最新小狗侦探简短(模板16篇)

归纳整理确定总结的目标和范围，明确要达到什么效果。下面是几篇值得一读的总结范文，希望对大家有所帮助和启发。

小狗侦探简短篇一

上回警察们说迪尔杀了他的妹妹，迪尔死活不承认，警察们也拿他没辙。这时，丁丁忽然听到迪尔在唱一首他妹妹生前最不喜欢的.歌便很有把握地大声说：“迪尔叔叔是凶手。”大家问：“为什么？”丁丁指着迪尔说：“他很喜欢唱‘心中的永恒’，可是他的妹妹不喜欢听，每次他一唱，他妹妹就和他吵架，他一生气就把他妹妹给杀了。”迪尔没办法只好认了。张警官对丁丁说：“小朋友，你真聪明！”丁丁笑了。侦探故事6作文150字。

小学生作文（中国大学网）。

小狗侦探简短篇二

活动目标：

1、发展观察能力。

2、复习按数量的多少排序，理解数的序列。

活动准备：

1、1-5的数字点卡，6和7的数字卡。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、游戏“接着数”教师：现在请小朋友玩一个游戏，老师和小朋友一起数数，从1数到5，我先数，然后你们接着数。

2、复习5以内的数序。

(1)出示1-5数字点卡，随意摆放在黑板上。

(2)重新出示一套数字卡片，随意摆放在黑板上。

(3)小结：我们给数字排队，可以从小到大整整齐齐的排好，也可以从大到小整整齐齐的排好。

3、学习7以内的数的排序。

(1)出示数字卡6和7，复习认识数字6和7.

(2)学习排序。

(3)引导幼儿按照逆向的顺序进行排列。

4、小结。

给数字排队时，前后两个数字之间总是相差一个。

以上是小编整理的有关幼儿园中班数学教案设计相关内容，希望大家喜欢!

小狗侦探简短篇三

1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。

2、发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力。

【活动准备】。

课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。

【活动过程】。

一、兴趣引入。

二、活动展开。

小狗侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的`茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮小狗侦探把丢失的茶壶找出来吧。

（一）方法呈现。

1、小朋友4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。

2、小朋友观察、讨论结果，并说说为什么。

3、教师引导小朋友小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。

小狗侦探：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗“智慧星”。

（二）体验方法。

1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？说说有什么联系？

2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的？

3、想想、画画。（从上面看是什么图形、从前面看是什么图形）。

三、拓展活动：

小狗侦探：小朋友们可真聪明啊！我现在就带你去破案，你们愿意吗？表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小狗勋章。

2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢？这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。

四、全课总结。（评选出本课最出色的小朋友，授予小狗勋章）。

小狗侦探简短篇四

活动目标：

1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备：

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干。

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树。

活动过程：

1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁?

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)，

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)，

紧紧追上大害虫(加快爬行速度)，

一口把它吃干净(停下，作吃状)。

2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

(1)小瓢虫都有自己的名字，看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

(2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结：可以从上数到下或者从左数到右)。

(3)你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

(4)你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

(5)你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

(6)你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

(7)你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)。

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上)。

活动结束。

让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!

小狗侦探简短篇五

1、学习对所抓的物体进行分类和记录。

2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动准备】。

教具：红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。

学具：小碗(内装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。

【活动过程】。

1、导入。

师：今天，有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实物)它是谁啊?出示记录纸，花生宝宝藏在哪?(在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片)。

2、介绍游戏玩法。

3、幼儿自主游戏。

师：每人试着抓一把，数一数，记一记。

幼儿进行抓抓乐，数清楚并记录。

4、交流操作方法。

引导幼儿相互交流自己的方法。

师：你是怎么玩这个游戏的，谁愿意把你的好方法介绍给大家?

师小结：有的小朋友先分类，把花生放在一起，芸豆放在一起，红枣放在一起。再数花生有几粒，芸豆有几粒，红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒，接着把芸豆找出来数数有几粒，最后数剩下的红枣有几粒。

5、幼儿再次游戏。

(1)师：请小朋友再玩一次，试着用别人的方法去数清楚，抓出的每种东西各有多少?

幼儿再次游戏，鼓励幼儿乐意尝试用别人的方法来数。

(2)幼儿相互交流自己的操作结果。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小狗侦探简短篇六

外婆家养了一只小狗，名叫可乐。它的眼睛像一个足球，圆圆的，它的毛像棉花，软软的，它的尾巴像香蕉，弯弯地竖立着......

