期，在这个时间段把当天各科的学习任务和学习内容梳理一遍，看还有哪些学习任务没有完成，赶紧利用睡前时间补上。最后合上书，回忆一天所复习的基本知识内容的重点、难点，回顾与之相关的典型例题、习题，增强记忆效果。

2、搞好学情周总结。

建议同学们采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆基本知识，确实想不起来的内容可以翻看课本，重新记忆。

3、重视月考。

毕业班同学进入复习阶段，大部分学校会一个月安排一次“月考”，检测一个月的教学情况。因此，月考后，同学们要认真总结和存在的问题。对一个月来的学习要进行“查缺补漏”，反思这一个月的学习情况，知识没有掌握牢固的，要制定计划，再“回头看”。属于考试技能技巧的，要汲取教训，防止下一次重蹈覆辙。考试技能技巧的培养要从平时做起，而不能仅靠考前的几次模拟考试训练。

四、效果怎么样?

“日清-周结-月考”循环式学习法，能够最大限度地优化学习过程，大幅度提高学习效益。最大幅度改变了学生的学习习惯，使学生的学习常规真正落到了实处，教学成绩稳步提高，高考上线人数连年攀升。

宏伟的建筑蓝图需要落实到一砖一瓦上，最终才能建起高楼大厦。你只有完成了每天每周的学习任务，你在一个月后一个学期后，才能不欠帐，才能胜利完成学习目标。善于学习的同学，请一定抽出时间日清周结，不留知识死角。一路走去，不留遗憾和缺漏。这样，你才能始终扎实前进，心情也会更加愉快，也才能不断建立自信，巩固自信，从而让自己的学习状态始终良性运转。

1885年德国心理学家艾宾浩司(haus)用无意音节为材料进行了一系列记忆保持实验，发现并绘制了第一条保持曲线或遗忘曲线(又称艾宾浩斯曲线)。曲线表明遗忘进程有先快后慢的规律。大量有关记忆的实验研究也证明，及时复习可以有效地减少遗忘，此外，在复习期间和其它条件条件大致相同的情况下，采用分阶段复习比集中在一起复习效果好。所谓循环学习法就是以上述原理为基础，即在新的信息传入大脑后，印象还没有消失之前，及时地进行整理，接着又在不同的时间多次加以复习，使痕迹不断强化，以求把传入的信息变成牢固的记忆。具体方法是：在学习某一门知识的过程中，采取学习-复习-再复习的方法，如此下去直到学完全部内容为止。

应该注意以下几点：

(1)单元的划分并不是一成不变的，应根据所学内容的难易程度，本人的接受能力、记忆能力和时间来划分和调整学习单元。

(2)记忆保持的程度取决于对材料的熟练程度，但是熟记程度应适当，一般为150%。

(3)学习与复习的时间要安排适当。初次学习新内容多，复习所需时间也多，以后就可以逐步减少，能够达到回忆的程度即可，最后的总复习时间要安排得稍多一点，以便对全部内容进行一次总的回顾。

文档为doc格式。

推荐我发现了学习的方法简短篇五

“1”就是每日。完成当天的学习任务，一定要当天完成，做到“三不”—“不等”、“不靠”、“不拖”，严格按教学进度复习。

“7”就是每周，把每周的复习内容进行归类整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把一周来落下的学习任务补上。

“31”是31天，也就是1个月。对一个月的学习情况进行总结和反思。

“1-7-31”的科学原理是什么？

1、“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：遗忘的发展规律是先快后慢，24小时内复习所学的知识容易记牢，8小时之内及时复习效果最佳。心理学家也分析，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，所以知识不要希望背诵一次就能记住，只有充分利用各种可能的时间重复复习，才能达到真正的记忆。

2、现代教育论认为，方法来自对学习行为过程的不断总结，不会总结和不会做计划都是不会学习的表现，总结的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学习需要总结，需要反思，在总结中完善，在反思中提高。

三、具体怎么做？

1、每天拿出3个时段：分别拿出15分钟的时间及时复习。

早上用15分钟的时间翻看教材，强化复习前一天学习内容。要做到不看书，仅仅是通过想像就可以回忆老师讲过的知识。

午休或上课前利用15分钟时间，复习上午学习的知识；

晚上6点到8点是大脑记忆的高峰期，这个时间段就可以把当天各科学习任务和内容理一遍，找出还有哪些学习任务没有完成，利用睡觉前补习上。最后把书本合上，回忆一天复习基本知识内容，特别要注意重点、难点，回顾与之相关的典型例题、习题，增强记忆效果。

