2023年英语之公共交通范文如何写(精选9篇)

在生活中，有许多我们没有经历过的事情，这也是我们需要关注的议题。在写总结时，我们可以借助适当的图表和表格来更直观地呈现数据和结论。以下是一些提高逻辑思维能力的练习，希望对你有所帮助。

英语之公共交通范文如何写篇一

*词汇记忆重语境在复习词汇时应对重点词汇进行深层次的掌握，关注词汇表中所列的音标、词素分析、词性、英文例句、相关词组和短语以及派生词，通过语境了解单词的用法，把单词放在与现实生活紧密联系的例句中，多记忆英文单词中最基本的词根和前后缀。

学习资料。

*保持一定阅读量除了复习教材上的。

*写作多练多修改可以优秀。

*开口操练是关键可以通过背诵一些经典优秀文章，从而积累“语言库”，而能力提升的关键最终还是要大胆开口操练，可以通过多媒体进行自我对话练习，或参加英语角、口语培训课，并可以配合用教材中或模拟题中的对话题材进行练习。

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六招提高pets考试英语水平。

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。

英语之公共交通范文如何写篇二

在这个过程中努力思考，他所提出的问题，有哪些东西能够和主题连接的，你要进行大脑记忆搜索的过程，这个过程非常地快，之后把你对这个问题的理解用一定的形式表达出来。如果对这个问题真得无话可谈，没有什么可说的，建议考生朋友碰到这种问题，一定要实事求是，“对于这个问题，可能是资质或者其他情况，我没法回答您。”然后你可以说一些关于这个问题你的看法，比如说对于克隆这个问题您怎么看？我说一个情况不太恰当，比如说一个10岁的小孩考pets3，这个考官会问，你是怎样看待克隆问题的？这个小孩子根本没有能力去理解什么是克隆，他只能听说克隆大概把一个什么东西拷贝一下，抄袭一下，这个时候他可以这样说，“这对于我来说是非常难的问题，让我想一想，我想因为我年龄太小，我没法对这个问题有明确的观点，但是我想克隆是这样这样的事情。”他把自己对这个问题的理解不一定正确，考官考察的不是对问题的分析能力，而是你是否表达自己的观点，不用说这个东西是怎么回事，不是怎么回事，但是必须要说对于这个问题我可能不是理解很深，但是我认为克隆是什么样的东西，会怎么样。问题的关键在于你要去表达，而不在于正确性与否。

我总结有三步，首先要说出自己过渡的用语，给自己争取时间，其次要说一下，比如对这个问题真得不理解，你要实事求是地说我不了解，之后可以说一下原因，我为什么不了解，因为我现在很小之类的话，就会把你的对话丰满一的原因和理由。第三点可以简单谈一下，我虽然不了解，但是我的观点是这样认识这个事情的，就可以了。这样的话你的对话很丰满，而且让考官觉得你的表达非常流畅，这是收到意想不到的奇效。

英语之公共交通范文如何写篇三

一、快读查疑。

首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上(随身携带)，以便随时复习，重点记忆。

二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。尤其是加强笔头练习的训练。

三、以点带面。

以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的;如果是可数名词，其复数形式怎样变化;是不可数名词，又应怎样使用;它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。

四、归纳比较。

将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。要充分发挥学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

五、把作业本，所做练习和试卷让学生再次去复习，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化.优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握.

六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听5-10分钟的听力，以提高听力能力。(家里录音机的同学可以跟老师要磁带回家听)。

七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。

八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，阅读遇到生僻单词要去猜测意思，不要去查字典。阅读时要注意上下文的联系。

阅读文章后对完答案，可以再去查新单词，学习新单词，积累在本上。

九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。

多背课文，多看美文和欣赏别人的好文章对写作能力有很大的提高。同学们还可以多写作文给老师批阅，提高写作水平。

十、利用早读大声朗读重点句型，对话和课文，培养语感。

根据上述方法，按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

十一、课外多做一些提高性练习，比如学英语、全解等。

要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇;语法;课文。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。

