他的英文是什么汇总 英文 他的(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

他的英文是什么汇总一

20xx年6月xx日

dear friends,

亲爱的朋友们，

i am writing this letter to call on everyone to pay attention to the present disasters caused by human activities. as some of you may know, over the past years, floods, droughts, landslides, and dust storms have frequented our planet. not long ago, tsunami swept the southeast asia, which caused enormous damage. all these have sounded an alarm to human beings. so it is high time that we join efforts to save our planet.

我写这封信是想呼吁大家关注目前由人类活动造成的灾害。你们有些人可能知道，在过去的几年中，洪水，干旱，滑坡，和沙尘暴时常发生在我们的星球。不久前，海啸横扫东南亚，造成了巨大的损失。所有这些都给人类敲响了警钟。所以现在正是我们共同努力拯救我们的地球的时候。

above all, a task of top priority for us is to plant trees as many as possible, especially in the arid areas. at the same time, we should stop deforesting in large amount. and we can save our planet through many other ways, such as saving water and using recycled paper.

首先，我们首要的任务就是尽可能多地植树造林，特别是在干旱地区。同时，我们应该停止大量砍伐森林。我们还可以通过很多其他的方式来拯救我们的地球，如节约水和使用再生纸。

so don’t hesitate to act out these measures. even a small action is meaningful to our planet. please join us in the action of protecting our planet. if you are willing to do something to save our planet, please start from the little thing right around you. thank you!

所以不要犹豫采取这些措施。即使是很小的行动对我们的地球也是有意义的。请加入我们保护地球的行动。如果你愿意做一些事来拯救我们的地球，请从你身边的小事做起。谢谢!

sincerely your

他的英文是什么汇总二

《高尔基和他的儿子》这篇课文讲述的是高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间那种浓浓的亲情和高尔基从小教育儿子做人的道理。两件小事把两个主人公的情感巧妙地链接了起来。引导学生深切感受的浓浓的父子亲情、体会做人的道理。

教学中，我采用的以问促读，读悟结合，让学生在读中感悟，并抓住文章特点，在理解文章的基础上，让学生大胆地展开想象。

初读课文后，让学生自读体会儿子对父亲的爱。学生能找到“顾不上”、“一直”、“忙着”等词，真切地感受到儿子对父亲的“爱”。然后，让学生欣赏春天鲜花盛开的迷人景象，观察高尔基赏花的神情，闭上眼睛想象春风中姹紫嫣红、蜜蜂飞舞的画面，感受阵阵花香中赏花的愉悦。此时在高尔基眼里看到的不仅仅是花朵，而是儿子对自己浓浓的爱，他心里会想些什么?——这些都是子爱父的表现。

高尔基欣赏着儿子种的花，多么高兴啊！高尔基对儿子的爱，千言万语都在这封信里，这封信表达了父亲对儿子的爱。我启发三次学读信的内容，并写下自己的感受。再联系生活中的实际事例谈谈自己有没有遇到过这种事例！接着让学生理解两个美好的东西的不同含义，指明谈谈自己对“给”与“拿”的理解。让学生明白了“人生的快乐在于付出，不在于索取”的道理。

最后布置作业让学生展开丰富的联想，进行拓展练习，代高尔基的儿子写一封回信。

我相信我班的孩子们能从生活的小事中体会到要“人生的快乐在于付出，不在于索取”的道理。而成为一个乐于奉献的人。

不足之处在于“写信教子”这一部分讲齐读的多，应让学生进一步的逐个体会父亲那种教子的苦心。

他的英文是什么汇总三

the vast historical tide， some successful， some failure; some a fair death honors the whole life， some thing never dies. ebb and flow， raise a number of "confucius"， which is mixed with many "qin gui"， carried away， that he wants to succeed by hook or by crook to get success， desire to have at the end of the day is celebrated， and find the right choice， but achievements generation of celebrities. success， there are many paths， seeking a shortcut， tend to be at the end of the day to understand gave up a optimal choice and effort was not to make choices as it landed at all costs.

reese， a desire for success， but "achievement" his "disease xian can envy"， he should have been a generation of names， for the emperor should share， from a desire for success， by hook or by crook， he hit the han fei， creates the tragedy of burying confucian. history is suppressed， the trend of the development of culture is suppressed， qin， reese also destroyed， people took down the emperor， also remember the lis.