我总喜欢盯着可乐看，可它总是不理我，于是我就想到了一种游戏，能让可乐开心起来。我拿起了一袋狗粮，可乐兴奋地“汪汪”叫着，我赶紧把食物放到它的嘴边，就在它准备伸过头来大吃一顿时，我又快速把食物拿走了。

这样一来，可乐便生气了，不停地追着我跑。我趁它不注意，把狗粮藏到了一个很隐蔽的地方，让它找不着，可乐飞快地跑到我身旁，好像在说：“你把我的食物藏起来，我一定会找到的。”接着就四处乱跑，用鼻子东嗅嗅西嗅嗅，可还是没有找到一点线索。突然，它的鼻子似乎嗅到了什么奇怪的味道，便往那个地方跑去，然后刨开上面的东西一看，还真是两枚大大的狗粮丸，可乐两眼放光，津津有味地吃起来。

“还有一些狗粮你没找到哦！嘿嘿！可乐，你是斗不过我的。”我暗暗窃喜着。然而可乐似乎能看透我的心事，它没有放弃，又开始找了起来，突然发现有一堆东西很异常，它眼睛一亮好像在说：”哈哈！这次，你是逃不出我的手掌心的，美食啊！你就等着进入我的肚子吧！”只见它后腿蹬直，前腿弯曲，三下五除二便翻开了那堆东西，下面果真是狗粮，听听可乐那高亢激昂的`叫声，就知道它有多开心了。

小狗侦探简短篇七

最近，快乐镇著名的画家咪咪羊的名画接二连三地被盗。警察和侦探想了好多的办法都束手无策，让小偷继续逍遥法外。

晚上，夜姑娘穿着她的黑裙子来到了人间。调皮的小星星也跑出来玩耍，让夜空变得十分的美丽。

小狗躲在一幅名画的`下面，想看看小偷到底是谁？可它等了很久很久，小偷始终都没有出现。不知不觉，小狗就在名画的下面睡着了。

第一方案失败了，聪明的小狗又想出了第二方案。当夜幕降临时，小狗在另一幅名画的下边撒上了面粉。到了第二天，小狗发现脚印是狐狸的，于是不动声色地把狐狸叫了过来，打来了一盆水，让它洗一下脚。狐狸虽然不情愿，但还是不得不把脚伸进了水盆里，马上，水盆里的水就变白了。答案揭晓：小偷就是狐狸！

小狗把这件事报告了警察，并在狐狸家搜出了所有被盗的名画。于是，小狗当上了侦探。

这个故事告诉我们，只要我们在生活中多多观察，多动脑筋，就会像小狗一样能够实现自己的梦想，做一个对社会有贡献的人！

小狗侦探简短篇八

我们小区里有许多形形色色的宠物：有小猫、小狗、小乌龟、小八哥……可我最喜欢的还是宠物狗了。

我呢，每天晚上都出来溜达溜达，这些狗狗都成了我的好朋友。在这里，我认识了“旺旺”这只既可爱又温顺的狗。

旺旺呢，是只母贵宾犬，它很活泼可爱，一身白色卷毛摸上去软软的，一双黑溜溜的大眼睛，脖子上挂了一个彩色的项圈，走起路来十分可爱，远远望去，像个绒球。它每天晚上都要在“溜狗区”玩耍，时不时朝我来的方向叫两声，好像在等我。只要我来到前广场上，旺旺就会从远处跑过来迎接我，一看到我，就围着我转，尾巴摇个不停，直到我说坐下，它才安静地坐在石凳子上，等待着我的下一句命令。有时，旺旺还在和其它狗玩时，我从远处喊一声“旺旺”，它立刻不顾一切地跑到我面前，跳到我怀里，前脚放在我的手臂上，眯着眼睛，在我怀里撒娇取暖。这个时候，我觉得“旺旺”像个小宝宝，依赖着我。特别激动时，它还会用舌头来舔我的面颊。

除了这些，最有趣的还是旺旺吃饭时的情景。它端端正正地坐在地上，贪婪地伸着舌头，不停地舔狗粮，仿佛要把它的味道完全品个透才行。我以迅雷不及掩耳之势从地上抓起两块狗饼干就抛了起来，可还是逃不过旺旺的尖耳朵，它迅速跳了起来，咬住饼干，津津有味地吃了起来。

现在，我和旺旺的感情越来越好，我离不开它，它也离不开我呢！

文档为doc格式。

小狗侦探简短篇九

1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

2、在教师引导下，发现相邻数的规律。

3、在游戏中培养倾听的习惯。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

【活动准备】。

1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。

2、音乐《找朋友》。

【活动重难点】。

重点：初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。

难点：理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。

【活动过程】。

1、观看课件，以故事形式引出活动。

今天一大早，企鹅新村特别热闹，因为他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真高兴呀。

2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。

小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。

――找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。

――3有好朋友吗？3的好朋友是几和几？为什么？（因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.）。