学好英语没有捷径可走。中国有句古话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”虽然不能全面概括学习，但也说明了要学好知识必须勤奋刻苦。学好英语也是一个道理，尤其是在打基础阶段必须一步一个脚印，扎扎实实地把应该掌握的句型、语法知识、习惯用法、单词等掌握好。

英语之公共交通范文如何写篇四

(1) 考查对短文标题的段落大意和文章主旨或中心思想把握。

(2) 要求对短文所提供的信息作合理的判断。

(3) 考查对短文中的人物性格、事物特征等的掌握情况。

(4) 要求推测词义，指出代词指代对象等。

此外，常考查的还有推测短文中事件的原因、事件继续发展的可能性以及对语义转换的理解。

阅读能力的提高

阅读能力的提高非一日之功，考生通过大量的阅读练习以积累经验。这是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程。阅读必须通过文字符号、语法、语意、修辞等进行思考、预测和不断作出判断推理，并不断获得印证和修正。

1.不能摆脱母语思维模式

对于英语初学者来说，通过母语(非英语)释义来理解英语材料是一个习惯。许多学生不习惯用英语来思维，他们总想用母语作媒介，否则不放心。但是，他们忽略了外语学习中重要的一点——理解外语确实要通过母语之桥梁作用，但最终还需摆脱母语。

2.不能按意群去阅读

许多考生在阅读过程中习惯于“一目一词”地读，惟恐有遗漏之处，不敢加快阅读速度;更不敢“一目十行”地读。这样使本来相对完整的句群变得支离破碎。

3.过多地使用词典

许多学生在阅读过程中只要碰到生词就去查词典，担心个别生词会影响他们对整个句子甚至全篇文章的理解。其实，完全可以通过上下文来猜测词义。

4. 不会理解性阅读

许多学生习惯于先进行语法分析然后才能“读懂”，把重点放在了语言的表达形式上。

5.领悟性困难

在阅读过程中，我们常常会遇到一些深层含义与表层含义不一致的语句，对此我们往往不理解或误解。这就要求学生在阅读时应结合上下文去推敲、体会。

1.培养视读、英语思维

所谓视读就是按意群去“看”的阅读方法。通过视读可以更好地去理解、明确全句的意思，也可以更准确、全面地理解、把握整篇文章。这样阅读速度可以提高几倍，而对句子的理解也会完整。

2.减少复视次数

阅读时习惯于向回看，这样严重影响了理解的连贯性，不利于对全篇文章的把握。要尽力抑制眼睛回视、停顿的次数;要养成“预见”下文的习惯。

3.培养推测能力，养成理解性阅读的习惯

阅读过程中，如何处理阅读障碍直接关系到阅读速度和理解的`准确程度。此时，化“不解”为“理解”的途径大致有以下几种：

(1) 对某些生词没有必要进行精确猜测。

(2) 根据词性或构词法作出判断。

(3) 根据句子中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。

(4) 根据文中对某一生词的直接或间接解释来弄清该词的含义。

(5) 根据因果关系猜测词义。

原因和结果之间有一定的逻辑上的联系。因此，原因不清楚可以根据结果来推断;而结果不明则可根据原因来分析。

4.培养整体理解的习惯

要做到对全篇的整体理解不但必须了解各段段意，明确各段之间的联系，还要弄清文章的写作背景和作者的写作意图。只有这样才能抓住文章的中心。

英语之公共交通范文如何写篇五

pets第四级考试笔试（140分钟）的全部试题都在一份试卷中，包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作4部分。

一、听力。

该部分由a、b、c三节组成，考查考生理解英语口语的能力。

a节（5题）：考查考生理解特定或具体信息的能力。要求考生根据所听到的一段180～220词的独自或对话，填补表格中的空白。录音材料播放两遍。

b节（5题）：考查考生理解具体或总体信息的能力。要求考生根据所听到的一段280～320词的独白或对话，补全所给句子或简要回答给出的问题。录音材料播放两遍。

c节（10题）：考查考生获取特定信息，理解主旨要义和详细信息，猜测词义，判断说话者的态度、意图的能力。要求考生根据所听到的3段录音材料（独自或对话，每段200～300词），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。