2、做好7天的每周总结。

建议采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆所有知识点，确实想不到的内容可翻看教科书，重新开始记忆和回忆。

3、重视一个月的复习和月考。

进入复习阶段，中小学校会一个月安排一次“月考”，检测学生的月学习情况。所以，月考后，学生要总结和存在的问题。对一个月来的学习的内容要进行“查缺补漏”。

要注重反思能力，找出阶段学习和考试技能方面知识所无法掌握牢固的，要制定计划，再“回头看”；属于考试技巧的要汲取教训，防止下一次重蹈覆辙。

四、效果。

“1-7-31”循环式学习法，可以最大限度地让学习过程得到优化，提高学习效益，改变学习习惯，使学习常规落到了实处，成绩稳步提高。

五、总结。

宏伟的建筑需要真正落实到一砖一瓦上，最终才能建起高楼大厦。只有完成了每天每周的学习任务，在一个月后一个学期后，才能不欠帐，完成学习目标。

推荐我发现了学习的方法简短篇六

有人说他发现了蚯蚓的秘密，有人说他发现了钢笔的秘密，有人说他发现了书的秘密，我发现了学习的方法。

学习可以让我们成长。知识，让我们成为国家的栋梁，让我们在不出门的情况下展示才华，让我们知道这个世界是怎么回事。我喜欢学习数学，因为我有学习的方法。我来告诉你。

我数学特别好，看起来很简单，很容易出错。如果只看到简单的公式，我就错了。但是现在我不是这样的。每一道题我都会认真写，认真算。我会拿出一本草稿本，在上面算一算，再写一遍。然后慢慢发现学每一科都要像学数学一样，不要偷懒，要勤奋。遇到实际问题多思考。所以不要像我一样懒。然而，学习中文对我来说是最困难的事情。考的时候因为慢没有写完作文，有时候跑题，作文总是扣很多分。所以我现在要从中方慢慢进步，这也给了我学中文的一个结论：做什么都要快，不能慢。写作文的时候，只要保证不跑题，就能快速构思和选择题材，一开始就下不了功夫。结尾尽量新颖好，开头结尾尽量完整不长。

学习和爬山一样。有很多种方式，比如走路和坐公交车。感觉不一样。学习没有电梯，只有你一步一步走过的楼梯；学习不是坐车旅行，走错可以掉头；学习只能循序渐进，循序渐进，循序渐进。要达到最高峰，学无止境。不要以为学习课结束后，你已经学完了所有的知识，还有一些我们不知道的知识，等着我们自己去学习。所以要好好学习，这样长大后才能发明很多东西，长大后才能学习很多新知识。

文档为doc格式。

推荐我发现了学习的方法简短篇七

一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、听课：听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：

1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

评论|。

2第一章讲究策略。

一、明确自己的目标。

二、制定科学的学习计划。

三、合理安排学习时间。

四、把握住几个关键五，状元的高考策略。

六、科学利用错题本。

一，状元谈语文学习方法：广泛涉猎。

二、状元谈数学学习方法：多练精练。

三、状元谈英语学习方法：培养语感四，状元谈文综学习方法：重视课本。

五、状元谈理综学习方法：构建知识网络。

第三章心态制胜。

一、状元三大特质：心态、实力、主动。

二、正确看待自己的不足。

三、高考状元的积极心态。

四、给自己加油。

五、调整自己的心态。

六、坚定自己的信心。

七、坦然面对高考。

八、以最佳心态迎接高考。

九、把学习当成生活的一部分。

十、养成良好的学习习惯。

十一、睡前七问。

十二、掌控自己的情绪。

第四章解惑答疑。

一、为什么会做的题还是会错?

二、为什么一到考试就焦虑不安甲。

三、高三是否必须开夜车?

四、理科是否意味着题海战术?

五、理科需要死记硬背吗?

六、如何攻克英语的阅读和完形填空?

七、必须钻研巧解和妙解吗?

八、如何处理和老师的关系?

九、填报志愿要以怎样的心态?

十、如何看待过失性失误?

十一、为什么努力了效果不明显?

十二、备考需要做哪些准备?

十三、最后几天如何安排?

十四、怎样轻松上考场?

十五、考场上怎样调整心态?

十六、如何有效利用时间?

十七、如何提高应试技巧?

