在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写一
2、唐·岑参《白雪歌送武判官归京》:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
3、唐·韩愈《春雪》:白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
4、宋·吕本中《踏莎行》:雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝。
5、唐·李贺《十二月乐辞·十一月》:宫城团回凛严光,白天碎碎堕琼芳。
6、唐·裴夷直《和周侍洛城雪》:天街飞辔踏琼英,四顾全疑在玉京。
7、宋·杨万里《观雪》:落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香。
8、宋·辛弃疾《和廓之雪》:对琼瑶满地,与君酬酢。
9、唐·元稹《南秦雪》:千峰笋石千株玉,万树松萝万朵云。
10、宋·司马光《雪霁登普贤阁》:开门枝鸟散,一絮堕纷纷。
11、唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》:岘山一夜玉龙寒,凤林千树梨花老。
12、元·华幼武《春雪》:剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。
13、宋·苏轼《和田国博喜雪》:玉花飞半夜,翠浪舞明年。
14、唐·高骈《对雪》:六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
15、宋·楼钥《谢林景思和韵》:黄昏门外六花飞,困倚胡床醉不知。
16、元·白朴《天净沙·冬》:门前六出花飞,樽前万事休提。
17、唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》:手、掌、席“地白风色寒,雪花大如手。
18、清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》:雪花似掌难遮眼,风力如刀不断愁。
19、唐·李白《北风行》:燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
20、晋·谢道蕴《咏雪联句》:盐、尘、柳絮“撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起”。
21、唐·元稹《南秦雪》:才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。
22、唐·李咸用《大雪歌》:雨、酥、叶、藻“彤云惨惨如天怒,寒龙振鬣飞乾雨。
23、明·徐渭《梨花》:朝来试看青枝上,几朵寒栈未肯消。
24、宋·范成大《雪后雨作》:瑞叶飞来麦已青,更烦膏雨发欣荣。
25、唐·岑参《白雪歌送武判官归京》:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
26、唐·杜甫《对雪》:乱云低薄暮,急雪舞回风。
27、宋·鲁逸仲《南浦·旅怀》:投宿侵侵征骑,飞雪满孤村。
28、宋·吕本中《踏莎行》:雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇绝。
28、唐·元稹《南秦雪》千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。
关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写二
落日,已跌进远山的深渊。世界,在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果,一个圆满而又衰老的许诺。
雪花,在窗外欢歌,唱着永恒不变的童谣,从天国姗姗而下,带来上帝的礼物,天使的祝福。
我有些倦意,早已不知老师在讲些什么,把头依傍在清冷的窗上,透过那布满呵气的玻璃,很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈,想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。
铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步,回头看那些贴在窗户上的脸,既然如此渴望,为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢,我思索着,继续走我的路。
面前是空旷的操场,像一面雪白的大镜子,明亮,没有任何污点。身后是高低错落的树木,它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去,生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子,从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。
雪,纯洁了万物;
风,吟哦着含蓄的诗句;
我,不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》,那些飘落而下的雪花,也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧,那么轻捷,那么欢快,正是永别冰城的喜悦。
雪的童谣在空中回荡;喧闹,是雪花在张狂的飞舞,四围充溢着涌动的心跳;静寂,没有带来任何的不安与恐慌,仅有我呼出的气体成为浸透这雪城的唯一生命气息,我静静的感受着,用心,静静的……
我走过厚厚的积雪,脚下发出吱呀的声响。回顾走过的路,有自己留下的脚印。也有自己留下的遗憾。夕阳收回了最后一抹的余辉,雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美,爱这美,更爱这份冷酷,欢乐没有微笑,痛苦没有泪痕,永远是没有结局的开始,永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱,似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者,掩盖了废墟上绝望的凄迷,扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣,勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。
风缭绕起我的思绪。
再回头时,我的脚印只留下浅浅的痕,最容易踏出的,却也最容易消逝。我停留了片刻,又继续向前走去,没有方向,没有终点,只像那雪花,在自由中漫舞……
span style="text-indent: 2em;"><关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写三
1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程:
一、小雪花飘来了1.冬天来了,北风呼呼的吹,吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?
2、教师手捧"雪花",吹起来,模仿雪花在风中飘落的情景。
3、一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花从哪里飘下来?
2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?
3、教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4、帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的歌曲《小雪花》
1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲,叫《小雪花》,我们一起来听听。
2、教师边指图谱边逐句范唱,帮助幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律。
3、教师范唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换,由幼儿先唱提问部分,教师唱回答部分,或者男孩女孩互为互答。
4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花1.幼儿扮演小雪花,边唱边表演歌曲。唱完歌曲,若老师弹奏舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律,则表示北风猛烈地吹,"小雪花"必须找到好朋友抱在一起,不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写四
1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸
一、小雪花飘来了
1、冬天来了,北风呼呼的吹,吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?