二、英语知识运用。

该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力，还考查考生对用于一定语境中的语言规范成分的掌握，这些语言规范成分包括词汇、表达方式和结构。

该部分共20小题。在1篇240～280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有12～15道题考查词汇，5～8道题考查语法和篇章结构。

三、阅读理解。

该部分由a、b两节组成，考查考生理解书面英语的能力。

a节（20题）：考查考生理解具体信息，把握文章大意，猜测生词词义并且进行推断等能力。要求考生根据所提供的4篇文章的内容（总长度约为1，600词），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

b节（5题）：考查考生准确理解文章的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，将其中5个划线部分（约150词）翻译成中文。

四、写作。

该部分考查考生的书面表达能力。

英语之公共交通范文如何写篇六

今年的高考数学拿到了150分，对于我来说，实在是件很幸运的事情，其实在高中三年所有大型数学考试中，我仅仅得过一次满分，也就是这次高考。

我是班里的数学课代表，数学得高分是经常的事情，但是由于做题时总是马马虎虎，满分总与我无缘。其实149与150之间的距离决不仅仅是1分那么微小。获得这个梦寐以求的'满分，我想与自己在高三后一阶段作习题时着重加强了对解题过程的研读，分析自己与答案之间的差距是分不开的。当然，这一切只是为了获得高分，而后来的获得满分只能算是上天对我的一次奖励吧。

当拿到高考数学卷子的时候，紧张是不可避免的。老师的临考叮嘱仿佛还在脑海里浮现，

在拿到试卷还不能作答的时间里，草草浏览了翼下试卷内容之后，紧张感顿时消失，而被对于试题的思索取代。卷子的难易程度只能说一般，还不是最难。但我心中一再告诫自己：千里之堤，溃于蚁穴。试卷并不可怕，可怕的是自己的轻敌。战胜了自己，也就是成功的一半了。

我有意放慢了做题的速度，在一些计算较繁的地方，我会谨慎地多算了几遍，经验告诉我：等答完卷再回来检查时，这些地方很有可能被忽略。

当我做到最后一题的最后一问时，心中突然紧张起来：老师曾多次告诉过我，这道题是很难拿满分的，是拉开考生不同档次的难题。我不敢怠慢，立马打起十二分精神应战。竟惊奇地发现，这题竟出奇的容易，扫了一眼我就找到了两种方法。

做完考卷时，我看了看表，只多了15分钟，这可大大地慢于我平时做模拟卷的速度。我尽力振作精神，检查选择和填空，刚刚检查完，交卷铃声就响起了！

出了考场，问起同学做得如何时，有些平常成绩不错的同学告诉我：最后一问太难！放弃了。开始时我有些纳闷，后来仔细想想，应该是放松的心态帮我解开了这道题，而其他同学未必不会做这道题，只是受到了“最后一题一定很难”这一惯性思维的影响。

英语之公共交通范文如何写篇七

江苏省常熟市江苏省常熟市谢桥中心小学五（7）班吴颖恬我家门前的这条小石子路真是小得可怜，说它是迷你型的也不算过分，我邻居叔叔开的一辆小矫车也曾多次摔入路边的沟渠中，两辆摩托车交叉而过还可以，要和一辆三轮车交叉而过确是有点难度，再加上，骑三轮车的大多是一些老年人，反应不是很灵敏，撞车的可能性就更大了，走在这条石子路上时，妈妈总免不了要说“唉，这条路什么时候会建得宽阔一点呢！”

瞧，今天又发生了一起交通事故。

同时，老爷爷的三轮车也只能勉强推着，不时发出“嚓咔嚓咔”的响声，不用说，那三轮车的故障也不小。

“‘让’出平安，‘抢’出祸端！”这句安全宣传语说得一点也不错，我们小学生可要吸取教训，在上学放学的路上，不要争先恐后，牢记安全第一。

指导教师：黄惠娟。

小作者有敏锐的。

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英语之公共交通范文如何写篇八

指示语(directions)中包含了文章中涉及的主题内容。考生不要忽视了对指示语的阅读和其中信息的把握。

2. 把握每段的中心意思和说话人的态度倾向

由于不同的段落都是关于同一个话题的'不同观点，首先要找出说话人的基本观点倾向。不要受段落中的一些次要观点所干扰。而作者的态度倾向大多时候是从作者的措辞中体现出来。用褒义词表明作者是持赞成或喜欢的态度，贬义词则表明作者是持否定或讨厌的态度，而使用中性词则表明作者持不置可否或无所谓的态度。另外，要特别注意不同说话人的观点的细微区别，把握他们观点在程度上的不同。最后，要把握说话人的言外之意。有时说话人用的是讽刺的语气，那么他/她的言外之意可能与他/她的字面意思是相反的。

