我的围裙妈妈(优质13篇)

通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。一个较为完美的总结应该突出重点，简明扼要地概括出过去一段时间的重要成就和经验。建议大家阅读一些相关的总结书籍和文章，从中学习和借鉴一些总结的技巧和方法。

我的围裙妈妈篇一

围着围裙的妈妈聪明的脑袋好美！虽然一日三餐家家都有，可是像妈妈这样，一顿都不带重样的，我相信世上没有第二个。妈妈聪明的脑袋里究竟都装了些什么呢？虽然从来没有经过专业的培训，却像一位资历颇深的营养师一样，总是能给我们带来意外的惊喜。吃过妈妈做的饭的.人，从来没有一个抱怨过“种类太单一，品质没保障”的！妈妈总会想方设法帮我们合理搭配饮食，而且营养丰富，所以我们对她的厨艺永远都信心十足，满怀期待。妈妈利用她那聪明的脑袋让我们全家人享受到了“五星级大酒店”的丰厚待遇，妈妈真的是太伟大了！

围着围裙的妈妈无私的品质好美。妈妈不是家庭主妇，她有自己的工作，但是她从来没有因为工作太累耽误过我们一顿饭，她那无私的品质令我深深折服。妈妈是一位人民教师，每天面对一群孩子，已经被折腾得头晕眼花了。而回到家里还要应付我这个小魔头，独自挑起家庭生活的重担，而且任劳任怨，打掉了牙往肚子里咽。工作了一天，不但连一顿热饭都吃不上，还得自己亲自动手，为我调剂一顿可口的饭菜，认真想想真的是太累了！

妈妈，我想对你说：“这些年你辛苦了，为了我，你放弃了一切，我一定不辜负您的期望！”妈妈，其实，在你围着围裙，在厨房里忙个不停的时候，真的真的好美

我的围裙妈妈篇二

活动目标：

1、安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。

2、体验听妈妈讲故事的乐趣，进一步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。

活动重难点：

重点：感知围裙妈妈讲故事的声音。

难点：体验和享受听妈妈讲故事的甜蜜与妈妈对宝宝的`爱。

活动准备：

1、2~3件成人围裙（有大口袋）；相关故事绘本。

2、事先邀请3~4位讲故事的妈妈。

活动过程：

（一）围裙妈妈讲故事。

1。认识前来讲故事的妈妈。

教师：这是谁的妈妈，她们都穿着围裙，围裙上都有个大大的什么？

教师：猜猜围裙妈妈的大口袋里装着什么。

教师：你们喜欢听故事吗？围裙妈妈讲故事喽，让我们安静听。

2。听围裙妈妈（围裙里放着绘本）给大家讲故事。

教师：围裙妈妈讲了什么故事？你们喜欢吗？

教师：你们喜欢围裙妈妈讲故事的声音吗？

教师：你的妈妈给你讲故事吗？妈妈的声音是怎样的？

教师：下面再请一位围裙妈妈给我们讲故事，这回围裙妈妈会讲什么故事呢？

教师：仔细听听这位妈妈的声音又是怎样的。

（二）和围裙妈妈一起讲故事：选择和自己喜欢的围裙妈妈一起讲故事。

教师：你想和哪个围裙妈妈一起再来讲一讲这个故事？

教师：和围裙妈妈在一起讲故事、听故事，感觉怎样？

教师：平时在家里，你妈妈什么时候会和你一起讲故事？

（三）谢谢围裙妈妈：幼儿亲手制作一张爱心卡送给围裙妈妈。

教师：你想和围裙妈妈说句什么话？

教师：你想怎样谢谢围裙妈妈？（鼓励幼儿用爱心卡和装饰物给围裙妈妈做礼物，并送给围裙妈妈。）。

教师：平时在家里，妈妈给我们讲完故事以后，我们可以怎么做？

五、活动延伸。

（一）将绘本投放到阅读区，供幼儿说一说，看一看。

（二）可邀请班级其他幼儿的妈妈为幼儿录制故事录音，在阅读区或午睡前播放。

（三）活动结束后，鼓励幼儿回家安静地倾听妈妈讲故事，也可以和妈妈一起讲故事，用心感知妈妈的声音还可以把妈妈讲故事的声音录下来与同伴分享本活动可以结合“三八”妇女节活动继续开展。

我的围裙妈妈篇三

母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。

1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、实物：围裙若干件。

3、油画棒。

活动过程：

1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：

这是什么?你在哪里见过?

谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?

2、了解围裙的用途：

1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：

幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

2、情感交流：

妈妈做这么多事，真辛苦!

那小朋友可以妈妈做些什么呢?

鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。

幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。

幼儿可将自己装饰好的.围裙带回家送给妈妈。

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

我的围裙妈妈篇四

“啪，啪，啪“鞭甩着陀螺，看着不停转着的陀螺，我想起了妈妈。她头发下有一张美丽的脸，大大的眼睛炯炯有神。

清晨，妈妈“咚”地推开我房间的门，快步走到我床前，拍了拍我，温柔地说：“起床了！“又一转身，”唰“地一下拉开窗帘，温暖的阳光照了进来，我马上穿好衣服，洗好脸，直奔餐桌。这时，桌上饭菜的香味扑鼻而来，我看到了桌上有香喷喷的包子，有切好的发糕，有盛好的稀饭……妈妈准备的早餐真丰富啊！我胃口大开，很快就吃好早饭。去房间拿书包时，我发现妈妈已经把房间里乱糟糟的被子收拾得整整齐齐。我背起书包，飞速跑下楼，妈妈早在楼下等我了。我坐上汽车，妈妈送我去学校，和我说再见之后，她调头就去上班了。

妈妈每天晚睡早起，忙孩子，忙家庭，忙工作，就像陀螺一样，不停地转啊转……。

我的围裙妈妈篇五

今天是三八节，是妈妈的节日，可是她没有休息，依然在上班。下午，老师们有活动，所以我们不上学，我们的何老师给我们布置作业了，其中有一项就是：给妈妈洗脚。

晚上，妈妈下班回来已经是七点了，她很辛苦，也很疲惫。吃过晚饭，妈妈看了一会儿电视就准备去休息了，我听见她对正在卫生间的爸爸说：“张国斌，请给我打一盆洗脚水！”这时我就赶紧跑到卫生间把水给端到了妈妈的床前，对妈妈说：“妈妈，今天是您的节日，就让我来帮您洗脚吧！”妈妈高兴的说：“好啊！”可是这时爸爸也拿着小凳子过来了（爸爸也是准备洗脚的），爸爸说：“你给妈妈洗脚，那我就先等一会儿？”看着爸爸的那吃醋的样子，我对爸爸说：“这样吧，今天是妈妈的节日，我给她洗，反正一个也是洗，两个也是洗，干脆你们两个的我都洗了！您同意吗？”

这时我看见爸爸的脸笑成了一朵花儿，我知道爸爸同意了，于是我就洗他的脚。爸爸的脚胖胖的，我把水洒到他的脚上，然后又轻轻地搓了搓脚心、脚背、和脚趾头，最后用毛巾擦干。接着就是洗妈妈的脚了，我先帮她把袜子脱掉，然后小心的把她的脚放在水盆里，按照给爸爸洗脚的'方法给妈妈洗脚，妈妈的脚瘦瘦的、小小的，但是在我很小的时候，妈妈却抱着我，用这双小脚爬了一座山！妈妈真了不起！我爱我的爸爸妈妈！

我的围裙妈妈篇六

我的妈妈有一头长长的乌黑的卷发，妈妈的黑头发像瀑布，卷曲的'就是瀑布中的波浪。妈妈有一双会说话的大眼睛，她的眼睛一眨一眨的，水灵灵，似乎随时都好像在说些温柔的话。

我最佩服妈妈的是——她的多变面孔。如果我打了100分，她就乐得眼睛眯成了一条缝，可是一听说我语文只打了86分。她那白嫩的脸上瞬间红通通的，怒目圆睁。难道妈妈是孙悟空吗？这样多变。