推荐我发现了学习的方法简短篇八

升入高一，面对众多的学习课程，除了拥有持之以恒的学习精神，加上刻苦的努力外，还应根据学科特点掌握一定的学习方法。针对高一政治学科特点，现总结以下五个环节的学习方法。

一、课前预习。

凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点；一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。

二、认真听课。

听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情；耳朵听内容；脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解；其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好；第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获；最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。

三、记课堂笔记。

好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢？一般采用两种方式记听课笔记。第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述；第二种是笔记本记录（听课摘记）。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。

四、及时巩固复习。

“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56％，两天忘16％，六天忘3％，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。

五、规范练习与作业。

练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

推荐我发现了学习的方法简短篇九

细读就是认真细致地读，通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色、概括段意、中心思想等知识点，逐句、逐段地读，提出疑难问题。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。这也是现今考试的趋势。

划

即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于求教于人。

查

查什么?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，温故而知新。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

问

“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使之融会贯通。也要培养孩子“不耻下问”。

写

俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有时候往往把常用字词写错，何故?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。一定要培养孩子养成“好记性不如烂笔头”。

练

就是通过做练习题，检验对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。虽然都反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

想

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

背

复习背诵的时间用的越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文和知识，晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在周末再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助孩子促进右脑的开发。

推荐我发现了学习的方法简短篇十

各位领导、老师、同学们，大家早上好！

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，本周紧张而愉快的学习生活即从这一声问候声中拉开了序幕。

过去的每一天，当第一缕阳光洒进校园时，当第一个晨读声响起时，当一份份优异的成绩应运而生时.......总让我响起这样一幅幅感人的场景：课堂上，那一双双忽闪忽闪的大眼睛，随着老师的课堂，凝眸汇神；课间休息之余，也有些许学生紧随下课的老师，步入办公室，叩首请教；夜深人静之时，更有部分学子在床上架起方桌，点起电子台灯，秉烛攻读.......

然而，部分同学的表现也更让我们老师揪心：上课趴睡，作业照抄，周周清成了周一清；语文课上做数学，数学课上看历史，历史课上记单词??白天闹不停，晚上睡不着，早上起不来。

我无异于批评孰对孰非，我只是想把我看到的一些现象，展现在我们大家面前：怎样的学习才有效，怎样的效率才最高——这是我们每个人都应该思考的问题。当前，我校践行“先学后教，定时限练”的教学模式无疑就是注重学习方法，提高学习效率的最有效途径，要求同学们做到“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，“今日事今日毕，留到明日更着急”。我认为，首先要明确一个概念，效率不等于效果。学习效率是单位时间里学习内容的多少。单位时间里学习内容多，就叫效率高。举个通俗的例子：两个人记单词，同样5个单词，甲同学花了1分钟，乙同学花了5分钟，这就叫效果相同，都记住了5个单词；但甲同学只花了1分钟，因而甲同学的效率比乙同学高，是乙同学的5倍。

第二；要解决思想问题，即要有切实可行学习目标。这是我们学习的动力，试想：一个连学习目标都没有的学生，学习效果肯定不会好，因而就不要谈学习效率了。

三、善于制定计划，明确学习任务：要根据学的进度和自己的学习状况来安排计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务。

四、用顽强的毅力，排除对学习的干扰：不少学生承认，学习时间抓不紧或者被其他事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想获得更多的学习时间，就要在克服困难，实现志向的过程中磨炼自己的毅力。

五、不断检查时间的利用率：每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进。不断调整学习时间，使时间利用率得到提高。

六、善于利用零碎时间：达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。

最后，生活要简朴，朋友要挑选：学生的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费宝贵的时间。要与有抱负，有志气，好学上进的同学多来往。如果交上了不求上进，只讲吃喝玩乐的朋友，并仿效起来，那么，自己的学习时间必然会一天天少起来。

总之，学习无定法，态度就是最好的方法。态度决定行动，行动决定效果，有了高效果，才有高效率。

推荐我发现了学习的方法简短篇十一

第一篇每个人的学习方法都不一样。六年来，我慢慢总结出了一套适合自己的学习方法。

首先课前预习很重要。在老师讲解之前，先预习一下应该掌握的知识，提出问题，这样老师讲课的时候就可以有针对性的听课，听力效果会更好。

其次是把每一节课都教好。怎样才能教好每一节课？第一，眼睛要盯着老师，思维要跟着老师走。第二，用心听讲，不要放过老师讲的每一个细节。第三，积极举手回答问题。第四，在此基础上，还可以利用业余时间多做辅导题，保证成绩稳定，基础扎实，适当提升，增强课外知识。