3. 利用比较法和排除法

由于b节是搭配题，因此可联系不同选项用排除法进行选择。先把观点相对鲜明的段落和选项搭配好，然后把剩下的选项好好进行比较，再到段落中去进一步寻找直接或间接的证据。

英语之公共交通范文如何写篇九

考生时常感叹“憋足了劲参加考试，还是有令人意想不到的状况发生，”考场上的“小状况”令许多考生报憾考场。我有幸参加过上海地区pets监考工作，下面就对考场上易犯的失误来了一次全面总结。这些看似老生常谈的问题，真正到了考场还是十分有用的经验。正在复习迎接下一次考试的考生们不妨以前辈们为鉴，好好收藏这些经验之谈。相信当你对这些细节滚瓜烂熟的时候，你一定能够从容地取得考试的胜利。

考生们对当天的着装也需要引起注意，特别是夏天。有些男同学穿的过于炎热，还没有开始考试就开始不停地流汗，无形中也会影响考试时的情绪。有些女同学穿着过于轻薄，对下午口试考试来说，也许会影响到考官对其整体印象分的评判。

此外，考试当天的文具要准备充分。有些考生到临考前才举手问老师有没有多余的铅笔，如果因为这些意外情况而影响考试，那就得不偿失了。建议大家备用两支2b的木头铅笔，注意不要使用活动铅笔。圆珠笔、钢笔等也要事先试用，能不能顺畅的写、墨水是否充足，这些情况都需要仔细检查。特别提醒一点，修正液对于pets考试来说是不能用的，如有考生使用修正液，其考卷将会被认作废卷处理。

学习资料。

如果遇到没听清楚的题目，考生可考虑放弃该题，专心听下一道。不要死盯着一道题目，以至影响后面的发挥，让小问题搞坏了你的考试心情。

答题顺序要有技巧，要学会争取拿下高分题目。比如二级，一开始就是选择题，然后是完形填空，有不少同学的时间都花在这完形填空上。而实际上，这一部分的分数比重很少，真正拉大广大考生的差距的，是阅读!与其花半小时在完形填空上面，还不如抽时间好好看一下，仔细复查一下阅读题目。

有些同学到最后会来不及做作文，那是因为平时训练不够的原因。建议大家在备考前，适当地可以备几篇考试常见类型的作文，如二级的书信类作文，三级的图表类作文。这样到真正考试的时候，便能胸有成竹。

深呼吸，从容应对口试说实话，口试主观性还是很强的，除了你自身的口语素质之外，很多时候都要看老师对你的一个印象的，这倒与中高级口译考试很相似。考官们不可能100%全神贯注每个学生的每一句话，最后给出的还是对考生的总体印象分。pets考试考生只要达到3分以上就能让你通过。所以，当你进门时，给老师一个微笑，向老师说一句morning，这些小举动就是你的“加分”行为。

每一次考试都会出现一些考生，他们没有参加过任何培训就直接参加考试。这些考生多半是想摸摸运气，看看水平是否能过。根据考官们得出的经验，这样的考生一般笔试不在话下，但一碰到口试，大都连题目类型都看不懂。所以，建议大家在口试考试前，不管有没有参加过培训班，都至少要把考试类型和流程了解一下。在今年的二级口试中，考官就碰到这样一位学生，进入考场就用英语跟考官说，“我英文很烂，能不能不要弄这张表格上的，我们直接对话?”当然，这是不可能的，考试是以公正为前提的，千万不要以为你能在这样一场考试中侥幸通过。

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〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。