――引导幼儿观察长条卡片加以验证。

3、游戏：企鹅请客。

今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。

小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。

一、观察企鹅的外形，找不同。

老师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧！

请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。

老师：他们有什么不同？

二、感知相邻数之间多1少1的关系。

1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。

老师：谁上来数一数这里分别有几只企鹅？帮老师把小数字贴上。

2、分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

老师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？

3、按从少到多的顺序给3种企鹅排队。

三、引导幼儿发现相邻数的`规律。

老师：请你观察一下，小企鹅排列有什么规律呀？

1、数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中间，所以1和3是2的好朋友。

2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。

老师：小朋友想一想，3的好朋友是谁呢？

3、电脑游戏测试。

分别找出1、2、3的相邻数。

老师：现在考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。

四、游戏《找朋友》。

幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的朋友在哪里？”手里数字卡片1和3的幼儿迅速举起卡片并回答：“我是你的好朋友，再见！”

【活动延伸】。

教师把动物头饰、数字1――10按顺序排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习寻找其他数的相邻数。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小狗侦探简短篇十

从前，有一条爱动脑筋的小狗叫齐齐，不管怎样难的迷它都能解开，大家都很佩服它。齐齐已经长大了，想找一份工作。公安局的虎局长看上了它，答应齐齐担任一名侦探，齐齐喜出望外，但公安局有一条规定，新成员都要经一次考验，合格才能任职。于是，齐齐去找虎局长接受了第一个任务。虎局长见到齐齐，高兴的.说：“齐齐，你的任务是捉隐现狡猾的狐狸，它现在逃往西瓜街不见了，你要好好完成任务。”齐齐胸有成竹的来到西瓜街，街道上只有一辆公共汽车快速驶来，齐齐觉得可疑，就拦住了，乘客都下了车，一位“山羊”司机打开车窗问齐齐：“干什么？”齐齐回答到：“我正捉拿狐狸，你的车可疑，所以要检察。”于是开始搜查。齐齐没发现什么蛛丝马迹，就坐在地上想办法。这时，“山羊”司机问齐齐：“我们可以走了吗？”齐齐回答到：“不行。”其它乘客都议论纷纷，“山羊”司机说：“我们这儿真没狐狸，放我们走吧！我还等着回家吃饭啦。”齐齐突然想到了一个好办法，从口袋里拿出一快肉饼，晃来晃去，然后，向空中一扔，香味飘向四方。饼从空中掉下来，被“山羊”司机接住，它早就流口水了，狼吞虎咽的吃起来，这时，“山羊”司机露出了一条狐狸尾巴，原来“山羊”司机是狐狸扮的。齐齐成功的捉到狐狸，正式任职了。小狗侦探的故事作文450字。

小学生作文（中国大学网）。

小狗侦探简短篇十一

活动目标：

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。

2、0--9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。

活动过程：

一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。)。

二、发现、回忆生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?”

2、鼓励幼儿讲述自己的发现：

(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。

(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?

3、回忆生活中更多的数字。

幼儿讲述。

三、和自己有关的数字，介绍自己最喜欢的数字。

请几位幼儿给大家介绍一下。

四、做数字宝宝玩游戏。

1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2、给每位幼儿发放一个数字，贴在头上做数字宝宝。

3、请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字结合起来，只能两个两个手拉手。

4、再次游戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大游戏难度。

五、结束：

教师：数字宝宝们，你们玩得开心吗?让我们到外面尽情地去玩吧?

活动目标：

1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备：

1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5“6个。

2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3”4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：

1、认认、尝尝饼干。

(2)教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。)。

(4)教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

2、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。)。

3、瓶宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。

(1)观察“饼干”。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。)。

(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?