我喜欢妈妈的勤劳能干。她灵巧的双手每天帮我们做饭做菜，从来不知疲倦，从来不会抱怨，从来不曾罢工。

我还佩服妈妈有一张能说会道的嘴。她的嘴巴上下嘴唇一碰一开，一张一合，一大串的妙言如滔滔的江水……听得我是头脑发涨，简直比唐僧的紧箍咒还管用。

妈妈还有双顺风耳。有一次，我在写作业时，和晴姐姐交头接耳说了几句，本来我以为自己轻言细语就不会被发现，结果我才说几句就被妈妈发现了，又挨了一顿好骂。从此，我再也不敢在写作业时说话了。

妈妈还有一只灵敏的鼻子，能闻出来自四面八方的味道。有一次我偷偷买了彩虹糖，吃完后我漱了漱口，满以为嘴里会没有味道了。谁知妈妈来检查作业时闻到一股红糖的味道，便厉声问：“你刚才吃什么了？”我忐忑地回答：“吃……吃了彩虹糖。”妈妈一听我又在外面买垃圾食品，又把我一顿好骂。

妈妈对我很严格，但是她的严格也是一种爱。妈妈爱我，我也爱妈妈。

我的围裙妈妈篇七

我生活在一个幸福的家庭里，爸爸长年在外地工作，家里只有我和妈妈，我妈妈特别爱干净，做任何事就喜欢围着围裙，所以我就给她取名叫围裙妈妈。

星期天的早晨，太阳刚刚升起，红红的太阳笑眯眯地照着大地，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。

我还在睡梦中，妈妈就悄悄地起了床，穿着围裙在厨房里忙碌地做着早饭，远远闻着，一股香喷喷的气味扑鼻而来。不一会儿，就听见妈妈喊我的名字：“小雨萱，快点起床”。我慢慢地睁开眼睛，只见妈妈围着围裙，面带微笑地站在我的床边，我懒洋洋地起了床，洗漱完毕后，就像往日一样坐在桌子旁边吃起了早饭，桌上有美味的'红烧鱼，香甜可口的白菜，还有我最爱吃的可乐鸡翅。看着这些美味的营养早餐，感觉口水都快要流出来了，于是我就迫不及待地拿起了筷子，吃得津津有味，这时妈妈仍然围着围裙在擦灶台，忙个不停，妈妈做起事来，围裙在她身上飘来飘去，好像美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮极了。

我情不自禁地跑到妈妈身边，拉着妈妈和我一起吃着美味的早餐。

我的围裙妈妈篇八

“快起床，不然迟到了!”你听又是妈妈在唠叨了!妈妈今年三十多岁，中等个，留着短发，浓浓的眉毛下有一双葡萄似的眼睛，而她最厉害的是她的那张嘴巴，整天唠叨个没完没了。

当我上学的时候，妈妈把我送到校门口，常常对我唠叨：“上课认真听讲，不要走神，积极发言……”我总是不耐烦地说中午吃饭的时候妈妈又唠叨：“快点吃，吃完了把给你买的习题做完，然后……”晚上做作业的时候，妈妈又唠叨道：“写作业的时候要认真，不要马马虎虎……”知道发生了下面这件事，我才改变了对妈妈的看法。

这是在一个星期六的傍晚，我的作业写完了，妈妈和爸爸都有事出去了，我心里暗想：我又能了。于是我高兴的打开电脑，拿起鼠标，盯着屏幕，一直奋战到晚上十一点半，后来实在困的不行了，才意犹未尽地离开了电脑去睡觉了。

第二天一觉醒来，已经十一点了，我忽然想起还要上兴趣班呢，可是时间已经过去了。我非常后悔，如果妈妈昨晚在家，如果妈妈对我唠叨几句，那我就不会错过兴趣班的时间了。

从那天起，我才明白了妈妈对我唠叨和叮嘱的良苦用心。妈妈，谢谢您对我的唠叨，我爱您!