最后，需要在老师讲完之后有意识地认真复习（有些需要背，背），巩固当天所学的知识。

到了六年级，我们需要重新调整自己的节奏，好好利用每一分钟。学习状态更重要。在激烈的竞争中，我们不应该是游手好闲的人，而应该是旭日东升的追逐者，是与时间赛跑的人，是茫茫人海中的领导者和开拓者。内心平静，冷静。只有在没有任何干扰的情况下，我们才能保持良好的学习状态。一定要搞清楚一天要做什么，写下来，然后充分利用剩下的学习时间。如果有必要，你可以休息一会儿。你要学会劳逸结合，目光远大，保持一颗平静的心。

要做好课前预习和课后复习。听力在课堂上是最重要的，所以课后不要浪费时间。如果你有问题要问老师，你不能不平静。基础部分要扎实，认真阅读。不要毛躁，复习题也不能出错。一起养成好习惯，拿到所有考试成绩！

推荐我发现了学习的方法简短篇十二

数学对于不少学生来说是一件头疼的事，上课听不明白，做题又不会，那怎么办才好呢？下面告诉你几个小方法。

1、平时多进行分析推理练习。

因为数学的很多题目都是要靠分析和推理的，那不妨试试自己推理和分析，平时多练，这样不仅可以加深对公式的理解，还有助于题高自己的思维和分析推理能力，让自己对书本的知识更熟悉。

2、打好基础。

不要以为只要自己学会推理和分析就很厉害了，老师所讲的内容也是尤为重要的，老师所讲的内容正是基础和常用的，如果连这些你都不能掌握好，那怎么去解题呢？所以听课的时候要特别认真，而且平时还要多做练习。

3、做题时画出重点和难点。

在看题目的时候可以将一些重点的画出来，这样有助于解题时打开思路，否则一条很长的题目，你看一遍，忘了重点，又再看题目，这样会非常浪费时间，所以平时看题目的时候要养成画重点的习惯，特别是像一些平时自己经常会搞错或者看错的地方，要重点画出来。

4、做题前要先复习。

做作业前记住要先复习，经过再一次的学习，你的思路会更清晰，那样在解题过程中你的思路会更清晰，做题时也会更有自信。

数学主要是培养学生的思考、分析和解决问题的能力，如果你可以做好以上几点，那相信你的数学也是可以提高的。

推荐我发现了学习的方法简短篇十三

四类经典学习方法：正强化、负强化、消退、惩罚。

这四类方法都是主要的学习方法，有趣的是，同样的方法对不同性格的人的效果有差异，比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5d学习理论就是哪些方法对哪些人更有效。

推荐我发现了学习的方法简短篇十四

有人说他发现了蚯蚓的秘密，有人说他发现了笔的秘密，有人说他发现了书的秘密，而我发现了学习的方法的。

学习可以让我们增加。知识，让我们变成国家的栋梁，可以让我们“秀才不出门，竟知天下事”我喜欢学数学，因为我有学习的方法，让我来告诉你吧。

数学我特别拿手，也容易因为看着简单而出错。只看到简单的算式就口算，我就会错。但是现在我不是这样子了，我每一道题都会认真的写，认真的计算，会拿出草稿本在上面计算一遍再写上去。然后我后来慢慢的发现：学每一科都是要像数学这样子，不要懒，要勤动手。遇到应用题时要多动脑。所以大家不要像我这么懒。可是学语文却是我最棘手的事，我考试的时候，由于动作慢，作文没有写完，有时候还跑题，作文总是扣分很多的，所以我现在要从语文这一面慢慢的进步，这也给我了一个学语文的结论：做什么事情都要快，不要慢。写作文的时候，只要保证不跑题，迅速构思选题材，不能为开头多费劲。结尾力求新奇好，首尾完整不图长。

学习跟爬山一样，有很多种途径，如走路，坐车，感觉是不一样的；学习是没有电梯的，只有你一步一步走的楼梯；学习不是坐车去旅游，走错路了还能调头；学习只有一步一步的学，一步一步的走楼梯，一步一步的认真走。才能走到最高峰顶，学习也是没有止境的，你不要以为学习课上完了，就是已经全部学到了，还有一些我们不知道的知识，是在等待我们自学。所以我们要好好的学，这样我们才能，才能长大以后发明很多东西，长大以后去研究很多新学问。