(3)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“__”饼干。

(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)。

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

活动一。

活动名称：我们去郊游。

活动目标：

认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

活动准备：

环境布置---。

1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?”(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)。

2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)。

3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

活动二。

活动名称：小猴儿摘桃子。

活动目标：

通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

活动准备：小猴头饰、桃树模型。

活动过程：

1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

小狗侦探简短篇十二

答案：罪犯作案时都有一个特点，就是要想办法加快速度，缩短时间。在这起案件中，作案者完全可以不撬开矮柜，直接打碎矮柜玻璃,就可以拿到邮票。但现在他却费功夫撬开柜子，那就只有一种解释，就是他怕损坏矮柜中的其他邮票，而有这种想法的，只能是邮票的主人。

小狗侦探简短篇十三

活动目标：

1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。

2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。

3、玩具小熊一个，篮子若干。

活动过程：

一、感知规律。

1、观看课件，引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小朋友你们看，这是谁呀？（小熊）。

师：小熊他今天可开心了，因为他搬新家了，让我们一起看看他家的新房子吧！（观看课件画面）小熊的新家漂亮吗？（漂亮）。

师：今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）。

师：三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了，他们要出发啦！

师：（观看课件画面）哦，这三位好朋友每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。

师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色……）。

师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色……）。

师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色……）。

师：小狗走的.小路是一、一、一排列的石头小路。

师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗？（漂亮）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律）。

2、观看课件，引导幼儿按规律排列。

（1）引导幼儿发现并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个神奇的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按一定的规律说下去，好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应该怎么排呢？（与老师一起讲述）（一块红色一块黄色一块红色一块黄色……）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应该怎样呢？（请幼儿讲述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的“小鱼”。

师：我们也来帮帮小狗吧！谁愿意来说一说？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形……）（骨头出现）。

（2）拓展幼儿思维师：小朋友，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？（两个高人两个矮人……三个大碗两个小碗……）。

二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊打扮的漂亮吗？（漂亮）那让我们也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧！

1．简单介绍各小组的活动内容师：老师为你们准备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己喜欢的材料开动吧！

2．幼儿自选小组活动（1）装饰花环（2）串项链（3）装饰彩带裙。

三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？

互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。

四、结束活动。

师：孩子们，把自己打扮起来吧！（一起把自己的作品戴在身上欢乐起舞）。

师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离开小熊家）。

小狗侦探简短篇十四

一天，卡特给福尔摩伍打来电话，说自己珍藏的“黑便士”邮票被盗走了。

福尔摩伍立即赶到卡特家里。卡特告诉福尔摩伍，自己把“黑便士”邮票和其他珍贵邮票都放在收藏室的矮玻璃柜里。

今天上午家里来了个叫桑格的客人卡特陪他去参观邮票。没想到，桑格突然从后面打昏了卡特，并撬开柜子，盗走了“黑便士”邮票。等卡特醒来时，桑格已经逃之夭夭了。福尔摩伍仔细察看了矮柜，看到里面放了很多珍贵的邮票，只有一块地方是空的，估计是原来放“黑便士”的地方。而在柜子上还有好几处被撬的痕迹，看来这个窃贼花了不少工夫。福尔摩伍直起身子，问道：“你为‘黑便士’投过保吗?”

“当然，这可是世界上第一枚邮票，价值连城，所以我为它投了30万的保险，有什么问题吗?”

福尔摩伍打了个响指，说：“我说你是打算骗取巨额保险金，你不会反对吧?”

小狗侦探简短篇十五

1.体验与同伴、家长合作游戏的快乐。

2.感知数量7，知道其形成。

3.能手口一致地点数，说出总数。

活动准备。

知识经验——幼儿已掌握点数人数的方法，有用身体动作表示数字的经验。

家长准备——了解活动中有关游戏的玩法，知道用提问、鼓励、暗示的方式引导幼儿合作，知道评价、表扬的重点。

物质材料——瓢虫的课件、瓢虫头饰、地上有3～4朵花(可容纳7个幼儿、反面是无点的瓢虫)、数字卡片。

活动过程。

一、家园互动游戏“瓢虫找花”

幼儿、教师、家长分别扮演瓢虫(黑、红、黄等不同颜色的瓢虫)，听音乐进教室，找到与自己颜色相同的花，并坐在花上。

1.分别数一数，一共有几只红、黑、黄色瓢虫，

2.鼓励幼儿用身体动作表示总数，家长、教师出示数字卡片回答幼儿的问题。

(评析：游戏的导入，很快就让孩子和家长、教师融为一体，进入到自己的角色中，极大地调动了孩子们的积极性。从三个方面引导孩子思考——按颜色分类、点数并说出总数、巩固认识过的数字。“我做大人猜”的环节，营造了一种安静且有利于思考的环境，使孩子们既感受到了游戏的快乐又非常遵守游戏规则，充分展示了幼儿的主体地位。)。