and qu yuan， created a new genre of chinese literature， in a new way to the right interpretation of chinese culture. mr yu optimal such a sentence: "the era of cultural celebrities， the more often not patible with his age." qu yuan is no exception， he king， dragons loyal due diligence， was shangguan doctor again and again of slander， and king huai， in the adulation of again and again to please blinds， unexpectedly also close， far from xian. qu yuan to get the release time of exile， destroyed， chu qu yuan died also. can he live in peoples hearts， the spirit of eternal. "world-wide all muddy i alone， public all drunk i wake up alone， 500 - word article 15 and successful position

once together at the same time， but reese is celebrated "disease virtuous envy can" synonymous with， they are eager to be the world recognize， in their time， reese seems to be just， and qu yuan， under the scholar of whitewash， he lost， lost to their eras.

today， history proves that everything: qu yuan remain through the ages， reese thing never dies.

investigate the root cause， they choose different， however， made of qu yuan， has produced reese.

need a lot of success: timing， location， and; one percent talent and ninety-nine percent effort， but the most important thing is how to choose， the right choice is necessary for success. nature is the choice of drop of water in the sea， and it will never dried up， the eagle chose the blue sky， so its achievements dream.

茫茫历史大潮，有人成功，有人失败;有人流芳百世，有人遗臭万年.潮起潮落，扬起了许多的“孔子”，其间也夹杂着许多“秦桧”，期望成功的愿望冲昏了头脑，不择手段的去获取成功，渴望到了最终也成了遗臭万年，而那些正确的选择，却成就了了一代名流.成功，有很多路径，寻求捷径的人，往往都是到了最终才明白放下了一种最优的选择，不择手段的努力也不如端端正正的做选择.

李斯，渴望成功，却“成就”了他的“疾贤妒能”，他原本应当是一代名相，应当替始皇分忧，可对成功的渴望蒙蔽了双眼，他不择手段，打击韩非，制造了焚书坑儒的惨剧.历史的潮流被压制，文化的发展被压制，秦灭了，李斯也灭了，人们记下了始皇，也记住了李斯.

而屈原，创造了中国文学的新体裁，以一种全新的方法来权释中国的文化.余秋雨先生优这样的一句话：“越是超时代的文化名人，往往越不能相容于他所处的那个年代.”屈原也不例外，他正道直行，竭忠尽职，被上官大夫一次次的污蔑，而楚怀王，在一次次的谄媚讨好的蒙蔽中，竟然也亲小人，远贤臣.屈原得到的释一次次的放逐，楚国灭了，屈原也死了.可他活在了人们的心中，精神不灭.“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒

同时一朝名臣，可李斯却是遗臭万年的”疾贤妒能“的代名词，他们都渴望被世人承认，在他们所处的那个年代，李斯看起来是正义的，而屈原，在御用文人的粉饰下，他败了，败给了他们所处的哪个年代.

时至今日，历史证明了一切：屈原流芳千古，李斯遗臭万年.

究其根源，他们的选择不一样，却成就了屈原，造就了李斯.

成功需要很多：天时，地利，人和;百分之一的天分加上百分之九十九的努力也行，可最重要的却时怎样选择，正确的选择是促成成功的必要.自然界中的滴水选择了大海，那么它就会永不干涸，苍鹰选择了蓝天，那么它就成就了梦想.

他的英文是什么汇总四

各位游客大家好，欢迎来到美丽的黄山旅游，首先做一下自我介绍，我是来自安徽旅行社的导游员王兵。大家可依叫我小王或王导。今天能有我带领大家一起游览我到十分荣幸。在游览过程中大家有什么需求或建议请及时告诉我，我会尽最大努力帮助大家。我旁边的这位就是我们的司机高师傅，高师傅是一位经验丰富也很有责任心的人，所以乘坐她的车大家可以尽管放心，再次预祝大家旅途愉快，高兴而来满意而归。