2、教师手捧"雪花",吹起来,模仿雪花在风中飘落的情景。
3、一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)
4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)
二、
1、小雪花从哪里飘下来?
2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?
3、教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4、帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的歌曲《小雪花》
1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲,叫《小雪花》,我们一起来听听。
2、教师边指图谱边逐句范唱,帮助幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律。
3、教师范唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换,由幼儿先唱提问部分,教师唱回答部分,或者男孩女孩互为互答。
4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花
1、幼儿扮演小雪花,边唱边表演歌曲。唱完歌曲,若老师弹奏舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律,则表示北风猛烈地吹,"小雪花"必须找到好朋友抱在一起,不然就会被北风吹跑。
2、游戏2—3遍。
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听,孩子们非常的喜欢,其实孩子们很喜欢雪花,只是南方下雪的机会很少,孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你,告诉他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利,唯一不足的是最后的游戏环节,第一次游戏时,孩子们只是跟着老师,没有放开来玩,邵老师意识到可能是自己没有交代清楚,于是又进行了补充,第二次游戏时,孩子们就比较活跃。
关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写五
冬天,雪悄悄地降临在这片大地,它走进了农民的农田,走进了人们的城市街道,也走进了我们的心田。
一朵朵雪花来到了农田里,它在空中就像一个个小天使,她正在为农民伯伯们帮忙呢!它降临在田里,融化了田野,雪花轻施魔法就将田里的害虫冻死了,农民伯伯们笑得咧开了嘴说:“哈哈!来年的收成一定会更好的,这是一场瑞雪啊!”雪花在泥土里悄悄地絮语:“不客气!”
雪花虽然落在地上就会立刻融化,但是融化的这一刻,它绽开了生命的花朵,它既美丽又纯洁。
雪花就像一个无私奉献的老爷爷,为什么要这样说呢?因为雪花的颜色就像老爷爷的白胡子,而雪和无私奉献的爷爷一样,虽平凡,但总是帮助别人。
雪花飘扬,它成为了孩子的玩伴,看,雪花它正在和孩子们玩捉迷藏的游戏呢!
很快,地上铺了一层薄雪,从上到下,一片纯白,漫天的雪花为天空拉开了一道窗帘,远远望去,天空就像穿上一件朦胧的外衣。
雪花虽不比牡丹红艳,也没有百合那样芳香,但却是最纯洁的,它从“绽放”到“凋零”这短暂的时间内,甚至还没看够人间的美丽,还没听够白鸟悦耳的鸣叫就消失了,它为人间的万物无私奉献着。
雪花让我想起了海伦。凯勒,从光明到黑暗,她的一生只拥有16个月的光明。
即使这样,她也为残疾儿童做奉献,她让残疾儿童看到了人间的温暖,海伦不正和雪花一样,为人们无私地做出奉献吗?
雪花为人们无私奉献,即使在生命的最后一刻,它也会绽开最美的花朵。
关于雪花深处苍凉半生精美散文怎么写六
《小雪花》幼儿园教案篇四活动目标:
1.理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花情景。
3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。
活动重难点:
活动重点
能理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
活动难点
能大胆表现雪花飘落的情景。
教学过程:
一、雪儿飘,沙沙沙
1.今天,老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”,幼儿接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏,教师唱“雪儿飘”,幼儿接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飘来小雪花
1.冬天到了,小雪花从天空中落下来,教师出示雪花,做雪花飘落的样子。
2.教师播放视频,幼儿观察小雪花飘落的`样子,引发幼儿兴趣。
3.教师有节奏地念对白,帮助幼儿感知歌词的韵律美。
4.教师一边念歌词一边出示图谱,帮助幼儿理解和记忆歌词。
5.师幼一起看图谱,有节奏地念歌词。
三、好听的歌曲《小雪花》
1.教师播放《小雪花》音乐,指着图谱仔细倾听歌曲内容。
2.教师完整范唱歌曲一遍。
3.师幼以问答的方式演唱歌曲。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。
四、北风和小雪花
幼儿扮演小雪花,集体演唱歌曲,唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时,“小雪花”做自由飘散的动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团,做飘落动作。
课后反思:
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听,孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花,只是南方下雪的机会很少,孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你,告诉他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利,唯一不足的是最后的游戏环节,第一次游戏时,孩子们只是跟着老师,没有放开来玩,邵老师意识到可能是自己没有交代清楚,于是又进行了补充,第二次游戏时,孩子们就比较活跃。
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