我的围裙妈妈篇九

今天我们要大扫除了，妈妈和爸爸忙碌着，我在沙发上吃零食，看电视。

这时妈妈在洗衣服，让我把围裙拿给她，我不情愿的说：“你自己拿不行吗？”“哎呀，我正忙着呢，哪有时间呐？你快点去拿。”我只好磨磨蹭蹭的去了。

我一边想着电视，一边拿起围裙，漫不经心的瞥了一眼，却震惊了，那是怎样一件围裙啊！上面沾着数不清的油污，我陷入了沉思。

上面的盐和糖是有一次我要吃锅包肉的时候沾上的，那次妈妈用一上午才做好，我迫不及待地尝了一口，居然是咸的，我十分失望，说：“怎么是咸的？我要吃甜的！”正在盛饭的妈妈说：“你快吃吧，哪有时间给你做呀。”我不依不饶：“不，我就要吃甜的。”过了一会儿，妈妈心软了：“唉，真拿你没办法。”妈妈开始重新做，但做时，把糖撒在围裙上了，正想去擦时，我在外面喊：“好了没有？”妈妈也顾不上擦了，连忙把菜端出来，早已饿极的'我马上开始狼吞虎咽，妈妈只在一旁静静的看着。

我恍惚了一下，目光下移，看到上面的血迹时，怔住了。那一次，我上完补习班回家，妈妈刚好把菜端了出来，看到有我最喜欢的炸鸡腿，我冲了上去，我接过就吃，妈妈看到我这个样子，开心的笑了，悄悄把手指藏到了背后。过了一会儿，妈妈对我说：“不要只吃鸡腿，油炸食品对身体不好，多吃点蔬菜。”我没有答应，妈妈伸手把鸡腿拿走，却露出了手指，我惊呆了，手指上缠着厚厚的纱布，纱布上面还沾染着血迹。我一肚子的话，全消失了，声音戛然而止，“妈妈，你的手……”我内心百感交集，“没事，小伤。”妈妈不在乎的说，把手指又悄悄放到了背后。我十分自责，心仿佛揪在了一起，泪水哗哗的向下流，我没有再说什么，只是抱住了妈妈，大声喊着：“妈妈，对不起！”

是呀，妈妈为我付出了那么多，那么关心我，我却那么不听话，对她的关心视而不见。

我忍住了眼泪，把围裙递给妈妈，到门口时，站住回头对妈妈说：“妈妈，我爱您！”

我的围裙妈妈篇十

活动来源：

小班下学期，在开展美工活动《爸爸的领带》时，孩子们畅所欲言谈爸爸上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“爸爸上班辛苦，妈妈天天在家做饭也很辛苦啊！”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊！并且小班下学期也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。

活动目标：

1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

1、实物：围裙若干件。

3、油画棒、水彩笔。

活动重点：

活动过程：

一、导入部分：

1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：

——这是什么？你在哪里见过？

谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？

2、了解围裙的用途：

二、操作部分：

1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：

幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

2、情感交流：

——妈妈做这么多事，真辛苦！

那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？

鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。

思考：

——如果请你为妈妈画一件围裙，你想在围裙上画什么呢？

教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。

——让我们来为妈妈画一件漂亮的围裙吧！

幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。

三、结束部分：

幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。

延伸活动：

幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。

我的围裙妈妈篇十一

每天放学回家，第一眼看到的就是桌上香喷喷的饭菜，此时此刻就会感到自己真的好幸福哦！每天都能吃到妈妈精心烹饪的美味佳肴，脑海里突然闪过妈妈围着围裙的身影，竟觉得好美好美啊！

围着围裙的妈妈做饭的身影好美！闲来无事事，总喜欢观察生活中的点点滴滴，猛然间注意到妈妈围着围裙做饭的身影。整整一个多小时，不停的穿梭于巴掌大的厨房里，竟看不到一丝疲惫，有的只是忙忙碌碌，乐此不疲的身影。案板上新鲜的蔬菜们，随着妈妈的手，一起一落，就像跳动的音符一样，伴着无声的音乐翩翩起舞。即使再淘气，再任性，最后还是被治得服服帖帖的，心甘情愿拜倒在妈妈的石榴裙下。看着围着围裙的妈妈，面对如此庞大的蔬菜队伍，竟还能面不改色心不跳，仅凭着小小的锅碗瓢盆阵，轻而易举便打得它们落花流水，满地找牙。活生生像一位统领几十万大军的将领，威风凛凛，独占鳌头。