时间过得真快，我们的车已经到达目的地了，请大家拿好自己的物品随我下车，下车请注意安全。现在我们所在的位置就是黄山的大门，大家请看这座彩色牌楼，上面的“黄山”两字看起来刚劲有力，那是我们陈毅元帅的书法。大家知道黄山这个名字是怎么来的吗?对，这位朋友说的对，是唐明皇赐封的。其实黄山原来不叫这个名字，它叫“黟山”黟是由黑和多组成，因为黄山上石头又黑又多，所以取名黟山。相传中华民族的始祖轩辕黄帝在这里采药炼丹，沐浴汤泉最后得道成仙。唐明皇李隆基非常相信这一传说，于是在唐天宝六年也就是公元747年改黟山为黄山，并一直沿用至今

俗话说“五岳归来不看山，”，黄山是魅力有那么大吗?要是领略过黄山五绝，你就不得不赞美她的美了。朋友们有谁知到黄山五绝是哪五绝呢?这位朋友说的对，就是奇松，怪石，云海，温泉和冬景。好了说了这么多大家一定迫不及待想要目睹她的风采了吧!好了，大家先排好队，景区交通在等着咱们呢，我们先乘坐公交到云谷寺，再坐缆车到始信峰，小王将陪同大家去领略黄山美景，请大家排队上车，注意安全别着急，黄山美景就在眼前，马上我们就能看到。

云谷寺到了，请大家注意安全随我下车。嗨朋友们这边有个歌厅想要唱歌的朋友请到这边来，十分钟后我们到这里集合，排队等候缆车——哦十分钟过去了，大家都打起了吧!咱们上缆车，始信峰到了，请大家拿好自己的行李下车。 始信峰海拔1683米，在黄山36大峰中排行第35名，算是个小老弟，但他的风姿卓越，既有阳刚之气又有阴柔之美，充满了诗情画意，就连他的名字也充满了传奇色彩。相传古时候有位先生云游与此，感觉好像进入画境，但又真真切切确实存在，这才相信黄山风景美丽奇绝，于是题了一幅对联“岂有此理，说也不信，真正绝妙，到此方知”。意思就是说到了始信峰才相信皇上天下奇，于是始信峰这个名字就叫开了

常言道：不到始信峰不见黄山松。是信封上的奇松是最奇妙的，接下来我就带领大家一起去欣赏着奇特的黄山松，大家仔细瞧瞧这颗古松，是不是很像一个人张开着手臂，这就是接迎松，它正在热情的欢迎咱们呢!朋友们在卡这棵松树，她的五根粗壮的支根全部裸露在外，像苍龙的坚爪很有威严的气势，这就是龙爪松旁边这里还有一株竖琴松，传说曾有几位仙人在这里饮酒抚琴，自在游乐正在欢畅痛饮的时候，突然听见上天的召唤于是立刻返回了天庭，由于走的匆忙把琴留在了人间，后来这把仙琴酒化作了松树，也就是我们眼前这颗竖琴松。听完了

竖琴松的传说，我们再来看看更有魅力的黑虎松，相传早先有位僧人路过这里忽然看见一只黑虎卧于松顶，一转眼这只黑虎便不知去向留下这颗古松，于是便给它取名黑虎松。看完了黑虎松我们再来欣赏享有松魅之称的连理松这颗古松象征爱情的忠贞不渝，看扣栏上已被扣了千万把锁，大家可以在这拍照留恋。 好了 看了这么多相信大家都累了吧?希望大家中午吃好喝好，下午我们将继续我们的行程。

huangshan mountain

hello, every visitor. welcome to beautiful huangshan mountain. at first, please allow me to introduce myself. i’m your tour guide wang ping from anhui travel service. you can call me xiao wang or guide wang. i’m honored to lead you to visit today. if you have any demand or advice during this tour, please tell me immediately. i’ll do my best to help you. next to me is our driver master gao. she is a highly experienced and responsible person, so you can rest assured on her bus. again wish you a happy tour. you came here joyfully and you will have a satisfying trip.

how time flies. our bus has arrived at the destination. please take along your personal belongings and get off the bus following me. be careful and keep safety. now we are at the gate of huangshan mountain. please look at this coloured decorated archway. the two words “黄山” look powerful and vigorous. they were the handwriting of marshal chen yi. do you know where does the name of mount huang come from? yes, you are right. it was granted by tang ming huang. actually huangshan mountain was not named this in the first place. it was called yishan mountain “黟山”. the word yi “黟” is made up of “黑” which means black and “多” which means abundant. it was named so because the rock in huangshan mountain is black and abundant. according to legend, yellow emperor xuanyuan, the ancestor of the chinese nation had gathered medical herbs here, made pills of immortality, bathed in hot spring and finally attained the tao and become an immortal. tang ming huang li longji believed in this legend, so he changed the name from yishan mountain to huangshan mountain in the sixth year of tianbao i.e. 747 a.d. and it has been used to this day.