二、看七星瓢虫的课件，了解7的形成。

1.出示6个黑点，数一数并说出总数。

2.再出示1个黑点，感知6添上1是7。

3、认识数字7，鼓励幼儿用各种身体动作表示数字7的特征。

4、完整出示瓢虫课件：六星瓢虫和七星瓢虫，比一比，并总结：6添上1是7，7比6多1，6比7少1。

(评析：课件的画面精美，有层次性，能使孩子清晰地感知、理解到“添上”的意义，为掌握数的形成打下基础。这一环节充分体现了教师的主体性，简洁的语言帮助孩子理解，启发式的提问引导孩子主动观察、思考数字“7”的意义和特征。但是，缺少让全体幼儿操作、感知、验证“数量7与6的不同”这一环节，这个过程能更有效地帮助孩子在操作中理解、记忆)。

三、互动游戏“找妈妈”

1.幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。

2.瓢虫妈妈(家长、教师)找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

3.肯定、表扬乐于动脑筋和在人数超过7的时候勇于退出、懂得谦让的幼儿。

(评析：这个游戏对幼儿的能力要求有了一个很大的提升。孩子的思维经过了几次激荡——听音乐找位置、点数人数决定去留、思考是否谦让。这样复杂的过程，使一部分孩子的思维只能集中在“找到自己的位置”就成功了，而无法顾及到“只能有7个人”的要求。因此，教师充分利用了家长资源，使得这个环节的要求能够落实到位，有的孩子能在成人的鼓励下做到谦让、细致观察、反复点数，这对孩子的发展起到了促进作用。)。

四、幼儿游戏“我的本领大”

1.了解七星瓢虫是益虫。

2.在妈妈的带领下去捉蚜虫，离开活动室。

(评析：活动结束时，引出新的话题：瓢虫是怎样生长的?提升孩子的兴趣点。)。

五、活动延伸。

1.观察各种“瓢虫标本”，点数瓢虫身上的点。

2.了解瓢虫的种类——益虫与害虫。

小狗侦探简短篇十六

三伏里一连七八天没掉个雨点儿，天热得大街小巷罕见人影。这日中午，呼家庄呼三家的屋后一架葡萄下，却聚着五六个赤膊汉子，赌得正欢。这时，又过来了一个摇着蒲扇的汉子：“光赢彩头去了，不吃饭了?”赌徒们一见，齐声欢呼：“谭大哥，你如何来得这般迟?是不是害怕了，呼三他财气正旺?”

来人谭福财，正是死者林香的入赘丈夫，也是个赌场老手。听人激他，他把搭衫一脱，抓起钱就往摊上押，哪想到连押几回，却是回回输。老谭输得性起，回头见刘家的小厮在一侧看热闹，就说：“今日怪了!绑哥儿，我钱快没了，你速跑去我家，跟你林香婶子讨些钱来给我。明天，大伯请你吃大果子。”那小厮得着承诺，一路飞奔……也就一袋烟工夫，绑哥儿几乎是连滚带爬地回来了：“大伯，我林香婶子死啦……”

林香是呼延平老汉的独生女儿。妻子过世得早，老汉含辛茹苦将女儿拉扯大，又从谭家庄招赘屠户谭大憨的儿子谭福财为养老女婿。老汉是个闲不住的人，趁脚力尚健，长年在外面跑小生意，一家三口过得十分和睦。

“一家三口?”梅老爷不经意地问，“入赘十多年，没有一男半女?“只这一点不足。”地保躬身答道，“谭家杀猪过多，遭受报应。那老谭家人丁旺着呢，怎么反妨碍了呼延家的烟火?真是岂有此理。”

那个发现案情的小厮绑哥儿被带到知县面前，吓得差点儿尿了裤子。梅知县吩咐衙役，赏他十文钱，要他不要害怕，只慢慢地回想，从头到尾是怎么回事。孩子前言不搭后语，但说得遍数多了，梅知县梳理出个大概：绑哥儿从赌场跑到呼延家，不过三百步路程，途中并未间断，他跑得呼哧带喘，边叫着“婶子”边推门进屋，人还没站稳，就差点儿吓得跌倒，只见婶子双目怒睁地盯着他，已经死了!“你另外看见什么了没有?只管说来。”梅知县和蔼地问。绑哥儿想了一下，说：“我远远地看见马臣朝东边走了，还挺快。好像是从婶子家出来的。”梅知县赶紧传令，把马臣带往县衙。然后，他又踱到院子里，希望能发现点什么。

谭福财家的院子收拾得干净利落，足见林香是个勤劳能干的女人。梅知县巡视了一周，并没发现什么异常，但绕到两屋的窗后，他不由停住了脚步：“那是怎么回事?”这扇格子窗三尺见方，距地面一人高矮处，有着一个杯口大的孔。从孔的边缘看，定是刚刚被戳破的!