围着围裙的妈妈聪明的脑袋好美！虽然一日三餐家家都有，可是像妈妈这样，一顿都不带重样的，我相信世上没有第二个。妈妈聪明的脑袋里究竟都装了些什么呢？虽然从来没有经过专业的`培训，却像一位资历颇深的营养师一样，总是能给我们带来意外的惊喜。吃过妈妈做的饭的人，从来没有一个抱怨过“种类太单一，品质没保障”的！妈妈总会想方设法帮我们合理搭配饮食，而且营养丰富，所以我们对她的厨艺永远都信心十足，满怀期待。妈妈利用她那聪明的脑袋让我们全家人享受到了“五星级大酒店”的丰厚待遇，妈妈真的是太伟大了！

围着围裙的妈妈无私的品质好美。妈妈不是家庭主妇，她有自己的工作，但是她从来没有因为工作太累耽误过我们一顿饭，她那无私的品质令我深深折服。妈妈是一位人民教师，每天面对一群孩子，已经被折腾得头晕眼花了。而回到家里还要应付我这个小魔头，独自挑起家庭生活的重担，而且任劳任怨，打掉了牙往肚子里咽。工作了一天，不但连一顿热饭都吃不上，还得自己亲自动手，为我调剂一顿可口的饭菜，认真想想真的是太累了！

妈妈，我想对你说：“这些年你辛苦了，为了我，你放弃了一切，我一定不辜负您的期望！”妈妈，其实，在你围着围裙，在厨房里忙个不停的时候，真的真的好美！

我的围裙妈妈篇十二

活动来源：

母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊！”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊！并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。

活动目标：

1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。

2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。

活动准备：

1、实物：围裙若干件。

2、人手一张图片《妈妈的围裙》。

3、油画棒。

活动过程：

一、导入部分：

1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：

这是什么？你在哪里见过？

谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？

2、了解围裙的用途：

二、操作部分：

1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：

幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

2、情感交流：

妈妈做这么多事，真辛苦！

那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？

鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。

3、绘画《我为妈妈画围裙》：

三、结束部分：

幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。

延伸活动：

幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。

活动反思：

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的.结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧，我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢！

我的围裙妈妈篇十三

我的妈妈是一个很爱干净的人。

有一次，我在屋里边享受着“乐事”薯片和酸酸乳的美味，边握着遥控器，体验精彩的视觉享受。突然，妈妈提着铅桶走进屋里，要去阳台上晾衣服。她看见我一边吃零食一边看电视，就对我说：“吃零食吃得干净一点儿，别到时候洒得满地都是零食碎屑。”我不耐烦的叫了一声：“哎，好了好了，我知道了，你老是唠叨，不知唠叨多少回啦！”妈妈在阳台上听了，抖了抖衣服上的皱痕，反驳道：“我唠叨还不是因为你屡教不改，每次我说你你都不当回事，说了之后还照样把零食碎屑洒在地板上。”我拖长声音：“好——我这次一定改。”

晾完衣服，妈妈提着空铅桶进了屋，特地来看看我又没有把零食碎屑洒在了地板上。果不其然，我又把零食碎屑洒在了地板上，妈妈生气的'说：“你看看你，你不是刚刚才说了你一定改的吗？可是你现在又是怎么做的？你又把零食碎屑洒在了地板上。”接着，妈妈又拿来一张纸巾，把地板上的零食碎屑擦到一起，再用纸巾把碎屑都裹起来，扔进了垃圾桶。妈妈又“谆谆教导”我：“这个地板我刚刚才擦过，你就把零食碎屑洒在了上面。再说，这里是卧室，我们要睡觉的呀！你一个女孩子怎么这么不讲卫生啊？”我翘起二郎腿，心不在焉地应了一声。

瞧，这就是我爱干净的妈妈！