as the saying goes, “return from the five great mountains and then you won’t go to see other mountain; return from huangshan mountain and then you won’t go to see the five great mountains”. is it so charming of huangshan mountain? if you have experienced the five wonders, you’ll have to admire her beauty. does anyone know what the five wonders really are? you get it right. they are strangely-shaped pines, grotesque rock

formations, seas of clouds, hot springs and winter scenery. well, everyone must want to see her beauty in haste after the introduction. ok, please stand in line. the transportation of the scenic area is waiting for us.

we’ll take bus to cloud valley temple, and get to shixin peak by cable car. i will accompany you to have a taste of the beautiful scenery. please get on the bus in line. don’t worry and keep safety. the beautiful scenery is right before your eyes and we’ll see it right away.

here is cloud valley temple. please get off the bus following me. there is a singing hall. anyone who wants to sing could come this way. we’ll assemble here in ten minutes and queue up for cable car. now, ten minutes have passed. everybody is here. we get on the cable car and now here is shixin peak. please take your belongings and get off the car.

shixin peak is 1683 meters above sea level, ranking 35th in 36 main peaks of huangshan mountain and being the little brother of all the peaks. however, its charm is very remarkable, having both masculine and feminine characteristics, full of poetic beauty. even the name of it is legendary. it is said that in ancient times, a man wandered here, feeling like coming into a picture. however, everything was just real. only then did he believe the wonder of the beautiful scenery. so he wrote a chinese couplet “岂有此理，说也不信，真正绝妙，到此方知” which means that he didn't believe the wonder of huangshan mountain until he saw shixin peak. since then the name shixin peak spread widely.

as the saying goes, you won’t see huangshan pine until in shixin peak. the pines in shixin peak are really grotesque. next i will lead you to admire the grotesque huangshan pines. everybody, please watch carefully. is this ancient pine like a man opening his arms? this is greeting pine with a hearty welcome for us. look at this pine and you will find its five >

课文中栽花赏花这则小故事充分展现了儿子对父亲的爱，其中，儿子不怕辛苦栽花的经过值得学生细细品味。我让学生通过朗读课文，查找有关词句，寻找爱的足迹。学生通过朗读，找到了“顾不上”“一直”“忙着”等词。接着，引导学生想象儿子劳动的场景，真切感受到儿子对父亲的“爱”。而后，又让学生想象春天鲜花盛开的迷人景象和高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么?这不仅培养了学生的想象能力和表达能力，同时也感悟到了儿子对父亲的爱。

高尔基给儿子写了一封信，父爱一览无遗。我引导学生反复读信，并且根据自己的理解写下自己的感受。随后再联系生活中的实际事例谈谈对“给”与“拿”的理解，深切感悟到父亲对儿子的真挚的爱。用心良苦的一番至理名言，将浓浓的父子之爱升华到更宽泛、崇高的境界。

文中两个“美好的东西”和“给”、“拿”的含义都是课文的重点，“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的理解相对其它的理解比较难，通过结合生活中的实例辅助理解就显得深刻多了。学生们在明白“给”与“拿”的意思的基础上，想到了白衣天使、人民警察等岗位上的无私奉献的人物，明白了“给”的重要意义和可贵精神。

让学生写的儿子给高尔基的回信，学生们主要从三个部分来写，第一，谈家里的生活；第二，针对赏花谈自己的.心情；第三，重点谈了自己对父亲教育自己的“给”的感悟和决心。总体来讲，写得还算比较像一封情深意重的回信，不过，都不够详细，匆匆带过，有点仓促。

他的英文是什么汇总六

[教学目标]

1、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。

2、情感态度和价值观：在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。联系生活实际，加深学生对爱的理解。

3、教法和学法：

教学方法：情感体验法;说学法;文本扩展法;

学 法：合作式学习;

[教学重点]

1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。

2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。

[教学难点]

理解“影子”的象征意义。

[教学课时]

一课时

[教学过程]

一 、导入新课

1、同学们，我们是听着童话故事，慢慢长大的，你都知道哪些童话故事?

(同学谈)2、《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》——曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴——盲孩子和他的影子。(板书课题) (多媒体)

二、检查预习情况

1、课前同学们已预习了这篇文章，下面检查生字，翻到课本109页,请一位同学读生字。大家齐读一遍。

2、谁能为我们解释一下踉踉跄跄的含义?

三、快速阅读(跳读)课文，，思考下列问题：

1、课文讲了什么故事?简单的概括故事的情节发展。(多媒体)

(学生回答，教师肯定并补充)

2、文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化?(故事中盲孩子的心情发生了那些变化?在书上用横线标出有关语句) (多媒体)

(勾画完后请互相对照，看看彼此勾画的内容有什么不同。不同的内容是否应该勾画，为什么)

学生对照交流

请你们把勾画的句子诵读一下，注意体会他的感情变化。

明确 ：

1、(1)盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明;影子同时也变成了一个美丽的孩子。

(2)盲孩子很寂寞——“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖——影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。

2、开始“他的日子很寂寞。”接着“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐”当他看到萤火虫时，感叹说：“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没有这样快乐过。”当他的眼睛复明之后，惊喜地叫起来“啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!”

四、思考讨论(同学们朗读的很好。也已经把握了故事的情节发展和盲孩子的心情变化。下面我探讨几个问题)

1、盲孩子得到了来自周围那些事物的关爱?(多媒体)

(影子、灯、萤火虫、太阳、月亮……等)

2、盲孩子在恢复视力前后，作者的写作觉度发生了什么变化?(多媒体)

(从听觉转换到视觉，着重写色彩)

3、他的心情由寂寞到快乐，再到惊喜，是什么使盲孩子的心情发生了变化?(多媒体)

(抽生答，教师作肯定并予以补充)

(是影子的陪伴以及影子 、萤火虫、太阳、月亮的爱使他快乐、得到光明(爱与被爱)。)

五、人物形象探讨

故事中出现了三个人物：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜欢那一个?请说明理由。(学生探讨回答，教师肯定后补充)(多媒体)

盲孩子——珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活

影子 ——善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折

萤火虫——心地善良、助人为乐

六、关于主题

关于课文主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法(课后练习一)，你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。(多媒体)

第一种，我们应该关爱弱者，且贴近童话的整体内容。

第二种，爱是相互的，关爱他人也就是关爱自己。

(学生可从多方面、多角度畅谈自己新的认识。)

七、精读选段，品味文章的美

本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，有着诗情画意般的境界。四人一组来探讨一下课文，看看课文的美表现在那些地方?(你觉得这篇文章美，美在那些地方)(多媒体)

(学生各抒己见。教师肯定并归纳)

1、美的语言。诗样的语言，节奏美，含蓄美。本文大量运用叠词，不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，琅琅上口。文中的叠词还有哪些?(“静静”、“轻轻”、“踉踉跄跄”、“跌跌爬爬”)

2、美的立意。童话的形式来表现爱的主题。

3、美的意境。(神奇美好的意境)

如：(1)由于主人公是一个盲人，只能凭借他的听觉来感受环境。所以作者多从听觉描写盲孩子感受到的自然美：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，走过小木桥去听潺潺的流水声”。

(2)当盲孩子渐渐恢复视觉时，着重写了视觉和色彩：“无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光”。

八、文本拓展，提高能力

美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的文章。那你能谈一下本文给你的感受吗?(同位交流)

同学们各抒己见，说得都有道理。确实，爱无处不在。爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路;没有双耳，却能听见世间的天籁;没有双眼，却能看见世间的光明。同学们，在你们的生活中有没有这样的现象呢?

如：抗洪抢险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱;防治“非典”中白衣天使无私的奉献是一种爱;保护地球，保护绿色大自然，这是一种爱;捐助失学儿童，重返学习乐园，这也是一种爱。

我们的身边，爱无处不在。

学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。我有这样一些感悟提出来与大家共勉：(多媒体)

九、课堂小结：(多媒体)

这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题的同时，让我们伸出有爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间!让这种美在我们心中永驻!